高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練思辨類(lèi)作文

作文主題訓(xùn)練-------思辨類(lèi)作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。航天員鄧清明和楊利偉一樣，屬于我國(guó)的第一代航天人，他做過(guò)四次“備份航天員”，是唯一一位沒(méi)有執(zhí)行過(guò)飛天任務(wù)卻仍在現(xiàn)役的首批航天員，為了飛天這一刻，鄧清明準(zhǔn)備了24年零10個(gè)月。盡管內(nèi)心有委屈和失落，但他的信念從未改變：寧可備而不用，不可用而不備。2022年11月29日，他作為乘組的一員，搭乘神舟十五號(hào)載人飛船出征，開(kāi)啟為期半年的太空“出差”，56歲的他終于圓夢(mèng)！鄧清明感慨地說(shuō)：“感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，感謝載人航天事業(yè)的發(fā)展，感謝幾代航天人的接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難，讓我們?cè)谔沼辛俗约旱目臻g站，讓我等到了圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)！”作為新時(shí)代有夢(mèng)想有追求的青年，讀了以上材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。某燈塔上寫(xiě)有這樣一個(gè)意蘊(yùn)豐厚的句子：比尋找溫暖更重要的是讓自己成為一盞燈火。這句話(huà)給追求理想的當(dāng)代青年以啟示和思考。要求：全面理解這句話(huà)，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文；自主確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。下列經(jīng)典語(yǔ)句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語(yǔ)句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。例如，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”指在當(dāng)代中華民族偉大復(fù)興之際，需要有志之士勇?lián)刎?zé)，堅(jiān)定前行。“己所不欲，勿施于人”指在當(dāng)今時(shí)代，“己所雖欲，也要慎施于人”。請(qǐng)同學(xué)們從下列語(yǔ)句中任選其一，準(zhǔn)確深刻理解其思想內(nèi)容，并結(jié)合新時(shí)代下青年成長(zhǎng)的需要寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感悟和思考。①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。②己所不欲，勿施于人。③致知在格物。④人皆有不忍人之心。⑤知人者智，自知者明。⑥千里之行，始于足下。⑦故天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在朋友圈隨手點(diǎn)個(gè)“贊”，給存在問(wèn)題的商家以“差評(píng)”……“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨處可見(jiàn)。作為網(wǎng)民，有人已經(jīng)習(xí)慣于“點(diǎn)贊”，認(rèn)為“點(diǎn)贊”雖是舉手之勞，卻激勵(lì)了對(duì)方，給了屏幕背后的人更多鼓勵(lì)；有人毫不吝惜“差評(píng)”，認(rèn)為只有實(shí)事求是，指出問(wèn)題才能促進(jìn)對(duì)方的提升?！包c(diǎn)贊”“差評(píng)”源于網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)已延伸到我們生活的方方面面。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：平凡映偉大，備份亦英雄英雄與平凡對(duì)弈，在叩問(wèn)蒼穹的飛天夢(mèng)里，有這樣一位孤勇者，他是鄧清明，55歲的他是首批現(xiàn)役航天員中唯一一個(gè)沒(méi)有執(zhí)行過(guò)飛天任務(wù)的人。二十四載寒暑，八千多個(gè)日夜，作為一名備份航天員，鄧清明始終堅(jiān)持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。因?yàn)樵谒难劾?，“無(wú)論是主份還是備份，都是航天員的本分”。