陜西省定邊縣聯(lián)考2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測試題含答案解析

陜西省定邊縣聯(lián)考2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列屬于非金屬元素的是（）A．Mg B．Zn C．Cl D．Ag2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．大理石 B．礦泉水 C．食醋 D．四氧化三鐵3．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（）A．空氣中的水蒸氣遇冷變成小液滴，水分子之間的間隔變小B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運(yùn)動C．黃豆和和芝麻混合體積變小，可以說明分子間有間隙D．液態(tài)酒精和固態(tài)酒精都可以燃燒，說明同種分子性質(zhì)相同4．下圖是生活中常見洗滌用品的pH,混用會降低去污效果的組合是A．潔廁靈和消毒液 B．肥皂水和爐具清潔劑C．消毒液和肥皂水 D．消毒液和爐具清潔劑5．我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列有關(guān)水的說法中正確的（）A．為促使農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收，可大量使用化肥和農(nóng)藥B．地球表面約四分之三被水覆蓋，淡水資源是取之不盡，用之不竭的C．水自身具有凈化能力，可以向水中任意排放污染物D．水中的氮、磷含量超標(biāo)會導(dǎo)致水體的富營養(yǎng)化6．下列現(xiàn)象中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化 B．酒精揮發(fā) C．蠟燭燃燒 D．礦石粉碎7．地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如下圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（）A．溴元素的原子序數(shù)為35B．溴原子在化學(xué)變化中易失電子C．溴原子的核外有35個(gè)電子D．溴元素的相對原子質(zhì)量為79.908．ClO2是一種高效的水處理劑，其制備反應(yīng)為：2NaClO3+SO2+H2SO4=2ClO2+2X，下列說法錯(cuò)誤的是A．SO2的名稱為二氧化硫B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．X的化學(xué)式是NaHSO4D．ClO2中氯、氧元素的質(zhì)量比為71：649．下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是A．紅磷在空氣中燃燒 B．石蠟在空氣中燃燒C．水通電時(shí)分解生成氧氣和氫氣 D．由過氧化氫制氧氣的反應(yīng)10．氧氣跟世間萬物如影隨形。有關(guān)氧氣的說法正確的是A．固態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都是無色的B．水中溶解的氧氣能供給魚蝦呼吸，因此氧氣易溶于水C．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是氯化鈉形成的微觀過程，請讀圖后回答下列問題。（1）原子與離子的區(qū)別是______。（2）形成氯化鈉的微觀本質(zhì)是：鈉原子失去電子形成鈉離子，______，鈉離子與______結(jié)合成氯化鈉。（3）由圖可知：原子形成離子的過程中，結(jié)構(gòu)中的______數(shù)一定改變，______數(shù)可能改變，而______數(shù)一定不變，因此化學(xué)變化中的元素種類不變。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱a_____；b_____。（2）裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_____；裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。（3）乙同學(xué)要用高錳酸鉀固體來制取并收集O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）端通入。（4）在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，最好選擇_____（填序號）裝置進(jìn)行收集。（5）若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣，查找漏氣的方法是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/1．請回答下列問題：①第2步紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象____________________，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式________________②實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____________．A、集氣瓶底部的水占了一部分體積B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾③小博同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），小博在正式開始實(shí)驗(yàn)前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是____________，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是____________（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）實(shí)驗(yàn)序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是____________．②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”____________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是________，（預(yù)期結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．（評價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是________；寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式________①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進(jìn)了書本上探究分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)．小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y形管，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，她進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是為了探究____________，實(shí)驗(yàn)過程中能看到的現(xiàn)象是____________，小晴同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)________．②利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．寫出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：________．該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是____________．14．小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實(shí)驗(yàn)探究）序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價(jià)）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時(shí)二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_____。（知識遷移）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（反思）小林希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____(寫出計(jì)算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鋅是人體生長發(fā)育過程中必不可少的元素，被譽(yù)為“生命之花”，葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅[化學(xué)式為（C6H11O7）2Zn]為主要原料制成的保健品，具有補(bǔ)鋅功能。請閱讀產(chǎn)品說明后回答：請閱讀下面產(chǎn)品說明后回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是_______________；（2）成人保健每天需服用兩支，可補(bǔ)鋅_______________毫克；（3）計(jì)算葡萄糖酸鋅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。（4）每支葡萄糖酸鋅中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是______________?（寫出計(jì)算過程）16．在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量為_______g；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。______________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

