部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一、文章類型及主題

本復(fù)習(xí)資料涵蓋了部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)的主要內(nèi)容，包括中國(guó)歷史的各個(gè)重要時(shí)期、重大事件、文化傳承等。文章類型包括記敘文、說(shuō)明文和議論文，旨在幫助學(xué)生梳理歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。

二、文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

1、古代史：主要介紹了中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代的文化遺址、夏商周時(shí)期的青銅文化、秦漢時(shí)期的政治制度、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的多元文化以及隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)繁榮和文化興盛。

2、近代史：簡(jiǎn)述了清朝的興衰、兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、辛亥革命以及五四運(yùn)動(dòng)等重要?dú)v史事件。

3、現(xiàn)代史：主要涉及新中國(guó)的成立及社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義等重要內(nèi)容。

4、文化傳承：介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，包括詩(shī)詞曲賦、書(shū)法繪畫(huà)、陶瓷技藝、中醫(yī)藥學(xué)等。同時(shí)，還介紹了中國(guó)現(xiàn)代文化的多樣性及發(fā)展。

三、知識(shí)點(diǎn)拓展

1、中國(guó)古代的青銅器文化，特別是一些具有代表性的青銅器作品，如司母戊鼎、四羊方尊等。

2、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程及其在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革措施。

3、唐詩(shī)宋詞的發(fā)展歷程以及代表作品，如李白的《靜夜思》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等。

4、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史及其領(lǐng)導(dǎo)地位的形成，以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成與發(fā)展。

四、文章風(fēng)格與語(yǔ)言表達(dá)

本復(fù)習(xí)資料的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于生僻或難懂的詞匯和長(zhǎng)句子。同時(shí)，注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和排版方式，使文章更加清晰易讀。對(duì)于歷史事件和人物，采用客觀公正的敘述方式，避免夸大其詞或主觀臆斷。在涉及文化傳承的內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用生動(dòng)形象的描寫(xiě)手法，以增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。

五、總結(jié)

本復(fù)習(xí)資料為部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)的復(fù)習(xí)提供了全面的參考資料，不僅涵蓋了各個(gè)歷史時(shí)期的重大事件和文化傳承，還對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了拓展和延伸。通過(guò)閱讀本資料，學(xué)生可以加深對(duì)中國(guó)歷史的理解，提高歷史素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)教案全套部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)教案全套

第一單元史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類

第一課中華大地的遠(yuǎn)古人類

一、教學(xué)內(nèi)容

本課講述了中國(guó)境內(nèi)早期人類的代表——北京人和山頂洞人的歷史，以及遠(yuǎn)古時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化藝術(shù)成就。通過(guò)對(duì)本課的講解，學(xué)生可以了解中國(guó)史前時(shí)期的人類文明發(fā)展，為后續(xù)的歷史學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握北京人和山頂洞人的基本特征和生活方式；

2、理解史前時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化藝術(shù)成就；

3、培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象力和思維能力，激發(fā)對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、北京人和山頂洞人的基本特征和生活方式；

2、史前時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化藝術(shù)成就。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、理解史前時(shí)期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和文化藝術(shù)表現(xiàn)；

2、掌握北京人和山頂洞人的基本特征，并能進(jìn)行比較分析。

五、教學(xué)方法

1、運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示圖片和視頻等教學(xué)資源；

2、采用問(wèn)題導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究；

3、組織課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)交流。

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)課：通過(guò)展示一些早期人類的遺物和化石圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“我們的祖先是如何生活的？”的問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)入本課主題。

2、基本知識(shí)講解：分別講述北京人和山頂洞人的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、基本特征、生活方式以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化藝術(shù)成就。在講解過(guò)程中，通過(guò)多媒體技術(shù)展示相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生加深理解。

3、問(wèn)題探究：提出一些具有探究性的問(wèn)題，例如“北京人和山頂洞人的不同點(diǎn)是什么？”、“那個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

