小班繪本活動《誰咬了我的大餅》

小班繪本活動《誰咬了我的大餅》活動目標：.在看看、說說中發(fā)現(xiàn)動物的嘴巴形狀與咬痕間的有趣現(xiàn)象.通過想象、猜測、講述，發(fā)展語言表達能力和想象力活動準備：繪本故事ppt、教具活動過程：一、聯(lián)系經(jīng)驗，說說大餅.出示ppt”大餅“（實物）師：這是什么？這餅怎么樣？（圓圓的，大大的餅）師：上面是什么？又大又圓的芝麻餅聞起來怎么樣？你吃過大餅嗎？你吃過怎么樣的大餅（從顏色，味道，形狀去接應）師：大大的餅是誰做的呢？（小豬做的）二、共同閱讀（一）猜測是誰咬了我的的大餅，L請幼兒模仿小豬睡覺師：小豬做了大大的餅，好累了，小豬在干什么？我們一起來表演一下（請幼兒來表演），睡著了睡著了.出示PPT大餅被咬師：埃，醒來了，發(fā)生什么事了？（大餅被咬掉了一塊：小半圓形）小豬想：誰咬了我的大餅，（請幼兒猜測誰咬了大餅）.出示小動物師：到底是誰咬了大餅，小豬也很想知道，于是他決定去問問他的朋友們。師：它的朋友有誰？請你把他們按從小到大的順序來排一排？（最小的排前面，最大的排最后面）最小的是誰？最大的是誰？小豬覺得是它的這些朋友咬了大餅，你猜會是當中的誰？師：看來意見都不一樣了，到底是誰咬的呢？讓我們跟著小豬按順序去問一問吧?。ǘ╅喿x繪本，學說“是誰咬了我的大餅”句式。感知不同動物咬下大餅形狀不同。.出示小鳥師：小豬找到小鳥問：小鳥，小鳥，是你咬了我的大餅嗎？（聲音太輕，讓我們幫小豬大聲的來問問吧）小鳥說：不是，不是，不相信你看！啊嗚一師：小鳥咬下的是什么形狀？（小三角形）和這口一樣嗎？是它嗎？.出示小兔師：小豬又去問誰，請你們當小豬來問問看：小兔，小兔，是你咬了我的大餅嗎？（小豬的聲音粗粗的，我們用粗粗的聲音再來問一下）小兔說：不是、不是，不相信你看！啊嗚一師：小兔咬下的像什么？是它嗎？.出示小狐貍師：接下來問誰？女孩子當小豬問一問：狐貍狐貍，是你咬了我的大餅嗎？師：是它嗎？那狐貍會怎么回答，男孩子來說一說，不是不是，不相信你看，啊嗚一師：咬出的是什么形狀？和小鳥的三角形比怎么樣？.出示鱷魚師：也不是狐貍，小豬繼續(xù)問鱷魚：鱷魚，是你咬了我的大餅嗎？大家看看鱷魚的嘴巴，是它嗎？我們一起來當鱷魚咬一咬，1.2.3啊嗚。它咬的和第一個一樣嗎？.出示河馬師：現(xiàn)在只剩下誰啦？會是它嗎？師：那我們來看看啊，（來看看河馬咬下的的是怎么樣的？）師：看，大河馬的嘴巴怎么樣？師：看它張開了大大的嘴巴！嘴巴張開的，用動作來表示一下！（用手）1.2.3,啊嗚，這口它咬下去會怎么樣？師：哪里是河馬咬的？河馬真厲害！師：是這些小動物咬的大餅嗎？小結：原來他們都沒有咬了小豬的大餅。四：游戲連連看（操作），感知動物嘴巴的不同。1.出示咬剩的大餅圖案師：看，小動物們咬下的大餅都在這里，請你們來幫它們找到它的主人，記得要根據(jù)動物嘴巴的形狀哦！找到了就將它們放在主人的下面！師：謝謝，我們來看看，都找到了嗎？師：它們咬下的大餅都一樣嗎？為什么會不一樣？小結：是的，每個動物的嘴巴都是不一樣的，所以它們咬下的痕跡也是（不一樣的）五、故事表演師：這個故事好玩嗎？好玩的故事還可以來表演。誰愿意來當這些小動物？請你們也按從小到大的順序排好隊！師：好，坐著的小朋友來當小豬，看我們的小豬大餅在這兒呢！.分角色：選個別幼兒上去表演6個動物的角色和（帶上頭飾）.幼兒表演：教師講述故事旁白，，幼兒表演，扮演動物角色的幼兒從完整的餅上拿對應咬下的餅六、完整欣賞1.師：這口到底誰咬的呢？請你們完整聽聽這個故事！看看有什么發(fā)現(xiàn)？故事《誰咬了我的大餅》師：題目叫什么？3.教師完整講述故事師：小豬想，這一口到底是誰咬的呢？為什么？師：從咬痕的形狀上我們發(fā)現(xiàn)了原來小豬睡著的時候嘴饞，自己咬了大餅。3.播放其他動物嘴巴的ppt師：動物的嘴巴都是不一樣的。今天除了這些動物，我還帶來了其他的動物朋友，我們一起來看看，它們有的嘴巴是長長的，有的是扁扁的。這三個嘴巴一樣嗎？有的是半圓形的，有的是尖尖。師：大鯊魚的嘴巴怎么樣？尖尖的牙齒，嘴巴半圓形的。七、幼兒分享大餅除了不同動物嘴巴和咬痕不一樣，我們