初一歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全面)

初一歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元中華文明的起源第課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民、 東西方的造人傳說(shuō)西方：上帝創(chuàng)造了亞當(dāng)、夏娃；東方：女蝸技土造人。、 人與動(dòng)物的根本區(qū)別：會(huì)不會(huì)制造工具。、 人是由類人猿進(jìn)化而來(lái)的。、 遠(yuǎn)古人類表格：原始居民據(jù)今年代地點(diǎn)使用工具原始農(nóng)耕居住房手工業(yè)河姆渡原始居民約七千年長(zhǎng)江流域的浙江磨制石器如料6()水稻家禽()干欄式制作陶器簡(jiǎn)單的玉器和樂器半坡原始居民約五六千年黃河流磨制石器如料6、石刀粟家禽：豬狗半地穴式制作彩陶紡線、織布、制衣城的陜"1;「口；J/四四女大汶口1原始居民約四廣千年黃河流磨制石器石鐮、石鋤制作白陶、黑陶域的山東大汶口——氏族：是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的。火的作用：用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸,還用火照明、防寒。思考：山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步。(從外貌、使用工具、生活方式分析)第課原始的農(nóng)耕生活名稱據(jù)今年代發(fā)現(xiàn)地占八、、外貌使用工具用火水平生活方式說(shuō)明元謀人約萬(wàn)年前玄南兀謀縣我國(guó)最早的人類—北京人約萬(wàn)年前北東四南周口店保留猿的某些特征石器天然火群居北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址ion洞人約萬(wàn)年刖口店龍骨山頂現(xiàn)人本同和代基相磨制石器（磨光和鉆孔技術(shù)）人工取火氏族—第課華夏之祖涿鹿之戰(zhàn)：據(jù)今四五千年，黃帝聯(lián)合炎帝戰(zhàn)敗善于使用銅作武器的蚩尤。漢族的由來(lái)：炎帝、黃帝的部落聯(lián)盟一一華夏族一一漢族。、 人文初祖一一黃帝（軒轅）時(shí)期的發(fā)明:黃帝一一建造宮室、制衣裳、挖井、分明舟車嫖祖一一養(yǎng)蠶堞絲倉(cāng)頡——造字伶?zhèn)愐灰痪帢纷V、禪讓制：堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人，舜年老后，采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上稱為“禪讓”。第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第課夏商西周的興亡夏定都陽(yáng)城公元前年典建立夏朝，從此，世襲制代替了禪讓制，公天下變成家天下?。ǎ┕?年在桀統(tǒng)治時(shí)滅亡 夏朝建立的意義：標(biāo)志我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生和奴隸社會(huì)的開始。世襲制的意義：“公天下”變成了“家天下”。商（）定都殷 （）公元前年湯建立 功臣伊尹 盤庚遷殷（）公元前 年在紂統(tǒng)治時(shí)滅亡牧野之戰(zhàn)西周（）定都鎬京（）公元前 年周武王姬發(fā)建立（）公元前年在幽統(tǒng)治時(shí)滅亡西周的分封制①原因：為了鞏固統(tǒng)治。②內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬功臣等，封他們?yōu)橹T侯；諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周的等級(jí)制①原因：隨分封制的產(chǎn)生而產(chǎn)生。②內(nèi)容：書 “金字塔結(jié)構(gòu)”：天子一諸侯一卿大夫一士一平民一奴隸（）國(guó)家滅亡的感想：暴政可以亡國(guó)，統(tǒng)治者應(yīng)以人民為重，實(shí)行仁政，這樣國(guó)家才能長(zhǎng)治久安,“得民心者得天下，失民心者失天下”。第課燦爛的青銅文明、商朝時(shí)期的青銅器代表作品：司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器四羊方尊最精美“三星堆”文化：青銅面具、青銅立人像、青銅神樹、夏、商、西周時(shí)陶瓷業(yè)和玉器制造業(yè)也很發(fā)達(dá)。、商周時(shí)期五谷已齊備，已知道選種、施肥和治蟲害。、夏、商、西周時(shí)期，用奴隸做祭祀和殉葬品，奴隸過著牛馬不如的生活，命運(yùn)十分悲慘第課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)、東周分春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。、春秋三大霸主：()(齊國(guó))齊桓公成為第一個(gè)霸主的原因答：①齊國(guó)地理位置好盛產(chǎn)魚鹽經(jīng)濟(jì)富庶是東方的一個(gè)大國(guó)②齊桓公任用管仲為相積極改革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)③改革軍制組建強(qiáng)大的軍隊(duì)擴(kuò)充疆界④政治上打出“尊王攘夷”的口號(hào)()(晉國(guó))晉文公()奠定晉文公霸主地位的一場(chǎng)戰(zhàn)役是：城濮之戰(zhàn)。 爭(zhēng)奪中原霸主之位()(楚國(guó))楚莊王、戰(zhàn)國(guó)七雄：()七雄：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間。()重要的戰(zhàn)役：①齊魏之間的：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)。②秦趙之間的：公元前 年長(zhǎng)平之戰(zhàn)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)影響：長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，秦滅掉了六國(guó)，建立了第一個(gè)統(tǒng)一的的中央集權(quán)的封建國(guó)家一一秦朝，定都咸陽(yáng)。問題：改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步，就必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。()齊桓公是春秋時(shí)期的第一位霸主，請(qǐng)問他任用了誰(shuí)進(jìn)行改革？(分)（2）從這些變化中可以總結(jié)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的哪些特點(diǎn)？（4分）春秋豚勢(shì)圖一（1）變化：（2）從這些變化中可以總結(jié)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的哪些特點(diǎn)？（4分）春秋豚勢(shì)圖一（1）變化：①諸侯國(guó)的數(shù)目減少戰(zhàn)國(guó)?