4、課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出不足之處和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

第二課農(nóng)耕文明時(shí)代的來(lái)臨

一、教學(xué)內(nèi)容

本課講述了農(nóng)耕文明時(shí)代的來(lái)臨，包括農(nóng)作物種植和畜牧業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容，同時(shí)還介紹了古代農(nóng)業(yè)工具和水利工程等知識(shí)。通過(guò)對(duì)本課的講解，學(xué)生可以了解中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握農(nóng)作物種植和畜牧業(yè)發(fā)展的基本知識(shí)；

2、理解古代農(nóng)業(yè)工具和水利工程的作用和意義；

3、培養(yǎng)學(xué)生的歷史歸納能力和評(píng)價(jià)能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、農(nóng)作物種植和畜牧業(yè)發(fā)展的基本知識(shí)；

2、古代農(nóng)業(yè)工具和水利工程的作用和意義。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、理解農(nóng)耕文明時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展特點(diǎn)；

2、評(píng)價(jià)農(nóng)耕文明時(shí)代對(duì)中國(guó)歷史的影響。

五、教學(xué)方法

1、運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示相關(guān)的圖片和視頻等教學(xué)資源；

2、采用問(wèn)題導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究；

3、組織課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)交流。

六、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)課：通過(guò)展示一些古代農(nóng)業(yè)工具和農(nóng)作物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是怎樣的？”的問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)入本課主題。

2、基本知識(shí)講解：分別講述農(nóng)作物種植和畜牧業(yè)發(fā)展的基本知識(shí)，以及古代農(nóng)業(yè)工具和水利工程的作用和意義。在講解過(guò)程中，通過(guò)多媒體技術(shù)展示相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生加深理解。人教版部編七年級(jí)上冊(cè)《寓言四則》人教版部編七年級(jí)上冊(cè)的《寓言四則》是一組充滿智慧和啟示的故事，它們以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生們傳達(dá)了深刻的人生道理。在這篇文章中，我們將逐一探討這四個(gè)寓言故事，以及它們所蘊(yùn)含的寓意。

首先，我們來(lái)看第一個(gè)故事——《狼與羊》。這個(gè)故事講述了狼和羊之間的一段對(duì)話，以及羊?qū)堑姆纯购屠堑幕貞?yīng)。故事中的狼代表了強(qiáng)權(quán)和欺壓，而羊則象征了弱小和無(wú)助的群體。當(dāng)羊勇敢地站出來(lái)為自己的權(quán)益辯護(hù)時(shí)，狼雖然一開(kāi)始想要懲罰羊，但是在群眾的壓力下，狼不得不讓步。這個(gè)故事告訴我們，即使面對(duì)強(qiáng)權(quán)和欺壓，我們也應(yīng)該勇敢地站出來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，因?yàn)檎x最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。

接下來(lái)是第二個(gè)故事——《狗和他的影子》。這個(gè)故事講述了一只狗在河流邊看到了自己的倒影，并誤以為那是另一只狗。狗為了爭(zhēng)奪倒影而不斷與它斗爭(zhēng)，卻最終發(fā)現(xiàn)那只是自己的影子。這個(gè)故事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樽非筇摌s和表面上的東西而失去真正的自我。我們應(yīng)該認(rèn)清自己的價(jià)值，而不是迷失在表面的虛榮之中。

第三個(gè)故事——《扁鵲治病》。這個(gè)故事講述了名醫(yī)扁鵲如何治愈了一個(gè)重病患者。在這個(gè)過(guò)程中，扁鵲不僅展現(xiàn)了高超的醫(yī)術(shù)，還體現(xiàn)出了對(duì)患者的人文關(guān)懷。通過(guò)扁鵲的努力，患者最終康復(fù)，并回到了家中。這個(gè)故事告訴我們，醫(yī)者不僅需要擁有高超的技藝，還需要具備對(duì)患者的人性關(guān)懷。只有這樣，才能真正治愈病人的身心。