作為一名備份航天員，他離太空如此之近，卻也離圓夢(mèng)如此之遠(yuǎn)。換作你我，心中會(huì)深埋多少不甘？但是，他的信念是：寧可備而不用，不可用而不備。質(zhì)樸話(huà)語(yǔ)，深藏對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。他將一切拼搏努力都無(wú)條件獻(xiàn)給了中國(guó)航天事業(yè)，正如他所言“任務(wù)的成功即是我的成功，我寧愿做一塊默默無(wú)聞的基石”。英雄即使無(wú)名，亦有山川銘記，平凡而偉大的人，自有清史替他留書(shū)。因?yàn)?，平凡映偉大，備份亦英雄。深藏功名，與責(zé)任相伴，不計(jì)得失，堅(jiān)守本分。鄧清明深知，做得好備份，當(dāng)?shù)昧酥鞣?。今天的備份，也許就是明天的主份?；厥讈?lái)時(shí)路，列強(qiáng)的炮彈打破了天國(guó)幻夢(mèng)，山河有危，千萬(wàn)革命者冒死向前、從未退卻，沒(méi)有人慮及個(gè)人榮辱，唯有重任在肩；沒(méi)有人考慮青史留名，只有一顆救國(guó)圖存的初心。新中國(guó)建立之初，多少游子放棄海外高昂報(bào)酬、優(yōu)渥生活毅然回國(guó)，沒(méi)有人去慮及個(gè)人得失，唯有責(zé)任在肩；沒(méi)有人考慮名滿(mǎn)天下，只有一份愛(ài)國(guó)的本分。功名不必有我，功成必定有我。正因有千萬(wàn)貌似平凡卻心懷祖國(guó)的人埋身風(fēng)雨處、肝膽照冰雪，堅(jiān)守一份愛(ài)國(guó)的本分，砥礪奮進(jìn)、艱苦奉獻(xiàn)，才贏得今日的和平昌盛?？梢?jiàn)，主份備份皆是本分，有名無(wú)名皆為英雄。駐足當(dāng)下，君可見(jiàn)，故宮文物修復(fù)臺(tái)前鉆研幾十年的身影；君可見(jiàn)，原子彈研發(fā)成功時(shí)，無(wú)名英雄們的激動(dòng)淚水；君可見(jiàn)，新時(shí)代無(wú)數(shù)個(gè)隱姓埋名的“鄧清明”們，心懷家國(guó)大愛(ài)，不計(jì)個(gè)人名利。是他們從韶華青春到兩鬢微霜，托舉起國(guó)家建設(shè)，用一生堅(jiān)守初心?！坝⑿邸币辉~在這個(gè)不平凡的年份被人們反復(fù)提及，越來(lái)越多的英雄涌現(xiàn)于這個(gè)時(shí)代，英雄是什么？就是普通人擁有一顆偉大的心。英雄傳遞力量，中國(guó)，從來(lái)不缺英雄。躬逢盛世，愿我輩青年，在民族復(fù)興的偉大征程上，擔(dān)時(shí)代之責(zé)，建設(shè)美麗家國(guó)。爭(zhēng)做主份，甘當(dāng)備份。平凡映偉大，備份亦英雄！主份備份皆是本分，有名無(wú)名皆為英雄。【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一則敘述性材料作文題。材料由四句話(huà)構(gòu)成。第一句話(huà)指出，航天員鄧清明和楊利偉一樣是我國(guó)第一代航天人，但他卻做過(guò)四次“備份航天員”，為飛天準(zhǔn)備了24年零10個(gè)月。第二句話(huà)指出他的信念從未改變：寧可備而不用，不可用而不備。第三四句話(huà)指出，鄧清明搭乘神舟十五號(hào)載人飛船出征，終于圓了自己的飛天夢(mèng)，他感謝這個(gè)時(shí)代給了他圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。材料的關(guān)鍵詞是：備份、備而不用、感謝偉大的時(shí)代。備份的意思是為備用而準(zhǔn)備的另外一份，其作用是用于后備支援，替補(bǔ)使用。鄧清明作為備份航天員，處于第二梯隊(duì)，是備用或替補(bǔ)，可能永遠(yuǎn)都沒(méi)有“飛天”的機(jī)會(huì)，可能永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，不為人知。但這并不意味著就可以放松對(duì)自己的要求，降低追求的標(biāo)準(zhǔn)。即使永遠(yuǎn)身處備份，亦是無(wú)名英雄；永不放棄，堅(jiān)守初心，備份時(shí)鎮(zhèn)定，成功時(shí)淡然。這才是備份應(yīng)用的心胸和格局。四次入選備份乘組，又四次與“飛天”失之交臂，滿(mǎn)懷希望而去又黯然神傷而回，這里有多少沮喪，這里有多少惆悵！這是怎樣的磨礪，這是怎樣的考驗(yàn)！但是，鄧清明“永不放棄”，寧可備而不用，不改初心，毫不計(jì)較，堅(jiān)守夢(mèng)想，始終堅(jiān)持高強(qiáng)度的訓(xùn)練，以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終以最佳的狀態(tài)時(shí)刻準(zhǔn)備著，終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明，實(shí)現(xiàn)了自己的飛天夢(mèng)。