教師崗位履職承諾書（15篇）

第教師崗位履職承諾書（15篇）

教師崗位履職承諾書（精選15篇）

教師崗位履職承諾書篇1

根據(jù)我的《員個人承諾書》，結(jié)合工作崗位，努力體現(xiàn)作為一名中共員的先進性。現(xiàn)將近期工作情況如下：

一、加強自身學習、強化自我本領

這一方面我的目標是：加強政治理論學習，提高業(yè)務能力，利用業(yè)余時間參加專業(yè)技能學習。在政治上，本人能時刻以高標準嚴要求對待自身，積極參加各項政治學習和政治活動，繼續(xù)撰寫學習體會，及時更新員學習博客。利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識，提高專業(yè)技術(shù)能力。參加了各級各類組織的培訓，提高自身實踐能力。

二、履行崗位職責、發(fā)揮表率作用

這一方面我的目標是：立足本崗位，努力工作在教學工作中，本學期擔任高二兩個班的語文教學工作。教學中，多采用實例進行教學，努力提高學生的學習興趣和拓寬學生的知識面，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果。及時批改作業(yè)，進行課堂點評。積極參加各項教研組活動，與本組青年教師共同討論教學問題。

三、服務師生群眾、提高員形象

我還擔任校團委副書記一職，我認真完成日常工作，積極組織學生開展各式各樣活動，如結(jié)合清明節(jié)、“五一”節(jié)、“五四”青年節(jié)、“七一”的生日等重大紀念日、重大節(jié)日，有針對性地對學生進行革命傳統(tǒng)教育、教育、愛國主義教育。以“弘揚雷鋒，參與志愿服務，建設文明”為主題，結(jié)合成人儀式教育，培養(yǎng)成人意識。認真組織開展好雙休日周末活動、暑期社會實踐，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分體現(xiàn)了我?！耙磺袨榱藢W生的'可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念。

四、揚榮拒恥，做踐行“八榮八恥”的標兵。

深刻領會“八榮八恥”的實質(zhì)，對比反思自己與“八榮八恥”要求的差距，帶頭踐行“八榮八恥”。所謂正人必先正己，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一言一行做起，不斷加強修養(yǎng)和鍛煉，達到“隨心所欲而不逾矩”。

我將繼續(xù)努力工作，經(jīng)常與優(yōu)秀員聯(lián)系，向他們請教，學習優(yōu)秀員的做人之道，學習他們的奉獻，為揚中教育事業(yè)增光添彩。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇2

本人作為一名人民教師，我向?qū)W校、學生及家長承諾，認真貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，廉潔從教，嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，做一個“為人民服務和人民滿意教師”.現(xiàn)向?qū)W校、學生、學生家長及社會承諾如下：

一、愛國愛校，愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，遵紀守法，為人師表。堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

二、關愛學生，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學習權(quán)利。要為人師表，以人為本，使用規(guī)范職業(yè)用語；不諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈話。

三、自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，努力提高教育教學技能；不過重增加學生課業(yè)負擔，不強迫學生購買教輔資料。

四、團結(jié)尊重同事，互相關心；不搬弄是非，不詆毀其他教師，關心集體，不做有損學校聲譽事。

五、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長；遇到學生違紀、違規(guī)或發(fā)生事故，及時妥善處理，不把教師責任推給學校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請，不向?qū)W生亂收費，不借學生家長辦私事。

六、廉潔從教、依法執(zhí)教；與時俱進，更新教育觀念；不要安于現(xiàn)狀，積極進取。

七、儀表端裝、舉止文明；上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符服裝，工作期間衣著規(guī)范，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。以自身良好形象教育引導學生。

八、遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規(guī)法紀事。

九、履行崗位職責；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程，注重提高教學效果，以自己辛勤勞動換取每一位學生成功。

十、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，廉潔從教，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生、家長、學校和社會等各方面批評與建議，自覺置于社會監(jiān)督之下。

承諾人：

20__年_月_日

教師崗位履職承諾書篇3

本人作為一名人民教師，我向?qū)W校、學生及家長承諾，認真貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，做一個“為人民服務和人民滿意的教師”。現(xiàn)向?qū)W校、學生、學生家長及社會承諾如下：