最后是第四個(gè)故事——《塞翁失馬》。這個(gè)故事講述了塞翁一家在遭遇不幸時(shí)，卻也因此得到了意外的收獲。這個(gè)故事告訴我們，在人生的道路上，我們不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的得失而沾沾自喜或悲觀失望。因?yàn)樵谖覀冊(cè)庥隼Ь硶r(shí)，往往也會(huì)有意想不到的收獲等待著我們。我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)看待人生的起伏，時(shí)刻保持對(duì)未來(lái)的期待和希望。

這四則寓言故事雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。它們以生動(dòng)形象的方式向我們傳達(dá)了面對(duì)人生各種挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)具備的智慧和態(tài)度。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以從中汲取力量，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要注意語(yǔ)言規(guī)范和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，確保文章的清晰易讀。適當(dāng)運(yùn)用夸張和渲染手法可以增強(qiáng)文章的感染力和吸引力，使讀者更好地理解和感受故事中的寓意。

總的來(lái)說(shuō)，人教版部編七年級(jí)上冊(cè)的《寓言四則》是一組充滿智慧和啟示的故事，它們以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生們傳達(dá)了深刻的人生道理。通過(guò)閱讀這些故事，我們可以更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，并以積極的態(tài)度迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作：如何寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文

記敘文是初中寫(xiě)作的重要類型之一，也是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)。然而，很多學(xué)生在寫(xiě)記敘文時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，例如結(jié)構(gòu)不清晰、描寫(xiě)不到位、缺乏情感表達(dá)等。為了幫助學(xué)生克服這些問(wèn)題，本文將結(jié)合部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的寫(xiě)作要求，探討如何寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文。

首先，要明確記敘文的寫(xiě)作目的。記敘文的目的是通過(guò)敘述一件事情或者一個(gè)故事，表達(dá)作者的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。因此，在寫(xiě)作之前，我們需要明確自己要表達(dá)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)故事情節(jié)。

其次，要注意記敘文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，記敘文可以采用時(shí)間順序、空間順序或者邏輯順序來(lái)組織材料。在寫(xiě)作時(shí)，我們要根據(jù)具體情況選擇合適的結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰、層次分明。

第三，要注重記敘文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)是記敘文的靈魂，通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以讓讀者更好地感受到故事情節(jié)和人物形象。例如，在描寫(xiě)人物時(shí)，可以通過(guò)對(duì)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫(xiě)，使人物形象更加豐滿；在描寫(xiě)環(huán)境時(shí)，可以通過(guò)對(duì)景物、氣氛、感受等方面的描寫(xiě)，使環(huán)境更加真實(shí)。

第四，要注重記敘文的情感表達(dá)。情感是記敘文的重點(diǎn)，通過(guò)真摯的情感表達(dá)，可以讓讀者更好地理解作者的情感和態(tài)度。在寫(xiě)作時(shí)，我們要注重抒發(fā)自己的情感，通過(guò)細(xì)膩的文字表達(dá)，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

最后，要注重記敘文的文字表達(dá)。文字是記敘文的載體，通過(guò)精準(zhǔn)的文字表達(dá)，可以讓文章更加生動(dòng)、有趣。在寫(xiě)作時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，使文章更加優(yōu)美。

總之，寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文需要平時(shí)的積累和練習(xí)。通過(guò)多閱讀、多寫(xiě)作、多思考，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。希望以上幾點(diǎn)寫(xiě)作技巧能對(duì)同學(xué)們有所幫助，在部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的寫(xiě)作中取得好成績(jī)。七年級(jí)歷史上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)題：七年級(jí)歷史上冊(cè)練習(xí)題

一、選擇題

1、以下哪個(gè)事件不是發(fā)生在中國(guó)古代的？A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)B.哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸C.商鞅變法D.赤壁之戰(zhàn)

2、下列哪個(gè)朝代是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期？A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝

3、下列哪一項(xiàng)不是封建社會(huì)的基本特點(diǎn)？A.土地是社會(huì)的主要財(cái)富B.貴族擁有大部分土地C.農(nóng)民是社會(huì)的基層群體D.農(nóng)民擁有自己的土地

二、簡(jiǎn)答題

4、請(qǐng)簡(jiǎn)述秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的原因和影響。

41、請(qǐng)解釋“科舉制度”的含義及其在古代中國(guó)的意義。

411、請(qǐng)描述商鞅變法的主要內(nèi)容和其對(duì)秦國(guó)的影響。

三、論述題

7、論述封建制經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別，并說(shuō)明封建制經(jīng)濟(jì)為什么逐漸被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所取代。

71、請(qǐng)對(duì)比中央集權(quán)制和分權(quán)制在古代中國(guó)的應(yīng)用，并闡述各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

四、材料分析題

9、閱讀以下材料，回答問(wèn)題：“在那場(chǎng)大革命中，無(wú)數(shù)的貴族失去了他們的地位，他們所擁有的土地也被大規(guī)模地重組。農(nóng)民成為了新的土地所有者，他們不再欠繳地租，也不再受到貴族的任意支配。這場(chǎng)革命使一個(gè)嶄新的社會(huì)秩序誕生。”請(qǐng)問(wèn)：上述材料所描述的是哪一場(chǎng)革命？請(qǐng)列舉出該革命的三個(gè)主要影響。

91、根據(jù)你所學(xué)的歷史知識(shí)，你認(rèn)為古代中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城在多大程度上實(shí)現(xiàn)了其設(shè)計(jì)目標(biāo)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

五、填圖題

11、請(qǐng)畫(huà)出唐朝的疆域圖，并標(biāo)注出重要的城市和區(qū)域。

六、實(shí)驗(yàn)題

12、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)模擬封建社會(huì)的實(shí)驗(yàn)，要求使用生活中的物品，盡可能地體現(xiàn)出封建社會(huì)的特點(diǎn)，如貴族的權(quán)利、農(nóng)民的義務(wù)等。部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、背景分析

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材于2020年秋季開(kāi)始使用，本套教材在繼承中弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在追求中不斷與時(shí)俱進(jìn)。在延續(xù)傳統(tǒng)課文經(jīng)典的同時(shí)，更加注重學(xué)生閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)，以及傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過(guò)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1、提升獨(dú)立閱讀現(xiàn)代文的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富文學(xué)素養(yǎng)。

2、在誦讀古代詩(shī)歌和文言文中，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史的理解和認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，把握主旨，理解作者的情感和態(tài)度。

4、掌握記敘文、說(shuō)明文和議論文等常見(jiàn)文體的特點(diǎn)和要素，提高文學(xué)鑒賞能力。

5、善于發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，提高審美情趣。

6、培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)、思考人生和敢于質(zhì)疑的態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

本冊(cè)教材共有24篇課文，分為6個(gè)單元，每單元4篇課文，共計(jì)24課。其中，精讀課文12篇，略讀課文12篇。

每周安排5節(jié)語(yǔ)文課，每節(jié)課40分鐘，其中15分鐘用于課堂練習(xí)或口語(yǔ)交際。每周預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)10課時(shí)，共計(jì)800分鐘。

四、教學(xué)方法及策略

1、精讀課文采用“導(dǎo)入-探究-討論-反芻”的教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、略讀課文采用“導(dǎo)入-自讀-交流-小結(jié)”的教學(xué)模式，注重學(xué)生閱讀能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。

3、針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，如小組合作、情境教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)等。

4、充分利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書(shū)、互動(dòng)平臺(tái)等。

五、教學(xué)資源及工具

1、教學(xué)資源：部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材及相關(guān)教輔書(shū)籍。

