美麗的蝴蝶教案(15篇)

第第頁美麗的蝴蝶教案(15篇)

漂亮的蝴蝶教案1

活動目標：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、援助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡約的事情。

4、理解故事內容，大膽講解并描述簡約的事情。

活動預備：

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好?！埠?/p>

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！〔觀賞課件〕

提問，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細瘦長長的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！

幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛的小伙伴們：

蝴蝶王國立刻要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？

同時，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

活動反思：

此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運用了制造性教學方法〔包括情境創(chuàng)設法、探究發(fā)覺法、遷移制造法〕，完成了活動目標。愛好是最好的老師，也是強大的'推動力。在活動一開始老師利用情境創(chuàng)設法設置蝴蝶王國的情境導入活動，帶領幼兒仿照蝴蝶飛，調動孩子學習的積極性。老師提供應幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導幼兒觀賞，給幼兒美的感受，使幼兒徑直獵取閱歷的有效渠道。觀測后老師進行有效的提問能使幼兒找到觀測的重點，使幼兒的觀測更加具有目的性，引導幼兒探究發(fā)覺蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中，幼兒運用已有的繪畫閱歷進行遷移創(chuàng)作，老師的語言指導進一步強化了孩子對對稱的運用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。

漂亮的蝴蝶教案2

活動目標

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時能靠近身體諒，知道身體兩邊的翅膀要對稱。

3.喜愛粘貼活動，感受蝴蝶的漂亮。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的'繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

活動過程

(一)初步了解蝴蝶形狀特征

1.聽音樂仿照小蝴蝶入場，引出主題。

師：我們剛才是仿照哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不美麗啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)

3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)覺蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個奧秘呦?你發(fā)覺了沒有?

(二)學習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，老師指導。

1.出示PPT展示老師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只美麗小蝴蝶，你們看都有什么外形呀?

2.介紹材料，幼兒制作，老師巡回觀測指導。

師：小伙伴你們想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?

師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

作品賞析

分組展示作品，看看誰的蝴蝶最美麗。

結束部分

小伙伴帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。

漂亮的蝴蝶教案3

設計意圖：

這套徒手操主要是依據(jù)中班幼兒的進展特點，將大小肌肉群的運動融入其中，熬煉幼兒身體的協(xié)調進展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松精美的音樂聲中達到熬煉的目的。

預備姿態(tài)：身體站直，雙手叉腰。

第一節(jié)：預備運動

1.1*2：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*8：動作同1*4；

2.1*8：動作同1.1*8。

第二節(jié)：頭部運動；

1.1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂于身體前測，雙手張握手一次；

3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉于頭兩側，雙手張握一次；

5：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘于頭左側，左臂伸直；

6：動作同5，方向相反；

7*8：動作同5；

2.1*8：動作同1.1*8，方向相反

3.4.：重復1.2.動作。

第三節(jié)：上肢運動

1.1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右肩；

7*8：動作同5*6，方向相反；

2.1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側握拳；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右胯；