一、愛國愛校，愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，為人師表。堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

二、關愛學生，尊重學生人格和個性;不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學習的權(quán)利。要為人師表，以人為本，使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。

三、團結(jié)尊重同事，互相關心;不搬弄是非，不詆毀其他教師，關心集體，不做有損學校聲譽的事。

四、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長;遇到學生違紀、違規(guī)或發(fā)生事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請，不向?qū)W生亂收費，不借學生家長辦私事。

五、廉潔從教、依法執(zhí)教;與時俱進，更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀，積極進取。

六、儀表端裝、舉止文明;上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，工作期間衣著規(guī)范，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導學生。

七、遵紀守法，嚴格自律;不做違犯法規(guī)法紀的事。

八、履行崗位職責;遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程，注重提高教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。

九、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生、家長、學校和社會等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。

承諾人：

20__年_月_日

教師崗位履職承諾書篇4

為了積極響應我縣教育系統(tǒng)組織開展的“廉政警示”教育活動，適應新形勢下教育發(fā)展的要求，不斷提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：

1.依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，尊重家長。

2.關愛學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。嚴格執(zhí)行規(guī)定的作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔，不占用學生的活動及休息時間。

3.嚴謹治學，自覺提高自身業(yè)務素質(zhì)，樹立終身學習的思想，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教科研水平。

4.不講排場、比闊氣、鋪張浪費;不弄虛作假，不泄露有關保密資料;不做有損集體和他人利益的事。

5.廉潔從教，不從事第二職業(yè);不利用職務之便謀取私利;不從事有償家教;不收受、索要學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證，不接受學生家長的宴請，不要求學生及家長為自己或親友辦私事;不自立名目亂收費，亂罰款，不向?qū)W生推銷商品或強迫學生購買學習、教輔資料。

7.為人師表，不從事有悖社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的活動。

承諾人：

20__年_月_日

教師崗位履職承諾書篇5

親愛的家長朋友們：

你們好!

孩子是國家的未來，是家庭的希望!是父母心中的寶貝!是老師眼里的天使!當您牽著孩子的手走進幼兒園時，我們知道您同時把信任和希望也交給了我們。我們感謝您對我們的信任，同時也深感肩頭的責任重大。為了家長能安心、放心地將孩子交到我們的手中，特向家長作如下承諾：

關注孩子的身心，確保每個孩子的健康和安全。尊重每個孩子的和諧發(fā)展

為每個孩子均等的.發(fā)展空間

讓孩子在幼兒園的每一天都快樂且有價值

讓孩子成為具有創(chuàng)新和良好社會適應能力的主動學習者。

是我們對家長作出的鄭重承諾，請家長們積極配合，幫助、監(jiān)督我們們的工作，使您的孩子在幼兒園和家庭教育的合力中健康、愉快的成長。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇6

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的`楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。但要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個或三個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇7

為進一步加強全縣教育系統(tǒng)政風行風建設，提高履職效能，提升教育服務水平，辦好人民滿意的`教育，全縣教育系統(tǒng)向社會鄭重承諾：

一、嚴格依法治教。按照《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》等教育法律法規(guī)要求，尊重教育規(guī)律，加快義務教育均衡發(fā)展，加強教育教學管理，積極推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。

二、落實主體責任。推進“主體責任問責年”活動，實施基層組織“軟弱淡虛”四項整頓，開展中小學和幼兒園“亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費”四項治理以及校服、飲用奶、商業(yè)保險、教材教輔違規(guī)行為四個專項整治工作，加強內(nèi)民主決策、健全依法治校、提升工作效能、經(jīng)費項目管理四項建設，打造風清氣正教育發(fā)展環(huán)境。

三、規(guī)范辦學行為。嚴格按照的教育方針、政策開展教育教學活動，完善校園安全體系，加強家、校、社會聯(lián)系，嚴肅查處教育領域損害群眾利益行為，樹立“知書達禮、為人師表”行業(yè)形象。