2、教學(xué)工具：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、投影儀等。

3、學(xué)習(xí)工具：字典、詞典、筆記本、作業(yè)本等。

4、網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)網(wǎng)站、電子圖書(shū)、論文等。

六、評(píng)估與反饋

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、作業(yè)與測(cè)試：布置相關(guān)作業(yè)和測(cè)試題目，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

3、教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)和交流。

5、家長(zhǎng)反饋：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。

七、教學(xué)總結(jié)與反思

在教學(xué)過(guò)程中，教師需及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教師還應(yīng)積極反思自己的教學(xué)理念和技能，不斷更新教育觀念，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。部編版七年級(jí)上冊(cè)文言文注釋及翻譯部編版七年級(jí)上冊(cè)文言文注釋及翻譯

【教材版本】

本文選自部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材。

【文言文原文】

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

【注釋】

1、子：先生，指孔子。

2、曰：說(shuō)，這里指讀書(shū)。

3、時(shí)習(xí)：時(shí)常溫習(xí)、實(shí)踐。

4、說(shuō)：通“悅”，愉快、高興的意思。

5、朋：志同道合的人。

6、遠(yuǎn)：指出孔子所在地（魯國(guó)）距來(lái)的人所來(lái)自的地方（很遠(yuǎn)的地方）很遠(yuǎn)。

7、慍：生氣，惱怒。

8、君子：道德高尚的人。

【翻譯】

孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興嗎？別人不了解我，我并不生氣，不也是君子嗎？”

【練習(xí)】

1、解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之

（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

（3）人不知而不慍

2、翻譯下列句子。（1）不亦說(shuō)乎？

（2）不亦樂(lè)乎？

（3）不亦君子乎？

3、本課所學(xué)的三句話都是關(guān)于__________的。其中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話告訴我們，學(xué)習(xí)要________________________________；”有朋自遠(yuǎn)方來(lái)“這句話告訴我們，交朋友應(yīng)該________________________________________；“人不知而不慍”這句話告訴我們，對(duì)待他人應(yīng)該____________________________________________。

【參考答案】

1、（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（代詞，它，指學(xué)過(guò)的知識(shí)）（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（助詞，無(wú)實(shí)意，表示驚嘆或加強(qiáng)語(yǔ)氣）（3）人不知而不慍（連詞，因而，所以）

2、（1）不也是很愉快的嗎？（2）不也是很令人高興的嗎？（3）不也是很有道德的君子嗎？

3、學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈、不斷積累真誠(chéng)、友善寬容、大度部編版七年級(jí)上冊(cè)上學(xué)期七年級(jí)道德與法治期中卷部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中考試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

1、下列行為屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A.小文將救助孤寡老人的事跡登在報(bào)上B.小李給低年級(jí)學(xué)生接種疫苗C.小張將自己的日記本隨便翻給他人看

2、進(jìn)入中學(xué)，父母會(huì)帶著孩子走進(jìn)青春期健康方面的主題班會(huì)，爸爸、媽媽、小明一家人會(huì)采取的做法是（）A.爸爸媽媽在平時(shí)會(huì)注意觀察小明的變化，及時(shí)提醒和保護(hù)小明B.誰(shuí)也不要多說(shuō)，彼此保持沉默C.小明從內(nèi)心不想?yún)⒓?，所以不參?/p>

3、下列關(guān)于男生、女生交往的看法，你認(rèn)為正確的是（）A.男生女生應(yīng)當(dāng)避免交往B.女生總是比男生更加優(yōu)秀，因此，女生應(yīng)該多和男生交往C.男生女生應(yīng)該大方交往，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步

4、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你的正確做法是（）A.當(dāng)我遇到老師提問(wèn)而我恰好沒(méi)準(zhǔn)備時(shí)，我將轉(zhuǎn)移話題以避免回答不出問(wèn)題時(shí)的尷尬B.當(dāng)我聽(tīng)到有同學(xué)在背后說(shuō)我壞話時(shí)，我將采取報(bào)復(fù)的手段以消除心中的怒氣C.當(dāng)我看到同班同學(xué)在校內(nèi)吸煙而我不得吸時(shí)，我將勸說(shuō)同學(xué)不要吸煙

