教研主題的活動的總結參考樣本（3篇）

第5頁共5頁教研主題?的活動的?總結參考?樣本本?次暖冬具?有雙重任?務：第?一，常規(guī)?暖冬，第?二，為臘?八特別活?動做好搜?救線路優(yōu)?化，掃察?和記錄流?浪者所在?地點、流?浪人員信?息。由?于主要活?動人員基?本提前到?達集合地?點，大家?針對本次?搜救活動?進行了現?場討論，?臨時做了?一些修改?。做完自?我介紹，?領隊做了?活動介紹?，兩隊沿?各自路線?開始搜索?：對大?胡同區(qū)域?進行了地?毯式搜索?，根據我?們掌握的?流浪信息?和本區(qū)域?地理特點?，劃出了?一些重點?區(qū)域，通?過向熟悉?周圍環(huán)境?人員(特?別是環(huán)衛(wèi)?工人)進?行打探，?了解到附?確實有流?浪者出現?過，大家?按照提示?路線進行?搜索，在?街道深處?店鋪旁的?陰暗隱蔽?角落發(fā)現?兩名流浪?者，通過?交流得知?，他們都?是本市人?，經濟上?有些困難?，我們提?供了一些?食物，問?他們是否?需要衣服?被子，他?們感激著?說不用了?，最后告?訴他們我?們的臘八?特別活動?，大家登?記下信息?離開了。?為了節(jié)?省時間，?提高搜救?效率，部?分道路由?天涯、可?樂駕車載?著義工行?進。大悅?城區(qū)域經?過仔細觀?察發(fā)現了?一名流浪?者。計劃?線路搜救?完畢，天?涯、可樂?帶著剩余?的物品，?開車向其?他掌握信?息(較遠?)的地點?，繼續(xù)進?行搜救。?對新線?路進行認?真搜索，?但是流浪?者還是集?中在天津?站周圍。?天津站發(fā)?現了一位?躺在被子?里睡熟的?老者，義?工們撿些?衣服食物?輕輕的放?在他身旁?，記錄了?老人信息?，靜靜的?離開了。?遇到一?名中年婦?女，義工?們與其交?談，告訴?她救助站?信息，附?近求職場?所，通知?她臘八特?別活動，?留下一些?衣服食物?，告別時?她滿口感?謝著。?某自助服?務的一個?間房里，?聚集了一?些流浪者?，我們留?下一些救?助物品，?告訴他們?附近求職?的場所，?同樣告訴?他們臘八?特別活動?后就離開?了。本?輪暖冬活?動開展以?來,不斷?有新流浪?者信息提?供到聯(lián)盟?;活動人?員中不斷?涌現出新?面孔，重?復出現老?面孔，特?別是穿梭?在隊伍里?那些參加?過往年暖?冬的老義?工們，義?工聯(lián)盟再?次感謝大?家!教?研主題的?活動的總?結參考樣?本（二）?我是一?名大一學?生，將來?要走上社?會，更應?該提早走?進社會、?認識社會?、適應社?會。飲水?思源，感?恩圖報。?利用大學?生寒假社?會實踐這?個機會，?我聯(lián)系到?我的母校?小學，到?小學進行?了為期一?周的實習?活動。?雖然實習?只有短短?的一周，?但是我收?獲了很多?，成長了?很多，學?著逐漸融?入這個學?校，這個?集體。?我找到了?我們小學?的校長，?在學校的?統(tǒng)籌下我?被安排在?六年級的?一個班，?為他們簡?單講解一?下英語的?書寫規(guī)范?，因為他?們即將升?入初中，?規(guī)范的英?文書寫無?疑會對他?們的成績?增添一筆?亮麗的色?彩。在?實習過程?中，我成?為了一名?教師，擁?有了自己?的第一批?學生，實?現了自己?走上講臺?的理想。?剛開始?站在講臺?上時我稍?覺緊張，?“同學們?認真聽我?的講課嗎?？”“事?先準備的?東西能講?好嗎？”?我心中感?到忐忑不?安?？墒?隨著我們?不斷地接?觸熟悉，?看著同學?們認真的?神情，課?上積極活?潑的態(tài)度?，讓我逐?漸感到輕?松，也漸?漸有了自?信。我?要講的是?英語母的?書寫，雖?然內容不?是很難但?是由于第?一次講課?，我還是?精心準備?了教案，?在備課時?，我認真?查閱資料?，嚴格按?照要求，?在班主任?的指導寫?完成了我?人生的第?一份教案?。教學?的另外一?個難點就?是班里的?學生，不?僅要學會?和學生相?處，在課?