勢(shì)國(guó)（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使秦國(guó)成為七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)國(guó)家的改革是什么?（2分）這次改革有什么作用？（4分）（3）順應(yīng)民族大融合的趨勢(shì)，北魏孝文帝進(jìn)行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?（7分）答案：（1）管仲。（2分）（2）商鞅變法；（2分）秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦滅六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（）①遷都洛陽(yáng)；（分）②漢化措施：改穿漢服；說(shuō)漢語(yǔ)；采用漢姓；與漢人通婚；采用漢族的官制、律令;學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)等。（5分）請(qǐng)你先仔細(xì)觀察下面的春秋形勢(shì)圖和戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，然后回答：（1）從春秋到戰(zhàn)國(guó)，發(fā)生了哪些變化？（4分）②晉國(guó)被韓趙魏取代③少數(shù)民族的數(shù)量也在減少④北方各國(guó)紛紛修長(zhǎng)城抵御少數(shù)民族進(jìn)攻⑤匈奴成為威脅中原地區(qū)的主要少數(shù)民族⑥為了防御其他國(guó)家進(jìn)攻，內(nèi)地許多國(guó)家也修了各式長(zhǎng)城（任意4點(diǎn)既可得4分，學(xué)生只要能說(shuō)出戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖與春秋形勢(shì)圖的不同即可得分，例如，春秋時(shí)期的大國(guó)吳、楚不再存在，盡管這一點(diǎn)不符合史實(shí)，但卻是從圖中得出的結(jié)論，也可給一分，但評(píng)講是要給學(xué)生講明白，本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力）（）特點(diǎn)：①此時(shí)的中國(guó)戰(zhàn)亂不斷②民族融合的步伐加快（或者說(shuō)民族融合的過程在繼續(xù)）③統(tǒng)一的趨勢(shì)在加強(qiáng)。第7課大變革的時(shí)代農(nóng)具：春秋時(shí)期出現(xiàn)了鐵農(nóng)具，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。水利工程：秦國(guó)太守李冰的岷江中游修筑的都江堰，使成都平原變得“水旱從人，不知饑謹(jǐn)?！币蚨@得“天府之國(guó)”的美稱。商鞅變法的主要內(nèi)容和作用是什么？答：公元前35年6，在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。變法的主要內(nèi)容有：（1）國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；（2）獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的我，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。（3）建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。變法的主要作用是：使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)?！氨銍?guó)不法古治世不一道”意思是：治理國(guó)家不一定用同一種辦法，只要對(duì)國(guó)家有利就不必效法古代。第、課中華文化的勃興（商周時(shí)期）、文字：我國(guó)有文字可考的歷史從商朝時(shí)期開始，那時(shí)出現(xiàn)甲骨文。、歷法：夏朝時(shí)的歷法叫“夏歷”，現(xiàn)在稱“農(nóng)歷”。商朝時(shí)一年分個(gè)月，大月天，小月天，閏年增加一個(gè)月。戰(zhàn)國(guó)一年個(gè)節(jié)氣、醫(yī)學(xué)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的扁鵲，總結(jié)出的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。、文學(xué)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人屈原創(chuàng)造出《離騷》。、音樂：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)盛行“鐘鼓之樂”，代表樂器編鐘。、教育（百家爭(zhēng)鳴）：（）儒家：（創(chuàng)始人）孔子一一政治主張：提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛人”，“為政以德”教育成就：教育對(duì)象一一有教無(wú)類教學(xué)方法一一因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度——知之為知之，不知為不知。學(xué)習(xí)方法一一溫故而知新文化成就：整理古籍《詩(shī)經(jīng)》《尚書》編寫《春秋》言論記錄在《論語(yǔ)》孟子一一政治主張：提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)的反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)?！叭收敝螄?guó)，輕徭薄賦，提出自然資源的可持續(xù)利用如按時(shí)令進(jìn)山。 （荀子）（）道家：（創(chuàng)始人）老子一一政治主張：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。文化成就：言論記錄在《道德經(jīng)》莊子一一政治主張：順其自然，“無(wú)為而治”。（）墨家：（創(chuàng)始人）墨子一一政治主張：“兼愛”、“非攻”，反對(duì)以大欺小，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。（）法家：韓非——政治主張：反對(duì)空談仁義，提倡法治。提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。為秦統(tǒng)治者所用。（）兵家：孫武一一政治主張：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂懥恕秾O子兵法》世界上最早的兵書。能力園：年第屆北京奧運(yùn)會(huì)將要舉行，這也是展現(xiàn)中華民族悠久歷史的時(shí)期，奧運(yùn)福娃們?cè)谛麄髦袊?guó)文化時(shí)遇到了些小問題，他們希望同學(xué)們能幫忙解決問題！福卷5?用碼峙器凡癡住糊觀小球瞋戰(zhàn)（）“福娃晶晶”介紹春秋戰(zhàn)國(guó)思想家時(shí)，被活潑的“福娃迎迎”打亂了次序，你能幫晶晶對(duì)號(hào)入座嗎？（要求將字母填在對(duì)應(yīng)的表格）（分）.孔子、.韓非、.莊子、.墨

