三位數(shù)減兩三位數(shù)2

第2課時三位數(shù)減兩、三位數(shù)【教學內(nèi)容】教材41頁例1、例2?！窘虒W目標】1.經(jīng)歷探索三位數(shù)減三位數(shù)計算方法的過程，能口算和筆算三位數(shù)減三位數(shù)，學會減法的驗算方法，培養(yǎng)良好的驗算習慣。2.在解決問題的過程中，能獨立進行簡單的、有條理的思考，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識。3.培養(yǎng)積極思考及與同學合作交流的學習態(tài)度?！局攸c難點】掌握三位數(shù)減三位數(shù)的口算和筆算方法，會驗算，能正確進行計算?！窘虒W準備】課件。【情景導入】1.口算：（一個學生在黑板上列豎式板演，同時其他同學接龍報口算）談話：一起來口算，先看一遍，把答案放在心里，算好了點個頭告訴老師。（接龍報口算）評價：同學們口算算得真不錯，我們再看看某某同學的筆算算得怎么樣。2.筆算：35-23 35-27提問：某某同學你能介紹一下你是怎么算的嗎？（板演、同學說過程）提問：在計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時我們應該注意什么？揭題：今天我們就在兩位數(shù)減法的基礎上學習三位數(shù)的減法。（板書課題：三位數(shù)的減法）【進行新課】（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1.創(chuàng)設情境：同學們，你們喜歡看書嗎？學校的圖書館里的書可多啦，瞧（出示圖書館場景）圖書管理員匯報了今天的借書情況。提問:從圖中你能知道哪些數(shù)學信息？你能提一個問題嗎？2.提問：求還剩多少本？你會列式嗎？你能說說這個算式表示的意思嗎？3.師：（指著算式）原有的本數(shù)減去借出的本數(shù)，就應該等于剩下的本數(shù)？那應該怎樣計算呢？你可以直接算一算，也可以在紙上寫寫，還可以請計算器來幫幫忙。（二）主動探索，體會領(lǐng)悟。（1）國產(chǎn)電視的動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表。（2）算一算。提問：2022年比2022年多生產(chǎn)多少部動畫片？435-322=（）（3）組織對列豎式進行交流，重點討論：提問：在計算三位數(shù)減三位數(shù)時我們應該注意什么？（相同數(shù)位對齊，從個位減起，不要忘記寫橫式得數(shù)，畫線要用尺子畫）提問：誰會說計算過程？請你跟你的同桌一起說說看，看誰說得好。（4）同學們算的很好，我們再算下一個題目。2022年比2022年少生產(chǎn)多少部動畫片？總結(jié)算法：435減86，先算個位，5－6不夠，向3借1，在個位寫９，再算十位，3退一是2，2減8不夠減，向百位退一作十，與十位上的2相加得12，12-8＝4，在十位寫4，再算百位，4退1是3，在百位寫3，所以435－86＝349。（5）小結(jié)：今天我們學習了三位數(shù)減三位數(shù)的不連續(xù)退位筆算減法，還學會了連續(xù)退位減法?！菊n堂作業(yè)】完成教材41頁“做一做”?！菊n堂總結(jié)】這節(jié)課你