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文檔簡介
部編三年級語文上冊1大青樹下的小學(xué)部編三年級語文上冊1大青樹下的小學(xué)1我會認(rèn)壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔bàhàn
yànbànyáng
dúshuāijiāofèngjié我會認(rèn)壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔bàhànyàn我會寫鮮奇
qí
(好奇)
jī
(奇數(shù))
xiān(鮮艷)
xiǎn(鮮有)
我會寫鮮奇qí(好奇)xiān(鮮艷)早晨
絨球
漢族鮮艷
服裝打扮讀課文安靜停下粗壯影子絢麗多彩高高飄揚(yáng)穿戴不同我會寫早晨絨球漢族鮮艷課文講解自讀第2自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:”當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”是描寫什么的詞語?這段話在課文中有什么作用?“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的銅鐘敲響了。課文講解自讀第2自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句課文講解
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”是擬聲詞,讓我們仿佛聽到了悠悠不斷的鐘聲,這鐘聲引著我們走進(jìn)歡快的課堂。這段話在課文中有什么作用?
——過渡段,用鐘聲表明上課了,引出下文。“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”是描寫什么的詞語?課文講解“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”是擬聲詞,讓我課文講解自讀第3自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:這段話描寫了同學(xué)們怎樣的生活情景?作者為什么要描寫窗外的景物和小動物?上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀(dú)課文,那聲音真好聽!
“好聽”說明同學(xué)們讀課文聲音整齊、響亮、有感情。課文講解自讀第3自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句課文講解這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。窗外景物的描寫有什么作用?通過對窗外景物的描寫,突出了“安靜”二字,小動物靜止不動是被孩子們的讀書聲所吸引,不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí),襯托了孩子們讀書讀得認(rèn)真,讀得入情入境,讀得有聲有色。課文講解這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停課文講解下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔(shuāi)跤(jiāo)、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
作者運(yùn)用擬人的手法把小鳥、松鼠、山貍當(dāng)成會看熱鬧的人來寫,從側(cè)面襯托了孩子們生活得很幸福,突出了孩子們的愉快心情;同時小動物的出現(xiàn)更加突出了邊疆小學(xué)是一所快樂的學(xué)校,為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛。這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?課文講解下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔(shuāi)跤(課文講解自讀第4自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:這段話描寫了什么景物?表達(dá)了什么樣的思想感情?這就是我們可愛的小學(xué),一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳(fèng)尾竹的影子,在潔(jié)白的粉墻上搖晃……課文講解自讀第4自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句課文講解課文結(jié)尾的景物描寫有什么作用?古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳(fèng)尾竹的影子,在潔(jié)白的粉墻上搖晃……
“古老”“粗壯”表現(xiàn)了學(xué)校年代的久遠(yuǎn)。鐘聲悠悠不絕,鳳尾竹的影子綿綿縈繞,更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。這里用景物描寫結(jié)尾,不僅突出了學(xué)校的美麗,而且很有韻味,令人對大青樹下的小學(xué)充滿了難忘和懷念之情。課文講解課文結(jié)尾的景物描寫有什么作用?古老的銅鐘,掛在大青樹課文講解上學(xué)路上——好朋友來到學(xué)?!拿饔卸Y上課時——認(rèn)真讀書下課了——?dú)g樂游戲結(jié)尾點(diǎn)題——抒發(fā)感情和睦相處團(tuán)結(jié)友愛課文講解上學(xué)路上——好朋友來到學(xué)?!拿饔卸Y歸納總結(jié)課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。歸納總結(jié)課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué),反映了孩子們幸福拓展延伸孔雀舞吳然
傣族小姑娘喊鳳,養(yǎng)了兩只小孔雀。小孔雀脖子又細(xì)又長,藍(lán)綠藍(lán)綠的絨毛,真可愛。小孔雀慢慢地長大,越來越美麗了。喊鳳帶它們到小河邊飲水、洗澡,到竹林里捉蟲,到草灘上吃嫩草,做游戲。拓展延伸孔雀舞拓展延伸
孔雀喜歡跳舞,動作優(yōu)美。喊鳳跟著學(xué),還唱著好聽的歌:“孔雀啊,孔雀,你的羽毛像金子一樣閃亮,你住在太陽的家鄉(xiāng)……”喊鳳7歲了,要到民族小學(xué)讀書了。兩只小孔雀咬住她的筒裙,不讓她走。喊鳳說:“聽話,我去讀書了。我學(xué)會識字,學(xué)會算術(shù),就來教你們?!眱芍恍】兹高€是緊緊地跟在喊鳳身后。喊鳳的媽媽只好把它們轟開。
拓展延伸孔雀喜歡跳舞,動作優(yōu)美。喊鳳跟著學(xué),還唱著好聽的歌拓展延伸
喊鳳提起裙邊,揚(yáng)起手臂,唱著歌,輕快地跳了起來,就像一只小孔雀在溪邊覓食、飲水、洗澡、開屏呢!不知怎的,兩只小孔雀聽到了喊鳳的歌聲,“科科科”地叫著,也跑來了。它們亮開美麗的屏扇,在喊鳳身邊旋轉(zhuǎn),鳴叫。老師和小朋友們都拍起手來。喊鳳領(lǐng)到新課本,帶著兩只小孔雀高高興興地回家了。拓展延伸喊鳳提起裙邊,揚(yáng)起手臂,唱著歌,輕快地跳了課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空課文通過描寫邊疆的一所美麗、團(tuán)結(jié),充滿了歡樂、祥和氣氛的(),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國各民族之間的(),同時也抒發(fā)了作者對民族小學(xué)的()之情。民族小學(xué)友愛和團(tuán)結(jié)贊美與熱愛課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空課文通過描寫邊疆的一所美麗、團(tuán)結(jié),充課后作業(yè)你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么?選擇一個你熟悉的說說吧!課后作業(yè)你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做什么部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青樹下的小學(xué)》第2課時課件部編版小學(xué)語文三年級上冊1《大青
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