2019級(jí)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2019級(jí)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)名稱】電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理【專業(yè)代碼】670411【學(xué)制】全日制，三年【招生對(duì)象】普通高中畢業(yè)生、中專、技校、職高畢業(yè)生等【簡(jiǎn)史與特色】本專業(yè)從2018年起開始招生，是福建省首個(gè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)，專業(yè)圍繞培養(yǎng)行業(yè)專業(yè)人才為核心，貫徹實(shí)施“學(xué)做結(jié)合，技能與素質(zhì)全面提升”的人才培養(yǎng)模式,采用以實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為引領(lǐng)，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)模式。一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明（一）專業(yè)介紹2003年，經(jīng)國家體育總局批準(zhǔn)，電子競(jìng)技正式成為我國第99個(gè)體育項(xiàng)目，并在2008年被重新定義為第78號(hào)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)十余年蓬勃發(fā)展，至2016年，我國電子競(jìng)技用戶規(guī)模已高達(dá)1.7億人，占全球電子競(jìng)技用戶總?cè)藬?shù)的50.7%,市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到504億元，2018年突破千億;產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展亦帶來巨大的人才需求，當(dāng)前我國電子競(jìng)技整體產(chǎn)業(yè)鏈所需人才約為31萬人，從業(yè)人員5萬人，其中具備專業(yè)培訓(xùn)（含企業(yè)培訓(xùn)）背景者僅有9000人，人才缺口率達(dá)83%,專業(yè)人才缺口率則高達(dá)97%；在此大背景下，2016年9月2日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知》，正式增補(bǔ)“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)”。我國電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)已經(jīng)處在飛速發(fā)展時(shí)期，作為一個(gè)新興的體育項(xiàng)目，受到了各個(gè)層次、不同群體的廣泛關(guān)注和參與。在各種資本對(duì)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)鏈頭部進(jìn)行布局的同時(shí)，行業(yè)本身已經(jīng)逐漸成熟進(jìn)入了主場(chǎng)化賽事的新時(shí)代；另一方面，更具娛樂性與觀賞性的新產(chǎn)品大量登陸市場(chǎng)，與移動(dòng)電競(jìng)共同成為行業(yè)發(fā)展的新助力，2017年電競(jìng)行業(yè)整體市場(chǎng)規(guī)模突破650億元，2018年電競(jìng)賽事邁入聯(lián)盟化時(shí)代，更多主場(chǎng)賽事以及線下場(chǎng)館激活各地電競(jìng)市場(chǎng)。據(jù)報(bào)道，2017年，中國電競(jìng)用戶規(guī)模同比16年增長了104.9%,達(dá)到2.6億，這其中有46.3%來自手游。2005李曉峰代表中2黃江輝男廈門虎劍教育科技有限公司總經(jīng)理委員3李哲俊男上海鹿競(jìng)教育科技有限公司總經(jīng)理委員4黃德福男北京文華互聯(lián)會(huì)展有限公司總經(jīng)理委員5方坤松男福建省上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長委員6陳紅勇男廈門虎劍教育科技有限公司副總經(jīng)理副委員7薛俊林男三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)帶頭人/副教授主任委員（二）師資隊(duì)伍課程名稱配備教師情況姓名，性另U出生年月職稱學(xué)歷畢業(yè)院校及專業(yè)備注電子競(jìng)技應(yīng)用外語萬嵩男Nov-89電子競(jìng)技運(yùn)營師碩士英國考文垂大學(xué)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)概論徐永琦男Oct-92講師本科東北電力大學(xué)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概論徐永琦男Oct-92講師本科東北電力大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)張博男Mar-90中級(jí)工程師本科大連理工大學(xué)電子競(jìng)技受眾心理學(xué)張博男Mar-90中級(jí)工程師本科大連理工大學(xué)新媒體運(yùn)營與管理田慧女Apr-90電子競(jìng)技員本科北京廣播電視大學(xué)電子競(jìng)技場(chǎng)館市場(chǎng)營銷田慧女Apr-90電子競(jìng)技員本科北京廣播電視大學(xué)電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理薛俊林男Mar-74副教授碩士華僑大學(xué)電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與管理沈軍男Oct-76電子競(jìng)技運(yùn)營師本科三明學(xué)院電子競(jìng)技賽事活動(dòng)策劃沈軍男Oct-76電子競(jìng)技運(yùn)營師本科三明學(xué)院場(chǎng)館經(jīng)營模擬沙盤薛俊林男Mar-74副教授碩士華僑大學(xué)電競(jìng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)楊紫欽男Dec-97電競(jìng)解說本科廈門理工學(xué)院賽事運(yùn)營實(shí)訓(xùn)楊紫欽男Dec-97電競(jìng)解說本科廈門理工學(xué)院多崗位綜合實(shí)訓(xùn)萬嵩男Nov-89電子競(jìng)技運(yùn)營師碩士英國考文垂大學(xué)（三）教學(xué)設(shè)施.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施.