5、下列有關(guān)青春期心理衛(wèi)生的敘述正確的是（）A.青春期的心理衛(wèi)生只需要針對(duì)煩惱的方面進(jìn)行矯治B.青春期心理衛(wèi)生包括煩惱、困惑、矛盾、不順心C.一個(gè)人的心理健康不需要其他方面的衛(wèi)生

6、下列做法屬于正確對(duì)待青春期的生理變化的有（）①小麗因?yàn)樽约喊l(fā)育快，擔(dān)心別人說(shuō)三道四，所以整天不出門②小華因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的小，總覺(jué)得自己不是男生，整天不說(shuō)話③小紅因?yàn)樽约耗樕系亩欢唬粋€(gè)星期沒(méi)有上學(xué)④小玲因?yàn)榈搅俗兟暺?，聲音很難聽(tīng)，所以不敢說(shuō)話了A.①②③④B.②③④C.①③④D.①

7、下列做法中屬于男女同學(xué)正常交往的是（）A.小張和小王是同桌，他們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題B.小李和小王是同班同學(xué)，他們經(jīng)常在一起打鬧、游戲、學(xué)習(xí)C.小張和小周是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起逛街、游玩D.小李和小張是同班同學(xué)，他們經(jīng)常在一起說(shuō)笑

8、下列哪一項(xiàng)不利于減輕沉重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)（）A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)自信心B.不用在學(xué)習(xí)上太賣力，只要學(xué)好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文就行了C.上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)D.在學(xué)習(xí)上善于思考、善于總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法

9、我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。下面符合這一觀點(diǎn)的是（）①小紅幫助腿腳不便的老人過(guò)馬路②小明在課間幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生③公交車上一位年輕人給老人讓座④黃某看到?jīng)]有警察值勤便闖紅燈過(guò)馬路

10、下列選項(xiàng)中屬于珍愛(ài)生命的是（）A.小王為了不遲到，騎車闖紅燈B.小李怕耽誤上網(wǎng)，找借口不參加班級(jí)的緊急疏散演練活動(dòng)C.小趙拒絕吃營(yíng)養(yǎng)餐改善自己的學(xué)習(xí)條件D.小譚放棄休息時(shí)間鉆研難題。

二、判斷題（每小題1分，共10分）11.我們既不能把內(nèi)在氣質(zhì)看作是思想道德修養(yǎng)的結(jié)果，也不能把雅俗看著是文化素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。因此雅俗與道德素養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系。（）12.劉某搶劫別人的財(cái)物時(shí)總是帶著一副笑容可掬的樣子。這副笑容可掬的樣子屬于高尚的道德情操。（）13.我們判斷一個(gè)人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí)主要是依據(jù)他的動(dòng)機(jī)。（）14.在我們的學(xué)習(xí)生活中，男生女生具有各自的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該相互比較、相互學(xué)習(xí)。（）15.我們的思維能否認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界是我們能否取得成功的關(guān)鍵。（）16.“人不能兩次踏入同一條河流”這句話揭示了變與不變的哲學(xué)關(guān)系。（）17.我們對(duì)父母的孝敬是在法律上回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。（）18.在我們的成長(zhǎng)中，與內(nèi)心的自我圖景和想象中的形象比較，我們會(huì)產(chǎn)生自卑心理。（）19.我們對(duì)待傳統(tǒng)道德的反面內(nèi)容應(yīng)該采用精華糟粕并存整體否定具體否定的態(tài)度。（）20.七年級(jí)歷史上冊(cè)期中考試卷七年級(jí)歷史上冊(cè)期中考試卷

