文言實詞復(fù)習課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

了解常見實詞在文中含義1/46一、一詞多義古代漢語較當代漢語詞語少，所以一詞多義現(xiàn)象很普遍，是同學們學習重點。《教學綱領(lǐng)》中列出120個文言實詞，都存在一詞多義現(xiàn)象，需要同學們依據(jù)一定語境來分析判斷詞義。那么一詞多義是怎樣形成呢？2/46一個詞在使用過程中，往往從本義引申出多個意義，形成一詞多義。如“立”，甲骨文作，像人站在地上樣子，本義是“站立”，如“提刀而立”。把“站立”動作抽象化，即引申為“站得住”，指立身處世，如“三十而立”。又引申為“豎立”，如“猶立枉木而求其景之直也”。又引申為“建立”“設(shè)置”，如“立宗廟于薛”，“各當初而立法”。又引申為“存在”，如“夫不可陷之盾，與無不陷之矛，不可同世而立”。又引申為“登上帝王或諸侯位置”，如賈誼《過秦論》：“子嬰立?！庇纱松钊胍隇椤笆沟巧夏骋晃恢谩?，如《項羽本紀》：“項羽乃立章邯為雍王?！庇伞罢玖ⅰ庇痔摶癁楦痹~，引申為“立刻”“馬上”，如《鴻門宴》：“沛公至軍，立誅殺曹無傷。3/46二、古今異義古今在意義上沒有多大改變詞經(jīng)常不是檢測內(nèi)容；在當代漢語里不再使用詞，如“陛下”“黔首”等，也經(jīng)常不在檢測范圍之內(nèi)；還有一部分詞，古今均用，但意義往往不一樣，這部分詞是檢測主要對象，因為古今異義，因而最輕易望文生義，以今義代古義，產(chǎn)生對文意曲解。詞匯發(fā)展，表達在實詞上，最顯著就是詞義古今改變。古今詞義改變，大致有以下幾個：1、詞義擴大2、詞義縮小3、詞義轉(zhuǎn)移4、感情色彩改變4/461、詞義擴大

詞義擴大指除了古代那個意義保留下來外，或古代是專指或特指，今義范圍卻擴大了。比如：(1)“水由地中行，江、淮、河、漢是也?！?《孟子》)(2)“是女子不好……得更求好女”(《西門豹治鄴》)

“江”和“河”在古代是專有名詞，指“長江”和“黃河”?，F(xiàn)在擴大為用于泛指通名了。

專指女子相貌好看，不包括品德。而現(xiàn)在“好”可泛指一切美好性質(zhì)，對人、事、物都能夠修飾限制。

5/462、詞義縮小顧名思義，就是詞涵義或表示范圍縮小了。如由泛指演變?yōu)閷Ｖ傅鹊?。例?1)將軍戰(zhàn)河北臣戰(zhàn)河南。(《鴻門宴》)古義：今義：(2)、何乃太區(qū)區(qū)/感君區(qū)區(qū)懷。(《孔雀東南飛》)古義：今義：(3)是鳥也了，海運則將徙于南冥。(《逍遙游》)古義：今義：（4）金就礪則利。(《荀子·勸學》)古義：今義：河北指黃河以北，河南指黃河以南。專指河北省、河南省。愚拙、凡庸；真情、摯意。僅指數(shù)量少，人或物不主要。這。只作判斷詞。原泛指一切金屬，現(xiàn)專指黃金。6/463、詞義轉(zhuǎn)移有詞古今詞義差異很大，詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪恕＠海?）烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）古義：今義：（2）哭泣無涕，中心不戚。（《莊子》）古義：今義：（3）石蒼黑色，多平方，少圓。（《登泰山記》）古義：今義：（4）方其系燕父子以組。（《伶官傳序》）古義：今義：指有操守有理想男子。專指為革命事業(yè)獻身人。眼淚。鼻涕。方方整整，指山石。在數(shù)學中指指數(shù)，是2乘方。絲帶，泛指繩索。慣用義為“組織”，由不多人組成單位。7/464、感情色彩改變這是指褒貶義改變。如先帝不以臣卑劣。（《出師表》）

