繼續(xù)教育培訓總結樣本（3篇）

第14頁共14頁繼續(xù)教育?培訓總結?樣本本?人___?_年度參?加了三亞?市中小學?教師繼續(xù)?教育培訓?和學校組?織的校本?培訓。通?過培訓，?使我在教?師的職業(yè)?道德修養(yǎng)?、教學業(yè)?務水平和?科研水等?方面都得?到一定的?提高，成?為我業(yè)務?提高的好?助手。?一、認識?的提高?構建教師?終身教育?體系，打?造一流的?教師隊伍?是教育長?足發(fā)展的?根本大計?，也是教?育主管部?門探索的?永恒主題?，更是我?們教育工?作者的不?懈追求。?教師培訓?提高自身?素質是關?系到教師?教書育人?質量的大?事。參加?繼續(xù)教育?培訓是我?們教師在?思想和業(yè)?務成長路?上的加油?站。我在?參加教師?繼續(xù)教育?中，特別?重視自己?師德和教?學業(yè)務水?平的提高?，始終把?師德建設?擺在首要?位置，把?自己的教?學業(yè)務能?力作為教?師的核心?素質來提?高。在培?訓中，真?正做到師?德建設和?業(yè)務培訓?兩手抓、?兩手硬，?通過培訓?，切實提?高自己的?師德素質?和教學業(yè)?務水平。?在培訓過?程中，首?先時間保?證;其次?，我采取?“穩(wěn)扎穩(wěn)?打”，讓?學習內容?化整為零?，為了加?強對內容?的進一步?理解，我?與其他老?師互相交?流，一起?研討，我?對教學也?有了很大?的信心。?二、具?體收獲?1、參加?培訓，使?我對教科?研方面的?認識有進?一步提高?，能自覺?地參與課?堂的教學?研究，積?極參加課?改研究，?及時總結?自己在教?育教學工?作的經驗?。在中小?學教師培?訓中，使?我意識到?教學課程?的改變我?們必須跟?上新的教?育理念，?所以在下?工夫熟悉?新教材的?同時積極?參加學校?組織的教?師繼續(xù)教?育培訓，?不斷提高?自己的理?論和業(yè)務?水平，很?快跟上了?教育改革?的步伐，?也提高了?自己課堂?教育能力?和教學質?量。2?、學習過?程中，我?注重師德?方面的修?養(yǎng)，我堅?持把師德?建設當作?職業(yè)道德?修養(yǎng)的重?要環(huán)節(jié)來?抓，從理?論與實際?的結合上?學習和領?會教師職?業(yè)道德修?養(yǎng)所涵蓋?的內容，?提高自己?的事業(yè)認?知、職業(yè)?認同水平?，增強了?自己從事?教育事業(yè)?的使命感?和責任感?。使依法?治教、廉?潔從教成?為自己自?覺的行為?，積極爭?取做一名?“師德雙?馨”型的?教師。?3、重視?交流在教?育教學中?的應用。?過去，?只知道埋?頭于書本?知識，信?息閉塞，?不善于交?流，使得?一些好的?經驗未能?融于自己?的教學，?而自己的?一些體會?又未能及?時整理，?因此使自?己的發(fā)展?緩慢前進?。通過繼?續(xù)教育網?上培訓，?我有了長?足的進步?，使我感?到自己的?教師修為?有了深一?層次的提?高，使我?更加如饑?似渴的追?求新知的?攝入。今?后我會努?力并不全?身心地投?入教育事?業(yè)，為祖?國培養(yǎng)更?多的棟梁?之才。?通過繼續(xù)?教育學習?，我深切?感覺到，?做為一名?教師，需?有先進完?備的教學?策略與方?法。續(xù)教?育學習使?我在教學?工作中能?“因材施?教”，對?學生能給?予學習上?的指導，?生活中的?關心，認?識的點撥?，思想的?疏導。?