校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)名稱實(shí)訓(xùn)設(shè)施備注1電子競(jìng)技訓(xùn)練室服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、電腦、大屏幕籌劃2電子競(jìng)技舞臺(tái)舞臺(tái)大屏幕、電腦、燈光音響，話筒，導(dǎo)播系統(tǒng)，錄播系統(tǒng)籌劃虎劍電競(jìng)、競(jìng)界、華體電競(jìng)、星匯電競(jìng)、小米互娛、西山居、大神電競(jìng)、大鵝電競(jìng)、伐木累、WUCG、盛天科技、長甲集團(tuán)、順網(wǎng)科技、網(wǎng)魚網(wǎng)咖、Stargo賽狗、WE俱樂部、VG俱樂部、LGD俱樂部、NEWBEE俱樂部、Eclipse戰(zhàn)隊(duì)、0M戰(zhàn)隊(duì)（onemore）、KA女子戰(zhàn)隊(duì)（蓋奇）等（四）教學(xué)資源.部分課程參考教材一覽表課程名稱教材名稱編者出版單位書號(hào)備注電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)概論電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)生態(tài)直尚電競(jìng)高等教育出版社7電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概論電子競(jìng)技導(dǎo)論直尚電競(jìng)高等教育出版社6電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與管理電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與管理虎劍教育校本教材電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理虎劍教育校本教材電子競(jìng)技賽事活動(dòng)策劃電子競(jìng)技賽事執(zhí)行虎劍教育校本教材.數(shù)字資源配備在線課程：電子競(jìng)技解賽事執(zhí)行、電子競(jìng)技場(chǎng)館標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)資源庫、學(xué)習(xí)通平臺(tái)、智慧職教平臺(tái)等。（五）教學(xué)方法.關(guān)于理論課教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)必須緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹理論與實(shí)踐并舉，教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)基礎(chǔ)課，提高學(xué)生深造和就業(yè)適應(yīng)性。低年級(jí)主要開設(shè)基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課，理論聯(lián)系實(shí)際，注重內(nèi)容的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)夠用的原則。在教學(xué)實(shí)施中，學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)模塊后再學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)模塊，專業(yè)知識(shí)模塊對(duì)應(yīng)不同的就業(yè)崗位，一環(huán)緊接著下一環(huán)，最后完成從基礎(chǔ)知識(shí)到工作崗位所需專業(yè)知識(shí)。.關(guān)于實(shí)踐課主要依托廈門虎劍教育科技有限公司開展實(shí)踐課，采取理論和實(shí)踐教學(xué)交叉、交融的方式，將有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，提高學(xué)生的技能和應(yīng)用能力。在安排上，低年級(jí)以學(xué)習(xí)單項(xiàng)技能為主，高年級(jí)以掌握新技術(shù)和綜合技術(shù)為主。.關(guān)于產(chǎn)學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)途徑以廈門虎劍教育科技有限公司為依托，開發(fā)電競(jìng)項(xiàng)目和電競(jìng)賽事項(xiàng)目，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下開展賽事執(zhí)行活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)能力，在團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中，貫徹“學(xué)教做合一”人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)“在做中學(xué)、在學(xué)中做”，對(duì)應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)核心技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)一步提高。（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)特色，把知識(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與能力檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，將傳統(tǒng)的命題標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與能力檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合起來，在全面考核過程中，引導(dǎo)學(xué)生把精力更多地用在強(qiáng)化動(dòng)手能力和提高專業(yè)技能方面。實(shí)踐教學(xué)課程教學(xué)實(shí)行的是“與電子競(jìng)技行業(yè)的崗位能力要求相結(jié)合”的開放式教學(xué)模式，理論與實(shí)踐一體化。通過講授、示范、實(shí)訓(xùn)三位一體的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。.結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)選擇不同考核方式，充分挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長，注重評(píng)價(jià)的發(fā)展性。