古義：

今義：“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識淺陋，并沒有貶義，“卑劣”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。8/46鞏固練習（一）詞古今異義1．按按誅五人（《五人墓碑記》

2．拜拜為上卿（《廉藺列傳》

3．比比至南郡（《赤壁之戰(zhàn)》

4．鄙蜀之鄙有二僧（《為學》）

5．辟連辟公府不就（《張衡傳》

6．病向吾不為斯役則久已病矣（《捕蛇者說》）

7．參君子博學日參省乎己（《勸學》）

8．池池非不深也（《孟子》）

9．次秦伯素服郊次（《崤之戰(zhàn)》）

10．存而公子親數(shù)存之（《信陵君竊符救趙》）查究

授官

等到

邊遠之地

征召

困苦不堪

檢驗

護城河

停駐

慰問，撫恤

9/4611．除予除右丞相兼樞密使（《指南錄后序》）

12．第第以今日事勢觀之（《與妻書》）

13．董余將董道而不豫兮（《涉江》）

14．都中有都柱（《張衡傳》）15．伐此五霸之伐也（《信》）

16．泛大命將泛（《論積貯疏》）

17．放既而胡即放寧夏知府（《譚嗣同》）

18．顧三顧臣于草廬之中（《出師表》）

19．管鄭人使我掌北門之管（《崤》）

20．害爭寵而心害其能（《屈原列傳》）

被任命，授官

但，只

正

大

功業(yè)

覆滅

被委任

造訪，探望

鑰匙

嫉妒

10/4621．會會賓客大宴（《口技》）

22．藉羸兵為人馬所蹈藉（《赤壁之戰(zhàn)》）

23．間肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

24．景承天景命（《諫太宗十思疏》）25．戾鳶飛戾天者（《與朱元思書》）

26．廉其行廉（《屈原列傳》）

27．令便言多令才（《孔雀東南飛》）

28．略秦進兵略地（《荊軻刺秦王》）

29．冒其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（《活板》）

30．逆恐不任我意，逆以煎我懷

適逢

踐踏

參加

大

抵達

方正

美好

奪取

涂蓋

預(yù)料11/46

放逐/調(diào)任，提升

到不得志

他往，到

無，沒有招致

只，不過實在，確實

以前31．遷頃襄王怒而遷之（《屈》）

再遷為太史令（《張》）32．適余自齊安舟行適臨汝（《石鐘山記》）

33．窮固將愁苦而終窮（《涉江》）

34．渠渠會永無緣（《孔雀東南飛》）

35．如如揚州，過瓜州揚子橋（《指南錄后序》）

36．微微夫人之力不及此（《燭之武退秦師》）

37．速始速禍焉（《六國論》）

38．特特示故人耳（《記王忠肅公翱事》）

39．信煙濤微茫信難求（《夢游天姥吟留別》）

40．向向吾不為斯役（《捕蛇者說》）12/4641．謝多謝后世人（《孔》42．尋未果，尋病終（《桃花源記》）43．坐何坐？坐盜（《宴子使楚》）

停車坐愛楓林晚（《山行》）44．嚴嚴大國之威以修敬也（《廉》）45．再日再食（《送東陽馬生序》46．走雙兔傍地走（《木蘭詩》）47．奏項如奉璧奏秦王（《廉》48．卒而卒葬之（《游褒禪山記》）49．正妙盡璇機之正（《張衡傳》）50．章黑質(zhì)而白章（《捕》）

勸說

很快犯……罪/因為

尊重兩次

跑呈獻

最終，終于道理

花紋13/4651．卑劣先帝不以臣卑劣（《出師表》52．初一初一交戰(zhàn)（《赤》）53．地方地方數(shù)千里（《赤》）54．非常備他盜之出入與非常也（《鴻門宴》）55．風流風流總被雨打風吹去（《京口北固亭懷古》56．故事而從六國破亡之故事（《六國論》）57．交通阡陌交通，雞犬相聞（《桃花源記》）58．詳細亦雁蕩詳細而微者（《雁蕩山59．絕境率妻子邑人來此絕境（《桃》60．慷慨能使人慷慨涕泣矣（《柳敬亭傳》）出身低微

