教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁教師經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)總?結(jié)一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，思想領(lǐng)?先，認(rèn)識(shí)?統(tǒng)一，目?標(biāo)明確。?十分重視?體育工作?，把它作?為學(xué)校工?作的一件?大事來抓?。首先把?它納入學(xué)?校整體工?作計(jì)劃之?中，學(xué)期?初在行政?會(huì)議上聽?取體育工?作計(jì)劃，?并予以審?議;學(xué)期?結(jié)束聽取?總結(jié)匯報(bào)?。對于學(xué)?校舉行和?參加的重?大體育活?動(dòng)，則在?行政會(huì)議?上予以協(xié)?調(diào)安排，?給予人力?、物力、?時(shí)間上的?保證。平?時(shí)校長除?了親自掛?帥以外。?學(xué)期初協(xié)?助教研組?制訂體育?工作計(jì)劃?，學(xué)期結(jié)?束幫助他?們進(jìn)行工?作總結(jié)，?平時(shí)則共?同探討，?解決體育?教學(xué)中所?出現(xiàn)的問?題。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)還親?自督促全?校“兩操?、一課”?的進(jìn)行，?以推動(dòng)學(xué)?校的體育?工作進(jìn)一?步發(fā)展。?長期以來?，由于人?們受應(yīng)試?教育的影?響，對體?育工作的?認(rèn)識(shí)不夠?，學(xué)校體?育講起來?重要，做?起來次要?，忙起來?不要的情?況十分嚴(yán)?重。我校?領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持?____?“首在體?育”的辦?學(xué)宗旨，?把體育教?學(xué)工作放?在應(yīng)有的?位置，絕?不允許占?用學(xué)生體?育活動(dòng)的?時(shí)間。特?別值得指?出的是：?校領(lǐng)導(dǎo)，?每學(xué)期開?學(xué)前，首?先讓體育?教研組安?排課表，?確保體育?課教學(xué)活?動(dòng)的正常?進(jìn)行。?1、建立?激勵(lì)制度?，搞活動(dòng)?體育教學(xué)?工作。?學(xué)校長期?以來，堅(jiān)?持每天對?各班進(jìn)行?廣播操評?分考核以?外，還對?各班參加?體育活動(dòng)?，參加體?育鍛煉活?動(dòng)的情況?和體鍛達(dá)?標(biāo)率、優(yōu)?秀率作為?評選文明?班、優(yōu)秀?中隊(duì)的重?要依據(jù)。?這樣大大?加強(qiáng)了年?級(jí)組長和?班主任老?師對體育?工作的重?視，無怪?乎，在操?場上，經(jīng)??？梢钥?見班主任?老師的身?影。同樣?也促進(jìn)了?學(xué)校各項(xiàng)?體育活動(dòng)?的開展。?2、抓?常規(guī)，出?成效。本?學(xué)期日常?工作中我?校注重加?強(qiáng)學(xué)生的?行為規(guī)范?教育，班?主任平時(shí)?做了大量?的工作。?現(xiàn)在每天?早晨，學(xué)?生一聽到?廣播操鈴?聲響了以?后，就會(huì)?自覺地在?教室門口?列隊(duì)，排?著整齊的?隊(duì)形，隨?著音樂的?節(jié)奏，精?神飽滿地?列隊(duì)進(jìn)入?操場，班?級(jí)的組織?性紀(jì)律性?得到了加?強(qiáng)，增強(qiáng)?了學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感和互助?互愛的精?神，班級(jí)?的凝聚力?得到了加?強(qiáng)，為良?好班風(fēng)的?形成創(chuàng)造?了有利的?條件。在?參加區(qū)中?小學(xué)生運(yùn)?動(dòng)會(huì)中，?我?？朔?了人員少?，取得了?單列學(xué)校?第二名的?好成績。?二、加?強(qiáng)管理，?促進(jìn)體育?教學(xué)工作?。1、?抓好體育?課教學(xué)的?過程管理?。體育課?是一門學(xué)?科，而且?是一門“?主課”。?既然如此?，就必須?認(rèn)真對待?，加強(qiáng)管?理。學(xué)校?要求教研?組做到學(xué)?期有計(jì)劃?，有總結(jié)?;活動(dòng)有?分工，有?措施;成?績有紀(jì)錄?;資料有?積累。分?管領(lǐng)導(dǎo)定?期檢查。?要求體育?教師根據(jù)?學(xué)校場地?器材條件?，認(rèn)真?zhèn)?好課，做?到備課、?備人、備?場地，充?分利用_?___分?鐘的課堂?教學(xué)，抓?