機(jī)械零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)機(jī)械零件?測(cè)繪實(shí)訓(xùn)?總結(jié)伴?隨著這學(xué)?期的結(jié)束?，我們這?學(xué)期最后?一堂課也?要接近尾?聲，三周?的實(shí)訓(xùn)時(shí)?間很快就?結(jié)束了。?雖然說(shuō)這?個(gè)總結(jié)是?對(duì)這三周?實(shí)訓(xùn)的，?但我覺(jué)得?這個(gè)總結(jié)?是對(duì)我這?個(gè)學(xué)期的?一個(gè)總結(jié)?。實(shí)訓(xùn)?第一周，?我們進(jìn)行?了CAD?的實(shí)訓(xùn)，?我對(duì)CA?D并不陌?生，因?yàn)?我報(bào)了一?個(gè)很好的?協(xié)會(huì)，C?AD/C?AM協(xié)會(huì)?，并很榮?幸的當(dāng)選?為下屆會(huì)?長(zhǎng)。所以?實(shí)訓(xùn)CA?D對(duì)我來(lái)?說(shuō)比較簡(jiǎn)?單。但在?這一個(gè)星?期的實(shí)訓(xùn)?，學(xué)習(xí)到?很多運(yùn)用?CAD時(shí)?應(yīng)注意的?細(xì)節(jié)，比?如說(shuō)：內(nèi)?部設(shè)置、?繪圖規(guī)范?、標(biāo)注規(guī)?范等等。?隨著老師?一步一步?的講解，?到最后我?能很快的?繪制出一?張合格的?零件圖來(lái)?。這一周?的實(shí)訓(xùn)我?的收獲是?：CAD?繪圖更合?乎要求，?繪圖速度?更快了。?實(shí)訓(xùn)第?二周，我?們進(jìn)行的?是普通車?床床頭箱?里零件的?測(cè)繪。我?們以前有?過(guò)普通車?床加工實(shí)?訓(xùn)，只是?對(duì)機(jī)床的?操作有一?定的了解?，對(duì)它的?內(nèi)部結(jié)構(gòu)?，工作原?理并不知?道。這次?能親自把?它拆下來(lái)?，了解內(nèi)?部結(jié)構(gòu)，?并測(cè)繪出?內(nèi)部零件?還是比較?激動(dòng)的。?我們這個(gè)?組由__?__名同?學(xué)組成在?拆裝測(cè)繪?機(jī)床的過(guò)?程中我們?分工明確?，互相幫?助，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同完成整?個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)?目。這個(gè)?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?讓我學(xué)到?了團(tuán)結(jié)很?重要，在?繪圖中讓?我知道細(xì)?節(jié)很重要?，認(rèn)識(shí)了?很多零件?，第三?周是對(duì)我?們?cè)跈C(jī)械?部件測(cè)繪?出來(lái)零件?用CAD?畫出標(biāo)準(zhǔn)?的零件圖?。經(jīng)過(guò)前?兩周的實(shí)?訓(xùn)，我們?第三周主?要是整理?前面實(shí)訓(xùn)?的的成果?，綜合起?來(lái)做一個(gè)?整體的說(shuō)?明書。做?說(shuō)明書中?我們的確?遇到了許?多問(wèn)題。?我始終相?信有問(wèn)題?就有解決?的辦法，?我們通過(guò)?老師的講?解，查書?，把這些?遇到的問(wèn)?題都一一?解決。在?解決問(wèn)題?的同時(shí)有?許多我以?前不知道?的知識(shí)，?不經(jīng)意的?灌輸?shù)轿?的腦海中?，這就是?我的收獲?。實(shí)訓(xùn)?結(jié)束了，?在這次實(shí)?訓(xùn)中我學(xué)?到了許多?東西。體?會(huì)到團(tuán)結(jié)?的力量，?平時(shí)書上?知識(shí)的重?要，讓我?們?cè)跁?上學(xué)習(xí)到?的知識(shí)，?知道怎樣?在實(shí)際操?作中運(yùn)用?。我相信?我在這三?周的實(shí)訓(xùn)?中，所學(xué)?到的知識(shí)?肯定以后?的工作中?得到運(yùn)用?。在實(shí)訓(xùn)?中非常感?謝老師的?耐心的講?解和同學(xué)?們的幫助?。機(jī)械?零件測(cè)繪?實(shí)訓(xùn)總結(jié)?（二）?作為一名?機(jī)械設(shè)計(jì)?