鄧清明的精神和品質(zhì)值得挖掘、品味、學(xué)習(xí)和銘記：不氣餒、不放棄、不焦躁、不計(jì)較，堅(jiān)守、拼搏、奮斗，不忘初心，追求夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著。他是一個(gè)充滿(mǎn)正能量、積極向上、堅(jiān)忍不拔的人，他的經(jīng)歷啟迪我們青年學(xué)生，即使身處邊沿，總是備份，只要信念不熄，夢(mèng)想不滅，奮斗不停，拼搏不止，總有一天能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，抵達(dá)彼岸。同時(shí)，也是這個(gè)偉大的時(shí)代，給鄧清明圓夢(mèng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了施展才華的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)代不會(huì)埋沒(méi)任何一個(gè)積極向上、為夢(mèng)想而奮斗的人，我們要有靜待花開(kāi)的勇氣和魄力。從“談?wù)勀愕目捶ā笨芍?，文體是議論文，考生可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，談身處備份如何做好心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備與堅(jiān)守。也可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，首先談如何正確看待備份或替補(bǔ)，然后談堅(jiān)守初心的重要性，最后談如何堅(jiān)守和拼搏。立意：1.紅花雖美，綠葉可貴。2.備份亦有春天。3.沉寂無(wú)名，不改初心。4.時(shí)勢(shì)造英雄，花開(kāi)定有時(shí)。2．略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料的關(guān)鍵句為“比尋找溫暖更重要的是讓自己成為一盞燈火”。分析這個(gè)主題句可知，本題有著明確的傾向，即尋找溫暖很重要，但“讓自己成為一盞燈火”更重要。所以行文的重點(diǎn)需要落在“讓自己成為一盞燈火”上面。成為燈火，要燃燒自己，照亮并溫暖別人，這里不僅包含了不依賴(lài)別人、強(qiáng)大自我的問(wèn)題，同時(shí)還包含了輸出能量、溫暖他人的問(wèn)題。而為什么說(shuō)“比尋找溫暖更重要的是讓自己成為一盞燈火”，“尋找溫暖”永遠(yuǎn)是借助別人的力量，躲在別人的臂膀下，依附他人；但是如果自己成為一盞燈火，則不需要依靠別人，還能溫暖他人。這里可以針對(duì)“長(zhǎng)久的溫暖”和“短暫的溫暖”進(jìn)行討論，也可以針對(duì)價(jià)值理念和幸福觀展開(kāi)討論。寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“成為一盞燈火”的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，“成為一盞燈火”為什么比“尋找溫暖”更重要，如何“成為一盞燈火”等角度展開(kāi)具體論證。在論說(shuō)“‘成為一盞燈火’的重要意義”時(shí)，可以從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧與發(fā)展等角度切入展開(kāi)論證，使論證更深入。在論述“如何‘成為一盞燈火’”時(shí)，可以從不同角度切入辯證分析，如“成為一盞燈火”需要豐富自我，強(qiáng)大自我，沉潛躬耕，積淀力量；需要甘于奉獻(xiàn)，心懷他人，以自身之力溫暖外界等。立意：1.成為燈火點(diǎn)亮自己，照亮前程溫暖世界。2.不能點(diǎn)燃自己的人，無(wú)法享受到真正的溫暖。3.依靠自己，永恒發(fā)光。3．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。題目要求從給出的名言警句中選擇一句，準(zhǔn)確深刻理解其思想內(nèi)容，并結(jié)合新時(shí)代下青年成長(zhǎng)的需要寫(xiě)一篇文章。首先要理解各句的內(nèi)涵。1.“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”意思是有抱負(fù)的人不可以不剛強(qiáng)勇毅，因?yàn)樨?zé)任重大而且路途遙遠(yuǎn)。立意方向：勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行。2.“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方。這句話(huà)所揭示的是處理人際關(guān)系的重要原則。立意方向：推己及人，設(shè)身處地為他人著想，換位思考。3.