四、堅持陽光招生，義務教育階段公辦學校實行劃片招生、就近免試入學，高中階段學校招生嚴格按照省教育廳“普職比”政策執(zhí)行。嚴格規(guī)范招生程序，切實做到招生政策、招生計劃、工作程序、咨詢服務及申訴渠道、錄取結(jié)果公開，自覺接受社會監(jiān)督，做到公開、公平、公正，加強對高中階段學校招生平臺的監(jiān)督管理，嚴肅查處招生違規(guī)行為，努力實現(xiàn)教育公平。

五、加強作風建設。嚴格遵守中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”、縣委“雙十規(guī)定”和全縣教育系統(tǒng)“十個嚴禁”系列紀律要求。加強機關作風建設，對辦事群眾做到熱情接待、耐心答復、及時辦理，努力提高辦事質(zhì)量和效率。加強師德師風建設，學習貫徹《湖北省實施中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法細則(試行)》，開展精細化過程管理，嚴肅查處教師有償家教行為，爭做“四有”好教師。

六、落實惠民政策。落實中央、省、市各項教育惠民政策，開展教育服務在身邊活動，實施教育精準扶貧，改善農(nóng)村地區(qū)薄弱學校辦學條件，組織城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶，開展農(nóng)村職業(yè)教育培訓，建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系。

七、接受社會監(jiān)督。認真貫徹落實《政府信息公開條例》，規(guī)范教育信息公開程序，按要求公開“權(quán)力清單”、“責任清單”、業(yè)務辦理流程圖和教育相關政策，不斷提高工作透明度，讓權(quán)利在陽光下運行;通過召開座談會、開展大型教育服務活動、進行問卷調(diào)查、上門征求意見、設立投訴電話、設置征求意見箱、開設局長信箱等方式，暢通群眾利益訴求渠道，廣泛征求意見建議;堅持問題導向，建立長效機制，嚴肅追責問責，切實回應群眾關切。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇8

向社會和學生作出了如下十項承諾：

1、樹立以人為本的教育理念，充分發(fā)掘課程廉潔教育資源，滲透廉潔教育，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎。

2、在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作出客觀、全面和公正的評價。

3、努力掌握現(xiàn)代教育教學方法和教學手段，提高教書育人的本領，嚴格控制作業(yè)量，不體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生，在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發(fā)生。

4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度，上班、上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課、停課。

5、專心從教，不參與、迷信等活動，工作期間不做與教學無關的事情。

6、尊重家長，關愛學生，嚴于律己，廉潔從教。

7、以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生加強輔導，不搞有償家教。

8、不向?qū)W生推銷任何商品（包括集體購買復習資料、教輔讀物），不自立名目亂收費、亂罰款、亂征訂。

9、衣著整潔、得體，舉止端莊，語言文明，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校。

10、上課或會議期間不吸煙，不接聽、撥打手機。

承諾人：

20__年_月_日

教師崗位履職承諾書篇9

在市場經(jīng)濟體制下如何講誠信，是目前各行各業(yè)議論的熱門話題之一。誠信在人類道德體系中可以說是個帶根本性的道德規(guī)范?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也?！边@說明了信在整個道德體系中的地位。這里的信的意思就是誠信、信用，誠，就是真誠，真心實意。誠信對于教師尤其重要，因為關系到培養(yǎng)什么樣接班人的問題。我園以師德教育年活動為契機，開展我是光榮的人民教師系列教育活動，誠信育人。

一、開展師德、師風教育，誠信育人

我園以《公民道德建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》為依據(jù)，以造就務實、勤學、誠信、清廉的師德師風為目標，將師德教育作為今年教師隊伍建設的一項重要工作抓緊抓實，成立師德教育小組，制定切合本園實際的，召開教師動員會，開展“勵志·博學·修身”讀書活動，有計劃地組織教師學習時事政治、政策法規(guī)、職業(yè)道德和現(xiàn)代教育教學理論，使學習成為教師發(fā)展的第一需要，倡導教師撰寫讀書、修養(yǎng)札記，形成良好的學習習慣和師德意識；開展教師人人參與的“幫扶一名特困生，關愛一名學困生（個案幼兒）”愛心行動，把愛心教育播撒至家庭、社會；開展以“誠信育人”為重點的師德、師風教育活動，在教師中開展“師德的底線是什么”、“今天我們怎樣當老師”大討論，并由下而上，即：園務會討論制定教師誠信承諾，最后由全體教師認可（欣欣幼兒園教師誠信承諾：用我們的`愛心與責任心讓每一個幼兒都獲得最好的發(fā)展。），以誠信之言行育誠信之幼兒。我們以倡議書的形式，發(fā)動家長參與活動并給予監(jiān)督，同時向社會公布教師誠信承諾，并設家長意見箱，接受社會監(jiān)督。