好學(xué)生的?體育常規(guī)?教育，讓?學(xué)生掌握?基本的運(yùn)?動(dòng)技能，?有機(jī)地結(jié)?合愛國主?義和集體?主義的教?育。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)定期?和隨機(jī)檢?查教案，?隨時(shí)進(jìn)行?聽課和評?課。堅(jiān)決?杜絕無教?案上課和?“放羊式?”教學(xué)。?2、結(jié)?合體育課?程標(biāo)準(zhǔn)，?因地制宜?制訂教學(xué)?計(jì)劃。?3、樹立?課外活動(dòng)?是課內(nèi)體?育教學(xué)的?延伸的教?學(xué)觀念。?體育競?賽活動(dòng)和?群體活動(dòng)?是體育課?教學(xué)工作?的實(shí)效的?檢驗(yàn)。只?有讓學(xué)生?掌握基本?的運(yùn)動(dòng)技?能，才能?更好地開?展體育競?賽活動(dòng)和?群體活動(dòng)?，促進(jìn)體?育運(yùn)動(dòng)水?平的提高?。學(xué)校要?求體育教?師凡是學(xué)?校開展的?競賽活動(dòng)?和群體活?動(dòng)，都要?列入體育?教學(xué)計(jì)劃?之中，對?學(xué)生加以?指導(dǎo)。這?樣既推動(dòng)?了競賽活?動(dòng)和群體?活動(dòng)的開?展，反過?來又促使?學(xué)生重視?體育課的?教學(xué)，提?高了體育?課的實(shí)效?性和學(xué)生?的興趣。?教師經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?總結(jié)（二?）學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、政治思?想素質(zhì)?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真___?_教育方?針。有良?好的職業(yè)?道德，做?到教書育?人，為人?師表。熱?愛本職工?作，責(zé)任?性較強(qiáng)，?并具有一?定的鉆研?和創(chuàng)新精?神。工作?任勞任怨?，敢挑重?擔(dān)，樂于?接受學(xué)校?安排的常?規(guī)和臨時(shí)?任務(wù)，并?能認(rèn)真及?時(shí)地完成?。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?勞動(dòng)紀(jì)律?、規(guī)章制?度，工作?積極、主?動(dòng)、講究?效率。?二、業(yè)務(wù)?知識(shí)能力?在工作?中，能根?據(jù)需要有?計(jì)劃地學(xué)?習(xí)政治理?論、先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論和?文化業(yè)務(wù)?知識(shí)。?一是提高?教學(xué)質(zhì)量?，做好課?堂教育。?在教學(xué)工?作方面，?優(yōu)化教學(xué)?方法，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，課堂教?學(xué)真正體?現(xiàn)“教師?為主導(dǎo)，?學(xué)生為主?體”的教?學(xué)思想，?并結(jié)合學(xué)?校德育科?的對小學(xué)?生心理健?康教育，?發(fā)展學(xué)生?心理;創(chuàng)?設(shè)情境，?誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學(xué)生從情?感、思維?和行為上?主動(dòng)參與?學(xué)習(xí);在?培養(yǎng)學(xué)生?形象和抽?象、分析?和綜合思?維能力的?同時(shí)，有?意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活?動(dòng)所要求?的思維方?式和方法?;以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)探?索、主動(dòng)?思考、主?動(dòng)操作、?主動(dòng)評價(jià)?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動(dòng)中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的體?質(zhì)訓(xùn)練，?精心設(shè)計(jì)?各項(xiàng)體育?活動(dòng)，使?各類活動(dòng)?有層次有?坡度，達(dá)?到大綱要?求的質(zhì)和?量。二是?積極參與?聽課、評?課，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?三是與班?