“致知在格物”意思是歸納或探究事物的本相和彼此關(guān)系，從而引導(dǎo)開(kāi)啟自己的智慧，獲得更深層的領(lǐng)悟。立意方向：對(duì)待真理要有敬畏之心，要有探索真理的精神，才能最終解決問(wèn)題。4.“人皆有不忍人之心”意思是每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情。立意方向：關(guān)愛(ài)他人。5.“知人者智，自知者明”意思是：能了解他人的人聰明，能了解自己的人智慧。立意方向：認(rèn)清自我，樹(shù)立適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。6.“千里之行，始于足下”意思是事情是從頭做起，從點(diǎn)滴的小事做起，逐步進(jìn)行。走一千里路，是從邁第一步開(kāi)始的。比喻事情成功是逐漸積累起來(lái)的。立意方向：由小到大、由少到多的逐步積累才能成功。7.“故天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂”意思是：天下人能彼此相愛(ài)才會(huì)太平，互相仇恨就會(huì)混亂。立意方向：相互關(guān)愛(ài)，相互理解，相互幫助，社會(huì)才會(huì)安定，人民才會(huì)幸福。然后，寫(xiě)作時(shí)，從中任意選擇一句，結(jié)合青年學(xué)習(xí)生活展開(kāi)論述即可。構(gòu)思行為上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：士不可以不弘毅。接下來(lái)從怎么辦的角度展開(kāi)論述，一、“士不可以不弘毅”，離不開(kāi)吃苦不言苦、知難不畏難的進(jìn)取精神，既要志向遠(yuǎn)大，也要意志堅(jiān)強(qiáng)。二、“士不可以不弘毅”，還當(dāng)砥礪博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行的學(xué)術(shù)精神，真正把做人、做事、做學(xué)問(wèn)統(tǒng)一起來(lái)。三、“士不可以不弘毅”，需要有面向現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、砥礪實(shí)踐的精神，將知行合一落在實(shí)處。立意：1.追夢(mèng)路上勇?lián)?zé)任。2.萬(wàn)事莫強(qiáng)求，理解最重要。3.學(xué)習(xí)窮究物理，成長(zhǎng)方可久遠(yuǎn)。4.社會(huì)發(fā)展，道德先行。5.人貴自知，方為大智。6.量變要質(zhì)變，積累不可斷。7.人人奉獻(xiàn)愛(ài)心，構(gòu)建和諧社會(huì)。8.以弘毅之行，鑄青春本色。9.勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，做新時(shí)代青年。4．略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料可分為兩部分，第一部分指出在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。第二部分進(jìn)一步指出“點(diǎn)贊”“差評(píng)”已延伸到我們生活的方方面面?？忌紫纫獙?duì)“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”有恰當(dāng)?shù)睦斫?，?yīng)當(dāng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。“點(diǎn)贊”代表著贊許、支持、鼓勵(lì)等；“差評(píng)”代表著不滿(mǎn)、批評(píng)等，是消極負(fù)面的回應(yīng)，但實(shí)事求是的“差評(píng)”，也可以達(dá)到促進(jìn)對(duì)方提升的效果。對(duì)此，考生需要認(rèn)識(shí)到，“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”都有其價(jià)值和意義，恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)贊與差評(píng)都能帶來(lái)進(jìn)步。立意時(shí)，考生可從“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”中做出選擇，著重論述其中一個(gè)的價(jià)值意義，或者批駁另一個(gè)的危害；也可以將“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”結(jié)合起來(lái)，找到二者的平衡點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”的內(nèi)涵，各自的利弊，二者的辯證