7*8：動作同5*6，方向相反；

3.4.：重復1.2.動作。

過渡動作：

1.1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側上下搓動；

5*8：動作同1*4，方向相反；

2.1*8：重復1.1*8動作。

第四節(jié)：擴胸運動

1.1：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；

2：動作同1，方向相反；

3*4：動作同1，保持不動；

5：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側平舉打開，雙手握拳；

6：雙臂收回至前平舉，拍手一次；

7：雙臂側平舉打開，雙手握拳；

8：動作還原成1.1的.姿態(tài)；

2.1*8：動作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重復1.2.。

第五節(jié)：體側運動

1.1：左腿向左側邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開；

2：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

3：收左腳雙腿并齊，雙臂側平舉，五指張開；

4：雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

5*8：動作同1*4；

2.1*8：動作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重復1.2.動作。

第六節(jié)：體轉運動

1.1*2：左腿向左側邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；

3*4：身體向左側轉一次，還原；

5*6：動作動3*4；

7*8：收左腳還原；

2.1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；

3*4：動作同1*2；

5*6：動作同1*2；

7*8：還原站直；

3.4.：動作同1.2.，方向相反。

第七節(jié)：踢腿運動

1.1*4：左手張開經(jīng)頭上方向下畫半圓；

5*8：向左側轉身90度，右手叉腰，左手扶頭；

2.1*2：右腳腳尖點地；

3*4：壓腳腕；

5*6：踢右腿，腳尖蹦直；

7*8：收腿轉身還原；

3.4.：動作同1.2.，方向相反。

第八節(jié)：下蹲運動

1.1*2：左手側平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：雙臂側平舉，下蹲，雙手抓握一次；

7*8：還原起立；

2.3.4.：重復1.動作。

第九節(jié)；俯背運動

1.1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側腰一次；

3*4

漂亮的蝴蝶教案4

活動目標

1、觀測蝴蝶的各種造型和花紋。

2、用折、畫和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、培育幼兒對手工活動的愛好。

4、嘗試通過動作和色調來感知美、制造美。

5、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

活動預備

剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學掛圖，油畫棒人手一盒，漿糊，長方形的紙。

活動過程

〔一〕讓幼兒觀賞漂亮的蝴蝶圖片，引起幼兒的愛好

老師出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒愛好。

師：小伙伴們，你們看老師帶來了什么？〔引導幼兒說出蝴蝶〕美麗嗎？哪兒美麗？引導幼兒回憶蝴蝶的形狀特征。

老師小結：蝴蝶有一對美麗的翅膀，一對觸角，身上五彩繽紛可美麗了。

〔二〕出示掛圖，讓幼兒觀賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法

1、蝴蝶這么美麗，你們想不想自己也來制作這么美麗的蝴蝶呢？我們一起來仔細的看看是怎么制作的吧？〔出示教學掛圖〕

2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說一說。

老師小結：請小伙伴根據(jù)數(shù)字的順次看圖，請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的。

〔三〕老師依據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程

制作步驟：

第一步：將長方形紙對邊折。

第二步：在紙的一面畫出半個蝴蝶的`輪廓。

第三步：沿畫好的線剪出蝴蝶的形狀。

第四步：將對折的紙打開，即成為一只漂亮的蝴蝶。

著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。

〔四〕幼兒操作，老師指導

師：現(xiàn)在請小伙伴也來做漂亮的蝴蝶，老師會給每個小伙伴都發(fā)一張長方形的紙，請小伙伴先對邊折，然后畫出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。

重點指導動手技能稍差的幼兒，提示幼兒剪出花紋的時候要留意，不能剪斷。

活動延伸：

把制作好的蝴蝶帶回家，讓爸爸媽媽觀賞自己的作品。

教學反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，予以每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而加強自信心。

漂亮的蝴蝶教案5

活動目標：

1.觀賞、感受蝴蝶的色調美和圖案的對稱美。

2.積極參加美術活動，嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預備：

1.多媒體課件。

2.蝴蝶標本。

3.幼兒操作材料假設干。

4.背景音樂。

活動過程：

一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標本展覽會

1．漂亮的春天來了，花園里的花也都開了，花園里還飛來了一群漂亮的蝴蝶，蝴蝶美不美，那請你們來看看蝴蝶它究竟美在哪兒呢？

小節(jié)：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，特別漂亮，它的顏色是五光十色的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，特別整齊，最奇妙的是每一只蝴蝶它的翅膀都有漂亮的、不一樣的花紋。

2．王老師，今日還帶來了很多蝴蝶的.標本，等下想請小伙伴認真的去看一看，蝴蝶她究竟美有多美？它的翅膀上都有什么樣的花紋？

3．和幼兒一起參觀蝴蝶標本?！膊シ疟尘耙魳稢hildren's_Waltz〕

二、多媒體出示蝴蝶組圖引導幼兒觀測、感受蝴蝶的美

1．剛才你們都很認真的看了蝴蝶的花紋，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢？怎么樣的線條？除了線條，還有什么？

線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各式各樣的線條，特別的美麗，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹枝一樣，有的是交叉的。

圖案美：蝴蝶的身上除了有漂亮的線條，還有美麗的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的。

2．王老師，今日也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有許多美麗的線條和花紋〔引出剛才沒有說到的一些線條和圖案〕

簡約小節(jié)：我們將這些漂亮的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后，就變成了漂亮的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎上用其他的材料來進行裝飾，等下，王老師呀給你們預備了超輕泥，各種外形的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。

