2023年五年級(jí)班主任安全的工作計(jì)劃

2024年五年級(jí)班主任安全的工作計(jì)劃五班級(jí)班主任平安的工作方案1

學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)雖對(duì)平安意識(shí)比年紀(jì)小的同學(xué)強(qiáng)，但卻有知而不防的錯(cuò)誤。本學(xué)期，我們將連續(xù)樹(shù)立平安第一、預(yù)防為主的意識(shí)，依據(jù)孩子的特點(diǎn)，連續(xù)開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)，培育孩子的平安意識(shí)，并提高他們的自我愛(ài)護(hù)力量。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)訓(xùn)練部門下發(fā)的有關(guān)平安工作文件和指示為宗旨,緊繃平安心弦，務(wù)實(shí)工作，教給同學(xué)平安常識(shí)，養(yǎng)成到處留意平安的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生平安，保證正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序，為全面提高我班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實(shí)組織

建立平安工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)平安工作，重點(diǎn)為平安制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)同學(xué)活動(dòng)平安和飲食衛(wèi)生的平安。

三、工作措施

1、連續(xù)抓好平安訓(xùn)練：我班將充分利用手抄報(bào)為宣揚(yáng)陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì)和周一班會(huì)，連續(xù)宣揚(yáng)平安工作的重要性和必要性。讓同學(xué)高度熟悉“人命關(guān)天，平安第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保同學(xué)人身平安。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將做出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將常常對(duì)存在的平安隱患準(zhǔn)時(shí)排查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，盡快解決。

3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)損害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥當(dāng)處理，確保師生平安。

4、加強(qiáng)校內(nèi)同學(xué)活動(dòng)的平安工作，要求老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，不做危急性嬉戲，如相互追打、奔跑等。訓(xùn)練同學(xué)不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,訓(xùn)練同學(xué)不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃生疏人給的東西。

訓(xùn)練同學(xué)不帶危急的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、槍等利器進(jìn)入校內(nèi)。)無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨便離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)使用各種求救電話特殊在體育課上，老師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促同學(xué)的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)前，我班將仔細(xì)組織，確保平安，不管是老師還是同學(xué)，都要把平安放在第一位，不得離群，不得上危急地段，不得做危急舉動(dòng)，保證活動(dòng)平安順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。

5、總結(jié)閱歷：學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)學(xué)校平安工作進(jìn)行總結(jié)，積累閱歷，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對(duì)在這方面有突出成果的同學(xué)，要賜予表?yè)P(yáng)或者嘉獎(jiǎng)，以推動(dòng)班級(jí)平安工作的開(kāi)展。

平安工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。同學(xué)人身平安工作事關(guān)學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)秩序，要把班級(jí)平安訓(xùn)練和管理作為一項(xiàng)常常性工作來(lái)抓，建立有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，避開(kāi)發(fā)生各類平安責(zé)任事故，確保訓(xùn)練教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級(jí)集體財(cái)產(chǎn)的平安。

五班級(jí)班主任平安的工作方案2

一、指導(dǎo)思想;

同學(xué)的平安是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的同學(xué)及其家庭安靜、幸福的前提，是進(jìn)行正常訓(xùn)練和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興盛的重要條件。開(kāi)展平安訓(xùn)練對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)、增加平安意識(shí)，提高自我防范力量和危急狀況下的自助自救力量，削減惡性事故的發(fā)生有非常重要的意義。為了打造平安校內(nèi)，保證同學(xué)的人身平安，結(jié)合實(shí)際，制定了五班級(jí)平安訓(xùn)練課程的教學(xué)方案。

二、學(xué)情分析

五班級(jí)同學(xué)大多數(shù)在11歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)仔細(xì)，好動(dòng)腦筋，身體健康。五班級(jí)同學(xué)他們開(kāi)頭進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對(duì)青春期健康學(xué)問(wèn)的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)健康的學(xué)問(wèn)和心理健康的訓(xùn)練。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)懂得珍視健康，學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、平安、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展公共平安訓(xùn)練，培育同學(xué)的社會(huì)平安責(zé)任感，使同學(xué)逐步形成平安意識(shí)，把握必要的平安行為的學(xué)問(wèn)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安大事中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障中學(xué)校生平安健康的成長(zhǎng)。

1.堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共平安訓(xùn)練，使同學(xué)堅(jiān)固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和諧相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)力量。

2.培育同學(xué)社會(huì)平安責(zé)任感，使同學(xué)逐步增加平安意識(shí)，把握必要的平安行為和學(xué)問(wèn)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安大事中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安大事對(duì)同學(xué)造成的損害，保障同學(xué)的健康。

3.平安訓(xùn)練遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，把握同學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持特地課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;學(xué)問(wèn)訓(xùn)練與強(qiáng)化管理、培育習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地關(guān)心他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

以中學(xué)校生生活為基礎(chǔ)，能讓同學(xué)懂得珍愛(ài)生命，珍視平安，拒絕-，遠(yuǎn)離危急，防范損害，促進(jìn)同學(xué)樹(shù)立和強(qiáng)化平安意識(shí)，把握必要的平安行為的學(xué)問(wèn)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和力量。

