英語期末工作總結(jié)

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英語期末工作總結(jié)1

我擔(dān)負(fù)的是四班級英語教學(xué)工作。我時常在心里告知自己：要多向其他的英語老師學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，取長補短。也正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)備課，編寫好適合自己教學(xué)風(fēng)格的導(dǎo)學(xué)案，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教。另外，努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為高班級更好的學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。下面就本學(xué)期教學(xué)實踐，結(jié)合課前、課中、課后三大方面對自己的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、課前

仔細(xì)備課，做到新舊知識相結(jié)合，突出重點，抓住難點，依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知水平，利用自己的閱歷對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展。在設(shè)計作業(yè)時會想：這樣的作業(yè)與今日的教學(xué)有什么關(guān)系？同學(xué)喜愛這個作業(yè)嗎？進展了同學(xué)的什么技能？同學(xué)能做對的概率有多少？

二、課中

首先，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽懂我所講的內(nèi)容。這就要自己在英語課堂教學(xué)過程中，教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)積極思索，使其在思索中激活所學(xué)的知識，激發(fā)同學(xué)的制造力，從而提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，而且要“學(xué)有所得”。另外，在課堂上我鼓舞同學(xué)大膽開口說英語、克服害怕心理，只有多說多練才能學(xué)好英語。再者，援助同學(xué)歸納、總結(jié)，抓住重點，解決難點，將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來，鼓舞同學(xué)開展?fàn)幷?、共同提高。三、課后

首先，由于英語的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會涌現(xiàn)兩級分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。比如，我在班上選出了幾個成果比較優(yōu)秀的同學(xué)，擔(dān)負(fù)班上的“小老師”。每個“小老師”安排一兩個學(xué)習(xí)成果比較差的同學(xué)，在課后的時間負(fù)責(zé)他們的單詞及課文的朗讀或背誦。假如有進步，可分別予以不同的嘉獎，并選出最正確“小老師”，予以更高的嘉獎。其次,在課后，還要仔細(xì)做好同學(xué)工作，一視同仁對待每一個同學(xué)，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，仔細(xì)完成課后的配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請教。四、存在問題

〔1〕少部分同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量差，存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。

〔2〕和同學(xué)溝通少，有些同學(xué)未能從思想上援助其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有完全融入到同學(xué)當(dāng)中，有時過于嚴(yán)苛。

〔3〕對學(xué)困生缺少更多的耐煩。

〔4〕評價激勵機制未能長期很好的運用。尤其對組的評價在肯定程度上也有缺失，一部分同學(xué)的積極性未被真正調(diào)動起來。六、努力方向

1、杜絕同學(xué)不交作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。

2、用行之有效的方法對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

3、想方法使每個同學(xué)都參加到英語的學(xué)習(xí)中來，努力使每個孩子都愛說英語，愛用英語，保持對英語的愛好。

總之，一學(xué)期的四班級英語教學(xué)工作自己付出了許多，也收到了相應(yīng)的回報。在以后的教學(xué)中我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭使自己的英語教學(xué)工作更上一層樓。

英語期末工作總結(jié)2

算起來，我學(xué)習(xí)英語也有七、八年啦，然而自從上高校以來我慢慢發(fā)覺高校的英語與中學(xué)英語有很大的區(qū)分，對于高校英語的學(xué)習(xí)與我們中學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的區(qū)分，自己也慢慢發(fā)覺我需要轉(zhuǎn)變以往的學(xué)習(xí)方式，尋求新的突破。

上高校以來，這是我第一次去總結(jié)自己英語學(xué)習(xí)中的一些閱歷和缺點。說實話，對于英語我從來都是非常自信的，也從來沒有覺得英語的學(xué)習(xí)會有多困難。然而，這次期末考試英語成果很不抱負(fù)，使得我開始反思自己在英語學(xué)習(xí)中的缺點。

總結(jié)自己這次英語考試，說實話上高校以來對于英語學(xué)習(xí)并沒總結(jié)出來一些新的學(xué)習(xí)方法。面對考試，我的復(fù)習(xí)方式也非常的簡約，一般就是簡約背誦一些可能在考試中涌現(xiàn)的知識，如填單詞，熟識英語聽力課本知識，讀課本上的英語文章等，這些只能簡約的應(yīng)付試題中涌現(xiàn)的課本知識，不能真正的應(yīng)對考試。對于閱讀理解等非課本知識，卻沒有恰當(dāng)?shù)姆椒?。同時，在這次考試中，我對于做題時間的安排不是非常的恰當(dāng)，以至于整個做題時間都非常的焦灼，最末寫作文的時間非常焦灼，這也徑直影響到了我的作文質(zhì)量和考試成果?？偠灾?，是由于考試預(yù)備的不充分導(dǎo)致了考試成果的不好，是由于考試安排的不恰當(dāng)導(dǎo)致了考試成果的不抱負(fù)。

此次考試，給我敲了一個警鐘，是我開始反思自己的英語學(xué)習(xí)，查找自己英語學(xué)習(xí)中的缺點。我想在下個學(xué)期的學(xué)習(xí)中我需要改正的還有許多。除了要仔細(xì)的上好每一節(jié)課外，還要仔細(xì)的做好每一道練習(xí)題。同時要多進行練習(xí)，多做一些閱讀理解，提高做題的質(zhì)量。自己也要多做一些小的作文練習(xí)?？荚嚦晒奶岣邭w根結(jié)底在于平常知識的積累和綜合技能的提升。我要做到，勤于練習(xí)，著重積累，促進綜合技能的提高，才會取得優(yōu)異的成果。

在這里，要感謝英語老師的教育和援助，王老師是一個知識