在制定培養(yǎng)方案及授課計(jì)劃的過程中，在很多方面和層次上要考慮到因材施教和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的問題，就是因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本專業(yè)的做法是結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)選擇不同考核方式，充分挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長，注重評(píng)價(jià)的發(fā)展性。.結(jié)合高職院?？荚囋u(píng)價(jià)改革的要求，教師改革教育思想，提高自身素質(zhì)。體現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)改革，相對(duì)弱化了考試的評(píng)價(jià)功能，強(qiáng)化了考試的信息反饋和分析判斷功能，使考試成為因材施教的調(diào)節(jié)手段。高職院校的考試改革要求教師依據(jù)考試信息，及時(shí)調(diào)整、設(shè)計(jì)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，不斷更新教學(xué)觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。.結(jié)合學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練，做到理論與實(shí)踐統(tǒng)一，應(yīng)特別突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核。學(xué)生實(shí)踐能力的考核中所涉及的理論的點(diǎn)與面要體現(xiàn)“必須與夠用”的原則，考核內(nèi)容要重基礎(chǔ)、重覆蓋面、重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活掌握；“運(yùn)用與實(shí)踐”部分重基本方法和基本原理的掌握運(yùn)用;與學(xué)生職業(yè)能力形成無直接關(guān)系的內(nèi)容不納入考核范圍；提倡學(xué)生參與并執(zhí)行各種規(guī)模的賽事；“以人為本”，正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，在教學(xué)考核機(jī)制上給學(xué)生揚(yáng)長避短的機(jī)會(huì)。.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐的要求，注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考評(píng)，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高。學(xué)生在校期間提高實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑就是增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)，實(shí)踐有“課程實(shí)訓(xùn)”“頂崗實(shí)訓(xùn)”“畢業(yè)實(shí)習(xí)”等多種方式。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深入到社會(huì)生活“第一線”，深入到企事業(yè)單位去鍛煉和提高自己。（七）質(zhì)量管理為保證培養(yǎng)規(guī)格，促使教學(xué)效果達(dá)到專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求，對(duì)教學(xué)過程和效果進(jìn)行指導(dǎo)、控制的活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)階段主要依據(jù)教學(xué)三維目標(biāo)的分解、具體化，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)照比較，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，找出解決或改進(jìn)教學(xué)的路線和方法。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)用人單位進(jìn)行調(diào)查訪問，依據(jù)分析結(jié)果，反饋教學(xué)質(zhì)量控制，實(shí)施改進(jìn)措施。九'畢業(yè)要求（一）學(xué)分、學(xué)時(shí)分配說明本專業(yè)規(guī)定學(xué)生修滿139學(xué)分準(zhǔn)予畢業(yè)。本專業(yè)總學(xué)時(shí)共計(jì)2797學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)為1622學(xué)時(shí)。（二）獲得全國計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書（注：入校前，已取得以上基本能力證書的學(xué)生，可提出申請(qǐng)免修相應(yīng)課程）。（三）獲取的基本能力證書的要求（社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)經(jīng)歷等）：至少需要參加為期2周的企志愿者服務(wù)。（四）工作經(jīng)歷證書的要求：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，需要參與電子競(jìng)技賽事執(zhí)行實(shí)踐或參與企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。（五）體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)：按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》測(cè)試的成績(jī)達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。符合免測(cè)條件、按規(guī)定提交免測(cè)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)者不受本條畢業(yè)資格的限制。（六）德育合格：學(xué)生處規(guī)定的德育成績(jī)合格，沒有處分，或者處分已經(jīng)撤銷。