節(jié)能減排整頓工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)節(jié)能減排?整頓工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文_?___局?節(jié)能減排?工作在區(qū)?委、區(qū)政?府和區(qū)節(jié)?能減排工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組的正確?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)下，堅(jiān)?持以__?__為指?導(dǎo)，把節(jié)?能減排工?作作為一?項(xiàng)重要工?作，強(qiáng)化?措施、狠?抓落實(shí)，?較好地完?成了各項(xiàng)?工作任務(wù)??，F(xiàn)將我?局開展節(jié)?能減排工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，全面?部署節(jié)能?減排工作?___?_局節(jié)能?減排工作?按照區(qū)委?、區(qū)政府?建設(shè)節(jié)儉?型社會(huì)、?大力開展?行政機(jī)關(guān)?節(jié)能減排?工作要求?，及時(shí)在?干部職工?大會(huì)上學(xué)?習(xí)傳達(dá)了?有關(guān)節(jié)能?減排文件?精神，使?全局干部?職工真正?把思想和?行動(dòng)統(tǒng)一?到區(qū)里關(guān)?于節(jié)能減?排降耗的?決策和部?署上來。?經(jīng)過宣傳?學(xué)習(xí)，使?大家深刻?認(rèn)識(shí)到節(jié)?能減排是?行政機(jī)關(guān)?當(dāng)前的一?項(xiàng)重要工?作，是節(jié)?省資源、?降低行政?成本、克?服能源困?難的有效?措施，是?發(fā)揚(yáng)__?__優(yōu)良?傳統(tǒng)、加?強(qiáng)機(jī)關(guān)自?身建設(shè)的?具體行動(dòng)?，也是“?立黨為公?、執(zhí)政為?民”思想?作風(fēng)的有?力體現(xiàn)。?成立了以?局長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的節(jié)能?減排工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，指導(dǎo)局?機(jī)關(guān)節(jié)能?減排工作?，明確工?作目標(biāo)，?落實(shí)工作?職責(zé)，使?全局節(jié)能?工作構(gòu)成?了工作有?人抓、事?情有人干?、資金有?投入的良?好工作格?局。二?、認(rèn)真部?署，扎實(shí)?開展“節(jié)?能宣傳周?”活動(dòng)?____?局認(rèn)真開?展了以“?節(jié)能攻堅(jiān)?、全民行?動(dòng)”為主?題的節(jié)能?宣傳周活?動(dòng)。按照?區(qū)委、區(qū)?政府的統(tǒng)?一部署，?在中原路?懸掛節(jié)能?減排橫幅?一條，制?作節(jié)能減?排宣傳版?面一塊，?設(shè)立了咨?詢臺(tái)，發(fā)?放宣傳資?料___?_余份，?普及推廣?節(jié)能減排?常識(shí)。在?____?月___?_日“綠?色出行日?”當(dāng)天，?要求全局?干部職工?乘坐公共?交通工具?、騎自行?車或步行?上下班。?在___?_月__?__日的?“能源緊?缺體驗(yàn)日?”當(dāng)天，?停開辦公?室空調(diào)一?天。三?、突出重?點(diǎn)，嚴(yán)控?節(jié)能減排?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?一是厲?行節(jié)儉用?電。我局?從節(jié)儉每?度電做起?，堵塞浪?費(fèi)漏洞。?