總而言之?，教師繼?續(xù)教育培?訓是成功?的，對我?來說可謂?收獲多多?。我們要?切實提高?對教師繼?續(xù)教育重?要性的認?識。立足?課堂，服?務教學。?積極參加?新一輪繼?續(xù)教育培?訓。努力?使自己成?為一名具?有先進教?育理念、?良好職業(yè)?道德和堅?強堅實業(yè)?務基礎的?高素質的?新時代教?師，為教?育事業(yè)作?出應有的?貢獻。?繼續(xù)教育?培訓總結?樣本（二?）教師?繼續(xù)教育?是教師教?育的重要?組成部分?，是提高?全體在職?教師整體?素質和促?進教師專?業(yè)化的有?效途徑，?也是全面?實施素質?教育的關?鍵。一年?來，我校?教師繼續(xù)?教育在各?級教育行?政部門指?導下，真?抓實干，?扎實工作?，取得了?明顯的成?效，有力?地推動了?全校教育?水平的提?高?，F(xiàn)把?一年來的?工作總結?如下：?一、加強?領導，提?高認識?學校成立?了以校長?為組長，?副校長，?教導主任?，總務主?任，教研?組長成員?的學校教?師繼續(xù)教?育工作的?領導小組?。再按學?科教學結?構分為若?干基層培?訓小組，?以教研組?長為基層?培訓小組?的組長。?學校繼續(xù)?教育領導?小組、教?研組的基?層培訓小?組及教師?都將擬定?出各自的?培訓達標?計劃，培?訓措施及?培訓總結?和培訓經?驗。做到?有的放矢?，心中有?數(shù)，學有?目標，學?有收獲。?組織教師?認真學習?，有關繼?續(xù)教育的?文件，使?全體教師?認識到繼?續(xù)教育的?重要性和?必要性，?提高思想?認識和參?加繼續(xù)教?育的積極?性，并制?訂了學校?教師繼續(xù)?教育的規(guī)?劃和相關?的制度，?從組織上?對教師繼?續(xù)教育工?作得到了?落實和保?證。二?、按照上?級部署，?開展教師?繼續(xù)教育?工作1?、職業(yè)道?德教育：?2、信?息技術培?訓。為?讓我校教?師盡早地?掌握現(xiàn)代?教育信息?技術，充?分用好我?校教育資?源，制定?了學校教?師信息技?術培訓達?標計劃，?采取分類?培訓，分?步達標，?平時訓練?，假期定?級培訓的?方式，把?信息技術?的培訓與?學科教學?的培訓充?分結合起?來，提高?教師的基?本技能，?促進教育?教學質量?的提高。?使全體教?師皆能基?本普及計?算機基礎?知識和操?作，能用?計算機上?網查找資?料，編寫?教案，制?作課件，?進行輔助?教學和開?展教育科?學研究。?3、學?科教學業(yè)?務技能培?訓。進?一步抓好?抓實備課?、上課、?說課、聽?課、評課?、輔導學?生，批改?作業(yè)，教?學效果檢?測等教學?環(huán)節(jié)的常?規(guī)培訓。?盡最大的?努力，創(chuàng)?造更好的?教學條件?，讓更多?的教師采?用以多媒?體計算機?為核心的?現(xiàn)代教育?技術，更?新課堂教?學的手段?與形式，?提高課堂?效果。?進一步加?強各類活?動課及班?主任工作?技能訓練?，探討研?究素質教?育要求的?教育教學?方法，緊?密結合教?育教學任?務，撰寫?經驗總結?，改進小?學教育教?學的途徑?和方法，?不斷提高?教師素質?教育的能?力和水平?。緊緊?抓住市、?區(qū)教育局?教學能手?、教學骨?干、學科?帶頭人等?系列評比?機制，結?合我校實?際，著力?培養(yǎng)我校?各學科的?骨干教師?和學科帶?頭人。積?極認真選?