<想贏的男孩>讀后感5篇

第第頁<想贏的男孩>讀后感5篇讀后感篇1

最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。

他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習(xí)成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時還會把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅持到底，最終使得邦斯終于主動挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個。

這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫?qū)ふ乙粋€走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來了?！翱藙诘賮啞彼苤味嗑?？這暴風(fēng)雪的夜晚，一個小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個小時，直到凌晨一點鐘他才被警察找到。

辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，他愛學(xué)校，愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，散發(fā)著正能量。

讀后感篇2

這本書是由外國著名作家杰里·斯皮內(nèi)利創(chuàng)作的。主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。

他可以說是一個最糟糕的`小孩了。從小到大,他什么都是輸?shù)?，賽跑、成績、體重都贏不了別人。甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)?。他寫的字被老師評為"慘不忍睹”。上課時他經(jīng)常因為一個“?！倍笮σ徽?，弄得別人都無法學(xué)習(xí)。就連他唯一的一次“優(yōu)"也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因為跑得慢，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時,他大踢一腳,原以為是一個好球，結(jié)果卻踢到了隊友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥,嘲笑，連一個朋友都沒有。

我正以為他會放棄，自閉，厭倦上學(xué)時。他對待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽光、大方，他謝謝老師哪怕他遭到了批評。他拿自己最珍惜的的禮物送給別人，哪怕他被別人嘲笑。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的內(nèi)容很簡陋。在一個大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的玩伴失蹤時，他沖出家門，在大雪中尋找了七個小時，直到他暈倒在大雪之中……

他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個上學(xué)，比門衛(wèi)還早。就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深地打動了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)钠?”

讓我們一起快樂地堅持自己的夢想，你一定會贏！

側(cè)記

也許每一個想贏的男孩都會經(jīng)歷許多挫折，在做這篇推送的時候，由于我猴急想贏的性格，沒認(rèn)真調(diào)整就發(fā)出去了，然后一沖動就把它刪了，感到萬分沮喪。過了720分鐘（睡了一覺），想起了這不就是這篇文章里寫的，想贏的男孩，也要接受挫折。然后，抬起頭，跟主人公一樣，哈哈哈大笑三聲，接著又重新做完發(fā)出來了。

讀后感篇3

?想贏的男孩》的主人公是一個普通的小男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫就從來沒贏過一次，雖然一次次失敗，但他從未放棄過。一直保持積極，樂觀向上的態(tài)度。

從第一天上學(xué)起，辛可夫就深深愛上了學(xué)校，每天早早地就到學(xué)校等待上課。他成績不好，上課卻非常積極，不管回答的對錯。他寫的字如同天上飛的鳥，地面上的螞蟻，地底下的虹蚓，連自己都看不懂，但是這依舊抵擋不了他寫100篇作文的熱情。他喜歡踢足球，但經(jīng)常把球往自己球門送，有時球沒踢到卻把自己先摔上一跤。他沒有朋友，沒人理采他，在學(xué)校被孤立?？傊还芫硾r多么糟糕，他都用樂觀向上的精堅持到底，比較終邦斯主動挑選他進(jìn)入球隊，他不再是被無視的那個孩子。

你會相信一個學(xué)習(xí)差的孩子會真心愛學(xué)校嗎？如果輸了會相信自己總有一天會贏嗎？反正我是不會相信。對于學(xué)習(xí)差的孩子來說學(xué)校就是噩夢，在學(xué)校等老師批評。如果我輸了成百上千次，可能已經(jīng)習(xí)慣了，沒有動力使自己保持前行，做出改變。而辛可夫的實際行動使我改變了我心中“不相信”的想法。