子、.“兼愛”“非攻”、.“因材施學(xué)派儒家法家道家MH墨豕思想家思想（）“福娃歡歡”和“福娃妮妮”和同學(xué)們排練“孝文帝改革”課本劇，準(zhǔn)備在奧運(yùn)會(huì)時(shí)展現(xiàn)中國(guó)少年的聰明才智。你認(rèn)為歡歡與妮妮設(shè)計(jì)的“孝文帝改革”課本劇的主題應(yīng)該是什么？孝文帝改革成功的最主要原因是什么？（） 奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合了“中國(guó)印”和“漢字中博大精深的內(nèi)涵與韻味”，“福娃貝貝”準(zhǔn)備介紹關(guān)于漢字字體發(fā)展的下面兩個(gè)問題：你能幫貝貝整理出來(lái)嗎？.商朝時(shí)期刻在龜甲或獸骨上的文字是 （ ）.秦朝統(tǒng)一后的文字是小篆和 （ ）o初一（）班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會(huì)議，但是大家意見不統(tǒng)一爭(zhēng)論起來(lái)：衛(wèi)生委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰元”班長(zhǎng)：“還是說(shuō)服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的”。生活委員：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無(wú)所謂的事，根本不用管”。①上述材料中，三人的話分別蘊(yùn)涵了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪三家學(xué)派的觀點(diǎn)？并指出各學(xué)派的主張?②你認(rèn)為對(duì)待這樣的事情采取怎樣的措施管理更好呢？答：（）對(duì)號(hào)入座學(xué)派儒家法家道家mzj墨豕思想家思想（）民族融合（漢化政策、各族之間相互學(xué)習(xí)；順應(yīng)歷史潮流（）甲骨文 隸書（）、（）衛(wèi)生委員運(yùn)用的是“法家”他強(qiáng)調(diào)用刑罰加強(qiáng)管理，班長(zhǎng)運(yùn)用的是“儒家”主張教化學(xué)生以“禮”治班，生活委員運(yùn)用的是道家，既反對(duì)“禮”治也反對(duì)“法”治，提出“無(wú)為而治”。（）略……問題：閱讀下列材料，回答問題。材料一：由分裂趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面，學(xué)術(shù)思想繁榮。其中，對(duì)后世影響最大的思想家是孔子。材料二：孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵校赜形?guī)熝伞拐?qǐng)回答：（）孔子是什么時(shí)候的人？（分）（）（）作為大思想家，孔子是什么學(xué)派的創(chuàng)始人（分）他最主要的思想主張是什么（分）他對(duì)統(tǒng)治者提出了什么要求？（分）（）他的弟子將其言行整理在哪一著作中（分）（）（）材料二的三句話分別反映了孔子的哪些教育思想或方法？答案：（）春秋晚期。（分）（）儒家學(xué)派；（分）“仁”；（分）要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。（分）（）《論語(yǔ)》。（分）（）學(xué)習(xí)知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)（溫故而知新），學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)，謙虛好學(xué)。問題：閱讀下列材料材料一新浪網(wǎng)年月日?qǐng)?bào)道：由胡玫執(zhí)導(dǎo)的電影《孔子》已經(jīng)結(jié)束了拍攝，將于年月日上映。激發(fā)了人們對(duì)多年前這位偉人的熱議。右圖是年孔子誕辰年前夕，由中國(guó)孔子基金會(huì)向全球正式發(fā)布的孔子標(biāo)準(zhǔn)像定稿。材料二中人以上，可以語(yǔ)上（深?yuàn)W的學(xué)問）也；中人以下，不可以語(yǔ)上也?！墩撜Z(yǔ)》請(qǐng)回答：（）孔子是中國(guó)古代大思想家，被稱為“圣人”。他思想的核心是什么？（分）（）他的思想在什么時(shí)候被確定為封建正統(tǒng)思想？（分）（）材料二體現(xiàn)了孔子怎樣的教育思想（分）（）古時(shí)候兒童入學(xué)堂都要先拜孔子，你知道這是為什么嗎？（分）答案：（）“仁”的學(xué)說(shuō)。（分）（）西漢（漢武帝時(shí)期）。（分）（）因材施教。（分） （）孔子是古代偉大的教育家，被奉為圣人和先師，教師的楷模（打出點(diǎn)或言之成理即可）。（分）、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？一答：思想上：孔子提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺。教育上：他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人。注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便“溫故而知新”。第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立第課“秦王掃六合”、背景：自長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，東方六國(guó)再也無(wú)力抵抗秦國(guó)的進(jìn)攻。、 統(tǒng)一時(shí)間：公元前年，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家一一秦朝，定都咸陽(yáng)。、 統(tǒng)一后加強(qiáng)封建統(tǒng)治的措施：（）創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度：皇帝丞相（行政）太尉（軍事）御史大夫（監(jiān)察）郡縣（）鞏固統(tǒng)一措施①經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣、度量衡②文學(xué)上：統(tǒng)一文字（小篆）③思想上：焚書坑儒（接受李斯的建議）、秦的疆域：東到東海，西到隴西，北到長(zhǎng)城一帶，南到南海。、修筑的長(zhǎng)城的范圍：西起臨跳()，東到遼東。問題：時(shí)空隧道：同學(xué)們，你們一定非常喜歡看科幻小說(shuō)吧今天讓我們一起穿越科幻世界的時(shí)空隧道……。、我們首先來(lái)到秦朝，秦始皇正在接受記者采訪……如果你現(xiàn)在就是秦始皇，你會(huì)怎樣回答記者們的問題呢記者問：“尊敬的始皇帝，據(jù)說(shuō)您大力推行加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，請(qǐng)問在中央主要由哪三個(gè)官員負(fù)責(zé)呢”分()“秦始皇”答：記者問：“陛下，您在地方廢除了分封制，那您會(huì)采取什么新的措施來(lái)加強(qiáng)管理呢” 分()“秦始皇”答：記者問：“請(qǐng)問您為鞏固統(tǒng)一，在軍事方面采取了什么措施呢”分()“秦始皇”答：、穿越時(shí)空隧道，我們又來(lái)到了西漢王朝，下面請(qǐng)你以記者身份采訪一下漢武帝，了解西漢的大一統(tǒng)格局，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的采訪問題。分答：、①秦始皇答：設(shè)立了三個(gè)主要官職：丞相、太尉、御史大夫。②秦始皇答：在全國(guó)推行郡縣制(建立由中央直接管轄的郡、縣二級(jí)行政機(jī)構(gòu))③修筑長(zhǎng)城。、學(xué)生可以任選下列三個(gè)示例之一。只要學(xué)生的問題與大一統(tǒng)相關(guān)，言之成理即可。答案示例問題一：請(qǐng)問漢武帝：您采取了什么措施加強(qiáng)思想上的統(tǒng)治問題二：陛下，請(qǐng)問您是如何解決諸侯王勢(shì)力膨脹的問題的問題三：尊敬的漢武帝，請(qǐng)問您又是如何強(qiáng)化監(jiān)察制度的問題：小紅同學(xué)自編一個(gè)《夢(mèng)回秦朝》的課本劇，有一段這樣的描寫：公元前 年的某一天，咸陽(yáng)城內(nèi)的一家小酒店，酒店的門上掛著一個(gè)正楷的“酒”字，酒店內(nèi)有一個(gè)客人拿著刀形幣向店主買酒。()錯(cuò)誤 理由 ()錯(cuò)誤 理由 答：()錯(cuò)誤正楷的“酒”