三、學習裝飾蝴蝶

1．王老師，今日也給小伙伴們預備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小伙伴們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的?！膊シ疟尘耙魳贰?/p>

2．幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇

四、表現(xiàn):與蝶共舞，開心合影

漂亮的蝴蝶教案6

設計意圖：喜歡蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，進展幼兒的語言表達技能。

活動目標：

1、了解蝴蝶的形狀特征2、通過觀測，發(fā)覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案活動預備：

ppt、圖片、不同長方形的小紙片假設干音頻活動過程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的'眼睛亮亮的1、小伙伴，你發(fā)覺了什么？

2、那你喜愛蝴蝶嗎？

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、老師出示圖片，請小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小伙伴喜愛小蝴蝶，那我因該愛護它。

四、幼兒操作1、介紹材料〔請幼兒自由選擇不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫紙上，再畫觸角〕2、"手工安全提示"3、幼兒操作、老師巡回指導五、活動結束今日，小伙伴認識漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂！

漂亮的蝴蝶教案7

設計意圖：

喜歡蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，進展幼兒的語言表達技能。

活動目標：

1、了解蝴蝶的形狀特征

2、通過觀測，發(fā)覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的.歡樂。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動預備：

PPT、圖片、不同長方形的小紙片假設干音頻

活動過程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伙伴，你發(fā)覺了什么?

2、那你喜愛蝴蝶嗎?

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、老師出示圖片，請小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小伙伴喜愛小蝴蝶，那我因該愛護它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請幼兒自由選擇不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、老師巡回指導

五、活動結束

今日，小伙伴認識漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂!

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，表達了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體驗了歡樂。

漂亮的蝴蝶教案8

一、活動背景：

又到了彩蝶飄舞的季節(jié)，幼兒對漂亮的蝴蝶充斥了喜歡與新奇，常常會問到：“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么美麗呢？”幼兒對大自然的喜愛、對生物的探究和對美的觀賞，促成了活動的主題：漂亮的蝴蝶。

二、活動目標：

1、情感目標：培育幼兒對大自然的喜愛，激發(fā)幼兒的探究欲望。

2、認知目標：了解蝴蝶的生長過程。

3、技能目標：學習對稱裝飾，發(fā)覺四周對稱的事物。

三、活動預備：

1、活動室擺放各類蝴蝶標本、圖片。

2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。

4、投影儀一臺。

四、活動過程：

1、幼兒在活動室自由觀賞蝴蝶標本、圖片，感受蝴蝶的漂亮。

2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。

3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導幼兒觀測，發(fā)覺對稱規(guī)律。

4、幼兒爭論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？

5、出示“合印法”畫出的蝴蝶，讓幼兒觀賞，并猜猜是怎么畫出來的呢？

6、老師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。

①把畫紙從中間對折，壓出折痕后打開。

②在畫紙折痕一側畫半只蝴蝶，趁顏料未干時，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側，就印成了整只蝴蝶。

留意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干?？上犬嬕徊糠志秃嫌。缓笤偬懋?、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼兒作畫，老師指導。

鼓舞幼兒畫出不同形態(tài)、色調的蝴蝶，并大膽裝飾。

6、講評

①用投影儀展示幼兒作品。爭論：你最喜愛哪只蝴蝶？為什么？

②引導幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現(xiàn)？〔如樹木、人物、倒影等〕，除了“合印法”，還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的事物？〔如對折剪紙等〕

反思與分析：

本活動將認識蝴蝶的'生長過程，觀賞、表現(xiàn)蝴蝶的漂亮形態(tài)，完整的融合在一起，并以“合印畫法”讓幼兒輕松的掌控了對稱裝飾。那魔術般的過程和絢麗的色調，讓幼兒興奮不已，充分感受到了勝利的喜悅。延伸活動中讓幼兒開展聯(lián)想，用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。

漂亮的蝴蝶教案9

目標：

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色調作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的歡樂。

預備：

閱歷預備：認識蝴蝶，觀賞過各種漂亮的花。

物質預備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、外形的花，顏料〔稍稀釋〕，排筆、棉棒，塑料圖形片〔用水沾濕〕，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

過程：

一、音樂游戲導入，激發(fā)幼兒參加活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動，引發(fā)幼兒觀測。