一般來說，元素名稱中帶“金”字旁的為金屬元素（汞和金除外），其他為非金屬元素【題目詳解】A、Mg的元素名稱為鎂元素，屬于金屬元素，故不符合題意；B、Zn的元素名稱為鋅元素，屬于金屬元素，故不符合題意；C、Cl的元素名稱為氯元素，屬于非金屬元素，故符合題意；D、Ag的元素名稱為銀元素，屬于金屬元素，故不符合題意。2、D【解題分析】

A、大理石中含有碳酸鈣和一些的物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、四氧化三鐵由一種物質(zhì)組成屬于純凈物，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確。故選D。3、C【解題分析】

A、空氣中的水蒸氣遇冷變成小液滴，沒有新物質(zhì)生成，水分子本身沒有改變，水分子之間的間隔變小，此選項(xiàng)正確；B、經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，是因?yàn)轱埐酥泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到飯菜香味，此選項(xiàng)正確；C、黃豆和和芝麻混合體積變小，不能說明分子間有間隙，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、液態(tài)酒精和固態(tài)酒精都由酒精分子構(gòu)成，同種分子性質(zhì)相同，所以液態(tài)酒精和固態(tài)酒精可以燃燒，此選項(xiàng)正確。故選C。4、A【解題分析】

pH＜7的溶液呈酸性，pH>7的溶液呈堿性，酸與堿會發(fā)生中和反應(yīng)。A、潔廁靈呈酸性，消毒液呈堿性，會發(fā)生中和反應(yīng)，符合題意；B、肥皂水和爐具清潔劑均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意；C、消毒液和肥皂水均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意；D、消毒液和爐具清潔劑均呈堿性，不反應(yīng)，不符合題意。故選A。5、D【解題分析】

A.為促使農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收，可合理使用化肥和農(nóng)藥，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.地球表面約四分之三被水覆蓋，但可供利用的淡水資源卻很少，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.水自身具有凈化能力，當(dāng)超過水的自凈能力時(shí)，就會造成水污染，故不能向水中任意排放污染物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.氮元素、磷元素是植物生長需要的營養(yǎng)元素，水中的氮、磷含量超標(biāo)會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，此選項(xiàng)正確。故選D。6、C【解題分析】

A、冰雪融化是水的三態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、礦石粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。7、B【解題分析】

由圖可知溴的原子序數(shù)為35，A選項(xiàng)正確；根據(jù)計(jì)算X=35-2-8-18=7，因此溴在化學(xué)變化中容易得到電子，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知溴原子核外有35個(gè)電子，C選項(xiàng)正確；由圖可知溴的相對原子質(zhì)量為79.90，D選項(xiàng)正確；故選擇B項(xiàng)。8、B【解題分析】

A.SO2的名稱為二氧化硫，此選項(xiàng)正確；B.該反應(yīng)是三種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等，X的化學(xué)式是NaHSO4，此選項(xiàng)正確；D.ClO2中氯、氧元素的質(zhì)量比為35.5：（16×2）=71:64，此選項(xiàng)正確。故選B。9、B【解題分析】試題分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．A選項(xiàng)反應(yīng)物是兩種生成物是一種，是化合反應(yīng)，紅磷與氧氣的反應(yīng)又屬氧化反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．B選項(xiàng)反應(yīng)物和生成物都是兩種，不是化合反應(yīng)，石蠟和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確．C選項(xiàng)生成物是兩種反應(yīng)物是一種，是分解反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．D選項(xiàng)反應(yīng)物是一種生成物是兩種，是分解反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．故答案選B考點(diǎn)：反應(yīng)的分類10、D【解題分析】A、固態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都是淡藍(lán)色的，故A不正確；B、氧氣在水中的溶解度較小，屬于不易溶于水的物質(zhì)，故B不正確；C、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故C不正確；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故D正確；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、核外電子數(shù)不同氯原子得到電子形成離子氯離子電子電子層質(zhì)子【解題分析】

