大學生手機上網(wǎng)情況調(diào)查報告

大學生手機上網(wǎng)情況調(diào)查報告前言調(diào)查前言調(diào)查方法：問卷調(diào)查法調(diào)查時間：2012年4月-5月調(diào)查對象：。校區(qū)部分學生調(diào)查員：。調(diào)查目的：了解大學生手機上網(wǎng)的一個基本情況（普及程度，形成因素，活動種類等）；了解大學生對手機的依賴性；分析大學生手機上網(wǎng)和其上課之間的關(guān)系，最終提出適當?shù)慕ㄗh。背景前言據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2011年1月發(fā)布的《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：截至2010年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，較2009年底增加6930萬人，手機網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例進一步提高，從2009年末的60.8%提升至66.2%，而學生也正是手機網(wǎng)民的主力軍。在當今的大學生中，手機的普及率幾乎達100%。隨著手機功能的不斷普及和開發(fā)，手機上網(wǎng)逐漸深入大學生的學習生活。由于手機本身所具有的便攜性等特點也使得手機上網(wǎng)深得大學生青睞。在不知不覺中，手機已然成為學生們的一種高頻率的打發(fā)時間的工具。正文調(diào)查樣本和分析根據(jù)研究的需要，針對大學生使用手機上網(wǎng)的基本情況、課堂使用手機上網(wǎng)等現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，特制定學生調(diào)查問卷，并經(jīng)過老師的多次指導和修改，最終完成問卷調(diào)查表。本次調(diào)查共發(fā)放了140份，回收140份，有效卷為133份，回收率100%，有效率95%。值得驚訝的是在發(fā)放問卷時，居然無一人不曾用過手機上網(wǎng)，上網(wǎng)率為100%。中間有很大一部分原因歸結(jié)于移動公司的月套餐政策，25元套餐：200條免費信息，50M流量，50小時無線上網(wǎng)。在這種優(yōu)惠政策下，大學生都愿意去使用手機上網(wǎng)，更不要說手機上網(wǎng)的確是一種很便捷的娛樂表一由表一可知，超過一半的大學生每天的手機上網(wǎng)時間大概為1-2小時，其次是一小時一下。但是也有大于五分之一的學生每天會有至少5個多小時的手機上網(wǎng)，除去最少8個小時的睡眠時間和6個小時的上課時間，那么五個小時就占了剩下10個小時的一半。毫無疑問，這完全能影響到學生的學習和休息。根據(jù)專家建議每天上網(wǎng)的時間應(yīng)控制在3個小時以內(nèi)較為合適。由于大學生的課余時間增多，可以自由支配自己的閑暇時間，一些沒有大學生缺乏生涯規(guī)范、大學階段目標，時間利用不善，沉浸在手機的網(wǎng)絡(luò)里虛度時光。再者手機屏幕小，輻射大，經(jīng)常使用手機上網(wǎng)對身體健康（如視力等）造成影響。所以大學生要控制使用手機上網(wǎng)時長，合理使用手機上網(wǎng)。那么大學生為什么這么熱衷于手機上網(wǎng)了？上網(wǎng)因素大一大二大三大四大一比重大二比重大三比重大四比重總?cè)藬?shù)總比重上課無聊時343129682.93%79.49%85.29%31.58%10075.19%需要查詢信息時3834301592.68%87.18%88.24%78.95%11787.97%排隊等候時272023865.85%51.28%67.65%42.11%7858.65%睡覺前2322221456.10%56.41%64.71%73.68%8160.90%凡閑暇時間都上137181031.71%17.95%52.94%52.63%4836.09%其他19610546.34%15.38%29.41%26.32%4030.08%總計41393419100.0%100.0%100.0%100.0%133100%表二：從表二中可以看出，需要查詢信息和上課無聊是最能促使學生上網(wǎng)的因素。