師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

老師引導幼兒從顏色、外形等方面觀測，并進行爭論。

老師小結：花兒有各種顏色、不同外形的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的.。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。老師指導。

師：你想種什么顏色、什么外形花瓣的花？幼兒自由爭論回答。

師：那們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁老師指導：

1、在花園里種出不同外形花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伙伴和們一起玩。

幼兒繪畫，老師指導，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同顏色的花，提示幼兒留意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，留意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，觀賞評價。

師幼共同觀賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松開心的氛圍中結束活動。

漂亮的蝴蝶教案10

教學內容：沿海版學校美術第二冊

授課班級：一班級

課時：一課時

教學目標：

①通過布貼畫的學習，對同學進行審美教育，培育同學喜愛勞動、相互援助的美德。

②初步學會布貼畫的方法，培育同學的形象概括技能養(yǎng)成耐煩細致的習慣。

③認識裝飾蝴蝶對美化生活的作用，激發(fā)同學的學習愛好，對發(fā)揮想象力起到積極的作用。

教學重點：

認識蝴蝶的形象，引導同學觀測、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本外形和比例大小關系以及顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗。

教學難點：

選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。

作業(yè)要求：

運用色調知識，仔細選用不同顏色的碎布，依據(jù)布料的花紋特點，剪貼成“漂亮的蝴蝶”。要表現(xiàn)出蝴蝶的外形和翅膀的花紋。

課前預備：

１、學具：假設干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。

２、教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，〔錄像帶〕

教學過程：

一、前提測評：

１、問同學連續(xù)幾節(jié)課學了些什么？〔畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶〕

２、出示范畫，問：這個蝴蝶又是用什么材料繪制的？〔用布料制作的〕

３、同學觀賞范畫。

４、板書課題：漂亮的蝴蝶———布貼畫

二、認定目標：

１、指出在美術這一藝術園地中，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美妙的事物。這節(jié)課是學習用“布貼”的形式剪貼“漂亮的蝴蝶”。

２、同學認定目標，明白布貼畫的'形式。

三、導學達標：

１、觀測觀賞蝴蝶。蝴蝶特別漂亮，人們把它說成是會飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學們觀賞一下“漂亮的蝴蝶”請大家思索：

A：為什么把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒”？什么緣由使它這么漂亮？〔有漂亮的花紋，有花兒一樣的顏色〕。

B：蝴蝶種類繁多，外形各異，但它們形狀有一個共同的特

點，這個共同的特點是什么？〔左右對稱〕

２、小結：自然界的蝴蝶是沒有一只相同的，都有它自己的獨特之美，它們給我們畫畫時提出一個要求：畫蝴蝶要各不相同。

３、制作方法演示：邊講邊作?！怖脤嵨锿队皟x〕這節(jié)課學習用布料剪貼蝴蝶。

①在底紙上畫出蝴蝶形狀。形狀包括：身體、觸角、翅膀三大部分。問同學：剛才大家看錄像《漂亮的蝴蝶》時，有一

個共同的特點什么？你們發(fā)覺了嗎？〔左右對稱〕我們可以運

用蝴蝶左右對稱的特點，采納對折的方法，一次便剪出對稱的

翅膀來貼上。

板書：左右對稱。

②選擇色調花紋合適的碎布，考慮好色調搭配。問同學：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動的“花兒”？〔由于蝴蝶有漂亮的花紋和艷麗美麗的色調〕

板書：漂亮的花紋和艷麗美麗的色調

小結：我們可以用近似色或對比色來搭配翅底色和翅紋色。由于這樣才能顯得出艷麗，色調才能豐富。例如：紅和綠，藍和橙，紫和黃等。給同學示范布料的選擇，并設計好各種漂亮的花紋。

③用選好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別留意是否對稱。

４、同學再次觀看課本步驟圖，復述剪貼方法。

四、達標測評：

用不同的色調碎布，剪貼一只“漂亮的蝴蝶”。

步驟：

1、畫出形狀。

2、貼翅膀和尾。

3、再貼上其它部位和花紋。

同學在老師的輔導下制作蝴蝶。留意左右對稱關系和色調對比以及圖案設計。做得好的，請他的蝴蝶飛到老師的花園中來?！操N出花園圖〕放輕音樂。

五、講評：

這節(jié)課大家共同創(chuàng)作了一個蝴蝶展覽會。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來的，很漂亮。大家以后可以用布貼的形式來表現(xiàn)生活中的美妙事物。