理由公元前 年秦朝的文字是“小篆”（）錯(cuò)誤 刀形幣理由 秦朝的貨幣是秦圓形方孔錢問題：讀“秦朝疆域圖”，回答問題:亍史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家一一秦朝問題：讀“秦朝疆域圖”，回答問題:成的起止點(diǎn)，請(qǐng)問、兩點(diǎn)分別代表了哪兩個(gè)地方？（分）（）處是秦朝開鑿的著名水利工程，連接了長(zhǎng)江和珠江兩大水系，請(qǐng)問它是哪大水利工程？（分）（）秦朝的都城在哪里？（分）（）從圖中“桂林郡”、“南?？ぁ?、“隴西郡”等可知秦朝在地方上推行什么制度？（分）答案：（）公元前年。（分）嬴政。（分）（）抵御匈奴；（分）一臨汨一遼東。（分）（）靈渠。（分）（）咸陽(yáng)。（分）（）郡縣制。（分）問題：年月以來(lái)，電視連續(xù)劇《大秦帝國(guó)》在全國(guó)多家電視臺(tái)熱播，激發(fā)了人們對(duì)兩千多年前那段歷史

的濃厚興趣。在秦國(guó)由弱到強(qiáng)直至成為“大秦帝國(guó)”的過程中，下列兩位人物起了重要作用。閱讀材料，結(jié)合所

學(xué)知識(shí)回答問題。材料一“治世不一道，便國(guó)不法古”材料二“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答：（）與材料一中有關(guān)的人物主持的那次變法是中國(guó)古代史上一次重要的改革。變法的措施中，奴隸主貴族最反對(duì)的應(yīng)該是哪一條？為什么？（分）（）變法使秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但他本人卻慘遭舊貴族車裂之刑。從這個(gè)事例中，你能得到哪些啟示？（分）（）材料二中李白所提到的“秦王”是誰(shuí)？贊揚(yáng)的是他的哪一歷史功績(jī)？答案：（）獎(jiǎng)勵(lì)軍功。理由：它剝奪了奴隸主貴族的特權(quán)，舊貴族今后沒有竣工，就不能再繼承爵位和特權(quán)。（意思相近即可）（分） （）這是一個(gè)開放性問題，提示如下：新事物的產(chǎn)生和發(fā)展道路總是曲折的；改革不可能一帆風(fēng)順；改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力；進(jìn)步的事業(yè)有時(shí)需要付出血的代價(jià)；要堅(jiān)持改革創(chuàng)新等（答出任意一條或言之有理均可得分）。（分）（）嬴政（秦始皇），統(tǒng)一六國(guó)。分問題：請(qǐng)閱讀下列史實(shí)，回答問題（分）衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令?！抉R遷《史記?商鞅列傳》（）文中的“衛(wèi)鞅”指誰(shuí)？（分）（）文中反映了衛(wèi)鞅的什么主張？（分）（）你能分析一下衛(wèi)鞅變法成功的原因嗎？（分）答案：①商鞅（分）②主張按照現(xiàn)實(shí)需要改變治理國(guó)家的政策，不必因循守舊。（分）③順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流（分），“治世不一道，便國(guó)不法古”的指導(dǎo)思想和變法措施符合秦國(guó)國(guó)情以及地主階級(jí)的要求；變法的過程中執(zhí)行得非常堅(jiān)決（說(shuō)話算數(shù)，威信很高）（分）（二者有其一，即可得分）；秦孝公的信任、重用（分）。、評(píng)價(jià)秦始皇。、答：秦始皇對(duì)我國(guó)歷史作出過巨大的貢獻(xiàn)：他順民心，完成統(tǒng)一，他自稱皇帝，總攬大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權(quán)制度。統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，修長(zhǎng)城開發(fā)南疆，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。同時(shí)，他又是一個(gè)殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費(fèi)了大量人力、物力、財(cái)力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活；他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個(gè)有大功也有大過的皇帝。第課“伐無(wú)道，誅暴秦”、秦的暴政：①繁重的徭役②沉重的賦稅③殘酷的刑法④秦二世的暴政、 秦末農(nóng)民起義：()陳勝、吳廣起義①原因：直接原因一一大澤鄉(xiāng)遇雨誤期根本原因一一反抗秦的暴行②意義：中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。()劉邦、項(xiàng)羽起義①項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的巨鹿之戰(zhàn)大敗秦軍。(破釜沉舟)第課大一統(tǒng)的漢朝、西漢朝代時(shí)間都城建立者西漢公元前年長(zhǎng)安劉邦(漢高祖)、文景之治、、漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)采取了哪此措施？ 、 、答：漢武帝采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。①接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。②接受董仲舒的建議，”罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。興辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育。③將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。④軍事上派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區(qū)。使西漢王朝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。、東漢朝代時(shí)間都城建立者東漢公元年洛陽(yáng)劉秀問題：閱讀材料，回答問題。材料：毛澤東詞《沁園春?雪》中有“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕，……”根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問題：（）材料中的“漢武”指的是誰(shuí)？