十、附件：電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)課程設(shè)置表（三個(gè)部分組成）（一）電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)課程設(shè)置表［不含集中實(shí)踐環(huán)節(jié)］課類序號(hào)課程名稱性質(zhì)課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配學(xué)年及學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)—■二三學(xué)時(shí)場(chǎng)地師資123456141716161418公共基砒課程思政課1毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論必/試472648學(xué)校專任42思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必/試345+(9)45(9)學(xué)校專任33形勢(shì)與政策必/查230300學(xué)校專任（3次）(3次)（3次）（3次）（3次）4大學(xué)英語必/試81321320學(xué)校專任445計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必/試4603030學(xué)校專任46體育必/試466+(48)462+(48)學(xué)校專任227大學(xué)生健康教育必/查216+(16)16(16)學(xué)校專任28創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃必/查2301416學(xué)校專任29大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)必/查0.5844學(xué)校專任2(4次)10經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)必/試696960學(xué)校專任4211閱讀與欣賞必/試1201010學(xué)校專任(2次)(2次)（2次）（2次）(2次)12軍訓(xùn)必/查2112112學(xué)校專任13軍事理論課必/查23636學(xué)校專任214公共選修課（課程超市）CPR必選選/查69696學(xué)校專任222小計(jì)46.5819(73)481338(73)191822基礎(chǔ)技能課1人力資源管理必/試2341816學(xué)校專任22電子競(jìng)技應(yīng)用外語選/查3564214學(xué)校企業(yè)43會(huì)計(jì)基礎(chǔ)選/試4644618學(xué)校專任44視頻剪輯與制作選/查4644618學(xué)校專任45企業(yè)經(jīng)營預(yù)測(cè)與決策必/試264568學(xué)校專任4專業(yè)技能課1電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)概論必/試3564214學(xué)校企業(yè)42電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概論必/試234286學(xué)校企業(yè)23電子競(jìng)技受眾心理學(xué)必/查3564214學(xué)校企業(yè)44新媒體運(yùn)營與管理必/試4644618學(xué)校企業(yè)45電子競(jìng)技場(chǎng)館市場(chǎng)營銷必/查4644618學(xué)校企業(yè)46電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理必/試4644618學(xué)校+企業(yè)企業(yè)47電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與管理必/試4644618學(xué)校+企業(yè)企業(yè)48電子競(jìng)技賽事執(zhí)活動(dòng)策劃必/查4644618學(xué)校+企業(yè)企業(yè)4小計(jì)4374855019844122080專業(yè)選修課C業(yè)選修課(選4門)1商務(wù)談判必/查4684820學(xué)校專任42連鎖經(jīng)營管理必/查3564214學(xué)校專任43商務(wù)禮儀選/查2341816學(xué)校專任24演講與口才選/查4684820學(xué)校專任45區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)選/查4644618學(xué)校專任46商務(wù)公文寫作選/查4644618學(xué)校專任4小計(jì)13.522215468028040學(xué)分/學(xué)時(shí)/周課時(shí)合計(jì)1031789118565423242222120備注：1.()數(shù)字是指課外實(shí)踐;2.實(shí)訓(xùn)周期間的公共基礎(chǔ)課程各專任教師進(jìn)行調(diào)課。（二）電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)課程設(shè)置表［集中實(shí)踐環(huán)節(jié)］課類序號(hào)課程名稱課程代碼實(shí)踐周數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)年及學(xué)期實(shí)踐周數(shù)—"[—?123456校內(nèi)技能專周實(shí)訓(xùn)1場(chǎng)館經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)126112電競(jìng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)51305111113賽事運(yùn)營實(shí)訓(xùn)820882*2*2*2*4禮儀實(shí)訓(xùn)126115多崗位綜合實(shí)訓(xùn)37833畢業(yè)綜合實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)6實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)185401818畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）7畢業(yè)論文(6)(180)(6)(6)學(xué)時(shí)/學(xué)分/實(shí)踐周數(shù)合計(jì)36(6)1008(180)49(6)1+2*1+2*2+2*2+2*418(6)備注：若為打散實(shí)訓(xùn)可在數(shù)字后加“*”，如2*表示總課時(shí)2周打散執(zhí)行，不帶符號(hào)的表示實(shí)踐周數(shù)。實(shí)訓(xùn)周期間的公共基礎(chǔ)課程各專任進(jìn)行調(diào)課（三）電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程教學(xué)主要內(nèi)容與要求序號(hào)課程名稱綱要內(nèi)容與要求學(xué)期學(xué)時(shí)地點(diǎn)考核國隊(duì)參加世界電子競(jìng)技大賽，在代表世界電子競(jìng)技最高水平的WCG上取得了令國人矚目的輝煌成績(jī)，第一次讓五星紅旗飄揚(yáng)在全球電子競(jìng)技的最高峰。并在2006年再次獲得了WCG的世界冠軍,成為衛(wèi)冕WCG魔獸爭(zhēng)霸項(xiàng)目的世界第一人,并且進(jìn)入了WCG名人堂,與BOXER等電子競(jìng)技前輩享受同等高的榮譽(yù)。