二、認識自我、挑戰(zhàn)自我

“認識我自己”，這是古代蘇格拉底留下的精辟哲學，至今仍照耀著、啟迪著人類自我認識的歷史進程。我們以“誠信育人”為重點，加強教職工的職業(yè)道德建設，促進教職工認真履行“教書育人、管理育人、服務育人”的職責。并對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導綱要》，通過發(fā)放家長、教師問卷和召開座談會等形式，開展教師“誠信育人”情況調(diào)查，即家長問卷（欣欣幼兒園教師“誠信育人”情況調(diào)查表），面向全體家長，以無記名形式（投家長意見箱回收問卷），對教師師德與能力、保育員師德，既有多項選擇，又有文字表述；還有保教人員問卷（欣欣幼兒園保教人員“誠信育人”情況調(diào)查表），面向全體教師與保育員，即教師自評與互評，保育員自評、他評，教師評保育員，保育員評教師，從家長問卷中反映了家長對教師誠信育人的認可，高度了教師賦予孩子的愛心與責任心；從保教人員問卷中，反映了教師與保育員良好的師德風貌，不過，家長問卷中也反映了極個別教師對幼兒的關愛還不夠細致、態(tài)度較缺乏溫柔；保教人員問卷中反映極個別教師的協(xié)作較欠缺。通過問卷活動，我們進一步認識了自我，并組織教師討論分析存在問題的原因與改進的對策。由于幼兒年齡偏小，教師工作量大，對每個幼兒的關愛還無法做到面面俱到，這是客觀原因，但不能成為理由。我們應加強師德修養(yǎng)，加強“自重、自省、自警、自勵”的磨練，經(jīng)常反思自我，并以自身的缺點、弱點與過錯為“敵”，以求自我的“日日新”，以淵博的學識、精湛的師能、良好的師德贏得幼兒及家長的擁戴，真正實現(xiàn)對社會的承諾，用我們的愛心與責任心讓每一個幼兒都獲得最好的發(fā)展。

“隨著時代前進，不斷改造自己”。這是我國教育家吳玉章嚴以律己的寫照，值得借鑒。我園將不斷完善師德工作制度，實施“名師工程”，建立“學名師、爭名師、超名師”教師培養(yǎng)新機制，不斷超越自我，促進教師的專業(yè)成長，成為研究型教師。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇10

為貫徹落實縣局“作風轉(zhuǎn)變年”活動有關，切實轉(zhuǎn)變師德師風，全面落實各項工作，本人公開承諾如下：

一、確保履行師德師風十不準：

1、不準有違背國家法律、方針和政策的言行或參與、邪教等活動。

2、不準岐視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生、用粗魯言行對待學生及家長。

3、不準以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料。

4、不準參加吃請、向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。

5、不準在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中弄虛作假。

6、不準紀律松弛、作風渙散、形象不佳、語言不文明、衣著不得體、言行不檢點、傳閑話、惡意中傷、不良方式表達訴求、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)。

7、不準對教育教學工作敷衍塞責、曠課、隨意調(diào)課、停課、不備課、不批改作業(yè)、不與家長溝通、酒后上課、在課堂上抽煙、打電話。

8、不準有償家教、有償辦班、補課或從事第二職業(yè)。

9、不準加重學生課業(yè)負擔或組織學生參加未經(jīng)批準的各類校外活動及商業(yè)性活動。

10、不準不尊重、不尊重同事、不服從管理、不服從工作安排和調(diào)整。

二、如出現(xiàn)下列情形之一的，本人自愿接受責任追究：一是“十不準”有兩項未做到的；二是本人工作因自身因素發(fā)生重大失誤的.；三是本人出現(xiàn)嚴重違法違紀問題受到追究的；四是因本人工作被絡、媒體關注、曝光，造成嚴重負面影響的。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇11

