人教部編版道德與法治八年級下冊72《自由平等的追求》課件

道德與法治人教版八年級下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等《自由平等的追求》新知導入運用你的經(jīng)驗你對漫畫里中學生的行為進行簡單評價？查閱《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定。我不回去上學，我要去追求快樂和自由！什么名譽、尊嚴，學生而已，才不在乎呢，我就要這樣自由自在！漫畫里的學生的行為是錯誤的，是對自由的一種錯誤認識。他們沒有正確認識到權(quán)利對于自己的價值。作為一名中學生，我們要珍惜憲法賦予我們受教育的權(quán)利，要愛護自己的生命、健康、名譽、尊嚴……《中華人民共和國義務教育法》縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。未成年人應當遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。第四十條第十三條《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》1.珍視自由講授新課我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當權(quán)利。1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利村上春樹曾經(jīng)說過：“肉體是每個人的神殿，不管里面供奉著的是什么，都應該好好保持它的強韌、美麗和清潔?！闭湟暿芙逃龣?quán)珍視自己的生命健康權(quán)珍視自己的名譽權(quán)珍視自己的姓名權(quán)討薪送“不作為”錦旗被拘請你評論一下視頻中農(nóng)民工的行為。請你幫農(nóng)民工想辦法出主意，他們到底要怎么做才是對的？農(nóng)民工討薪，本是為了維護自己的合法權(quán)益，但作為弱勢群體的他們，缺少法律知識，缺乏法治意識，采用一種違法手段和行為討要自己的權(quán)益，擾亂社會公共秩序，構(gòu)成了違法行為。農(nóng)民工應該遇事找法，解決問題靠法，依照法律程序維護自己的合法權(quán)益。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。2.珍視自由，必須依法行使權(quán)利自由快樂，人皆向往。什么樣的生活才是自由的、快樂的？

史載，明朝開國朱元璋。自由快樂，人皆向往。什么樣的生活才是自由的、快樂的？史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜者，還有人說富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨到。自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。閱讀感悟這對我們珍視自由和權(quán)利有何啟示？任何人不搞特殊化，對法律心存敬畏、道德上恪守規(guī)矩，身有所正，言有所歸，行有所止，才有“從心所欲不逾矩”的自由境界，才會有真正的自由和快樂。2.踐行平等講授新課“光東吾兒……”“親愛的光東同志……”

開國大將張云逸在兩封信中對兒子張光東的不同稱謂，背后牽出張云逸和小他54歲的小兒子之間有趣的故事。

從小學到高中，張光東的履歷表家長那一欄，都只填母親的名字。1965年，張光東考入哈軍工，關(guān)于履歷表家長那一欄填不填父親，父子倆有過一次“精彩”的對話——

張云逸：“你填你母親，不要填我?！?/p>

張光東：“人家都填父親，為什么我不填父親？”

張云逸：“母親也是家長，這沒什么問題?！?/p>

張光東：“人家問我父親呢，那我怎么辦？”

張云逸：“那你說你父親出差了，不在這兒，不經(jīng)常在北京?！?/p>

張光東后來回想那次對話，明白父親不讓填他的名字，是不讓子女搞特殊化。

在張云逸大將紀念館展出的另一封信。信件開頭竟以“親愛的光東同志”相稱，這讓張光東吃了一驚：平常父親給他寫信都是稱“吾兒光東”，今天怎么突然改稱“光東同志”？難道父親不認他這個兒子了？

后來，張光東專門問父親為什么稱他“同志”，父親笑著說：“你現(xiàn)在是共產(chǎn)黨員了，我們都是黨員，黨內(nèi)平等，就是同志了！”探究與分享張云逸家書探究與分享5月底，由張國立執(zhí)導，范偉、周冬雨主演的新戲《朝云暮雨》在江西婺源拍攝，劇組為了保證拍攝的順利開展，竟封閉了當?shù)鼐用襁M出的關(guān)鍵路段，導致很多父母在孩子放學高峰期時間通行不便，焦急萬分；但在場的劇組工作人員依舊用鐵欄桿擋著車輛，似乎這一行為合理且正當。思考：探究與分享通過張云逸的家書，與劇組霸占公共資源，利用明星特權(quán)影響群眾正常生活作對比，你怎么看待他們的行為？張云逸的家書，體現(xiàn)了踐行平等的行為。而劇組霸占公共資源，是一種特權(quán)思想的表現(xiàn)。特權(quán)的含義及表現(xiàn)所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。其具體表現(xiàn)為：（1）只享受權(quán)利不承擔義務;（2）利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私;（3）利用社會關(guān)系追逐一己之利;（4）想方設(shè)法逃避法律制裁。相關(guān)鏈接特權(quán)現(xiàn)象1.踐行平等，就要反對特權(quán)法律的尊嚴和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法定義務，不得享有不受法律約束的特權(quán)。

全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。——2012年12月4日，習近平在首都各界紀念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上的講話