派骨干教?師參加市?、區(qū)級有?關培訓，?提高培訓?者的能力?和水平，?為造就和?培養(yǎng)我校?一批教學?骨干教師?創(chuàng)造良機?，扎實穩(wěn)?步地開創(chuàng)?我校教育?教學工作?的新局面?。三、?保證時間?，落實經?費學校?對教師繼?續(xù)教育工?作十分重?視，對教?師的繼續(xù)?教育工作?做到時間?保證，對?教師參加?省、市、?區(qū)各級教?研活動，?教師參加?學歷進修?集中輔導?等學校均?能為教師?保證時間?，同時學?校在繼續(xù)?教育經費?上也得以?保證，讓?參加繼續(xù)?教育的教?師無所顧?之憂，使?教師繼續(xù)?教育工作?在我校順?利地開展?下去。?四、總結?經驗教訓?，繼續(xù)做?好教師繼?續(xù)教育工?作教師?繼續(xù)教育?工作是一?項長期的?工作，我?們決心在?上級部門?的正確領?導下，認?真總結本?校繼續(xù)教?育工作的?經驗和教?訓，認真?組織全體?教師進一?步開展繼?續(xù)教育，?并做好教?師繼續(xù)教?育的校內?培訓和督?促工作，?鼓勵教師?把教師繼?續(xù)教育與?日常教學?工作結合?起來，把?新的教育?思想、教?學手段用?于教學實?踐，積極?開展教科?研和教學?改革，促?進教學水?平的提高?，促進教?學質量的?提高。?繼續(xù)教育?培訓總結?樣本（三?）__?__年，?我校結合?學校的實?際情況，?根據(jù)教育?局和教師?進修學校?的工作安?排，確立?以校為本?教師繼續(xù)?教育工作?體系，創(chuàng)?造性地開?展卓有成?效教師繼?續(xù)教育活?動，促進?了教師隊?伍的整體?水平、素?質有了大?幅度的提?高，學校?發(fā)生了巨?大的變化?。一、?提高認識?，強化過?程管理，?促進教師?隊伍整體?素質全面?提高。?1、校領?導班子認?真學習統(tǒng)?一思想，?提高對學?校發(fā)展必?須教師隊?伍整體建?設優(yōu)先發(fā)?展的認識?，針對學?校教師隊?伍的年齡?構成、知?識構成和?教學能力?素質的構?成特點，?從學校實?際出發(fā)建?立起以校?長為組長?，校長親?自抓，由?教導處具?體實施教?師繼續(xù)教?育工作領?導小組，?堅持“專?人負責、?分工明確?、分層培?訓、分類?推進、高?效務實”?教師繼續(xù)?教育工作?原則，確?立形成了?“教師繼?續(xù)教育工?作網絡”?，制定了?“___?_與分層?次校本教?師教育”?的培訓方?案。2?、學校在?不斷總結?工作經驗?的同時，?更加注重?教師繼續(xù)?教育工作?科學、規(guī)?范、實效?的過程管?理，把提?高教師隊?伍整體素?質作為學?校發(fā)展的?大計來抓?。每學期?，校繼續(xù)?教育領導?小組以市?區(qū)教師繼?續(xù)教育內?容為支柱?，定期研?究學校教?師和學生?的實際情?況，有目?的、有計?劃地開展?教師繼續(xù)?教育活動?，根據(jù)不?同層次教?師對繼續(xù)?教育的需?求，設立?不同的內?容，采取?專題系列?培訓、競?賽、自學?輔導等多?種形式開?展教師繼?續(xù)教育活?動，使教?師的業(yè)務?學習常學?常新，與?時俱進，?適應教育?發(fā)展和社?會進步對?教師的需?求。嚴格?檢查，注?重過程管?理，建立?教師繼續(xù)?教育個人?檔案，詳?細記載了?每學期教?師參加繼?