漂亮的蝴蝶教案11

游戲目標

1、寶寶能興奮得進入活動，練習手指的精細動作，進展寶寶撕紙和運用膠棒粘貼的技能。

2、鼓舞寶寶大膽地精確說出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗勝利的喜悅。

游戲過程：

1、老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“漂亮”。

2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識外形，說出手里拿的.紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺曳。對于技能較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，〔仿照蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀〕

身上有件花花衣?！蚕嗷ヅ拇驅Ψ降纳眢w〕

我們也來扮蝴蝶，〔面對面拉住手，向左移再向右移〕

跟它一起做游戲?！才氖洲D一圈回到原地〕

漂亮的蝴蝶教案12

活動目標：

1、學習邊翻圖書的基本的方法。了解書的結構，知道看書要從封面開始看起。

2、愿意與同伴寧靜地觀賞故事，情愿單獨回答老師的問題

3、知道同伴間要相親相愛，相互援助。

活動預備：

圖書、蝴蝶

教育過程與指導：

活動過程：

1、幼兒自己閱讀書，留意觀測幼兒翻閱書的狀況，適當訂正幼兒看書的'姿態(tài)

2、老師與幼兒一起閱讀

1〕出示與幼兒相同的圖書，引導幼兒認識書的結構：書有封面、封底

2〕要求幼兒和老師一起根據(jù)順次從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講解并描述故事，對所講到的畫面，用手指引

3、與孩子一起爭論，歸納閱讀內容

1〕故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2〕他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進一步教育幼兒同伴間要相互援助。

活動結束：

小伙伴一起聽音樂，吃點心。

漂亮的蝴蝶教案13

活動目標：

1、引導幼兒依據(jù)左右對稱的規(guī)律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培育幼兒的觀測技能，進展空間直覺。

3、體驗美術活動的歡樂。

活動預備：各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示〔只有左翅膀〕、各種形式的右翅膀、畫有一半蝴蝶的畫紙幼兒人手一份、音樂《化蝶》

活動過程：

一、蝴蝶蝴蝶真漂亮

1、老師：春天來了，花兒開了，許多昆蟲都出來找花做伙伴了。我們看看，誰來了呀？

2、觀賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的形狀特征：

〔1〕蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

〔2〕蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

〔3〕蝴蝶的身體是怎樣的？〔細瘦長長的〕

〔4〕蝴蝶有幾只腳？

老師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長得什么樣子的`？幼兒自由回答。

3、老師：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀測蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

小結：外形、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

二、我?guī)秃a翅膀

老師：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來了，這可怎么辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅膀

老師：我們來幫忙補一下，哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒爭論，探究引導幼兒鞏固“對稱”的概念。

老師：剛才的大雨還讓許多蝴蝶受傷了，我們也來幫幫他們，好嗎？用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對稱哦。

幼兒操作。

老師指導幼兒進行對稱畫，援助個別幼兒選擇花紋，鼓舞幼兒用艷麗的顏色進行裝飾，留意色調的對稱與搭配。

三、觀賞作品，總結評價

組織幼兒從花紋、色調方面進行簡約評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

漂亮的蝴蝶教案14

【活動設計】

動物與人類有著的親密關系，幼兒對各種小動物有著天生的新奇。蝴蝶在我們的生活中是特別常見的小昆蟲，由于其外觀的漂亮，幼兒特別感愛好?！队變簣@教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的愛好與發(fā)覺。正是追隨孩子的愛好點，我設計了此活動，圍繞孩子們感愛好的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征開展活動，在對孩子已有的知識閱歷進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、精確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言〔故事〕、藝術〔表演〕、健康〔游戲〕等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體驗了歡樂。

本活動的重點是援助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的.成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒喜歡蝴蝶、喜愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得歡樂體驗。

2、培育幼兒的觀測力、表現(xiàn)力及語言表達技能。

3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

【活動預備】

1、創(chuàng)設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松開心的氛圍中活動。

2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