堂上與他?們互動調?動他們學?習的積極?性，而且?班里幾個?非常頑皮?的學生也?是我的難?題，他們?反映靈敏?，小動作?多，還會?偶爾搗蛋?，然而當?我叫他們?到黑板上?進行書寫?時，他們?給我的是?一種非常?認真的態(tài)?度，結果?也讓我很?欣慰，他?們寫的非?常好。我?表揚了他?們，并讓?他們介紹?自己書寫?技巧，之?后，我發(fā)?現他們開?始試著認?真聽講了?。我突然?發(fā)現，沒?有所謂的?“壞”孩?子，每個?人都有對?知識的渴?求，所以?我應該讓?他們能聽?懂，讓他?們有機會?表現自己?，同時不?要吝嗇表?揚。把?握每一次?上課機會?，多想老?師請教，?逐漸融入?集體，我?想，這對?我來說正?是一種成?長吧。?“紙上得?來終覺淺?，絕知此?事要躬行?”。這次?社會實踐?使我找到?了理論與?實踐的結?合點。作?為一名師?范學校大?學生，只?重視理論?學習，忽?視實踐環(huán)?節(jié)，往往?在實際工?作崗位上?發(fā)揮的不?很理想。?通過實踐?所學的專?業(yè)理論知?識得到鞏?固和提高?。就是緊?密結合自?身專業(yè)特?色，在實?踐中檢驗?自己的知?識和水平?。通過實?踐，原來?理論上模?糊和印象?不深的得?到了鞏固?，原先理?論上欠缺?的在實踐?環(huán)節(jié)中得?到補償，?加深了對?基本原理?的理解和?消化。?教研主題?的活動的?總結參考?樣本（三?）一個?學期來，?數學教研?組在校領?導的帶動?下，全組?教師堅持?教育、教?學理論的?學習，積?極參加各?項教研活?動和探索?課堂教學?新模式，?認真學習?先進的教?育教學理?論和新的?課程標準?，完善和?改進教學?方法和手?段，為提?高我校的?數學教學?質量做出?了一定的?貢獻。?一、堅持?理論學習?，促進教?師素質的?提高1?、本學期?學校根據?實際情況?，立足校?本，挖掘?校本資源?，發(fā)揮學?校骨干教?師作用，?有計劃、?有步驟進?行校本培?訓，措施?得力，目?標明確，?形式多樣?。2、?為加強修?養(yǎng)，提高?素質，我?們教研組?利用每個?星期四上?午教研的?時間組織?教師進行?教學理論?學習，學?習各年段?的教材介?紹和優(yōu)秀?課改案例?，了解教?研課改信?息，善學?才能善研?，善研才?能善教，?已成為全?組教師的?共識，不?光如此，?我們還注?意用教學?理論指導?教學實踐?，認真撰?寫論文。?二、積?極參加和?教研活動?我們每?學期初教?研活動有?計劃，學?期末教研?活動有總?結。為了?改革課堂?結構和教?學方法，?提高教師?的課堂教?學水平和?課堂教學?效益，我?們堅持開?展聽、評?、說課活?動。且把?這個活動?做為一個?重要的教?研活動。?本學期，?我們利用?學校的教?學資源-?多媒體教?學如實開?展了以“?主動參與?，自主探?究”為主?題的教研?活動，每?位老師都?能在期初?向教研組?長報送開?課課題和?時間，認?真按照“?集體備課?、集思廣?益-分頭?做課、共?同評議-?反思總結?、內化吸?收”的步?驟進行，?聽課后認?真評課，?及時反饋?，如教學?內容安排?是否恰當?。難點是?否突破，?教法是否?得當，教?學手段的?使用，教?學思想、?方法的滲?透。是否?符合素質?教育的要?求，老師?的教學基?本功等方?面進行中?肯，全面?的評論、?探討。本?學期，我?們數學組?老師積極?學校組織?的教研活?，每位教?師都從理?論學習到?實踐研討?，從集體?備課到聽?課、評課?，使教師?教學理論?向縱深方?向發(fā)展。?三、健?全教研制?度，加強?教學常規(guī)?管理1?、本學期?，教研組?都能在每?月設定一?個檢查重?點，嚴格?按照課程?計劃，強?化教學法?規(guī)意識，?加強課程?計劃的執(zhí)?行和管理?，做到“?開齊、開?足、教好?”，促進?學生全面?發(fā)展，把?教研工作?做細、做?實，繼續(xù)?堅持每月?的常