剛開始土地縱橫

意外事故繁榮景象

舊事彼此相連

形體齊備與外界隔絕之地

感嘆嘆息，意氣昂揚

14/4661．可憐可憐體無比（《孔》）62．結(jié)束婉貞于是率諸少年結(jié)束而出（《馮婉貞》）63．經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返（《與朱元思書》）64．其次其次，求脫械居監(jiān)外板屋（《獄中雜記》）65．其實葉徒相同，其實味不一樣（《宴子使楚》）66．首領(lǐng)令人保其首領(lǐng)以老于戶牖之下（《五人墓碑記》）67．不論不知有漢，不論魏晉（《桃》68．犧牲犧牲玉帛，弗敢加也（《曹劌論戰(zhàn)》）69．因為因為長句，歌以贈之（《琵琶行》）70．中間中間力拉崩倒之聲（《口技》）可愛

整好裝束策劃，治理

第二等它果實

頭顱更不用說

祭奠用牲畜于是寫了

其中夾雜

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（一）名詞活用1、活用作狀語。古漢語中,名詞直接作為狀語是很普遍,且有多方面修飾作用。如,（1）“卒廷見相如（《廉頗藺相如列傳》）“廷”表示“在朝廷上”，是動作行為地點。（2）遂收盛樊於其之首，函封之。（《荊軻刺秦王》）（用在動詞前作狀語，意為用匣子）（3）北雁南飛/伯勞東去燕西飛（“南”“東”“西”作后面動詞狀語，表示動作行為趨向，向南、向東、向西）（4）內(nèi)外多置小門。（方位名詞“內(nèi)外”作動詞“置”狀語，在里里外外）三、詞類活用16/46

2、活用為普通動詞?；钣煤笠饬x仍和這個名詞意義親密相關(guān)，只是動作化罷了。如（1）（燕趙之君）義不賂秦。（堅持正義）（2）抑本其成敗之跡。（《伶官傳序》）（“本”，本義為草木根或莖，引申為根源，根源。此處帶賓語“其成敗之跡”，用作動詞做考查，推究講）(3)“二月草已芽”（《采草藥》）“芽”表示“發(fā)芽”，前面有副詞“已”。17/463、活用為有“使......為”意思動詞，通常稱為名詞使動使用方法。其特點是必帶賓語。如，（1）“先破秦入咸陽者王之”（《鴻門宴》）“王之”就是“使他為王”。（2）然得而臘之認為餌。（《捕蛇者說》）（臘是使……成為臘）（3）無以利世。（《愚溪詩序》）（名詞“利”，帶賓語“世”，是使動使用方法，使……得利）

4、活用為有“以......為”意思動詞，通常稱為名詞意動使用方法。如，（1）“吾從而師之”（《師說》）“師之”，就是“把他看成老師”。（2）邑人奇之，稍稍賓客其父。（《傷仲永》）（把……看成賓客）（3）試使斗而才。（《促織》）（以……為才，才后省略賓語“之”）18/46鞏固練習（1）深山中則四月花（《采草藥》）（2）臣所以去親戚而事君者（《廉》）

（3）范增數(shù)目項王（《鴻》）

（4）族秦者秦也，非天下也（《阿房宮賦》）

（5）吾社之行為士先者，為之聲義（《五》）

（6）遂墨以葬文公（《崤》）

（7）序八州而朝同列（《過》）

（8）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人（《傷仲永》）

（9）后人哀之而不鑒之（《阿》）

（10）乃遂收盛樊於期之首，函封之（《荊》）

（11）余自齊安舟行適臨汝（《石》）（12）日削月割，以趨于亡（《六國論》）（1）開花（2）侍奉（3）用眼睛看

（4）族滅（5）伸張

（6）穿黑衣（7）使……序，統(tǒng)制

（8）以……為利（9）以……為借鑒

（10）用匣子（11）乘舟

（12）天天、月月19/46(二)動詞活用1、活用為名詞。即這個動詞在句子中，含有顯著表示人與事物意義，它普通處于主語或賓語位置，有時前面有“其”字或“之”字，被定語修飾。如，（1）“求救于孫將軍”（《赤壁之戰(zhàn)》）“救”，表示“救兵”。（2）殫其地之出，竭其廬之入。（《捕蛇者說》）（出、入，原為動詞，現(xiàn)在處于賓語位置，活用為名詞，分別解釋成出產(chǎn)東西、收入財物）（3）俱有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）（伏原為動詞，前面是動詞“有”，處于賓語位置，活用為名詞，當伏兵講）