續(xù)教育活?動的資料?，包括課?后反思、?論文、學?習體會、?教學點滴?及研究的?原始資料?等。3?、調查反?饋，整體?規(guī)劃。隨?著時間的?發(fā)展，總?會有新思?想，新知?識的不斷?出現(xiàn)，為?此，在實?施計劃過?程中，對?出現(xiàn)的新?情況及時?調查繼續(xù)?教育內容?，從長遠?的角度確?定教師的?發(fā)展方向?，尊重教?師的個性?，每個人?都制定自?身發(fā)展計?劃，確定?活動內容?，與時俱?進，走自?身特色發(fā)?展的道路?。二、?積極開展?各種教育?培訓活動?1、加?強教師職?業(yè)道德培?訓開展?以理論培?訓、思想?教育、經?驗交流、?制度管理?等方式，?以開展_?___教?育為切入?點，認真?____?實施《中?小學教師?職業(yè)道德?》的要求?，全面加?強教師職?業(yè)道德教?育，通過?多種途徑?和形式，?廣泛開展?教師職業(yè)?道德教育?和宣傳，?開展教師?職業(yè)道德?規(guī)范、優(yōu)?秀教師先?進事跡(?利用升旗?儀式、政?治學習介?紹)、經?驗交流、?未成年人?教育法規(guī)?、師德教?育文件和?“___?_”教育?等培訓。?真正把師?德教育落?實在培養(yǎng)?教師事業(yè)?榮譽感、?崗位責任?感、生活?幸福感和?對學生充?滿愛心上?，并取得?了良好的?效果。?2、“三?新”教育?的培訓?“三新”?教育，即?新理念、?新教材、?新課程的?培訓，以?實施素質?教育理念?為核心，?按照“先?培訓、后?上崗；不?培訓、不?上崗”的?原則，有?計劃地_?___實?施教師新?課程培訓?，提高其?實施新課?程的能力?和水平，?開展新課?程標準研?究、新教?材研究，?新教材教?學設計與?典型案例?分析，學?習《走進?新課程》?和《中小?學教師心?理健康教?育》等書?籍，并聘?請了十三?中學副校?長謝娟做?《新課改?專題培訓?》、東明?小學程欣?老師的《?骨干班主?任經驗介?紹》、張?玉生校長?的《研究?性學習專?題講座》?等專題培?訓，強調?了理論與?實際相結?合，通過?多種形式?的通識性?培訓和自?學教育理?論專著，?切實更新?了教師教?育理念，?樹立與素?質教育相?符合的教?育觀、人?才觀和質?量觀，增?強廣大教?師實施素?質教育的?自覺性和?主動性，?提高實施?素質教育?的思想意?識、理論?水平和實?踐能力。?新理念更?是貫穿在?學校教育?、教學、?管理、服?務的一切?活動之中?，使我校?的教育教?學水平有?了一定的?提高。?3、教育?技術培訓?本學年?，我校_?___%?教師獲得?了教育信?息技術二?級培訓合?格證書，?沒有取得?的，也正?在參加補?考，相信?在___?_年一定?能全部完?成此培訓?，與此同?時，我校?還積極_?___教?師參加教?育技術的?進一步培?訓，通過?這些培訓?活動，增?強了教師?運用現(xiàn)代?化教育技?術收集、?篩選、運?用信息，?提高了教?育教學效?果能力，?實現(xiàn)優(yōu)質?教育資源?共享，探?索縮小與?兄弟學校?的差距，?實現(xiàn)我校?現(xiàn)代教育?技術跨越?式發(fā)展的?新途徑。?4、加?強教育教?學的培訓?(1)?、課堂教?學技能培?訓。本學?期教導處?對教師的?備課、說?課、聽課?、評課、?輔導學生?、批改作?業(yè)等環(huán)節(jié)?開展培訓?，主要通?過教學評?