（分）為了加強(qiáng)中央集權(quán)，他在政治、經(jīng)濟(jì)和思想上分別采取了哪些措施？（分）（）請(qǐng)用三個(gè)字概括“漢武”時(shí)期出現(xiàn)了什么局面？（分）（）他在位時(shí)，曾派了誰(shuí)兩次出使西域？（分）此后，開辟了一條溝通東西方經(jīng)濟(jì)文化的重要通路，請(qǐng)問這條通路的名稱是什么？（分）答案：（）漢武帝。（分）政治上：允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)（或頒布“推恩令”）；（分）經(jīng)濟(jì)上：鹽鐵官營(yíng)，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑商；（分）思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；（分）（）大一統(tǒng)。（分）（）張騫；絲綢之路。（分） 閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題（分）。材料一始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹兵（制造戰(zhàn)亂）也，而求其寧息，豈不難哉！”分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！妒酚?秦始皇本紀(jì)》材料二 主父偃說(shuō)上（武帝）曰：“古者諸侯不過百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢淫亂，急則犯上作亂。今以法割削之，則逆節(jié)（叛亂）萌起，前日晁錯(cuò)是也。今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立（只有嫡長(zhǎng)子一人可以繼承），余雖骨肉，無(wú)尺寸之地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。”于是上從其計(jì)?！妒酚?平津侯主父列傳》（）依據(jù)材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又實(shí)行了什么制度？（分）他為什么要實(shí)行這一制度？（分）否定了分封制，實(shí)行了郡縣制。（分）原因：天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。（或者，天下初定，又復(fù)立國(guó),是樹兵也?；蛘?，學(xué)生用自己的話表述相似的意思。分）（）材料二中主父偃向漢武帝提出了什么建議？（也可摘抄材料原文，分）漢武帝接收其建議頒布了什么命令？（分）起到了怎樣的效果？（分）建議：愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。命令：推恩令。效果：削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力。（）如果如果景帝和晁錯(cuò)也采取武帝和主父偃同樣的措施，還會(huì)不會(huì)引發(fā)七國(guó)之亂？（分）請(qǐng)你分析原因。（分）（只答會(huì)不會(huì)而不分析原因不給分）答案一：會(huì)。（分）因?yàn)椴还懿扇∈裁创胧际且魅醴鈬?guó)勢(shì)力，他們都會(huì)反抗的。武帝和主父偃時(shí)之所以沒有反抗，是因?yàn)槠邍?guó)之亂被平息，他們看到了下場(chǎng)。（有相似意思即可得分）答案二：不會(huì)。（分）因?yàn)槠渌淖拥芏嫉玫搅朔獾兀瑢?duì)皇帝感恩戴德。要反對(duì)的，也許是只有嫡長(zhǎng)子，但是一個(gè)人的勢(shì)力要小得多，成不了氣候。（有相似意思即可得分）（）秦始皇和漢武帝的措施起到了什么共同的作用？（分）維護(hù)（或鞏固了、有利于）國(guó)家的統(tǒng)一。（分）問題：我國(guó)歷史悠久，疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家，特別是如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個(gè)問題。閱讀下列材料：材料一秦始皇在咸陽(yáng)宮舉行的一次慶功宴上對(duì)群臣說(shuō)：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”?！妒酚?秦始皇本紀(jì)》材料二漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子。可是隨著時(shí)間的推移，有的諸侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位?！员睅煷蟀鏆v史教材請(qǐng)回答：（）從材料一中看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行了什么制度？（）基于以上認(rèn)識(shí)，秦始皇實(shí)行了什么制度來(lái)管理國(guó)家？這種制度對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？（）材料二反映了西漢時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問題？（）漢武帝是如何解決這一問題的？（）漢武帝這一措施巧妙在哪里？答案：分封制中央集權(quán)制。此后歷代王朝基本沿用秦朝開創(chuàng)的中央集權(quán)制度。分封的諸侯王勢(shì)力逐漸膨脹，他們對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。頒布推恩令。通過推恩令，原來(lái)的諸侯，被分割成許多小國(guó)，實(shí)力大大減弱，無(wú)力與中央抗衡，而得到封地的諸侯子弟，對(duì)皇帝感恩戴德，從而不費(fèi)一兵一卒，不損寸土就削弱了諸侯的勢(shì)力。座號(hào)第課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河。、漢朝時(shí)用樓車播種，紡織業(yè)中也有了提花機(jī)、東漢杜詩(shī)發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早一千多年。商業(yè)：東西二京問題：看圖說(shuō)話：請(qǐng)仔細(xì)觀察以下歷史地圖和歷史圖畫。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題請(qǐng)回答：（1）圖（1）反映的是漢武帝時(shí)期什么重大歷史事件？圖（2）所示的東西方商路是指？（2）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你指出上述歷史事件產(chǎn)生了怎樣的作用？（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前問題：看圖說(shuō)話：請(qǐng)仔細(xì)觀察以下歷史地圖和歷史圖畫。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題請(qǐng)回答：（1）圖（1）反映的是漢武帝時(shí)期什么重大歷史事件？圖（2）所示的東西方商路是指？（2）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你指出上述歷史事件產(chǎn)生了怎樣的作用？（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么官職？