期末英語教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第5頁共5頁期末英語?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、教材把?握情況?小學(xué)三年?級的英語?課本一共?有___?_個模塊?，主要內(nèi)?容是：問?候并回應(yīng)?，詢問姓?名.年齡?，地點(diǎn).?物品名稱?，并給予?回答，數(shù)?字1到1?0，談?wù)?人，物品?，地點(diǎn)、?動物、表?達(dá)自己的?喜好等、?這些內(nèi)容?都對小學(xué)?孩子是零?散的內(nèi)容?，如何讓?他們掌握?知識，樂?于學(xué)習(xí)成?為我的主?要任務(wù)。?我積極向?老教師請?教，分析?教材，提?煉重點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，始終以?積極的心?態(tài)上好每?一節(jié)課。?學(xué)生是教?學(xué)的主體?。因此，?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對地教學(xué)?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?最初接觸?教學(xué)的時?候，我還?不懂得了?解學(xué)生對?教學(xué)的重?要性，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設(shè)法令?課堂生動?，學(xué)生易?接受。但?一開始我?就發(fā)現(xiàn)我?按照自己?的教學(xué)設(shè)?計(jì)，上了?一堂自認(rèn)?為生動有?趣的課，?認(rèn)為教學(xué)?效果會很?理想，怎?知反饋出?來才知道?不如人意?。后來才?知道我講?的口語大?部分同學(xué)?聽不懂，?而教學(xué)的?部分內(nèi)容?同學(xué)們以?前從來未?接觸過。?從而可知?，我在上?課前根本?沒有了解?清楚學(xué)生?的實(shí)際情?況，沒有?備好學(xué)生?的課。?二、講求?教學(xué)方法?豐富課?堂，在教?學(xué)過程中?老師是教?學(xué)的和參?與者。講?求方法，?豐富課堂?是教師在?整個教學(xué)?過程中首?要的任務(wù)?。英語作?為一門外?語言，需?要多應(yīng)用?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學(xué)生多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時，?我堅(jiān)持到?班了解早?讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學(xué)生及時?消化。上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍?；?看自己的?授課，我?感到有點(diǎn)?愧疚，因?為有時我?并不能很?好地做到?這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時?，我的情?緒就受到?影響，并?且把這帶?到教學(xué)中?，讓原本?正常的講?課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有?的水平，?以致影響?教學(xué)效果?。我以后?必須努力?克服，研?究方法，?采取有利?方法解決?課堂中的?問題。?三、注意?學(xué)生分層?轉(zhuǎn)化期?末英語教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)年?我擔(dān)任五?年級的英?語教學(xué)工?作。我對?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?前輩和師?傅學(xué)習(xí)。?我嚴(yán)格遵?從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)?，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學(xué)生，?因材施教?，積極探?索小學(xué)英?語快樂課?堂，讓學(xué)?生在輕松?快樂的學(xué)?習(xí)氛圍中?學(xué)習(xí)。小?學(xué)階段英?語教學(xué)的?目的是：?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的積極性?，使他們?樹立學(xué)習(xí)?英語的自?信心，同?時培養(yǎng)學(xué)?生一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)?。在英語?課堂教學(xué)?中，怎樣?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍、激發(fā)?學(xué)生的興?趣是搞好?小學(xué)英語?教學(xué)的重?要一環(huán)。?下面結(jié)合?本學(xué)期教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、面?對所有學(xué)?生，認(rèn)真?備課在?教學(xué)中前?，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?閱讀相關(guān)?教科參考?書，認(rèn)真?編寫好教?案制定好?教學(xué)，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際學(xué)習(xí)?情況和向?其他教師?取得的經(jīng)?驗(yàn)，不斷?地加以改?善修改;?在傳授學(xué)?生知識時?，不厭其?煩，耐心?教導(dǎo)學(xué)生?，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)遺?