優(yōu)、教學?觀摩、教?學研討、?經驗交流?、課后反?思等形式?，對教師?的教學技?能進行培?訓，并對?教師進行?了教學基?本功的培?訓，如_?___主?任的《普?通話培訓?》等，提?高了教師?的教學基?本技能，?與此同時?開展了人?文科學、?自然科學?、專業(yè)知?識更新與?拓展等專?業(yè)培訓。?各項培訓?主活動貫?穿于學校?的教研活?動之中，?采取靈活?多樣的方?法，極大?地調動了?教師參加?培訓的積?極性，切?實提高了?教師教學?業(yè)務水平?。(2?)、教育?教學能力?的培訓。?開展中小?學學生思?想道德教?育、教育?教學評價?、教育科?學研究的?培訓，通?過校本研?訓的方式?，用現(xiàn)代?教育思想?、教育理?論、教育?技術和相?關學科的?新知識武?裝教師，?使他們了?解學科前?沿發(fā)展動?態(tài)，在教?育教學實?踐中拓展?專業(yè)知識?，提高教?研能力。?并能緊密?結合所承?擔的教學?任務，撰?寫教學經?驗總結及?學科論文?，探討繼?續(xù)教育和?小學教學?改革的途?徑和方法?。5、?青年教師?培訓。?青年教師?是學校教?學一線的?中堅力量?，是提高?教師隊伍?整體素質?的關鍵，?學?；ù?力氣，下?大功夫加?強了對青?年教師的?培訓，帶?動教師隊?伍的整體?素質的提?高。青年?教師李曄?、李穎、?付莉莉、?史佳慧等?在各項活?動中脫穎?而出，得?到了領導?老師的一?致好評。?趙穎老師?的電教論?文獲省級?二等獎；?姜彬老師?的電子教?案獲市級?二等獎。?劉揚、陳?尉等九名?老師在區(qū)?教學競賽?課中榮獲?分獲一?、二等獎?。這些都?說明了我?校領導對?青年教師?的引領和?培養(yǎng)。?6、骨干?教師培訓?。骨干?教師是學?校的精英?，是學校?的重中之?重。我們?加強了對?骨干教師?的培訓，?實行“以?平促訓，?管訓結合?，分級負?責，動態(tài)?管理”的?運作模式?，在完成?“___?_”骨干?教師認定?，發(fā)證的?基礎上，?推薦了市?、區(qū)級骨?干教師三?名，并評?選出校級?骨干教師?；采取在?崗研修和?離崗研修?相結合，?以在崗研?修為主的?辦法，_?___學?習新的教?育教學理?論，總結?教育教學?經驗，帶?徒講學(?簽定了師?徒協(xié)議書?)，區(qū)域?內跨校服?務，充分?發(fā)揮了骨?干教師的?示范、指?導、引領?、研究和?咨詢作用?。并盡可?能地為他?們提供學?習機會，?給骨干教?師搭建平?臺，發(fā)揮?其輻射作?用。對骨?干教師加?大培養(yǎng)力?度，積極?鼓勵其參?加不同層?次的文化?業(yè)務進修?，創(chuàng)造學?習機會、?條件，使?他們快速?成長。在?工作實踐?中鍛煉他?們，給他?們加法碼?、壓擔子?，充分發(fā)?揮他們的?帶頭作用?，引領及?輻射作用?。在他們?的帶動下?，我校教?師的精神?風貌、業(yè)?務素質都?不斷的提?升。7?、專任教?師的培訓?，對計算?機教師、?英語教師?、綜合實?踐教師、?新課改教?師都進行?了各種專?題培訓。?8、校?本培訓工?作▲成?立了校本?培訓工作?領導小組?，建立健?全了學校?的校本培?訓制度。?▲通過?學校行政?、黨務、?群團的整?體聯(lián)動，?對教師進?行師德教?育及政治?思想、教?育法制教?育，提高?教師的職?業(yè)道德素?養(yǎng)和依法?執(zhí)教的意?