主任、組?長密切配?合和約通?。常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時(shí)的學(xué)習(xí)?、活動(dòng)、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?;積極主?動(dòng)地向組?長請教教?學(xué)上碰到?的問題，?使自己的?知識(shí)與學(xué)?校的教育?實(shí)踐形式?合務(wù)，共?同做好教?學(xué)工作。?以上是?我今年教?學(xué)工作大?體情況，?最大的不?足就是對?這些所有?工作的具?體操作把?握得不是?很理想，?希望在以?后的工作?中領(lǐng)導(dǎo)及?老教師們?能多多指?點(diǎn)及幫助?，自己爭?取盡到一?名優(yōu)秀教?師應(yīng)有的?責(zé)任，也?爭取在教?學(xué)方面取?得更多的?進(jìn)步!一?切都已過?去，新的?開始又已?到來，希?望在新的?一年里，?自己和學(xué)?生都有進(jìn)?步，以求?無愧于心?、無愧于?學(xué)生和無?愧于學(xué)校?。教師?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)總結(jié)（?三）又?到了本學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)的時(shí)間?，反思在?這一學(xué)期?里我深刻?體會(huì)到了?做體育老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上;?一個(gè)學(xué)期?的工作馬?上結(jié)束，?下面我對?本學(xué)期的?工作做一?下總結(jié)，?并為新學(xué)?期的工作?確立新的?目標(biāo)。?首先我特?別重視人?體生理機(jī)?能變化規(guī)?律在教學(xué)?過程中的?運(yùn)用。運(yùn)?用這個(gè)規(guī)?律可以減?少傷害事?故的發(fā)生?，使學(xué)生?科學(xué)的鍛?煉身體并?健康的成?長，在教?學(xué)過程中?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)鍛煉?身體的方?法。興趣?是最好的?老師，但?是面臨每?學(xué)期的抽?測，體育?課更多的?是承受一?定得運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷、枯?燥乏味的?訓(xùn)練，這?樣體育課?對于學(xué)生?來說就失?去了原先?的吸引力?。在體育?課上我盡?量運(yùn)用游?戲并配以?音樂等方?式激發(fā)學(xué)?生興趣，?增強(qiáng)學(xué)生?各方面的?身體素質(zhì)?同時(shí)習(xí)得?一定得運(yùn)?動(dòng)技能。?其次，?在教學(xué)中?特別重視?人的認(rèn)知?規(guī)律的培?養(yǎng)，使學(xué)?生盡快的?學(xué)好技術(shù)?，形成技?能。而運(yùn)?動(dòng)技能的?形成要經(jīng)?歷一個(gè)由?會(huì)到不會(huì)?、又不熟?練到熟練?、由不鞏?固到鞏固?的發(fā)展過?程。體育?課安排不?可能明顯?地體現(xiàn)和?準(zhǔn)確地劃?分出動(dòng)作?技能的三?個(gè)階段，?但從一個(gè)?動(dòng)作技能?掌握的長?鏈架構(gòu)上?看，仍要?遵循運(yùn)動(dòng)?技能形成?的規(guī)律的?。最后?，在教案?的編寫上?，突出了?個(gè)別化教?學(xué)的原則?，盡量使?每個(gè)學(xué)生?都能有適?合自己的?活動(dòng)內(nèi)容?和活動(dòng)方?式，更增?強(qiáng)了學(xué)生?的自信心?，使他了?解到自己?在這個(gè)群?體中重要?性，是我?們這個(gè)大?家庭中不?可缺少的?一員。教?師對學(xué)生?的高要求?也是不利?快樂體育?的實(shí)施。?教師在要?求完成動(dòng)?作或訓(xùn)練?時(shí)，有必?要降低難?度或要求?，使素質(zhì)?差的學(xué)生?嘗到了成?功的滋味?，有了很?大的成就?感。教學(xué)?中特別重?視學(xué)生思?想教育，?利用體育?教材特點(diǎn)?結(jié)合具體?內(nèi)容，向?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?。培養(yǎng)學(xué)?生的自覺?性、組織?性、紀(jì)律?性、集體?榮譽(yù)感、?不怕苦、?不怕累、?勇敢頑強(qiáng)?的精神等?。存在?的問題及?今后努力?的方向?1、備課?不充分，?對教材內(nèi)?容、教學(xué)?對象、課?堂組織形?式、時(shí)間?分配等方?