我從教十余年，一直擔任語文教師兼班主任，深感教師的責任之大，班主任的責任之大。為了能更好地完成自己的本職工作，更好地為學生服務，特做出以下承諾：

一、履行崗位責任方面

1、忠于的教育事業(yè)，貫徹的教育方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、對學生全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的教學中的組織，引導作用，認真上好每一節(jié)課。

3、熟悉課標，鉆研課標，制定好教學計劃，認真上課，高效利用40分鐘;用心批改，及時了解學生知識上的漏缺，努力做到日日清，周周清，月月清。

4、做好培優(yōu)輔差工作，不放棄每一個學生，也不影響優(yōu)等生的提高。因材施教，加強教學針對性，努力提高教學質(zhì)量。

5、積極參加各種學習培訓活動，積極參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)。

6、隨時記錄教學隨筆，案例。學期末，對各項工作進行，寫好各種、案例，教育教導處存檔。

7、認真完成學校交給的臨時任務。

8、作為班主任，要制定班主任;了解班上每一個學生的家庭、身體、心理、生活等情況;及時掌握班級各種動向，及時作出相應的對策，以確保學生在心理，生理等各個方面能積極向上發(fā)展。

9、組織管理班級集體，搞好日常組織管理工作：組織每周一次的班會課;組織學生參加全校、年級的活動;督促學生上好正課、早讀，了解學生的學習情況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內(nèi)突發(fā)事件。教育學生上好每一門課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語。

10、協(xié)調(diào)-教育力量，溝通各種渠道。聯(lián)系本班家長，通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，共同做好學生的教育工作;聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。

二、落實工作任務方面

1、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

2、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

3、師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。

三、提高服務質(zhì)量方面

教師的服務主要有以下幾個方面：

(一)教學服務

教學服務是教師服務的中心內(nèi)容。教師的教學工作應該是具有創(chuàng)造性的，而不是簡簡單

單的命令執(zhí)行。我認為教師的教學工作流程應該是這樣的：研究、設計、執(zhí)行、追蹤、補足、檢查、再研究研究，就是思考如何使自己的教學既要滿足教學的要求，又要滿足學生的要求，要站在學生的角度去看待一堂課，思考要給學生的是什么;設計，就是思考如何設計課程，如何與學生形成互動;執(zhí)行，就是上課，真正與學生面對面，形成協(xié)作，共同創(chuàng)造;追蹤和補足這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起，了解教學效果，彌補教學中的不足;檢查，就是，積累經(jīng)驗，為下一個教學環(huán)節(jié)做準備。在教學的各個環(huán)節(jié)中，教師始終都是服務學生的。

(二)對家長的服務

身為教育者，對家長的服務確實半點也不能馬虎。無論是被眾多學校追逐的“優(yōu)秀學生”的家長，還是“后進生”的`父母，他們都是學校的生存基石。我們都應該以同樣的服務態(tài)度對待。

(三)對社會的服務

學校真正能夠為社會服務什么呢?其實，社區(qū)建設、城市建設、道德風尚、城市的教育水平，學校可做的很多。在服務社會的同時，學校本身也會得到很大的提升。如何努力提高教師服務質(zhì)量

教育產(chǎn)品有不同于普通產(chǎn)品的特殊性。文化知識、倫理道德、觀念等等無形的產(chǎn)品，對教師服務提出更高的要求。提高教師服務質(zhì)量，一要講究態(tài)度。熱情、細心、耐心、周到，這都是服務的態(tài)度。二要運用科學的方法和技巧。

(一)服務在于規(guī)范

規(guī)范是文明的前提，有規(guī)范才有良好的服務。因而學校要規(guī)范辦學，教師要規(guī)范執(zhí)教。比如嚴格按照減負的規(guī)定減輕學生過重的學習負擔。教師要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關愛學生，因材施教，對學生負責，這些都是規(guī)范。

(二)服務在于細節(jié)

