習(xí)作：我的心兒怦怦跳 教案-部編版語文四年級上冊

我的心兒怦怦跳教學(xué)要求1.能選取一件感受強(qiáng)烈的事,寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。2.能自己修改習(xí)作,并謄寫清楚。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。1.能選取一件感受強(qiáng)烈的事,寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。2.能自己修改習(xí)作,并謄寫清楚。課件。一創(chuàng)設(shè)情境我們每個(gè)人都經(jīng)歷過讓自己心跳的事,令你的心兒怦怦跳的事是什么呢?(參加百米比賽,心兒怦怦跳;登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺,心兒怦怦跳;參加班干部競選,心兒怦怦跳;一個(gè)人走夜路,心兒怦怦跳……)今天,我們的習(xí)作就是圍繞“我的心兒怦怦跳”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)此次習(xí)作。設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生們能盡快明確寫作的對象并搜集相關(guān)材料。二審題指導(dǎo)1.讀題目,你了解到了什么?(板書:我的心兒怦怦跳)認(rèn)真讀一讀教材給出的情景,打開寫作的思路,從中得到啟發(fā),確定選材的范圍。多讀幾遍題目,做到心中有數(shù)。2.你認(rèn)為這次習(xí)作的重點(diǎn)是什么?應(yīng)在哪些方面下功夫?(出示課件2)請你以“我的心兒怦怦跳”為題,選擇自己親身經(jīng)歷的一件事寫下來,與大家分享。注意要把事情的經(jīng)過寫完整、寫具體,還要寫出當(dāng)時(shí)的感受,表達(dá)自己的真情實(shí)感。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生快速了解題目,把握此次習(xí)作的重點(diǎn)。三組織材料1.想想令自己心兒怦怦跳的是什么事,是什么原因讓你心兒怦怦跳,是激動,還是害怕……請你按以下要求準(zhǔn)備習(xí)作素材。(出示課件3)(1)說一說是什么事。(2)說一說你“心兒怦怦跳”的原因。2.匯報(bào)自己的選材。(1)請習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào),其他學(xué)生認(rèn)真聽,根據(jù)自己的理解進(jìn)行較為客觀的評價(jià)。(2)再請寫作中等和有一定寫作困難的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。師生互評,提出建議。3.互相借鑒習(xí)作素材,積累運(yùn)用。(可以借助教材第119頁提供的詞語進(jìn)行寫作)設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確寫作對象及具體要求,同時(shí)通過口述,鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。四突破難點(diǎn)1.剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章,重點(diǎn)是寫清楚自己心兒怦怦跳的原因和過程,把這些寫下來形成一篇文章即可。2.就剛才同學(xué)們的故事,大家提出修改方案。小組討論,匯報(bào)結(jié)果。3.教師總結(jié):描寫“心兒怦怦跳”的時(shí)候,我們要抓住“心兒怦怦跳”的過程,詳細(xì)介紹在“心兒怦怦跳”的過程中,你的心理活動、動作表現(xiàn)及周圍人的反應(yīng)等,寫清楚感受。(板書:獲得的感受)設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生寫清自己的感受,讓習(xí)作有支架、有抓手。五動筆練習(xí)根據(jù)剛才的習(xí)作素材進(jìn)行寫作練習(xí),注意要把事情的經(jīng)過寫得生動、具體。寫完后檢查、修改習(xí)作,并謄寫清楚。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,鍛煉學(xué)生的寫作能力。六小結(jié)這節(jié)習(xí)作課,我們學(xué)習(xí)了寫“我的心兒怦怦跳”這樣的作文,我們在介紹“我的心兒怦怦跳”的事時(shí),要抓住“心兒怦怦跳”的原因和過程來寫