幼兒園手工中班教案5篇

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手工制作可以帶來樂趣和滿意感，制可以沉醉在創(chuàng)作的愉悅中，享受自己動(dòng)手制造的過程和成果。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園手工中班教案，供大家參考學(xué)習(xí)。

幼兒園手工中班教案（篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚

2、讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂趣

活動(dòng)預(yù)備：

1、大小不同的各色正方形手工紙若干（每個(gè)幼兒兩張）

2、藍(lán)色海底世界背景圖一張

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：談話引入課題

在海底世界，原來生活著許很多多的魚兒，由于許多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，許多魚兒沒有了家，（出示背景圖）。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢。今日，老師教小伴侶們?cè)鯓又谱黥~，讓他們都回到自己的家好嗎？

二、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法

1、出示范例，老師示范，并講解折法。

（1）將正方形紙對(duì)折成三角形

（2）將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折（或折一個(gè)角）

（3）添畫上眼睛

2、幼兒練習(xí)折大魚小魚，老師巡回指導(dǎo)。

（1）對(duì)于有疑問和有困難的幼兒準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

（2）添畫魚兒頭部眼睛時(shí)，留意在適當(dāng)位置。

3、老師幫助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家海底世界。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，仿照魚兒游來游去。

幼兒園手工中班教案（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫片中老鼠的形象，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和顏色所帶來的美感。

2、在觀賞的基礎(chǔ)上，利用手工進(jìn)行剪貼創(chuàng)作老鼠形象。

3、進(jìn)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙

活動(dòng)過程：

1、播放動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看老鼠的不同姿勢(shì)和表情。

師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事？是怎么做的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎？

觀賞手工作品，集體爭(zhēng)論制作老鼠的方法。

老師示范講解。

首先，將圓形的卡紙剪成扇形。（如圖）

2、先用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。

3、將扇形的兩條邊用雙面膠粘好這樣小老鼠的身體就做好了。

在一張白紙上用勾線筆畫上眼睛

并剪貼在老鼠的頭部（如圖），在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴分別貼好。

在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴分別貼好。

這樣一只可愛的小老鼠就做好了。

幼兒園手工中班教案（篇3）

幼兒園折紙活動(dòng)教案范例

幼兒園折紙活動(dòng)教案范例

折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)。活動(dòng)開展之初幼兒通過玩紙，發(fā)覺了紙的特性。所以，在老師的關(guān)心下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求?；顒?dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作己能精確?????把握了邊、角、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演化出雙三角。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握雙三角的折法。

2、進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，能較勻稱地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》

活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前帶幼兒觀看青蛙形狀，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙形狀特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么外形?幼：三角形。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。

師：它們分別是前腿和后腿，小伴侶看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀看范例中前后腿的折法。

師：老師觀看青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀看的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用其次層向下折出來的。

3、老師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。

A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

C：背面同樣。

D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

鼓舞幼兒大膽嘗試，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握重點(diǎn)，體驗(yàn)勝利感。

嬉戲《青蛙賽跑》

A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。

B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行競(jìng)賽。

5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小伴侶也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環(huán)節(jié)中，老師口頭關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

7、活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：小伴侶回家教父母折青蛙進(jìn)行嬉戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

活動(dòng)自評(píng)：

一方面本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參加性高，能大膽嘗試。

老師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開頭部分，老師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)青蛙形狀進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量及觀看力量。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到勝利感，而且在嬉戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，進(jìn)展了幼兒的辨別力量。總之，本次活動(dòng)幼兒把握了雙三角的折法，還在多方面提高了力量。

幼兒園手工中班教案（篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒對(duì)家的寵愛和對(duì)美的感受力量。

2.幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

3.通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

4.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

5.難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動(dòng)預(yù)備：

1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

2.折好的`房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

3.誠(chéng)邀：友愛的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰教育的理念，歡樂教育，歡樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日;路園長(zhǎng)將在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能廳，為我們33班幼兒進(jìn)行大班語(yǔ)言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期盼您與孩子同樂!

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好：

1.老師用神奇的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的留意力，“今日?qǐng)@長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小伴侶，你們想知道是什么嗎?

2.請(qǐng)小伴侶看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的愛好)。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢?

3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，美麗嗎?(出示范畫給幼兒觀賞折、貼、畫自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

4.現(xiàn)在我先來教小伴侶折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小伴侶再把自己的家添畫上漂亮的風(fēng)景好嗎?

二、講解示范：

1.先用正方形紙折出小房子。(老師講解示范，幼兒跟折)把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小伴侶添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最漂亮。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)：

1、提示幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

2、鼓舞幼兒大膽涂色，使畫面顏色艷麗。

四、講評(píng)：

幼兒相互觀賞，說說誰(shuí)的家最美麗，并請(qǐng)幾名幼兒上前給大家共享自己的作品。

教學(xué)反思

久違了，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)!

常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂和壓力，又有一種期盼和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)?而期盼的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗(yàn)、享受、觀賞孩子們的教學(xué)成果了，說到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)力量和駕馭課堂力量的檢驗(yàn)。我喜愛這樣的挑戰(zhàn)，由于，人生就是在不斷的挑戰(zhàn)中完善自我的。

其實(shí)這節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，是應(yīng)30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點(diǎn)。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的協(xié)作，家長(zhǎng)是那么的給力，老師是那么的仔細(xì)，整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)下來，幼兒把握了折房子的要領(lǐng)，家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量，老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的預(yù)備、組織、設(shè)計(jì)、示范、演示、講解等都有了肯定的提高和熟悉。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)特別流暢，完成了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園手工中班教案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

2、在用自制的風(fēng)車的進(jìn)程中，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

風(fēng)車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、平安圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師：小伴侶們看看老師在玩甚么?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是甚么樣的?

二、出示操縱材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

1、老師：風(fēng)車是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)