小處見大?？匆娦∈?，并能做好小事的人方能做好大事。同樣，細微之處更能凸顯服務的意識和質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)某個學生突然情緒不佳或行動反常，一句溫馨的問候或一點小小的支持和幫助能架起師生情感的橋梁;發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時予以肯定和鼓勵，有助于開啟學生一個美好的明天;發(fā)現(xiàn)學生一個錯誤，及時給予勸導和幫助，有助于鋪就學生良好的前程。

(三)服務在于溝通

溝通是服務的關鍵。教師需要經(jīng)常與學生和家長聯(lián)系，因而師生溝通、家校溝通的好壞將直接影響服務的質(zhì)量。

四、個人廉潔自律方面

為了不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高自身的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應新形勢下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：

1.依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

2.全面貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背和國家方針、政策的言行。

3.忠誠的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的。

4.熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。的。以發(fā)展的眼光看待學生。

5.嚴謹治學，自覺提高自身業(yè)務素質(zhì)，樹立終身學習的，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創(chuàng)新意識，改進教育教學方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教科研水平。

6.尊重同事，團結(jié)合作，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信，不詆毀其他教師，不做有損害學校榮譽和不利于同志團結(jié)的言行。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇12

為深入貫徹落實《__區(qū)教育局關于開展規(guī)范辦學行為和教師從教行為專項治理工作的通知》，對學校、教師的'師德建設，尤其是違規(guī)補課問題，特作出如下承諾：

1、學校不得組織和要求學生參加有償補理。

2、學校不得參與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課。

3、學校不得為校外培訓機構(gòu)有償補課教育教學設施或?qū)W生信息。

4、教師不得組織、推薦和誘導學生參加有償補課。

5、教師不得參加校外培訓機構(gòu)或由家長、家長委員會等組織的有償補課。

6、教師不得為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源，相關信息。

7、教師不得接受校外培訓機構(gòu)聘用參與有償補課。

8、教師不得收受學生及家長禮品禮金、參加學生家長組織的宴請、旅游等行為。

9、教師不得體罰或變相體罰學生。

10、學校及在職教師不得組織購買規(guī)定之外的教輔材料或購買其他物品等濫收費行為。

以上承諾，請學生、家長和社會監(jiān)督。如有違反，我愿意接受學校和上級組織的嚴肅處理。

承諾人：

日期：

教師崗位履職承諾書篇13

為了積極響應市、縣教育局組織開展的“廉潔文化進校園”教育活動，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，本人自愿向社會公開承諾如下：

1、不向?qū)W生散布背離黨、國家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動。

2、不利用學生轉(zhuǎn)學、插班、分班、評優(yōu)、評先、選撥干部或借節(jié)日、生日之機，接受家長宴請或向?qū)W生家長暗示索要財物。不利用教育工作之便收受學生家長禮品。

3、不諷刺、挖苦、歧視學生，不能夠隨意停學生的課，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。

4、不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不擅自立名目亂收費。

5、不訓斥、指責和把自身職責轉(zhuǎn)加學生家長，尊重家長，對家長的來訪要熱情接待，善于溝通。

6、不以任何理由參與社會辦班或從事有償家教和第二職業(yè)，對學習有困難的學生進行義務輔導。

7、不賭博，不酗酒，不吸毒，不在學校園內(nèi)吸游煙。講究儀表美，衣著整潔得體，高雅大方。

8、自覺遵守網(wǎng)絡文明公約，給學生樹立良好的`教師形象。

承諾人：

20__年_月_日

教師崗位履職承諾書篇14

為了不斷提高我校教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應新形勢下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：

1、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

2、全面貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，不參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動。

3、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想。

4、熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不公開排列學生的考試名次，不單純以學生的學習成績來評價學生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作客觀、全面和公正的評價。以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生無償輔導，不搞有償家教。

5、嚴謹治學，自覺提高自身業(yè)務素質(zhì)，樹立終身學習的思想，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創(chuàng)新意識，改進教育教學方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教科研水平。

6、尊重同事，團結(jié)合作，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信，不詆毀其他教師，不做有損害學校榮譽和不利于同志團結(jié)的言行。

7、尊重家