自李曉峰一戰(zhàn)成名后，中國電競(jìng)選手也不斷在國際電競(jìng)賽事中斬獲佳績(jī)，2018年5月Uzi帶領(lǐng)RNG戰(zhàn)隊(duì)斬獲2018MSI季中賽世界冠軍榮譽(yù)。然后在高速發(fā)展的中國電競(jìng)行業(yè)，行業(yè)人才的空缺，待提高的行業(yè)規(guī)范，待完善的行業(yè)制度也是中國電競(jìng)急需解決的問題所在。三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院于2016年經(jīng)教育部獲批，開設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)，是福建省首個(gè)開設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)的學(xué)校。經(jīng)過一年的孵化與籌備，2018年正式招生，招生人數(shù)為46人。（二）人才培養(yǎng)方案說明本專業(yè)旨在為支援電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索電子競(jìng)技專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并為有志于從事電子競(jìng)技行'業(yè)的年輕人開拓更加廣闊與光明的職業(yè)前景；我校開設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)旨在培養(yǎng)了解電子競(jìng)技行業(yè)，掌握現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理知識(shí)，具備優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)和持續(xù)發(fā)展能力，能夠?qū)?chǎng)館,賽事進(jìn)行正確經(jīng)營決策和有效運(yùn)營管理的專業(yè)人才。（三）人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)理念認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》國發(fā)12014〕19號(hào)文件精神，貫徹落實(shí)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)5個(gè)對(duì)接：“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”的指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)2019級(jí)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。二'入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限三年四'職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向主要如下：1.初始崗位：國內(nèi)各類電競(jìng)場(chǎng)館經(jīng)理助理，電競(jìng)賽事運(yùn)營助理，電競(jìng)賽事策劃助理，賽事執(zhí)1場(chǎng)館經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)崗位模擬突發(fā)事件活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)實(shí)體電競(jìng)館運(yùn)營情況，分設(shè)不同崗位不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操模擬，重點(diǎn)考核學(xué)生在過程中對(duì)崗位的理解和處理方式，考核學(xué)生的應(yīng)變和溝通能力。326實(shí)訓(xùn)室過程+項(xiàng)目考核2電競(jìng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)分析戰(zhàn)術(shù)分析團(tuán)隊(duì)配合專業(yè)術(shù)語每學(xué)期針對(duì)當(dāng)前核心電競(jìng)游戲項(xiàng)目實(shí)操練習(xí)，通過實(shí)戰(zhàn)，復(fù)盤，分析，解讀等真正讓學(xué)生了解電競(jìng)比賽項(xiàng)目的細(xì)節(jié)，掌握解說及賽事運(yùn)營必須掌握的游戲內(nèi)核。1-5130教室、實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià)3賽事必營實(shí)訓(xùn)前期策劃活動(dòng)招商現(xiàn)場(chǎng)秩序結(jié)案曝光由高年級(jí)學(xué)生帶新生進(jìn)行一對(duì)一組隊(duì)，完成真正的電競(jìng)賽事活動(dòng)完整過程比賽，過程中根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)1-4208實(shí)訓(xùn)室、海選點(diǎn)、決賽點(diǎn)過程+項(xiàng)目考核5多崗位綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館運(yùn)營賽事策劃主持解說賽事運(yùn)營通過一次完整的不同公司，不同板塊針對(duì)同一賽事讓參與同學(xué)在仿真企業(yè)環(huán)境中扮演不同角色，體驗(yàn)不同崗位職能進(jìn)行工作的實(shí)踐訓(xùn)練，核心鍛煉學(xué)生的配合和溝通能力。578實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、三明電競(jìng)館校內(nèi)形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià)6頂崗實(shí)習(xí)參與一線企業(yè)從事具體崗位操作6540電競(jìng)公司校內(nèi)校外考核相結(jié)合課程類別學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)數(shù)比例總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)課（含課程超市）81948133846.529.28%職業(yè)技術(shù)課7485501984326.74%選修課（含課程超市）31815416419.511.37%集中實(shí)踐環(huán)節(jié)1008010083636.04%總計(jì)279711411622139100.00%（三）各類課程學(xué)時(shí)數(shù)分配表注：總課時(shí)共計(jì)2797課時(shí),其中實(shí)踐教學(xué)課時(shí)1622課時(shí)占總課時(shí)57.99%。行，電競(jìng)解說，電競(jìng)媒體，電競(jìng)裁判等崗位;.相近崗位：體育場(chǎng)館經(jīng)理、體育賽事總監(jiān)、會(huì)展、媒體等崗位.