識。▲?以理念培?訓為核心?，以教育?教學基本?能力培訓?重點，實?施對教師?的培訓。?教育理?念的培訓?，堅持“?與時俱進?、連續(xù)穩(wěn)?定、擴展?深化，的?可持續(xù)發(fā)?展原則，?從宏觀到?微觀、從?認識層面?到操作層?面，開展?教師的繼?續(xù)教育活?動。按?照“課題?牽動，整?體推進，?以校為本?，四位一?體(教研?、科研、?培訓、管?理，由管?理統(tǒng)籌)?，案例研?究為主”?____?實施校本?培訓。?▲首先加?強了校本?教研制度?建設，繼?續(xù)完善各?種校本教?研制度，?并在工作?中做到有?法可依、?有法必依?，使我校?的校本培?訓工作得?意順利開?展。▲?本學期，?“自主、?合作、探?究”和“?教師教學?觀念更新?、教學行?為轉變”?成為我校?教師校本?培訓的主?旋律。引?導教師討?論，讓課?堂變成一?個學習與?交流的場?所。在這?里，沒有?傳統(tǒng)意義?上的“教?師”和“?學員”，?大家都是?平等的參?與者，教?師不再把?自己當作?被動的受?訓者，而?是積極主?動地參與?，讓教師?潛移默化?地接受理?論。▲?采取多種?培訓模式?，全面提?升教師隊?伍的整體?素質。我?校的校本?培訓采取?了師帶徒?模式、案?例培訓模?式、自主?學習模式?等形式，?取得了明?顯的效果??！?校還采取?了“請進?來、走出?去”的培?訓方法，?派出教師?到___?_、興城?、本溪縣?、桓仁縣?、區(qū)內兄?弟學校等?學習，回?來后要上?匯報課或?傳達學習?心得，并?聘請了專?家進行專?題講座，?分別有十?三中副校?長謝娟、?東明小學?程欣老師?、張玉生?校長以及?____?主任等對?教師進行?了專題講?座，使我?校教師受?益匪淺。?▲校本?課程資源?的開發(fā)成?立了校本?課程工作?領導小組?，并根據(jù)?我校實際?情況，有?針對性的?開發(fā)了校?本課程，?主要有大?閱讀、寫?字、米粒?粘貼等有?特色的校?本課程，?并開展了?各種活動?，學生硬?筆書法比?賽、學生?朗讀比賽?、英語各?種活動、?米粒粘貼?展示，學?生作業(yè)展?覽等，極?大地調動?了學生的?學習興趣?。三、?常規(guī)工作?常抓不懈?1、繼?續(xù)開展讀?書活動。?采取通讀?、選讀、?摘錄讀等?形式，自?學和集中?學習相結?合，自修?和反思相?結合，以?教育教學?專著為內?容，開展?讀書活動?，要求教?師每人每?年記讀書?筆記，并?撰寫讀書?心得。?2、嚴格?按照教學?常規(guī)要求?和課程表?上課，每?一節(jié)課后?都要寫教?學反思或?教學隨筆?，教案書?寫要規(guī)范?、要有創(chuàng)?新，要及?時對學生?的各種作?業(yè)進行細?致批改。?3、教?師要積極?參加各種?教研活動?，按時完?成各項任?務，并作?好記錄，?寫好心得?。4、?教師要積?極按時參?加教導處?____?的業(yè)務學?習，做好?記錄，完?成各種任?務。5?、每位教?師每學期?要寫理論?自學筆記?不少于十?篇；要進?行案例分?析不少于?二次。?四、保障?繼續(xù)教育?工作的順?利進行。?(一)?、強化管?理，提高?教師繼續(xù)?教育的工?作質量?學校繼續(xù)?教育工作?領導小組?，定期召?開會議、?研究，探?討如何創(chuàng)?造性的開?展教師繼?續(xù)教育工?作，制定?實施工作?計劃及月?份工作