加強(qiáng)用電?設(shè)備管理?，使用電?腦、打印?機(jī)等辦公?自動(dòng)化設(shè)?備時(shí)盡量?減少待機(jī)?時(shí)間，要?求全體干?部職工養(yǎng)?成隨手關(guān)?燈、關(guān)水?、關(guān)電腦?、關(guān)電源?的良好習(xí)?慣。二?是嚴(yán)格控?制辦公用?品消耗。?節(jié)能減?排整頓工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）進(jìn)?一步完善?了公司節(jié)?能管理體?系，建立?了促進(jìn)節(jié)?能的長(zhǎng)效?機(jī)制，并?加大宣傳?力度、提?高意識(shí)，?突出重點(diǎn)?、強(qiáng)力推?進(jìn)，控制?用量、調(diào)?整耗量，?健全制度?、完善措?施，落實(shí)?職責(zé)、強(qiáng)?化監(jiān)管，?扎實(shí)做好?節(jié)能減排?工作，確?保了節(jié)能?減排目標(biāo)?順利實(shí)現(xiàn)?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，機(jī)構(gòu)健?全二、?廣泛動(dòng)員?，強(qiáng)力宣?傳我公?司多次召?開節(jié)能減?排形勢(shì)分?析會(huì)、工?作座談會(huì)?，進(jìn)一步?解放思想?，突出節(jié)?能減排工?作重點(diǎn)、?難點(diǎn)，進(jìn)?一步強(qiáng)化?干部職工?的職責(zé)意?識(shí)，增強(qiáng)?廣大職工?節(jié)能減排?的危機(jī)感?，組織了?形式多樣?的節(jié)能減?排法律、?法規(guī)宣傳?活動(dòng)，組?織干部職?工觀看節(jié)?能減排的?相關(guān)影像?資料，認(rèn)?真學(xué)習(xí)相?關(guān)文件，?使廣大干?部職工充?分認(rèn)識(shí)到?做好節(jié)能?減排工作?的重要性?和緊迫性?，切實(shí)增?強(qiáng)職責(zé)感?和使命感?，營(yíng)造了?“人人講?節(jié)儉、事?事講節(jié)儉?、時(shí)時(shí)講?節(jié)儉、處?處講節(jié)儉?”的良好?氛圍。?三、扎實(shí)?推進(jìn)，抓?好落實(shí)?1、節(jié)儉?用電一?是節(jié)儉辦?公用電，?加強(qiáng)照明?系統(tǒng)日常?管理，辦?公場(chǎng)所盡?量采用自?然光，工?作人員在?室內(nèi)亮度?足夠時(shí)，?不開燈或?少開燈，?避免浪費(fèi)?，離開辦?公室要隨?手關(guān)燈，?做到人走?燈滅，杜?絕“長(zhǎng)明?燈”、“?白晝燈”?;二是嚴(yán)?格執(zhí)行空?調(diào)溫度控?制標(biāo)準(zhǔn)，?合理設(shè)置?辦公室空?調(diào)溫度;?三是飲水?機(jī)隨用隨?開，下班?后自覺關(guān)?掉各類用?電器電源?;四是加?強(qiáng)辦公設(shè)?備節(jié)能管?理，電腦?、打印機(jī)?、復(fù)印機(jī)?等辦公設(shè)?備在不使?用時(shí)即行?關(guān)掉，減?少待機(jī)能?耗。2?、節(jié)儉用?水一是?強(qiáng)化節(jié)水?意識(shí)。加?強(qiáng)對(duì)用水?設(shè)備的維?護(hù)和改造?，定期對(duì)?供水設(shè)施?進(jìn)行檢查?和維修，?工作人員?用水后及?時(shí)關(guān)掉水?龍頭，杜?絕跑、冒?、滴、漏?等浪費(fèi)現(xiàn)?象，杜絕?長(zhǎng)流水現(xiàn)?象的發(fā)生?，做到節(jié)?儉每一滴?水。二是?強(qiáng)化用水?管理。控?制各個(gè)閥?門、龍頭?的出水量?，杜絕長(zhǎng)?流水，在?滿足基本?需要的基?礎(chǔ)上，切?實(shí)減少耗?水量。?3、節(jié)儉?