它的設(shè)置標(biāo)志著什么？答（1）張騫出使西域；絲綢之路（2）溝通了中原與西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流。（打通了“絲綢之路”，有利于東西方文化的交流。）（3）西域都護(hù)。西域地區(qū)正式歸屬中央政府管轄。問題：第15課漢通西域和絲綢之路西域的地理概念：古代：指甘肅玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西現(xiàn)在：新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)地區(qū)張騫兩次出使西域第一次目的：聯(lián)絡(luò)大月氏攻打匈奴第二次意義：漢朝和西域的交往日趨頻繁。為絲綢之路的開辟作出很大貢獻(xiàn)。公元前60年，西域歸附漢朝，西漢政府建立西域都護(hù)，總管西域事物。絲綢之路的路徑：長(zhǎng)安——敦煌——玉門關(guān)——陽(yáng)關(guān)——?dú)W洲請(qǐng)回答：（1）該圖反映的是古代世界一條中西交往的重要商路，人們通常稱之為什么？為開辟這一商路做出了最杰出貢獻(xiàn)的冒險(xiǎn)家是誰(shuí)？（2分）（2）想一想，我們今天應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些精神品質(zhì)？（2分）（）請(qǐng)參照地圖將這條商路的起點(diǎn)與終點(diǎn)的地名填在方框內(nèi)。B中現(xiàn)河亞、西亞在西險(xiǎn)阻；勇于克服困難；機(jī)智勇敢，報(bào)效國(guó)家等。（考生只要任意答出安、歐洲（大秦或古羅馬）。（2分）答案：（1）絲綢之路，張騫。（2分）（2）勇于探險(xiǎn)；不辱使命；不屈不撓；不畏艱難2點(diǎn)或意思相近即可得分）（2分）（3）長(zhǎng)第14課匈奴的興起和漢匈和戰(zhàn)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古大草原。漢武帝時(shí)組織了強(qiáng)大的騎兵，并對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。出將領(lǐng)：衛(wèi)青、霍去病，他們領(lǐng)導(dǎo)的著名戰(zhàn)役——漠北戰(zhàn)役漢元帝時(shí)，呼韓邪向漢朝稱臣，昭君出塞，為漢匈友好相處和文化交流作出重大貢獻(xiàn)。問題：.閱讀下列材料：材料一：漢與匈奴和為一家，世世毋得相欺相詐?！稘h書》材料二：“邊城晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶亡干戈之役?！闭?qǐng)回答：（1）上述材料反映的是哪一歷史事件？發(fā)生在什么時(shí)期？（2）與這一事件相關(guān)的兩個(gè)主要人物是誰(shuí)？（3）這一歷史事件在我國(guó)歷史上有什么樣的作用？答案：（1）昭君出塞西漢（2）呼韓邪單于昭君（3）為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)東漢時(shí)班超經(jīng)營(yíng)西域。意義：曹操基本上統(tǒng)一了北方，奠定統(tǒng)一全國(guó)的基礎(chǔ)。第16第16、17課昌盛的秦漢文化世界上最早的紙是西漢時(shí)的麻紙。意義：赤壁之戰(zhàn)后，形成了三國(guó)鼎立的局面。世界上最早的紙是西漢時(shí)的麻紙。歐洲使用羊皮紙。東漢時(shí)蔡倫改進(jìn)紙。、《九章算術(shù)》是東漢時(shí)的數(shù)學(xué)名著，涉及到現(xiàn)代初等數(shù)學(xué)中的算術(shù)、代數(shù)、幾何等大部分內(nèi)容。3、東漢張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。4、漢代著名的醫(yī)生是華佗和張仲景。華佗發(fā)明了“麻沸散”、“五禽戲”；張仲景寫了《傷寒雜病論》，書中闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，后世稱他為“醫(yī)圣”。、世界三大宗教：基督教、佛教、伊斯蘭教。、佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國(guó)。、道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，東漢時(shí)在我國(guó)民間興起，創(chuàng)始人之一叫張陵，尊老子為教主，稱他為“太上老君”。8、王充寫了一本批判封建迷信的書叫《論衡》。9、司馬遷寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)的史事，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。（紀(jì)：皇帝）10、秦漢時(shí)雕塑藝術(shù)很高，它的杰出代表是秦始皇陵兵馬俑。問題：閱讀下列材料：名稱建立者時(shí)間都城經(jīng)濟(jì)魏曹丕年洛陽(yáng)興修水利蜀劉備年成都絲織業(yè)吳孫權(quán)年建業(yè)造船業(yè)、三國(guó)：．2看圖說(shuō)話：認(rèn)真觀察右圖回答問題（1）為右圖擬訂一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（2分）（2）說(shuō)出圖中三個(gè)國(guó)家與都城的名稱（3分（3）說(shuō)出圖中兩個(gè)戰(zhàn)役的名稱（2分）“這部書肯定了陳勝、吳廣反抗暴秦的首創(chuàng)精神，指斥了暴君、酷吏的罪惡，大膽地評(píng)論了漢武帝的功過。 這部書文筆簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言生動(dòng)，刻畫人物栩栩如生?！闭?qǐng)回答：（1）材料中所說(shuō)的書是哪部書？作者是誰(shuí)？生活在哪位皇帝在位時(shí)期？（2）這部書記載了哪段歷答:（1）該圖的名稱是《三國(guó)鼎立的形勢(shì)圖》（魏蜀吳三國(guó)的建立或鼎立等）；（只要言之有理，皆可酌情給分。）史？具有什么樣的歷史地位？答案：《史記》見課本史？具有什么樣的歷史地位？答案：《史記》見課本10頁(yè)3第四單元政權(quán)分立與民族融合第18課三國(guó)鼎立、官渡之戰(zhàn)：河南的曹操和河北的袁紹大戰(zhàn)，袁紹大敗。（2）三國(guó)是魏、蜀、吳；都城分別在洛陽(yáng)、成都、建業(yè)（3）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)問題：……故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂古穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！K軾《念奴嬌?赤壁懷古》請(qǐng)回答：（）材料二中這首詞與我國(guó)古代歷史上哪一著名的戰(zhàn)役有關(guān)？請(qǐng)說(shuō)出這次戰(zhàn)役的時(shí)間,交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役的結(jié)果、戰(zhàn)役的意義。（）材料二中的“周郎”指的是誰(shuí)？與他一同指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的還有哪一位？（）”嗇櫓灰飛煙滅”指的是什么事件？