手機便捷的上網(wǎng)功能能最大限度隨時隨地地幫助解決一些突發(fā)的情況，對于學生來說在學習和日常生活中也有極大的幫助。出門在外時，能很快查到公交車路線和?？空镜臅r間，能幫助減少出行的盲目性；對于學習中碰到的生僻術(shù)語和晦澀難懂的單詞，手指只要輕輕一動，許多問題都能迎刃而解。不過一定程度上也使學生養(yǎng)成了依賴手機的壞習慣，不喜歡獨立思考，遇到問題只懂借鑒和抄襲，完全喪失了個人的獨特性；另外在一些考試中，易誘發(fā)不道德的作弊事件。接近61%的學生喜歡在睡覺前玩會手機，這個習慣是非常傷害身體的。躺在床上對著手機屏幕，手機輻射對實力和身體健康的危害很大，已造成近視和散光。側(cè)著玩手機最容易導致眼睛斜視。在晚上，長時間面對手機產(chǎn)生視疲勞的同時，大腦接受這些五花八門的信息又會變得異常興奮，很容易導致失眠或睡眠質(zhì)量不高，間接影響第二天的狀態(tài)。長期如此下去，這個人精神就會出現(xiàn)萎靡等一系列不良反應(yīng)。這方面看，手機上網(wǎng)的消極影響的確是一個令人堪憂的問題。上課使用手機情況人數(shù)比例完全不用21.50%偶爾7354.90%經(jīng)常4836.10%每次都用107.50%表三：表三中，上課期間偶爾使用手機和經(jīng)常使用手機上網(wǎng)的學生比例為90%。只有10%的學生處于不用和每次都用的情況。證明大學生在課堂是使用手機的情況非常普遍。而其中又接近85%的學生認為老師講課無聊，75%的學生認為自身自覺性低，70%選擇玩習慣了，只有30%的學生會出于查詢與上課相關(guān)的資料才去用手機上網(wǎng)。因此，大學生課堂上手機上網(wǎng)的癥結(jié)所在，就是大學老師講課沒有吸引力過于枯燥乏味。如果一個老師在教學中投入足夠的熱情和活力，把自己真正看做是教書育人、傳道授業(yè)的解惑者，而非僅僅是為生存在奔波在勞累。去教學不是單純地在工作，熱情和熱愛是當代大學老師所缺乏的。所以，不僅是老師，作為學校也要采取措施盡快去改變這種現(xiàn)象，將老師和學生學習熱情都要提高起來。同時，問卷針對于“一些高校上課前沒收手機”的現(xiàn)象來詢問學生們的看法，只有不到10%的同學是贊成的，47.4%的學生不贊成，17.3%非常不贊成。上課前沒收手機的確能完全杜絕學生的上網(wǎng)情況，但是此種行為太具有侵犯性，容易造成學生和老師、學校之間的不信任和警惕。從結(jié)果上說，這種行為是沒有意義的（表四）。表四：活動用途人數(shù)比例聊天工具11626.4%等社交平臺8419.1%看新聞7316.6%聽歌，看視頻等休閑活動5211.8%看小說4911.1%游戲286.4%其他204.5%購物184.1%表五從（表五中）總?cè)藬?shù)來看，聊天（QQ、飛信、MSN等）和社交平臺（人人、微博、天涯等）是大學生手機上網(wǎng)最為頻繁的活動。QQ、飛信等無疑是拉近了人與人之間的距離，更好的方便了遠距離交流，同時也節(jié)約成本。而如人人和微博的這種社交平臺，有助于各種信息的傳播，對于擴大學生的知識面很有幫助，所謂的“秀才不出門，便知天下事”也就如此。此外，許多同學都有閱讀新聞的習慣，這的確是一個好現(xiàn)象。不過還是不要過分關(guān)注一些他人隱私之類的八卦周邊，網(wǎng)絡(luò)上的東西畢竟帶有強烈的去換色彩。所以大學生也要提高自己的信息素養(yǎng)，能夠辨別虛假信息。然而在這些用途中，男生和女生的偏好在小說這一欄有了很大的差異。女生閱讀小說的人數(shù)明顯要多于男生很多。（如表六）表六：但是通過分析，性別差異和手機類型、手機流量、流量使用情況、每天上網(wǎng)時間、手機使用頻率這些因素之間并沒有多大關(guān)系。而年級卻是和和上網(wǎng)時間和手機使用頻率有關(guān)。大三大四的學生因為考研實習畢業(yè)論文等，明顯要比大一大二的學生忙碌很多，休閑時間比較少。