雖然他在整個小學(xué)都在輸；控制不住表現(xiàn)自己，讓老師沒法上課；喜歡踢球卻把球踢進(jìn)自己球門；字體如同一堆爛泥；沒人去理采他，更沒人去和他做朋友，看起來他就是一個大人們口中的“廢物”。但是，不管輸?shù)枚鄳K，辛可夫總能找到內(nèi)心獨有的力量使自己樂觀向上，就因為這一點我很敬佩他。辛可夫他不怕輸，不懼被困難擊倒，他選擇了一次次突破，通過一次次嘗、一次次努力，堅韌不撥地勇往直前。用行動證明一切，即使輸了100次，也許第101次就成功了。

辛可夫擁有無可動搖的樂觀主義精神，這是無法去用學(xué)習(xí)成績橫衡量的。有這樣的態(tài)度就真正贏得了成長。辛可夫是有夢想而輸，一個有夢想、有堅持的人總有一天一定會成功。

這本書封面上印著兩行字：誰都有一顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷穑?/p>

讀后感篇4

?想贏的男孩》這本書里主人公辛可夫，是個很普通的甚至有些缺陷的男孩，在很長一段時間里，他并沒有意識到輸贏的問題，他是那么快樂，什么都能讓他激動起來，上學(xué)尤其是最美妙的一件事。他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，雖然并不是每一位老師都能把他當(dāng)成普通的學(xué)生來看待，雖然他在學(xué)校里的表現(xiàn)永遠(yuǎn)算不上太好，但他每天還是那么努力、那么執(zhí)著，執(zhí)著得讓人心疼。如果有一天他意識到自己其實不太優(yōu)秀，甚至還很差勁的時候，他要怎么樣才能夠接受呢？我以為故事的結(jié)局，會讓辛可夫贏一次，會向我們證明，無論多么平凡的小孩也會有創(chuàng)造奇跡的一天，但這個結(jié)局并非如此，直到最后辛可夫的比賽才剛剛開始。我想辛可夫可能算是創(chuàng)造了奇跡吧，因為他那種善良和執(zhí)著的心靈更加輸?shù)闷?，至少不會永遠(yuǎn)輸下去。

回觀自我，我知道自己數(shù)學(xué)思維不夠靈敏，因此老師上課我從來不敢分心分神，課堂上下總是按照老師的要求努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績不算拔尖兒，但卻很穩(wěn)定，我沒有贏但我也感到很快樂；運動協(xié)調(diào)能力不行，但我懂得“堅持”的重要性，我每天堅持跳繩500下，已經(jīng)三年了，我沒有贏過任何人，但這樣的堅持讓我不僅個子長高，體能方面也得到了很大的提升，這讓我覺得很有成就感；琴棋書畫樣樣不精通的我選擇了一門自己喜歡的口才并堅持學(xué)習(xí)，幾年來我主持了大大小小的各種文藝匯演，也參加過各種演講比賽，我很享受舞臺帶給我的自信。

辛可夫會贏嗎？總有一天，他會的。我會贏嗎？總有一天，我會的?？傆幸惶?，你也會的。因為我們的人生路從現(xiàn)在的起跑線算起，還有很長很長。

讀后感篇5

這段時間我在看《想贏的男孩》這本書，這本書的是外國的杰里·斯皮內(nèi)利，講述的是主人公辛可夫的故事。

辛可夫是一個愛笑，愛上學(xué)，想贏卻總贏不了的男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規(guī)則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無法上課；他的字也總是寫的歪歪扭扭。沒人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠(yuǎn)不服輸?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。

在一年級剛開學(xué)沒多久，老師給我們體育達(dá)標(biāo)測試一分鐘能做多少個仰臥起坐。而我躺下去卻怎么也做不起來，我雙手抱著頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒用，時間一分一秒的過去，很快就到了一分鐘，但我還是一個也沒做起來?？匆娡嗤瑢W(xué)都能做起來好幾個，我非常傷心，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，心情非常沮喪。老師安慰我說：“沒關(guān)系，回家要多練習(xí)，下次還有一次機(jī)會?！庇谑俏颐刻旆艑W(xué)回家，堅持讓爸爸媽媽來幫助練習(xí)，很快就到了補(bǔ)測的那一天，這次測試我突破了0的記錄，在成績欄里標(biāo)記