北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 （分?jǐn)?shù)混合運算(一)）分?jǐn)?shù)混合運算教育教學(xué)課件(第1課時)

學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計六年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分?jǐn)?shù)混合運算（一）第1課時

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.計算下面各題。48÷2÷6=

16×(15÷3)=

9013024472÷(9÷3)= 24÷(2×3)=18÷2×10=13×2×5 =

=32(人)答：男生有32人。返回目錄學(xué)習(xí)新知8×=2（塊）答：淘氣吃了2塊。我吃了這些糖的，你知道我吃了幾塊嗎？航模小組有多少人？說說你是如何思考的。我們氣象小組有12人。我們攝影小組的人數(shù)是氣象小組的。我們航模小組的人數(shù)是攝影小組的。你能畫圖表示航模小組與氣象小組、攝影小組之間的人數(shù)關(guān)系嗎？氣象小組攝影小組12人航模小組？人我們氣象小組有12人。我們攝影小組的人數(shù)是氣象小組的。我們航模小組的人數(shù)是攝影小組的。12人氣象小組攝影小組航模小組？人411131答：攝影小組有3人。隨堂練習(xí)⑴畫圖表示科技組與美術(shù)組、合唱組之間的人數(shù)關(guān)系。⑵算一算科技組有多少人。1.實驗小學(xué)合唱組有120人，美術(shù)組的人數(shù)

是合唱組的，科技組的人數(shù)是美術(shù)組的。答：科技組有48人。教材第22頁第1題隨堂練習(xí)2.看圖列式計算。=5(噸)=18(個)返回目錄教材第22頁第1題10×45×8536×23×431.分?jǐn)?shù)連乘的運算順序和整數(shù)連乘相同,如果

有括號先算括號里面的,沒有括號按照從左

到右的順序計算。2.用畫圖示的方法表示數(shù)量關(guān)系,幫助分析問

題。3.在計算分?jǐn)?shù)連乘過程中,能約分的要先約分

再計算,這樣比較簡單。課堂小結(jié)返回目錄作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計教材第23頁4題。

作業(yè)1660個？個答：全國嚴(yán)重缺水的城市大約有110個。返回作業(yè)設(shè)計教材第23頁5題。

答：第二周看了328頁?；A(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）看誰算得又對又快。。

1

基礎(chǔ)鞏固2.（重點題）算一算。

基礎(chǔ)鞏固3.（難點題）看圖列式計算。

=30(輛)基礎(chǔ)鞏固

=70(次)答：小馬虎1分鐘跳70次。返回作業(yè)2提升培優(yōu)返回作業(yè)2

=25(人)答：第二次入館25人。思維創(chuàng)新

返回作業(yè)2

=25(千克)=2.5(kg)(30-25)÷2答：應(yīng)從甲袋面粉中取出2.5千克面粉

放入乙袋。學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)準(zhǔn)備六年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]分?jǐn)?shù)混合運算（一）第2課時

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.計算下面各題。

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返回目錄學(xué)習(xí)新知1、計算分?jǐn)?shù)除法時,我們用到了一個數(shù)學(xué)名詞是什么?倒數(shù)2、分?jǐn)?shù)除法的計算法則是什么?在計算分?jǐn)?shù)除法時,除以一個分?jǐn)?shù)等于乘它的倒數(shù)。3、整數(shù)乘除法混合運算的運算順序是什么？從左往右依次計算，有括號的先算括號里面的，再算括號外面的。31114512121111請你試著做一做。

分?jǐn)?shù)乘除法混合運算的順序與整數(shù)乘除法混合運算的運算順序相同。下面幾道題算得對嗎？計算時有什么好辦法可以減少錯誤？下面幾道題算得對嗎？計算時有什么好辦法可以減少錯誤？下面幾道題算得對嗎？計算時有什么好辦法可以減少錯誤？1111下面幾道題算得對嗎？計算時有什么好辦法可以減少錯誤？3231隨堂練習(xí)3.

教材第23頁第3題。隨堂練習(xí)返回目錄大船5×6＝30（噸）小船5噸運1次是大船的30噸？噸30÷2＝15（次）運？次教材第23頁第6題。1.分?jǐn)?shù)乘除混合運算的順序和整數(shù)混合運算

順序相同,如果含有括號先計算括號里面的,

沒有括號就按照從左到右的順序計算。2.混合運算中有除法時,計算時要乘它的倒數(shù)。3.為了減少或避免錯誤,在計算時要認(rèn)真觀察,

看清楚是乘法還是除法,除法可以乘倒數(shù)轉(zhuǎn)

化為乘法。課堂小結(jié)4.計算時能約分的要約分。返回目錄作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)1教材第23頁7題。

=9(杯)正好9人,夠。答：每人一杯夠了?；A(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）計算下面各題。

返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（重點題）算一算。

3.（難點題）下面計算正確嗎?如果不正確請改正過來。提升培優(yōu)

錯

錯

=6(個)提升培優(yōu)答：可以夠6個小組吃。4.(易錯題)幼兒園小朋友在一起吃西瓜,

每人能吃一個西瓜的,每個小組有6人。

現(xiàn)在有4個西瓜,可以夠幾個小組吃?5.（情境題）

=5(個)答：張莉家5個月節(jié)水840千克。提升培優(yōu)返回作業(yè)26.(創(chuàng)新題)小芳買了一支鋼筆、一支圓珠筆

和一支鉛筆,一支圓珠筆的價錢