（）三國(guó)時(shí)期，英雄倍出，你最喜歡的是哪一位，請(qǐng)用一句話說(shuō)明你喜歡的原因。答案：（）赤壁之戰(zhàn)見課本頁(yè)（）周瑜諸葛亮（）大敗曹操問題：.東漢末年，政局混亂。一些地方官吏和豪強(qiáng)勢(shì)力趁機(jī)擴(kuò)充實(shí)力，形成了許多割據(jù)一方的軍閥集團(tuán)。他們互相攻戰(zhàn)，使社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，百姓流離失所。閱讀下列材料：材料一：毛玲對(duì)曹操說(shuō)：”……現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)尊奉天子，并打著天子的旗號(hào)來(lái)命令那些不肯臣服的人，同時(shí)要注意發(fā)展生產(chǎn)，積蓄軍事力量，這樣就可以實(shí)現(xiàn)稱霸天下的大業(yè)。”太祖敬納其言。 一《三國(guó)志》材料二：沮授對(duì)袁紹說(shuō)：“……現(xiàn)在應(yīng)該把皇帝接來(lái)，定都鄴城?？刂谱』实?，并打著天子的旗號(hào)來(lái)命令諸侯，招兵買馬，發(fā)展實(shí)力，討伐那些不聽命令的人，這樣就沒有人能夠抵當(dāng)我們。”……袁紹沒有采納他的建議。—《三國(guó)志》請(qǐng)回答：（）官渡之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間交戰(zhàn)雙方都是誰(shuí)？（）在官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多。請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面分析其勝利的原因？（）赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方是誰(shuí)？交戰(zhàn)的結(jié)果如何？赤壁之戰(zhàn)后，出現(xiàn)了什么樣的歷史局面？（）兩次戰(zhàn)役都是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，這種結(jié)果對(duì)你有什么啟示？答案：（）公元年，交戰(zhàn)雙方：曹操和袁紹。（）曹操成功統(tǒng)一北方的原因、政治上，曹操把漢獻(xiàn)帝劫持到許昌，“挾天子以令諸侯”，取得政治優(yōu)勢(shì)；廣招人才。、經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，解決軍糧問題，還使北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。、軍事上， 年，在官渡之戰(zhàn)打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)。（）曹操與孫劉聯(lián)軍分曹軍大敗退回北方，孫劉聯(lián)軍取得勝利。分三國(guó)鼎立的局面分（）例：口驕兵必?cái)?。得民心者得天下等口。只要符合題意即可賦分問題：閱讀下列引文，并回答問題。（分）“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”請(qǐng)回答：（）這首詩(shī)抒發(fā)了曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志，想一想，他當(dāng)時(shí)的雄心壯志是什么？（分）（）為什么曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，而在赤壁之戰(zhàn)中卻以多敗于少？（分）（）赤壁之戰(zhàn)所帶來(lái)的影響是什么？（分）（）曹操在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同結(jié)局，給我們哪些啟示？（分）答案：①統(tǒng)一中國(guó)。②官渡之戰(zhàn)中戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)。赤壁之戰(zhàn)中，孫吳聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻大敗曹軍（學(xué)生如從重視人才，聽從建議與否方面分析，亦可得分③奠定了三國(guó)鼎立的局面。④戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略得當(dāng)；時(shí)機(jī)成熟；謙虛和驕傲的關(guān)系。評(píng)價(jià)曹操?評(píng)價(jià)：曹操是治世之能臣，亂世之奸雄。曹操，歷來(lái)被定位為一代奸雄，挾天子以令諸侯，，曹操唯才是用，軍事上戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略靈活多變。他對(duì)東漢末年中國(guó)北方的統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的恢復(fù)和社會(huì)秩序的維系有著重大貢獻(xiàn)。在內(nèi)政方面，曹操創(chuàng)立屯田制，命令不用打仗的士兵下田耕作，減輕了東漢末年戰(zhàn)時(shí)的糧食問題。當(dāng)然，曹操身上也有一些不值得提倡的東西，殘忍，多疑，不擇手段等等。曹操功大于過。第課江南地區(qū)的開發(fā)、西晉的興衰：曹丕死后，司馬懿控制大權(quán)，先消滅了蜀國(guó)，后來(lái)他的孫子司馬炎奪取皇位，建立西晉，又滅了吳國(guó)，西晉統(tǒng)一。后來(lái)，西晉領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)腐朽，出現(xiàn)“八王之亂”，年，匈奴的一支武裝力量滅了西晉。、司馬睿建立東晉，都城建康。泗水之戰(zhàn)后，劉裕稱帝，國(guó)號(hào)為宋。、南方經(jīng)歷的四個(gè)王朝稱南朝，包括宋、齊、梁、陳。、西晉后期以來(lái)，在中國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮中，更多的北方人遷到江南，南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式。、江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開發(fā)？有什么影響？答：第一，江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越的自然條件；第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和技術(shù)；第三，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)秩序比較安定。第四，南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力。影響：江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開發(fā)的啟示？答：（引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和人才，引進(jìn)先進(jìn)的管理模式和經(jīng)驗(yàn)。（）保證穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。（）合理開發(fā)資源，保護(hù)資源，保持資源的可持續(xù)發(fā)展。