專業(yè)的一?名學(xué)生，?掌握機(jī)械?的制圖與?測(cè)繪的必?要性可想?而知。測(cè)?繪實(shí)訓(xùn)是?我們機(jī)械?設(shè)計(jì)專業(yè)?的一個(gè)重?要實(shí)踐環(huán)?節(jié)，學(xué)校?就根據(jù)專?業(yè)情況學(xué)?校開(kāi)設(shè)了?為期兩周?的實(shí)訓(xùn)課?，我堅(jiān)持?聽(tīng)從老師?的安排，?按計(jì)劃完?成每天的?實(shí)訓(xùn)任務(wù)?讓學(xué)生從?中更加深?刻的了解?機(jī)械的設(shè)?計(jì)，制造?與研發(fā)，?認(rèn)真的完?成好這次?實(shí)訓(xùn)，為?學(xué)好更深?層次的專?業(yè)知識(shí)打?好基礎(chǔ)。?一、實(shí)?訓(xùn)目的?①具體應(yīng)?用和鞏固?本課程的?理論知識(shí)?，了解測(cè)?繪的一般?方法和步?驟，掌握?測(cè)繪技能?及繪圖能?力，并為?后繼專業(yè)?課及工作?扎下初步?基礎(chǔ);?②通過(guò)零?件草圖，?裝配圖和?零件工作?的繪制，?培養(yǎng)自己?實(shí)際動(dòng)手?能力和零?部件測(cè)繪?能力。使?自己能恰?當(dāng)選擇表?達(dá)方案、?合理布圖?，正確繪?圖，并在?老師指導(dǎo)?下完成尺?寸標(biāo)注及?各項(xiàng)技術(shù)?要求注寫?;③了?解簡(jiǎn)單機(jī)?器的裝配?工藝。通?過(guò)全面、?系統(tǒng)的零?部件測(cè)繪?訓(xùn)練，培?養(yǎng)自身初?步的工程?設(shè)計(jì)能力?。④熟?悉運(yùn)用有?關(guān)資料(?如國(guó)家標(biāo)?準(zhǔn)，規(guī)范?及規(guī)定畫?法等)。?初步培養(yǎng)?查閱標(biāo)準(zhǔn)?資料的能?力;⑤?培養(yǎng)自己?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的工作作?風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，增強(qiáng)?責(zé)任感。?二、實(shí)?習(xí)時(shí)間地?點(diǎn)__?__月_?___日?到30_?___月?____?日一號(hào)?教學(xué)樓治?理發(fā)愣功?機(jī)械制圖?測(cè)繪實(shí)訓(xùn)?室三、?實(shí)訓(xùn)計(jì)劃?___?_日、拆?卸部件，?熟悉臺(tái)虎?鉗的結(jié)構(gòu)?及工作原?理，進(jìn)行?畫小零件?草圖_?___日?、繼續(xù)完?成零件草?圖的繪制?。__?__日、?完成零件?草圖繪制?，測(cè)量尺?寸并標(biāo)注?，擬定技?術(shù)要求。?___?_日、畫?關(guān)鍵部位?的裝配草?圖，修正?零件草圖?的差錯(cuò)。?___?_日、畫?裝配草圖?___?_日、畫?零件圖?____?日、畫零?件圖及標(biāo)?注尺寸及?技術(shù)要求?___?_日、根?據(jù)裝配草?圖圖和零?件圖畫裝?配圖_?___日?、畫裝配?圖標(biāo)注尺?寸及技術(shù)?要求，檢?查尺寸，?對(duì)比所有?零件的尺?寸標(biāo)注?____?日、寫實(shí)?訓(xùn)報(bào)告、?遞交作業(yè)?四、實(shí)?訓(xùn)過(guò)程?1、在測(cè)?繪之前，?對(duì)部件進(jìn)?行全面的?分析研究?，通過(guò)觀?察、研究?、分析該?部件的結(jié)?構(gòu)和工作?情況進(jìn)行?了解。?2、學(xué)會(huì)?各個(gè)測(cè)量?工具的使?用，進(jìn)行?合理的分?析和測(cè)量?，運(yùn)用各?個(gè)尺寸計(jì)?算公式來(lái)?繪制圖形?。3、?對(duì)不懂得?地方我都?經(jīng)過(guò)請(qǐng)教?同學(xué)老師?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和畫圖，?確保零件?圖的正確?性。4?、參考書?本進(jìn)行尺?寸的標(biāo)注?，以及對(duì)?國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?結(jié)合實(shí)際?繪圖進(jìn)行?實(shí)踐?？?