發(fā)展崗位：電競(jìng)場(chǎng)館經(jīng)理、電競(jìng)賽事運(yùn)營總監(jiān)等崗位（-）職業(yè)崗位分析序號(hào)崗位類別職業(yè)崗位崗位描述（典型工作任務(wù)）職業(yè)能力要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)場(chǎng)館管理初始崗位電競(jìng)場(chǎng)館經(jīng)理助理協(xié)助場(chǎng)館經(jīng)理，運(yùn)營電競(jìng)場(chǎng)館，做好對(duì)內(nèi)管理與對(duì)外宣傳，負(fù)責(zé)館內(nèi)賽事策劃與管理具備電競(jìng)場(chǎng)館日常運(yùn)營和管理能力，能夠策劃和組織館內(nèi)常規(guī)賽事,對(duì)當(dāng)?shù)仉姼?jìng)市場(chǎng)和客戶有一定的敏銳度和活動(dòng)掌控能力。電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理，電子競(jìng)技場(chǎng)館巾場(chǎng)營銷,場(chǎng)館經(jīng)營實(shí)訓(xùn)相近崗位體育場(chǎng)館經(jīng)理主持活動(dòng)場(chǎng)館運(yùn)營，做好對(duì)內(nèi)管理與對(duì)外宣傳，負(fù)責(zé)館內(nèi)賽事策劃與管理具有一定的人力資源管理能力，具備運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館日常運(yùn)營和管理能力，能夠策劃和組織館內(nèi)常規(guī)賽事,對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)和客戶有較高的敏銳度和活動(dòng)掌控能力。電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理，電子競(jìng)技場(chǎng)館巾場(chǎng)營銷，場(chǎng)館經(jīng)營實(shí)訓(xùn),人力資源管理，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，連鎖經(jīng)營管理發(fā)展崗位電競(jìng)場(chǎng)館經(jīng)理主持電競(jìng)場(chǎng)館運(yùn)營，做好對(duì)內(nèi)管理與對(duì)外宣傳，負(fù)責(zé)館內(nèi)賽事策劃與管理具有一定的人力資源管理能力，具備電競(jìng)場(chǎng)館日常運(yùn)營和管理能力，能夠策劃和組織館內(nèi)常規(guī)賽事，對(duì)當(dāng)?shù)仉姼?jìng)市場(chǎng)和客戶有較高的敏銳度和活動(dòng)掌控能力。電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理，電子競(jìng)技場(chǎng)館市場(chǎng)營銷,場(chǎng)館經(jīng)營實(shí)訓(xùn)，人力資源管理，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，連鎖經(jīng)營管理賽事管理初始崗位電競(jìng)賽事運(yùn)營助理協(xié)助總監(jiān)執(zhí)行電子競(jìng)技相關(guān)賽事的策劃有執(zhí)行具備一定的賽事整體策劃能力，熟悉城市級(jí)以上的電競(jìng)賽事，能負(fù)責(zé)執(zhí)行賽事現(xiàn)場(chǎng)電子競(jìng)技賽事活動(dòng)策劃，賽事運(yùn)營實(shí)訓(xùn)相似崗位體育賽事總監(jiān)負(fù)責(zé)電子體育相關(guān)賽事的整體策劃與運(yùn)營具備大型賽事整體策劃能力，能夠籌辦城市級(jí)以上的賽事，具備獨(dú)立的活動(dòng)策劃能力，具備較強(qiáng)文字、語言表達(dá)能力和溝通能力。具備市場(chǎng)調(diào)研與分析能力；電子競(jìng)技賽事活動(dòng)策劃，電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與管理，新媒體運(yùn)營與管理，賽事運(yùn)營實(shí)訓(xùn)發(fā)展崗位電競(jìng)賽事運(yùn)營總監(jiān)負(fù)責(zé)電子競(jìng)技相關(guān)賽事的整體策劃與運(yùn)營具備大型賽事整體策劃能力，能夠籌辦城市級(jí)以上的電競(jìng)賽事，具備獨(dú)立的活動(dòng)策劃能力，具備較強(qiáng)文字、語言表達(dá)能力和溝通能力。具備市場(chǎng)調(diào)研與分析能力；電子競(jìng)技賽事活動(dòng)策劃，電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與管理，新媒體運(yùn)營與管理，賽事運(yùn)營實(shí)訓(xùn)??????（二）基于職業(yè)崗位能力分析的培養(yǎng)方案框架（三）職業(yè)資格證書要求（可選）序號(hào)職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級(jí)備注1電子競(jìng)技員人力資源和社會(huì)保障部資格證無2電子競(jìng)技運(yùn)營師人力資源和社會(huì)保障部資格證五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向全國，理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向電競(jìng)行業(yè)和體育賽事相關(guān)產(chǎn)業(yè)群，能夠從事管理,運(yùn)營，策劃等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)實(shí)行“學(xué)做互動(dòng)推進(jìn)，技能遞進(jìn)提升”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，其中“學(xué)”代表專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，“做”代表專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，即結(jié)合電子競(jìng)技崗位的知識(shí)與技能需求設(shè)置專業(yè)課程體系，通過學(xué)做互動(dòng)推進(jìn)，使學(xué)生的電子競(jìng)技業(yè)務(wù)水平由淺入深、循序漸進(jìn)，從基本技能實(shí)訓(xùn)到仿真綜合實(shí)訓(xùn)，再到就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，完成“知崗一一習(xí)肉一一頂崗”三階段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能水平遞進(jìn)提升。.