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2、使動使用方法。動詞和它賓語不是普通支配和被支配關(guān)系，而是使賓語所表示人或事物產(chǎn)生這個動詞所表示動作行為，翻譯時采取兼語式形式。普通來說，凡是不及物動詞帶賓語，多數(shù)使動使用方法。如，（1）“可燒而走也”（《赤壁之戰(zhàn)》）“走”，表示“使（之，曹軍）逃跑”。（2）夫乃止殿。――柳毅傳（使……止，叫……止步）（3）序八州而朝同列。――過秦論（使……朝拜）（4）欲止不內(nèi)。――鴻門宴（使……止，阻止）（5）彼于致福者。――逍遙游（使……到來）21/46鞏固練習（1）殫其地之出，竭其廬之入（《捕蛇者說》）

（2）外連衡而斗諸侯（《過》）（3）曹軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。（《赤》）

（4）秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也。（《崤》）

（5）后人哀之而不鑒之（《阿》）（1）出產(chǎn)、收入（2）使……爭斗（3）使……逃跑

（4）使……勞苦（5）為……哀

22/46（三）形容詞活用

1、活用為名詞。用作名詞形容詞，在句中表示含有這一性質(zhì)狀態(tài)人或物，普通處于主語或賓語位置，有時前面有“其”、“之”或數(shù)詞。如，（1）“兼百花之長，而各去其短”（《芙蕖》）“長”表示“優(yōu)點”，“短”表示“短處”。（2）將軍身披堅執(zhí)銳。――陳涉世家（原為形容詞，現(xiàn)處于賓語位置上，活用為名詞，意為“堅韌盔甲”、“銳利武器”）（3）睿而為愚者也。――（《愚溪詩序》）（處于主語位置，作名詞，指明智人）（4）又聞怨苦。――《柳毅傳》（形容詞怨苦，作聞賓語，用作名詞，指怨苦聲）23/462、用作普通動詞。形容詞是不帶賓語，假如帶了賓語，而又沒有使動、意動意味，就是用作普通動詞。如，（1）“遠罪豐家”（《訓(xùn)儉示康》）遠：遠離；豐：豐裕，都用作動詞。（2）借書滿架。――《項脊軒志》滿：裝滿（3）東亦客也，不能夠久。《祭十二郎文》（形容詞“久”用作動詞，長久居?。?）商人重利輕別離。――《琵琶行》形容詞重（看重）、輕（輕視），用作動詞，24/463、使動使用方法。形容詞帶上賓語以后，使得賓語所表示人或事物含有這個形容詞所表示性質(zhì)和狀態(tài)。如，（1）“以愚黔首”（《過秦論》）“愚”，表示“使......愚笨”。（2）余媼尊長安君之位?！队|龍說趙太后》（使……尊貴）（3）足以榮汝身。――《孔雀東南飛》（使……榮耀）25/46

4、意動使用方法。形容詞帶上賓語以后，表示當事者（主語）認為賓語含有這個形容詞所表示性質(zhì)或狀態(tài)，含有“意味性”，即“認為”（賓語）怎樣，可譯為“以......為......”或“把......看成......”。如，（1）“且庸人尚羞之”“羞”，表示“把......看成羞恥”。（2）吾妻之美我者。――《鄒忌諷齊王納諫》（以……為美，認為……漂亮）（3）民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業(yè)?！独献印罚ㄕJ為……甘美，認為……美好，認為……安寧，認為……高興）（4）樂盤游，則思三驅(qū)認為度。―《諫太宗十思疏》（以……為樂）（5）而恥學于師。（以……為恥）26/46解析句中活用詞（1）小學而大遺，吾未見其明也。（《師說》（2）瑜等率輕銳繼其后（《赤》）

（3）斫其正，養(yǎng)其旁條。（《病梅館記》）（4）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（《五》）