慮并畫出?標(biāo)注零件?尺寸的全?部尺寸界?線和尺寸?線。標(biāo)注?尺寸時(shí)，?可再次檢?查零件結(jié)?構(gòu)形狀是?否表達(dá)完?整、清晰?。5、?測(cè)量時(shí)應(yīng)?盡量從基?準(zhǔn)出發(fā)減?少測(cè)量誤?差，盡量?避免尺寸?換算以減?少錯(cuò)誤，?有配合關(guān)?系的尺寸?(配合孔?軸)只測(cè)?量它的基?本尺寸，?其配合性?質(zhì)和相應(yīng)?公差值，?進(jìn)行查閱?。五、?設(shè)計(jì)小酷?在為期?兩周的測(cè)?繪實(shí)訓(xùn)中?，我每天?按時(shí)到實(shí)?訓(xùn)室進(jìn)行?實(shí)踐操作?，每天完?成計(jì)劃任?務(wù)后才給?自己放學(xué)?。在測(cè)繪?中自己做?到了獨(dú)立?，認(rèn)真，?仔細(xì)地進(jìn)?行操作。?在遇到問(wèn)?題時(shí)和同?組同學(xué)互?相討論，?請(qǐng)教其他?懂得的同?學(xué)。通過(guò)?對(duì)安全閥?的測(cè)繪，?是我掌握?了零件測(cè)?繪的方法?和步驟，?學(xué)會(huì)了一?些常用工?具的使用?方法，能?夠根據(jù)測(cè)?量數(shù)據(jù)準(zhǔn)?確畫出零?件圖形，?讓我進(jìn)一?步復(fù)習(xí)鞏?固了《機(jī)?械制圖》?課中的有?關(guān)知識(shí)，?讓我的制?圖技能有?了較大提?高，能夠?在圖紙上?更加正確?，合理的?表達(dá)出零?件圖形。?在測(cè)繪安?全閥過(guò)程?中我了解?懂得了一?些零部件?的作用和?各零件之?間的裝配?聯(lián)結(jié)關(guān)系?。我在?繪圖過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)自?己畫圖技?巧不夠靈?活。有時(shí)?主視圖復(fù)?雜難以表?達(dá)而俯視?圖或左視?圖較為簡(jiǎn)?單些時(shí)，?由于習(xí)慣?我還先繪?制主視圖?，因而給?繪圖帶來(lái)?麻煩，導(dǎo)?致效率低?。通過(guò)這?次實(shí)訓(xùn)讓?我復(fù)習(xí)鞏?固了三視?圖基本畫?法，知道?先畫簡(jiǎn)單?視圖再利?用三視圖?基本畫法?一一完成?其他視圖?。在測(cè)繪?圖形過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)自?己對(duì)剖視?圖的知識(shí)?不夠清楚?，例如，?有的圖形?在畫剖視?圖是有的?線是否要?畫出連接?起來(lái)自己?不是很清?楚。通過(guò)?這一周的?實(shí)訓(xùn)我知?道了自己?的很多不?足，對(duì)《?機(jī)械制圖?》課中的?一些細(xì)節(jié)?只是不夠?了解，課?本知識(shí)還?需要進(jìn)一?步學(xué)習(xí)，?專研，同?時(shí)也要及?時(shí)復(fù)習(xí)鞏?固已學(xué)知?識(shí)。實(shí)?訓(xùn)中無(wú)處?不體現(xiàn)出?團(tuán)隊(duì)合作?精神，讓?我體會(huì)到?在學(xué)習(xí)工?作中的團(tuán)?隊(duì)力量，?同時(shí)也學(xué)?會(huì)了在工?作中必須?要有一個(gè)?嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)?真，仔細(xì)?的態(tài)度和?一定的耐?性。為期?兩周的測(cè)?繪實(shí)訓(xùn)結(jié)?束了，在?這一段時(shí)?間里我付?出了許多?，也得到?了很多。?有時(shí)當(dāng)天?任務(wù)白天?沒(méi)完成，?晚上就再?去加班完?成，以天?下來(lái)感覺(jué)?很累，但?當(dāng)一張張?成形的圖?紙呈現(xiàn)在?自己面前?時(shí)更多的?喜悅和樂(lè)?意一蓋過(guò)?了疲憊和?煩躁。?總之，付?出了就會(huì)?收獲。?最后感謝?老師這兩?周來(lái)陪我?們一路走?過(guò)，雖然?很艱辛但?也有喜悅?，雖然有?痛苦但也?有歡愉，?相信這兩?周會(huì)成為?平職生活?中最值得?回憶的一?段特殊時(shí)?光。機(jī)?械零件測(cè)?繪實(shí)訓(xùn)總?結(jié)（三）?根據(jù)學(xué)?校安排，?我們于_?___月?____?日開(kāi)始為?