要強化法規(guī)制度意識，在全黨開展法規(guī)制度宣傳教育，引導廣大黨員、干部牢固樹立法治意識、制度意識、紀律意識，形成尊崇制度、遵守制度、捍衛(wèi)制度的良好氛圍，堅持法規(guī)制度面前人人平等、遵守法規(guī)制度沒有特權(quán)、執(zhí)行法規(guī)制度沒有例外?！?015年6月26日，習近平在十八屆中央政治局第二十四次集體學習時強調(diào)乙肝歧視罰單現(xiàn)實生活還有哪些就業(yè)歧視現(xiàn)象存在？與同學交流，可以通過哪些途徑來解決就業(yè)歧視問題。當遭遇不公正就業(yè)歧視時，應以積極健康的心態(tài)去面對，努力提升各方面能力，用成就扭轉(zhuǎn)社會上的陳腐觀念和做法。要積極應對，不輕言放棄。應據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)生活中確實存在著就業(yè)歧視的事例，如身高歧視、性別歧視、學歷歧視等。

每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。2.踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。探究與分享女孩打工6年存20萬，被母親拿去給弟弟買房

前幾天刷手機看到這樣么一個小視頻，畫面上一個年輕的姑娘坐在地上嗚咽著，下面配的文案說是“打工6年存20萬，被母親拿去給弟弟買房?！蹦阍鯓涌创@種現(xiàn)象？如果是你，將會以什么樣的態(tài)度對待這件事？“給自己弟弟的，又不是給了別人，有啥好哭的?！薄斑@是在幫父母，減輕家里的負擔，哪里不對嗎？”“作為女兒應該為家庭、為弟弟著想?！弊约盒列量嗫嗍〕詢€用攢下了一筆錢，結(jié)果父母就能有一聲不吭的拿去給弟弟買房子？作為女兒就不需要買房子，不需要花錢？因為是一家人所以女兒就得無私的奉獻？網(wǎng)友評論凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。第四十八條第三十三條《中華人民共和國憲法》以上父母的行為，是對女權(quán)的一種歧視，損害了女孩兒的人格尊嚴和合法利益，違背了男女平等原則。當我們的平等權(quán)遭受侵犯，沒有選擇坐視不理，聽之任之，而是據(jù)理力爭，依法維權(quán)。當自己受到不平等對待時，要敢于運用法律武器與不平等行為作斗爭，維護自身合法權(quán)益。啟示面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為分析以上案例，如何看待閆某某的做法？談談人民法院的這一判決，給予我們什么啟示？

2019年7月3日，原告閆某某因求職需要向被告浙江某公司投遞簡歷，應聘法務、董事長助理兩個崗位。被告在查看原告簡歷后，分別向原告發(fā)出兩份不適合此崗位的通知，不適合原因皆為“河南人”。2019年11月26日，杭州互聯(lián)網(wǎng)法院認定浙江某公司構(gòu)成對閆某某地域歧視，侵害其平等就業(yè)權(quán)，判決浙江某公司向閆某某口頭道歉、在國家級媒體刊登道歉聲明，并賠償閆某某精神撫慰金及合理維權(quán)費用損失10000元。拒錄河南人，公司被判賠1萬元，并在國家級媒體道歉！案例分析一方面，平等的勞動就業(yè)權(quán)是公民最重要、最基本的生存權(quán)利，是公民生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，依法應受到法律保護。對于侵害勞動者平等就業(yè)權(quán)的歧視行為，應旗幟鮮明地給予否定，對遭受侵害的權(quán)利依法給予及時、適當救濟，以維護法律公平正義的價值秩序及公民合法權(quán)益。法官說法另一方面，用人單位合理、合法的自主用人權(quán)應當受到尊重，但用人單位的自主權(quán)應受到法律的規(guī)制。歧視的本質(zhì)不是差別，而是不正當?shù)牟顒e對待，故用人單位的用工自主權(quán)不應突破法律禁止的紅線，有必要通過司法的評價和確認來厘清權(quán)利的邊界，引導建立兼具公平、效率的用工秩序和市場環(huán)境。閆某某的行為是正確的，當他的平等權(quán)遭受侵犯，沒有選擇坐視不理，聽之任之，而是據(jù)理力爭，依法維權(quán)。法院的這一判決，體現(xiàn)了法律面前人人平等的原則。啟示我們，當自己受到不平等對待時，要敢于運用法律武器與不平等行為作斗爭，維護自身合法權(quán)益。實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。課堂小結(jié)珍視自由，踐行平等?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，在追求自由與平等的道路上，我們要心懷敬畏之心，恪守法紀。小小的放松很可能會釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的學生做起，才能在我們走出校園，融入社會后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。1.“自由權(quán)僅是一個人能夠做他應該做的事情,自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情,他就不再有自由了?！泵系滤锅F的這段話說明()①公民應珍視自由,依法行使權(quán)利②在法律允許的范圍內(nèi)才有充分的自由③自由就是可以做任何想做的事情④法律所禁止的行為可以偶爾做做A.①② B.③④ C.②③ D.①④課堂實練A２.網(wǎng)上曾曝光了一張某外賣平臺員工發(fā)布的招聘截圖。截圖顯示，招聘有5項特別條件：不要簡歷丑的、不要研究生博士生、不要開大眾的、不要信中醫(yī)的、不要黃泛區(qū)及東北人士。殊不知，黃泛區(qū)是個代表苦難的名詞，涉及河南、安徽、江蘇3個省的40多個縣市。面對這種就業(yè)歧視，下列做法正