大一大二進大學不久，學習的目標還不明確，依舊停留在高中畢業(yè)后的放松階段，盲目性大，于是開始通過上網(wǎng)打發(fā)時間。俗話說物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在大學生身上這也是個普遍認同的規(guī)律。在研究中發(fā)現(xiàn)，大學生每個月的生活費和其手機流量大小、使用頻率高低也是相關(guān)的。表七：這是生活費的分布情況，600-1200之間的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的74.2%，接近四分之三。據(jù)我了解，600-1200中間基本上都是1000元/月。通常來說，生活費高的同學更有能力去負擔大量的流量費，因此他們較于其他同學上網(wǎng)流量較大、頻率也偏高。在問卷中，為了更加了解大學生的手機上網(wǎng)情況，也針對于流量的多少、使用情況和用完后的行為進行了調(diào)查和分析。表八：手機流量使用人群主要集中在30M-70M，之前也提到，這和像移動、聯(lián)通這些商家的校園政策是脫離不開的（表八）。從表九中，可以知道在手機流量使用中，“基本用完”所占比例最大。學生們在流量快用完時，通常會比較小心，因為超額使用的費用比較多，計算又沒有依據(jù)。在沒流量的情況下，41.4%的學生有時會超額使用，其次24.1%的學生不會使用，但是有接近五分之一（20.3%）會經(jīng)常超額使用流量上網(wǎng)，仍然也有不在少數(shù)的同學（14.3%）每次都會使用。表九：對于流量用完后繼續(xù)使用流量上網(wǎng)的情況，從側(cè)面可以反映出大學生是比較熱衷于手機上網(wǎng)的，對手機上網(wǎng)的依賴性比較大。那么，在手機上網(wǎng)功能壞掉的情況下，他們會怎么做了？如何處理人數(shù)馬上去修（一天之內(nèi)）4231.6%三天之內(nèi)3324.8%一周之內(nèi)2921.8%一個月之內(nèi)75.3%無所謂，不去修139.8%換一個新手機96.8%表十：超過二分之一的學生還是會選擇在三天內(nèi)去修，馬上去修的人數(shù)是最多的達31.6%。從不難發(fā)現(xiàn)，大學生對手機上網(wǎng)很有依賴性。其實歸根結(jié)底，這種依賴性是不被贊同的。作為學生，在利用手機上網(wǎng)的同時耽誤了上課的寶貴時間，浪費了課余的休閑時間，侵占了休息的睡眠時間。也不是主流文化的傳播途徑，并不能在多大的程度上提高學生的內(nèi)在素質(zhì)和涵養(yǎng)，反而極易通過一些軟件來使學生沉迷其中，喪失上進的動力。在大學生沉溺于手機的各種服務(wù)時，其奮斗的激情和動力會逐漸消滅，自我獨立思考的能力會不斷下降，在遇到學業(yè)問題時，腦袋里首先蹦出來的念頭只會是：“上網(wǎng)百度唄！”。所以，對于這種不健康不積極的依賴性，要趁早斬草除根。結(jié)論根據(jù)對以上調(diào)查結(jié)果的分析和討論，本研究得出一下結(jié)論：1.大學生上網(wǎng)現(xiàn)象在大學生中很普遍，其接觸程度接近100%；2.大學生手機使用時間較長，頻率較高，對其依賴性很強；3.大學生選擇最多的手機上網(wǎng)的主要目的是消磨時間，其次是瀏覽資訊、新聞和輔助學習；4.大學生課堂使用手機上網(wǎng)的現(xiàn)狀不容樂觀，而且大部分學生課堂中使用手機上網(wǎng)是因為老師上課太無聊或個人自覺性不高；5.性別與手機使用情況沒有多大關(guān)系；年級、生活費與手機使用情況關(guān)系較大。建議對大學生手機上網(wǎng)使用者的建議第一，樹立目標，做好人生規(guī)劃。很多大學生選擇手機上網(wǎng)是為了消磨時間，就是因為他們沒有方向名有目標，才會有無所事事的感覺。一旦有了方向，那么大學生就會朝著自己的目標合理安排時間，努力前進；第二，積極參加學校和社團的各類集體活動。這樣不僅可以打發(fā)掉時間，而且在這些集體活動中能收獲到諸如友情、經(jīng)歷和視野的寶貴成果；對學校及教師的建議第一，引導學生合理使用手機上網(wǎng)。態(tài)度決定一切，學校老師