辦公耗材?加強(qiáng)辦?公用品的?使用和管?理，規(guī)范?辦公用品?的采購(gòu)、?配備和領(lǐng)?取，堅(jiān)持?辦公用品?登記、簽?、領(lǐng)用制?度。強(qiáng)化?文印耗材?的管理制?度，提倡?雙面用紙?，降低紙?張消耗，?減少重復(fù)?打印、復(fù)?印次數(shù)，?注重稿紙?、復(fù)印紙?的再利用?。4、?節(jié)儉經(jīng)費(fèi)?5、節(jié)?儉辦公電?話費(fèi)按?照《公司?電話使用?管理辦法?》，各科?室辦公電?話一律使?用限額制?，凡超支?費(fèi)用由各?科室負(fù)責(zé)?支付，有?效壓縮通?話時(shí)間，?消除辦公?電話聊天?、私用等?現(xiàn)象。?四、強(qiáng)化?督促檢查?我公司?能減排工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組辦公室?根據(jù)節(jié)能?減排工作?計(jì)劃，采?取定期檢?查和不定?期抽查相?結(jié)合等多?種形式，?對(duì)各單位?、科室節(jié)?能減排工?作進(jìn)度進(jìn)?行指導(dǎo)、?協(xié)調(diào)、督?查和考核?。并對(duì)措?施不力、?工作落實(shí)?不好的單?位或科室?提出批評(píng)?，并要求?限期整改?。對(duì)重點(diǎn)?問題進(jìn)行?了跟蹤督?查，促進(jìn)?工作落實(shí)?。五、?取得成效?顯著經(jīng)?過采取有?效的節(jié)能?減排措施?，我公司?節(jié)能減排?工作取得?了顯著成?效：資源?綜合利用?水平得到?提高;資?源消耗總?量呈下降?趨勢(shì);此?外，干部?職工節(jié)能?減排意識(shí)?得到了加?強(qiáng)。制定?了相關(guān)的?規(guī)章制度?，初步構(gòu)?建了從上?到下的節(jié)?能減排組?織體系，?節(jié)能減排?工作逐步?納入了制?度化、規(guī)?范化。?節(jié)能減排?整頓工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）為營(yíng)?造良好社?會(huì)氛圍，?打好節(jié)能?減排攻堅(jiān)?戰(zhàn)，推動(dòng)?建設(shè)資源?節(jié)儉型、?環(huán)境友好?型社會(huì)，?根據(jù)《_?___節(jié)?能減排綜?合性工作?方案__?__》以?及《教育?部關(guān)于開?展節(jié)能減?排學(xué)校行?動(dòng)___?_》的指?導(dǎo)精神，?我校在節(jié)?能減排工?作上真抓?實(shí)干，取?得了一系?列的成績(jī)?，現(xiàn)做總?結(jié)如下：?為了全?面___?_，落實(shí)?節(jié)儉資源?、保護(hù)環(huán)?境基本國(guó)?策，我校?校長(zhǎng)親自?擔(dān)任校節(jié)?能減排領(lǐng)?導(dǎo)小組的?組長(zhǎng)。大?家統(tǒng)一思?想，以提?高能源利?用效率、?減少污染?物排放為?核心。強(qiáng)?化全校師?生的節(jié)能?環(huán)保意識(shí)?，建立一?整套的管?理制度，?實(shí)行有效?的激勵(lì)政?策。二?、加強(qiáng)節(jié)?能減排的?宣傳教育?1、科?學(xué)教師充?分利用課?堂這一主?陣地，從?植物到動(dòng)?物、從水?質(zhì)到空氣?污染、從?日月星辰?到氣候變?化、從節(jié)?水節(jié)電到?資源分布?……將課?內(nèi)知識(shí)向?課外延伸?，經(jīng)過師?生交流、?生生交流?來體驗(yàn)環(huán)?保對(duì)人類?生存的重?要意義。?2、語(yǔ)?文教師在?教學(xué)中經(jīng)?常將教學(xué)?資料與有?關(guān)環(huán)保知?識(shí)、節(jié)能?減排知識(shí)?有機(jī)整合?起來，不?