（1）根據(jù)原子得失電子后形成離子進(jìn)行解答；（2）根據(jù)圖示可知形成氯化鈉的微觀本質(zhì)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)原子得失電子后形成離子進(jìn)行解答?！绢}目詳解】（1）原子得失電子后形成離子，所以原子與離子的區(qū)別是核外電子數(shù)不同；故填：核外電子數(shù)不同；（2）根據(jù)圖示可知形成氯化鈉的微觀本質(zhì)：鈉原子失去電子形成鈉離子，氯原子得到電子形成離子，鈉離子與氯離子結(jié)合成氯化鈉；故填：氯原子得到電子形成離子；氯離子；（3）根據(jù)原子得失電子后形成離子，所以由圖可知：原子形成離子的過程中，結(jié)構(gòu)中的電子數(shù)一定改變，電子層數(shù)可能改變，而質(zhì)子數(shù)一定不變，因此化學(xué)變化中的元素種類不變。故填：電子；電子層；質(zhì)子。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈集氣瓶防止冷凝水倒流回試管使試管炸裂檢查裝置氣密性AdE在連接處涂抹肥皂水【解題分析】

（1）儀器a為酒精燈，b用來收集氣體，應(yīng)為集氣瓶。故填：酒精燈、集氣瓶。（2）固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)向下傾斜，是為了防止冷凝水倒流回試管使試管炸裂。制取氣體時(shí)，需先檢查裝置氣密性再加入藥品。故填：防止冷凝水倒流回試管使試管炸裂、檢查裝置氣密性。（3）高錳酸鉀制氧氣應(yīng)用固、固加熱型裝置，化學(xué)方程式為，氧氣密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集。故填：A、、d。（4）要收集不同濃度的氧氣無法使用排空氣法收集（排空氣法要求導(dǎo)管必須深入試管底部），需要使用排水法收集。故填：E。（5）查找漏氣可以將不明顯的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為明顯現(xiàn)象，如在連接處涂抹肥皂水。故填：在連接處涂抹肥皂水。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱4P+1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導(dǎo)致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，同時(shí)操作更簡單時(shí)間小驗(yàn)證氧化銅在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變驗(yàn)證氧化銅在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變驗(yàn)證氧化銅和二氧化錳的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不斷運(yùn)動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保明亮的藍(lán)紫色S+O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應(yīng)生成的二氧化硫【解題分析】

②實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時(shí)溫度過高導(dǎo)致集氣瓶中氣壓過大，導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少。故選BC；③在正式開始實(shí)驗(yàn)前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，該操作的主要目的是檢查裝置氣密性；改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導(dǎo)致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，同時(shí)操作更簡單；②若氧化銅能加快氯酸鉀的分解，則實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”小；③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是驗(yàn)證氧化銅在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變；將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃，這樣做目的是驗(yàn)證氧化銅在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變；評價(jià)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②是其他條件相同時(shí)，催化劑的種類不同，比較反應(yīng)的速度，設(shè)計(jì)對比的目的是驗(yàn)證氧化銅和二氧化錳的催化效果；實(shí)驗(yàn)②中，過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；②再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰；實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2SO2；該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況；二氧化硫有毒，可推測燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫。14、氯氣一變藍(lán)氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解題分析】

[查閱資料]由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實(shí)驗(yàn)探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