（5）凡用兵之法，全國為上。（《謀攻》）

（6）秦武陽色變振恐，群臣怪之。（《荊》）

（7）大將軍鄧騭奇其才（《張衡傳》（8）頃之未發(fā)，太子遲之。（《荊》）（1）小方面、大方面

（2）輕裝隊伍、精銳隊伍（3）正枝

（4）表明（5）使……完整

（6）以為奇怪（7）感到奇怪

（8）認為遲27/46四、古字通假古字通假現(xiàn)象是指文言中有些音同或音近字能夠借用現(xiàn)象。

一個是音同或音近而意義也相通兩個字，能夠?qū)戇@個，也能夠?qū)懩莻€，叫做“通用”，如，“縣”通“懸”，“責”通“債”，“反”通“返”，“知”通“智”。例：（1）失其所與，不知。（2）奉厚而無勞。（3）手裁舉。（4）斂貲財以送其行。（知通“智”，明智）（奉同“俸”，俸祿）（裁通“才”，僅僅，剛才）（貲通“資”，資財，錢財）28/46另一個是借用音同或音近但意義毫不相干字來替換某個語音或字，這種情況叫做假借。假借字又有兩種情況。

(1)“本無其字”假借。如：古代原只有第二人稱代詞讀音而沒有字，于是借一些讀音與第二人稱代詞讀音相通或相近字來代替，這么就不需另造新字了。如，“三歲貫女，莫我肯顧”（《詩經(jīng)·碩鼠》）中“女”是假借字。

(2)“本有其字”假借。文字中已經(jīng)有某字，可是寫人偏不用，而借用一個與這個字讀音相同或相近字來替換，而這兩個字字形不一定有聯(lián)絡(luò)，意義也沒有什么關(guān)系。簡言之，即“形異義異而音不異”。如，“君子生非異也”（《勸學》）中“生”通“性”；“所識窮乏者得我歟”（《魚我所欲也》）中“得”通“德”。這一類字又稱為通借字。29/46怎樣識別通假字一、“聲旁字”代替“形聲字”1.將軍身被堅執(zhí)銳。（《陳涉世家》）——將軍身穿堅固鎧甲，拿著銳利武器（“被”代替“披”）。2.約曰：見火然，皆當鳴鼓大呼。（《班超傳》）——召集大家說：看見火燃燒起來，都要馬上擂鼓大喊助威（“然”代替“燃”）。閱讀文言文，不會識別通假字，就可能望文生義，鬧出笑話。不過，只要掌握其規(guī)律，就不但能識別它，而且有利于更加好地了解詞意，提升閱讀水平。

通假字普通有以下規(guī)律：30/46暴霜露。暴秦之欲無厭。每移案，顧視無可置者。內(nèi)外多置小門沛公則置車騎（暴露，顯露。動詞。）（兇暴，兇惡殘酷。形容詞）（安放）（設(shè)置）（放棄，丟下）暴置31/46士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。即使，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。族秦者秦也，非天下也。族庖月更刀，折也。（權(quán)）拔刀斫（斫）前奏案。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。如有司案圖，指從此往十五都予趙。獨臥室中，若有所畏懼，則夢見夫人據(jù)案其身哭矣。（類）（聚結(jié)，交織聚結(jié)地方）（滅亡，滅族）（眾，普通）（奏案，接收奏本幾案）（案卷，文書）（察看，同“按”）（通“按”，按?。?/p>

族案32/46乘

（1）公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》）

（2）乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風（《涉江》）

（3）兵旱相乘，天下大屈（《論積貯疏》）（4）于是為長安君約車百乘（《觸龍說趙太后》）（5）以乘韋先，牛十二，犒師。（《崤之戰(zhàn)》）

（6）因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《過秦論》）（1）駕，坐

（2）登（3）趁著，憑借

（4）四馬一車為一乘（5）“四”代稱

（6）趁著，憑借33/46除

（1）趙王掃除自迎，執(zhí)主人之禮，引公子就西階。（《信陵君竊符救趙》）

（2）而燕國見陵之恥除矣（《荊》）

（3）郡之賢士大夫請于當?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之（《五人墓碑記》）（4）予除右丞相兼樞密使（《指》）（1）臺階