基本素質(zhì)要求培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的信念、理想、態(tài)度，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)及職業(yè)操守，成為一名遵紀(jì)守法、文明禮貌，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的人際關(guān)系以及良好的心理素質(zhì)和健康的體魄的人。.專業(yè)知識(shí)要求了解電子競(jìng)技、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、管理學(xué)的基本知識(shí)；掌握電子競(jìng)技場(chǎng)館標(biāo)準(zhǔn)和賽事規(guī)則的基本知識(shí)；掌握網(wǎng)絡(luò)信息收集、媒體制作與發(fā)布的基本知識(shí)；掌握新媒體運(yùn)營、連鎖經(jīng)營、市場(chǎng)營銷的基本知識(shí)。.專業(yè)能力要求擁有較強(qiáng)的電子競(jìng)技信息檢索、搜集、制作與發(fā)布的能力；較強(qiáng)的賽事策劃與執(zhí)行的能力；較強(qiáng)的小型電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與推廣能力；初步的電子競(jìng)技項(xiàng)目計(jì)劃與管理能力；初步依據(jù)組織現(xiàn)狀，制訂電子競(jìng)技應(yīng)用計(jì)劃與實(shí)施，促進(jìn)組織發(fā)展的能力。.職業(yè)態(tài)度要求不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，有一定創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)的溝通與合作能力。立足本職崗位、明確工作目標(biāo)、較強(qiáng)的執(zhí)行能力，完成崗位職能。六'課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課.《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》（72學(xué)時(shí)/4學(xué)分）旨在從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果，既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯，又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯；既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果的整體性，又體現(xiàn)各個(gè)理論成果的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求全面準(zhǔn)確地理解毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系，尤其是馬克思主義中國化的最新成果一一習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（54學(xué)時(shí)/3學(xué)分）旨在運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，解決成長成才過程中遇到的實(shí)際問題，更好適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。.《形勢(shì)與政策》課程目標(biāo)（30學(xué)時(shí)/2學(xué)分）通過教學(xué)，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢(shì)與政策的基本概念和正確分析形勢(shì)的方法，理解政策的途徑及我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，形成正確的政治觀，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察分析形勢(shì)，理解和執(zhí)行政策。.《大學(xué)英語》（132學(xué)時(shí)/8學(xué)分）英語教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)英語書刊的能力，并能在實(shí)踐中以英語為工具，獲取本專業(yè)所需要的信息，為進(jìn)一步提高英語水平打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常交往中熟練地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話，教學(xué)中注重學(xué)生聽、說能力的培養(yǎng)。.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（60學(xué)時(shí)/4學(xué)分）使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行Windows98的操作，以及利用Word2000.Excel2000等常用的辦公自動(dòng)化軟件進(jìn)行文檔編輯，了解數(shù)據(jù)庫的基本應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識(shí)，為適應(yīng)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會(huì)打下基礎(chǔ).《體育》（66學(xué)時(shí)/4學(xué)分）目的要求：通過體育訓(xùn)練，學(xué)習(xí)體育常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的靈活性、控制力和形體表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的體態(tài)，優(yōu)美的氣質(zhì)與風(fēng)度。.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃》（30學(xué)時(shí)/2學(xué)分）課程結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，針對(duì)高職大學(xué)生的特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容具有針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)代性和指導(dǎo)性。既有理論方面的深入闡述，又有切合高職大學(xué)生職業(yè)發(fā)展實(shí)際的能力訓(xùn)練、操作方法?