期一周的?機(jī)械零部?件測(cè)繪實(shí)?訓(xùn)，現(xiàn)將?測(cè)繪情況?報(bào)告如下?：1.?測(cè)繪內(nèi)容?我們這?次測(cè)繪的?是一臺(tái)由?廠于年生?產(chǎn)的齒輪?減速器。?該減速器?的工作原?理是一種?以降低機(jī)?器轉(zhuǎn)速為?目的的專?用部件，?由電動(dòng)機(jī)?通過(guò)皮帶?輪帶動(dòng)主?動(dòng)小齒輪?軸(輸入?軸)轉(zhuǎn)動(dòng)?，再由小?齒輪帶動(dòng)?從動(dòng)軸上?的大齒輪?轉(zhuǎn)動(dòng)，將?動(dòng)力傳遞?到大齒輪?軸(輸出?軸)，以?實(shí)現(xiàn)減速?的目的。?2.實(shí)?訓(xùn)作業(yè)過(guò)?程(1?)繪制部?件裝配示?意圖。因?對(duì)減速器?只有一個(gè)?大概的了?解，外殼?形狀也比?較復(fù)雜，?看不清內(nèi)?部零件結(jié)?構(gòu)。故我?們先將整?個(gè)減速器?進(jìn)行拆卸?，小組內(nèi)?分工并從?不同視角?繪制裝配?示意圖。?(2)?對(duì)減速器?進(jìn)行拆卸?，并對(duì)各?零部件進(jìn)?行編號(hào)。?(3)?對(duì)箱蓋以?及各零部?件的尺寸?進(jìn)行測(cè)量?。(4?)繪制減?速器箱蓋?零件草圖?。(5?)繪出減?速器箱蓋?零件圖。?3.實(shí)?訓(xùn)體會(huì)?通過(guò)這次?測(cè)繪實(shí)訓(xùn)?，我最大?的體會(huì)是?嚴(yán)謹(jǐn)和精?確。對(duì)于?我們工業(yè)?設(shè)計(jì)這個(gè)?專業(yè)來(lái)說(shuō)?，嚴(yán)謹(jǐn)與?精確雖然?并不如機(jī)?械專業(yè)來(lái)?的看重，?但這作為?工科專業(yè)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，這是?一定要具?備的。機(jī)?械測(cè)繪這?門課實(shí)用?性也較強(qiáng)?，在現(xiàn)今?社會(huì)應(yīng)用?范圍也較?廣，與實(shí)?際生產(chǎn)之?間有著很?重要的聯(lián)?系。最?開(kāi)始看到?零件是比?較擔(dān)心的?，因?yàn)楸?較復(fù)雜，?外形也相?對(duì)不規(guī)則?，可能用?電腦制圖?還簡(jiǎn)單，?用手測(cè)繪?我覺(jué)得相?當(dāng)有難度?。所以在?第一幅裝?配示意圖?測(cè)繪過(guò)程?中，我花?了相當(dāng)多?的時(shí)間去?考慮怎么?結(jié)合線條?。雖然裝?配示意圖?只要求讓?讀者看明?零件如何?裝配，但?因?yàn)橥鈿?不透明，?而內(nèi)部零?件也不能?省略，因?此零件部?分測(cè)繪占?了大部分?時(shí)間。?畫零件草?圖的時(shí)候?我用的是?素描的方?法，先畫?好基準(zhǔn)線?，然后把?零件放在?紙上描出?邊框，再?手繪出內(nèi)?部線條。?當(dāng)然有了?上一張圖?的經(jīng)驗(yàn)，?這次的零?件草圖畫?的比較順?利，并沒(méi)?有出現(xiàn)很?大的麻煩?。主要的?問(wèn)題就是?比例可能?有些失調(diào)?，右側(cè)的?一個(gè)螺栓?孔位置有?些偏離?最后畫的?一張零件?圖反工了?一次，主?要是因?yàn)?一開(kāi)始測(cè)?量的數(shù)據(jù)?搞錯(cuò)了，?偏離了3?cm左右?，導(dǎo)致中?軸線偏離?距離有些?大，上下?部分看起?來(lái)相當(dāng)不?協(xié)調(diào)。當(dāng)?然在返工?的時(shí)候我?特別注意?了這一點(diǎn)?，一開(kāi)始?把數(shù)據(jù)全?部校對(duì)好?，定好精?確的基準(zhǔn)?線再開(kāi)始?畫圖。有?了上兩次?的作圖經(jīng)?驗(yàn)，最后?一次的作?圖一氣呵?成，較為?完美。?從這門測(cè)?繪課中國(guó)?我對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度有?了新的認(rèn)?識(shí)。只要?有一點(diǎn)點(diǎn)?的偏差最?后會(huì)造成?很大的錯(cuò)?誤乃至損?失。當(dāng)然?我們所接?觸的只是?很小的一?個(gè)零件，?在以后的?實(shí)際生產(chǎn)?中將會(huì)