第課北方民族大融合一.鮮卑族建立北魏，定都平城，后遷都洛陽(yáng)。二.孝文帝改革背景：北魏統(tǒng)一北方后，各族人民交往增多，民族融合的趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。鮮卑貴族用落后的方式統(tǒng)治各族人民，激化了社會(huì)矛盾。北魏政權(quán)面臨著危機(jī)，孝文帝拓拔宏決定改變這種狀況。、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何歷史意義？答：北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)以后，進(jìn)一步實(shí)行了改革內(nèi)容：在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老養(yǎng)老的風(fēng)氣等。意義：、促進(jìn)了民族融合、傳統(tǒng)漢文化得到發(fā)展三北魏和北方的四個(gè)漢朝稱北朝。閱讀下列材料問題：大河網(wǎng)大河報(bào)年月日?qǐng)?bào)到：昨日上午9時(shí)，世界客家播遷路活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨打造中原文化標(biāo)志?采集太昊陵圣土活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)在鄭州中州賓館隆重召開，拉開了“世界客家播遷路”活動(dòng)的帷幕。主辦方將組團(tuán)從河南出發(fā)，到海內(nèi)外客家居住地開展文化交流。從東漢末年開始到西晉末年的多年間，我國(guó)歷史上逐漸形成了第一次人口大遷徙的高潮。結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答：（）東漢末年開始，從北方、西方內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有哪些？（分）（）在西晉末年的大遷徙中，原居住在今天河南等省的中原居民遷徙的主要原因是什么？對(duì)遷入地區(qū)產(chǎn)生了哪些影響？（分）答案：（）匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（答出個(gè)即可得分）。（分） （）原因：西晉后期，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)亂，匈奴等少數(shù)民族趁機(jī)入主中原的沖擊（或北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞），南方則相對(duì)穩(wěn)定。（分）影響：北方人南遷，補(bǔ)充了大量的勞動(dòng)力；帶來(lái)了中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。（分問題：魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓拔氏。夫土者，黃中之色,萬(wàn)物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（地名）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之。”——《資治通鑒》請(qǐng)回答：⑴魏主是誰(shuí)？材料反映了什么歷史事件？答：孝文帝。學(xué)習(xí)漢族姓氏。⑵“魏主”還有哪些漢化的措施？在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老養(yǎng)老的風(fēng)氣等。⑶“魏主”的改革有什么作用？意義：、促進(jìn)了民族融合、傳統(tǒng)漢文化得到發(fā)展第、課承上啟下的魏晉南北朝文化、 東晉的王羲之的代表作《蘭亭序》，有天下第一行書的美譽(yù)，他被稱為“書圣”。、 東晉的顧愷之繪畫代表作《女史箴圖》《洛神賦圖》。、 南朝祖沖之和圓周率、 南朝范縝寫了《神滅論》。、 北魏的酈道元是我國(guó)杰出的古代地理學(xué)家，寫了《水經(jīng)注》、 北朝的賈思勰寫的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。北朝山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟，是著名的兩大石窟。分析探究題：改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官員治理;努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。南北朝時(shí)期，魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬?夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”請(qǐng)回答：（）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅所進(jìn)行的改革被稱為什么歷史事件？（）請(qǐng)舉出商鞅改革的主要內(nèi)容？（至少舉出兩項(xiàng)）其改革對(duì)該國(guó)的發(fā)展有什么歷史作用？（）南北朝時(shí)期，魏主所進(jìn)行的改革被稱為什么歷史事件？（）請(qǐng)舉出魏主改革的主要措施？（至少舉出兩項(xiàng)）如何看待其改革的措施？（）以上改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。同樣，教育的發(fā)展離不開改革與創(chuàng)新，作為小主人，為了更好地推動(dòng)你學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，請(qǐng)?zhí)釒c(diǎn)中肯的改革建議。答案（）商鞅變法（）主要內(nèi)容：編制戶口，推行縣制；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)；統(tǒng)一度量衡等。經(jīng)過變法，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（）北魏孝文帝改革（）措施：遷都洛陽(yáng)；改穿漢服；學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)；采用漢姓；與漢人通婚等。如何看待：順應(yīng)了歷史潮流，加快了民族融合的步伐。分析探究：有人認(rèn)為“三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，封建的大一統(tǒng)局面被打破，社會(huì)處于分裂狀態(tài)，政權(quán)更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你的理由。答案：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，分裂的確是這一時(shí)期的一大特點(diǎn)，但在分裂的同時(shí)，局部地區(qū)的統(tǒng)一仍然存在，人們的生活相對(duì)安定，各民族人民接觸頻繁，民族融合的進(jìn)程加快，江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)也得到開發(fā)，這一時(shí)期的科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。所以