斷提高學(xué)?生們的環(huán)?保和節(jié)能?減排的意?識(shí)。3?、計(jì)算機(jī)?教師在課?堂上指導(dǎo)?學(xué)生從網(wǎng)?上搜索、?下載有關(guān)?環(huán)保和節(jié)?能減排方?面的資料?，與學(xué)生?一齊制作?以環(huán)保和?節(jié)能減排?為主題的?電腦小報(bào)?，充分發(fā)?揮了搜集?信息、運(yùn)?用信息的?學(xué)科特色?。4、?美術(shù)、音?樂、體育?等學(xué)科教?師都能充?分利用教?材本身的?教育資源?，發(fā)揮我?校藝體教?育特色，?經(jīng)過教研?活動(dòng)、團(tuán)?體備課，?共同探討?，力求恰?到好處地?滲透環(huán)境?和節(jié)能減?排教育。?與此同?時(shí)利用班?隊(duì)會(huì)、每?周一升旗?儀式國(guó)旗?下的講話?等日常教?育活動(dòng)，?加入“珍?惜地球上?的有限資?源”、“?愛我藍(lán)天?，愛我清?水”、“?以實(shí)際行?動(dòng)清除地?球上的污?染”等資?料，使節(jié)?能減排教?育、環(huán)境?保護(hù)教育?滲透到愛?國(guó)主義教?育中，提?高師生的?節(jié)能減排?和環(huán)保意?識(shí)。三?、細(xì)化具?體措施，?確保落在?實(shí)處1?、要求學(xué)?生從身邊?的細(xì)微事?做起，使?學(xué)生養(yǎng)成?愛護(hù)綠化?，保護(hù)環(huán)?境的良好?習(xí)慣：撿?起地面的?紙片，摘?下花木的?枯枝、黃?葉，不踐?踏草坪，?激發(fā)學(xué)生?自覺節(jié)能?減排、保?護(hù)環(huán)境的?職責(zé)感。?2、根?據(jù)實(shí)際情?景開展教?科書的循?環(huán)使用工?作，要求?每位教師?認(rèn)真保管?自我的教?科書、教?材等并在?學(xué)期結(jié)束?統(tǒng)一上交?教導(dǎo)處循?環(huán)使用避?免浪費(fèi)。?同時(shí)組織?學(xué)生進(jìn)行?“有書大?家共同分?享”的活?動(dòng)，將自?我的書帶?到班級(jí)圖?書角大家?共同分享?共同使用?共同學(xué)習(xí)?。3、?我校針對(duì)?自身特點(diǎn)?嚴(yán)格執(zhí)行?綠色采購(gòu)?制度，對(duì)?校新購(gòu)電?器和照明?產(chǎn)品、用?水產(chǎn)品等?在嚴(yán)格審?核采購(gòu)經(jīng)?費(fèi)的同時(shí)?，提倡采?購(gòu)高效節(jié)?能、節(jié)水?、環(huán)境標(biāo)?識(shí)產(chǎn)品。?4、學(xué)?校廁所定?時(shí)定量的?開水沖廁?避免不必?要的浪費(fèi)?。學(xué)生使?用的水龍?頭作好節(jié)?水宣傳標(biāo)?識(shí)，鼓勵(lì)?教師、學(xué)?生節(jié)儉用?水。5?、認(rèn)真組?織班主任?、各辦公?室主任做?好電燈、?用電器等?在無人時(shí)?關(guān)掉的工?作。將節(jié)?能減排工?作充分落?實(shí)在每一?個(gè)細(xì)節(jié)。?四、做?好新校區(qū)?建設(shè)中的?節(jié)能減排?工作。?今年，我?校的新校?區(qū)建設(shè)如?火如荼的?進(jìn)行。在?建設(shè)過程?中我校領(lǐng)?導(dǎo)班子在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，嚴(yán)?格把關(guān)，?在監(jiān)理的?幫忙下做?好工地的?節(jié)能減排?工作。?1、在主?體設(shè)計(jì)、?施工的每?一個(gè)步驟?中滲透節(jié)?能減排的?理念，對(duì)?于外墻保?溫、雙層?玻璃窗、?填充墻砌?筑材料等?節(jié)能減排?的關(guān)鍵部?位在控制?成本的前?提下力求?做到最好?。2、?在水