一、選擇題（每題2分，共30分）

1、下列哪一項(xiàng)不是新石器時(shí)代人類最先使用的工具？A.石器B.木器C.骨器D.鐵器

2、下列哪一項(xiàng)不是商朝時(shí)期常見(jiàn)的青銅器？A.大鼎B.酒器C.兵器D.錢幣

3、下列哪一項(xiàng)不是中國(guó)古代城市中出現(xiàn)的新事物？A.市B.會(huì)館C.邸店D.互市

4、下列哪一項(xiàng)不是漢武帝為鞏固大一統(tǒng)王朝所采取的措施？A.頒布推恩令B.分封諸侯王C.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D.實(shí)行郡縣制

5、下列哪一項(xiàng)不是三國(guó)鼎立時(shí)期蜀國(guó)的疆域范圍？A.四川B.云南C.陜西D.貴州

6、下列哪一項(xiàng)不是《史記》所記錄的內(nèi)容？A.鴻門宴B.大禹治水C.蔡倫造紙D.武帝初立

7、下列哪一項(xiàng)不是唐朝時(shí)期出土的文物？A.《蘭亭序》B.《女史箴圖》C.《清明上河圖》D.《漢武北巡碑》

8、下列哪一項(xiàng)不是唐玄宗時(shí)期發(fā)生的重大事件？A.安史之亂B.楊貴妃入宮C.天寶戰(zhàn)爭(zhēng)D.遣唐使

9、下列哪一項(xiàng)不是宋朝時(shí)期商業(yè)繁榮的表現(xiàn)？A.交子B.會(huì)子C.關(guān)子D.飛錢

10、下列哪一項(xiàng)不是明朝時(shí)期中國(guó)與外國(guó)交往的特點(diǎn)？A.規(guī)模小B.范圍廣C.次數(shù)少D.影響大

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1、簡(jiǎn)述秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程。

2、簡(jiǎn)述唐朝時(shí)期佛教在中國(guó)的傳播和影響。

三、分析題（每題20分，共40分）

1、分析戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴現(xiàn)象出現(xiàn)的原因和影響。

2、分析明朝時(shí)期鄭和下西洋的目的、船隊(duì)組成和所到之處，并闡述其對(duì)世界的影響。

四、論述題（30分）

七年級(jí)歷史上冊(cè)期中考試卷由題目和答案兩部分組成。其中，題目部分包括選擇題、簡(jiǎn)答題、分析題和論述題四種題型，答案部分則是針對(duì)每道題目所給出的具體答案。以下為七年級(jí)歷史上冊(cè)期中考試卷的題目和答案：

題目部分：一、選擇題（每題2分，共30分）

1、下列哪一項(xiàng)不是新石器時(shí)代人類最先使用的工具？A.石器B.木器C.骨器D.鐵器（答案：D）

2、下列哪一項(xiàng)不是商朝時(shí)期常見(jiàn)的青銅器？A.大鼎B.酒器C.兵器D.錢幣（答案：D）

3、下列哪一項(xiàng)不是中國(guó)古代城市中出現(xiàn)的新事物？A.市B.會(huì)館C.邸店D.互市（答案：D）

4、下列哪一項(xiàng)不是漢武帝為鞏固大一統(tǒng)王朝所采取的措施？A.頒布推恩令B.分封諸侯王C.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D.實(shí)行郡縣制（答案：B）5七年級(jí)歷史上冊(cè)期末題庫(kù)七年級(jí)歷史上冊(cè)期末題庫(kù)

一、選擇題

1、下列哪一項(xiàng)不是新石器時(shí)代農(nóng)業(yè)革命的特征？（）A.磨制石器的出現(xiàn)B.骨耜等原始農(nóng)具的使用C.陶器的發(fā)明和改進(jìn)D.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生正確答案是：D.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。新石器時(shí)代，人們開(kāi)始了定居生活，發(fā)明了陶器，磨制石器得到了發(fā)展，骨耜等原始農(nóng)具得到使用，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生。因此，原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生不