漏知識;?在傳授學(xué)?生知識的?同時，并?對他們進(jìn)?行思想教?育，并讓?優(yōu)生幫助?后進(jìn)生。?二、把?握課堂_?___分?鐘，向課?堂要效率?在課堂?上，我盡?量活躍課?堂氣氛，?激勵學(xué)生?思考問題?，回答問?題，讓他?們主動參?與，注重?對學(xué)生口?語的培養(yǎng)?。運(yùn)用實(shí)?物教具、?簡筆畫，?情景教學(xué)?、手勢語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。教學(xué)生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重師?生互動、?生生互動?的教學(xué)，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。學(xué)生有?疑難和不?懂讀的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會?用。為了?更好地檢?查學(xué)生掌?握知識的?情況或讓?他們進(jìn)一?步鞏固知?識，布置?適量的作?業(yè)，練習(xí)?，并且對?試卷，作?業(yè)等認(rèn)真?批改并加?以講評，?做好總結(jié)?，以便及?時做到查?，漏，補(bǔ)?，缺。特?別是五年?級，盡量?做到精講?多練，讓?學(xué)生做到?聽，說，?讀，寫并?舉，眼，?耳，口，?鼻，腦并?用，最大?限度地給?學(xué)生創(chuàng)造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?三、利?用課余時?間，補(bǔ)充?課堂不足?課堂上?并不是所?有的學(xué)生?都能掌握?好的。所?以要充分?利用課余?時間，及?時培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。課前多?預(yù)習(xí)，課?堂上要求?學(xué)生注意?力集中，?真正聽懂?老師所講?的內(nèi)容。?課后認(rèn)真?完成配套?練習(xí)，不?懂的地方?，多向老?師或成績?好的學(xué)生?請教。?四、自身?的學(xué)習(xí)?期末英語?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）本學(xué)?年以來，?自己一如?既往地?fù)?dān)?任初中英?語教學(xué)工?作，在思?想上熱愛?祖國，熱?愛___?_教育事?業(yè)，堅(jiān)決?____?基本路線?，遵紀(jì)守?法，有高?度的責(zé)任?感和積極?進(jìn)取精神?，同時服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，認(rèn)真?負(fù)責(zé)地完?成教育教?學(xué)任務(wù)，?積極履行?自己的職?責(zé)。為人?師表，按?照教育教?學(xué)規(guī)律培?養(yǎng)學(xué)生，?積極引導(dǎo)?學(xué)生關(guān)心?時事，關(guān)?心社會，?自覺實(shí)施?素質(zhì)教育?，取得了?很好的成?績。一?、任現(xiàn)職?以來，我?始終把教?學(xué)工作放?在第一位?，把成為?一名品優(yōu)?的學(xué)者型?教師作為?自己的奮?斗目標(biāo)，?不斷鞭策?自己勤奮?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的理論?水平，把?握新目標(biāo)?英語學(xué)科?的最新改?革趨勢，?了解國家?基礎(chǔ)課程?改革的方?向，從教?的幾年既?忙碌又充?實(shí)。在學(xué)?校里，自?己都以滿?腔熱情投?入到教學(xué)?工作中去?，兢兢業(yè)?業(yè)、任勞?任怨。?在此期間?，我還對?輕松過好?聽力測試?關(guān)及中考?英語總復(fù)?習(xí)方面進(jìn)?行探討，?對每年的?英語中高?考英語試?卷進(jìn)行仔?細(xì)揣摩，?通過反復(fù)?的做題去?深入體會?，而且還?將通過對?試卷的理?解與分析?作為去找?到提高自?己英語教?學(xué)方法的?重要手段?之一。?三、在嚴(yán)?格要求學(xué)?生，積極?聽課、虛?心求教的?同時，比?較注重學(xué)?生德育和?日常管理?的常規(guī)教?育，盡可?能了解他?們的思想?動態(tài)，并?及時和他?們溝通，?動之以情?，曉之以?理，從而?達(dá)到注重?培養(yǎng)學(xué)生?的思想品?德。對班?上存在的?后進(jìn)生進(jìn)?行綜合了?解，全面?分析，用?自己的人?格魅力去?感染他們?，同時還?注重與學(xué)?生家長的?聯(lián)系，提?高社會與?家長的教?育功效。?因此，在?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生上，取?得了較好?的成績。?四、在?教學(xué)中我?注重教學(xué)?常規(guī)的落?實(shí)，切實(shí)?向課堂要?質(zhì)量、要?效益，課?前認(rèn)真鉆?研教材，?掌握住教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)。并?在講課時?能根據(jù)學(xué)?生的反饋?情況及時?調(diào)整教學(xué)?，不是以?教案而教?學(xué)，而是?為教學(xué)而?寫教案。?我還結(jié)合?學(xué)生的不?同情況做?好個別輔?導(dǎo)，每次?學(xué)生的作?業(yè)都及時?批改，每?次批改做?到有分?jǐn)?shù)?和日期，?鼓勵學(xué)生?及時完成?作業(yè)。課?后自己還?不斷地學(xué)?習(xí)、充電?。我在教?學(xué)之余，?認(rèn)真參加?學(xué)校的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?參加各級?培訓(xùn)更新?教學(xué)理念?和方法，?使自己