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)》不僅有利于引導(dǎo)高職大學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)難題，從容應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，而且還可以幫助他們樹立職業(yè)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，為將來個(gè)人職場(chǎng)成功奠定基礎(chǔ)。.《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》（96學(xué)時(shí)/6學(xué)分）通過經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握微積分的基本概念與原理，能夠運(yùn)用微積分知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)問題中數(shù)量分析，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型；掌握線性代數(shù)的基本概念與相關(guān)定理，能夠用矩陣與線性方程組的有關(guān)知識(shí)分析、處理生產(chǎn)實(shí)際中的相關(guān)數(shù)據(jù)；掌握概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)，能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中的隨機(jī)現(xiàn)象作出基本正確的判斷與估計(jì)。.《大學(xué)生健康教育》（32學(xué)時(shí)/2學(xué)分）提高全體學(xué)生的健康素質(zhì)，優(yōu)化每一個(gè)學(xué)生的人格，幫助學(xué)生解決成長發(fā)展中的各種困惑及問題，增強(qiáng)其適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，開發(fā)個(gè)體心理潛能，使全體學(xué)生都能得到全面而健康的發(fā)展。普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。（二）職業(yè)技術(shù)課.《電子競(jìng)技應(yīng)用外語》（56學(xué)時(shí)/3學(xué)分）本課程主要講述電子競(jìng)技相關(guān)的主要韓語及英語詞匯，語言基本技能訓(xùn)練方法。主旨在于使學(xué)生在以后的工作崗位上更具備專業(yè)性、國際性，對(duì)以后在電競(jìng)行業(yè)發(fā)展具備優(yōu)勢(shì)。.《電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)概論》（56學(xué)時(shí)/3學(xué)分）本課程主要講述電子競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)的基本概念，電子競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)鏈的基本流動(dòng)模式，電子競(jìng)技職業(yè)賽事、電子競(jìng)技社會(huì)運(yùn)動(dòng)、電子競(jìng)技賽事影響力競(jìng)技等盈利模式。主旨在于讓學(xué)生深層次的了解電子競(jìng)技的產(chǎn)業(yè)、運(yùn)作、發(fā)展以及賽事，并為之后的核心課程打下基礎(chǔ)。.《電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)概論》（34學(xué)時(shí)/2學(xué)分）本課程主要講述電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)電子競(jìng)技政策、電子競(jìng)技受眾群體、受眾群體、電子競(jìng)技企業(yè)發(fā)展過程。主旨在于讓學(xué)生了解電競(jìng)專業(yè)的歷史以及特性對(duì)從前、當(dāng)下和未來的電子競(jìng)技事業(yè)的了解與思考。.《電子競(jìng)技受眾心理學(xué)》（56學(xué)時(shí)/3學(xué)分）本課程主要講述了電子競(jìng)技受眾群體的基礎(chǔ)特征，地理分布特征，行為心理特診和文化習(xí)慣特征。主旨在于對(duì)大眾電競(jìng)的了解，電競(jìng)受眾人群的心理特征以及職業(yè)選手的心理疏導(dǎo)，如何幫助職業(yè)選手緩解心里壓力。.《新媒體運(yùn)營與管理》（64學(xué)時(shí)/4學(xué)分）本課程以新媒體為研究對(duì)象，探討新媒體的定義、特點(diǎn)、構(gòu)成及應(yīng)用，分析新媒體的內(nèi)容生產(chǎn)、新媒體的廣告?zhèn)鞑?、新媒體的創(chuàng)意營銷、新媒體的商業(yè)模式、新媒體和政治生態(tài)以及與新媒體和社會(huì)變遷等。本課程主要通過對(duì)新媒體相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和理論的講授，增強(qiáng)新媒體理論素養(yǎng)，提升批判性思維能力和創(chuàng)意思維能力。本課程強(qiáng)調(diào)從理論層面闡述新媒體及其交叉領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果，通過系統(tǒng)性知識(shí)學(xué)習(xí)和整體性理論建構(gòu)，讓學(xué)生掌握新媒體的相關(guān)概念和應(yīng)用范疇，把握中國當(dāng)代的新媒體發(fā)展現(xiàn)狀、特點(diǎn)和趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。本課主要講授營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，電子競(jìng)技場(chǎng)館中產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣，電子競(jìng)技場(chǎng)館中營銷體系的打造、價(jià)格體系建設(shè)和招商策劃。.《電子競(jìng)技賽事運(yùn)營與管理》（64學(xué)時(shí)/4學(xué)分）本課主要講授電子競(jìng)技俱樂部的歷史與背景，國內(nèi)外電子競(jìng)技俱樂部的發(fā)展情況，在運(yùn)營和管理電子競(jìng)技俱樂部會(huì)出現(xiàn)哪些問題,如何正確認(rèn)識(shí)電子競(jìng)技俱樂部,結(jié)合當(dāng)F和未來的電子競(jìng)技環(huán)境對(duì)電子競(jìng)技俱樂部的未來運(yùn)營管理做探討和研究。.《電子競(jìng)技場(chǎng)館運(yùn)營與管理》（64學(xué)時(shí)/4學(xué)分）本課程主要講述了常見電子競(jìng)技場(chǎng)館的運(yùn)營與管理方式。主旨在于悉實(shí)體場(chǎng)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，具備日常運(yùn)營管理知識(shí)，具備一定的人力資源管理知識(shí)，具備