五、教學(xué)措施：

(一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向

著眼于全體同學(xué)的身心健康、平安進(jìn)展，著眼于引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，平安第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。

(二)全面實(shí)施課程目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀、力量和學(xué)問(wèn)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)把握必要的平安常識(shí)，注意培育同學(xué)預(yù)防和應(yīng)對(duì)平安大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

(三)堅(jiān)持“貼近同學(xué)、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面對(duì)同學(xué)豐富多彩的生活，深化挖掘同學(xué)已有的生活閱歷和情感體驗(yàn)，樂(lè)觀從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中查找相關(guān)的教學(xué)素材，注意選取同學(xué)普遍關(guān)注和樂(lè)于溝通的平安問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，關(guān)心同學(xué)把握相關(guān)的平安學(xué)問(wèn)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

(四)引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究與健康、平安成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思索、爭(zhēng)論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中把握平安學(xué)問(wèn)、提高平安技能、豐富情感體驗(yàn)。

在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓同學(xué)死記硬背，而應(yīng)鼓舞引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為同學(xué)自主、合作、探究的舞臺(tái)。

(五)努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

在教學(xué)中，實(shí)行多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展平安訓(xùn)練;可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代訓(xùn)練手段進(jìn)行教學(xué)，探究寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增加平安訓(xùn)練的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立親密聯(lián)系，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

六、教學(xué)內(nèi)容支配;

1、交通平安訓(xùn)練：交通平安訓(xùn)練是平安訓(xùn)練重中之重的訓(xùn)練，要把交通平安訓(xùn)練擺在非常突出的位置、必需每周進(jìn)行集中訓(xùn)練，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

學(xué)校生五班級(jí)平安教學(xué)方案、防溺水訓(xùn)練，要進(jìn)行防溺水的訓(xùn)練，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的訓(xùn)練。

3、防觸電的訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本學(xué)問(wèn)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)問(wèn)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的訓(xùn)練，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的訓(xùn)練，以杜絕同學(xué)們食物中毒的大事發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害的訓(xùn)練;重視同學(xué)們身體健康訓(xùn)練，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視平安愛(ài)護(hù)措施，樂(lè)觀做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備操，盡量避開(kāi)運(yùn)動(dòng)損害事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的平安訓(xùn)練;檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)常常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施訓(xùn)練。

五班級(jí)班主任平安的工作方案3

一、工作目標(biāo)：

1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。

2、準(zhǔn)時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。

3、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

4、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話要誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)要勤奮。

5、班級(jí)形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

五年（4）班共有34名同學(xué)。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。在上一學(xué)期的帶班訓(xùn)練之下，本班同學(xué)的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比較多的問(wèn)題，比如班集體缺乏分散力；班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì)；在紀(jì)律方面本班同學(xué)特殊愛(ài)講空話，講閑談，但真正讓他（她）上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲；以及本班同學(xué)的兩極分化比較嚴(yán)峻，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

三、實(shí)行的措施：

1、班集體建設(shè)：

現(xiàn)在班級(jí)是五班級(jí)。同學(xué)在經(jīng)受了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，究竟是長(zhǎng)大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育同學(xué)為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。同學(xué)知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中消失比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同爭(zhēng)論、商議?怎樣處理。讓同學(xué)有個(gè)人聽(tīng)從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。

2、注意班干部培育：

班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和輪番相結(jié)合的方法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)同學(xué)通過(guò)輪番產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了同學(xué)樂(lè)觀競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為樂(lè)觀重要的。

3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。同學(xué)在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前預(yù)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，同學(xué)就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)接受進(jìn)去。抓同學(xué)的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細(xì)、干凈的書寫習(xí)慣和疼惜書本的習(xí)慣。抓同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)話，養(yǎng)成用心、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學(xué)兩操，訓(xùn)練同學(xué)懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校紅旗班評(píng)比常規(guī)，培育同學(xué)的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)校訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)意識(shí)到：愛(ài)校就像愛(ài)惜自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期根據(jù)大隊(duì)部要求，組織同學(xué)出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中，同學(xué)得到了力量的熬煉，培育了集體觀念。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的訓(xùn)練時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外樂(lè)觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級(jí)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平的對(duì)待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍，關(guān)懷國(guó)家大事。、樂(lè)觀鼓舞同學(xué)參與愛(ài)好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重同學(xué)家長(zhǎng)，樂(lè)觀主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，仔細(xì)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，共同探討科學(xué)的訓(xùn)練方法。

6、努力培育同學(xué)的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

依據(jù)各個(gè)學(xué)科方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，做到賽前樂(lè)觀預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，通過(guò)競(jìng)賽，熬煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的各種力量，以適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。

五班級(jí)班主任平安的工作方案4

時(shí)間總是匆忙而過(guò)，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)圓滿，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去

2、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂(lè)觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

二、激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的力量以及發(fā)覺(jué)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，。使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、