（2）去除，去掉（3）清理，整改

（4）拜官，任職

34/46從

（1）乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也（《陳涉世家》）

（2）沛公旦日從百余騎來見項王（《鴻門宴》）（3）臣嘗從大王與燕王會境上（《廉》）

（4）樊噲從良坐（《鴻》）

（5）其印為予群從所得（《活板》）

（6）合從締交，相與為一（《過秦論》）

（1）聽從，順從

（2）率領(lǐng)，率領(lǐng)（3）跟隨

（4）挨著，依傍（5）堂房親屬

（6）同"縱"，合縱

35/46辭

（1）撰長書認為贄，辭甚暢達（《送東陽馬生序》）

（2）秦王恐其破璧，乃辭謝（《廉》）（3）蹇叔曰："勞師以襲遠，非所聞也……"公辭焉。（《崤》）

（4）單于使衛(wèi)律召武受辭（《蘇武》）

（5）挾天子以征四方，動以朝廷為辭（《赤》）

（6）沛公不勝杯杓，不能辭（《鴻》）（1）文辭，詞句

（2）致辭，說話（3）推辭，辭掉

（4）責備，審訊（5）口實

（6）告別

36/46道

（1）操引軍從華容道步走（《赤》）

（2）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻（《師說》）

（3）得道者多助，失道者寡助（《孟子》）

（4）臣之所好者，道也，進乎技矣。（《庖丁解?！罚?）伐無道，誅暴秦。（《陳涉世家》）

（6）晨夜兼道，比至南郡，而琮已降。（《赤》）

（1）趕路，取道

（2）學說，主張（3）治國之道

（4）道理，規(guī)律（5）治國之道之人

（6）趕路，取道

37/46奉（1）荊軻奉樊於期頭函（《荊》）（2）玉斗一雙，再拜奉大將軍足下（《鴻》）（3）秦違蹇叔而以貪勤民，天奉我也（《崤》）（4）近者奉辭伐罪，旌麾南指（《赤》）（5）何為身死而不受，今為妻妾之奉而為之（《孟子》）（6）不知口體之奉不若人也（《送》）（7）位尊而無功，奉厚而無勞（《觸龍說趙太后》）（1）捧著

（2）進獻（3）機遇，送給

（4）遵奉，遵照（5）侍奉，侍候

（6）供給，供養(yǎng)（7）俸祿

38/46舉

（1）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《赤》）

（2）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠（《屈》）

（3）今亡亦死，舉大計亦死（《陳涉世家》）

（4）傅說舉于版筑之間（《孟子》）

（5）南取漢中，西舉巴蜀（《過秦論》）

（6）殺人如不能舉，刑人如恐不勝（《鴻》）

（7）故凡舉事必循法以動（《察今》）

（8）舉欣欣然有喜色而相告（《孟子》）

（1）拿著

（2）提出，舉出（3）發(fā)動

（4）被舉用（5）攻下，占領(lǐng)

（6）盡，完（7）做

（8）全，都

39/46見

（1）于是入朝見威王（《鄒忌諷齊往納諫》）

（2）秦王坐章臺見相如（《廉》）

（3）項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良（《鴻》）

（4）而燕國見陵之恥除矣（《荊》）

（5）冀君實或見恕也（《答司馬諫議書》）

（6）圖窮而匕首見（《荊》）

（1）拜見，謁見

（2）召見，接見（3）會見，見面

（4）被（5）第一人稱"我"

（6）出現(xiàn)

40/46信

（1）此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人。（《過》）

（2）?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。（《夢游天姥吟留別》）（3）忌不自信，而復(fù)問其妾（《鄒》）（4）今行而無信，則秦未可親也（《荊》）

（5）自可斷來信，漸漸更謂之。（《孔》）（6）低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。（《孔》）（7）孤不度德量力，欲信大義于天下。（《隆中對》）（1）老實

（2）確實，實在（3）相信

（4）信物，憑證（5）送信人

（6）任意，隨便（7）通"伸"41/46五、單音詞和雙音詞古代單音詞居多，一個字就相當一個詞，當代雙音詞居多，這是古今漢語在詞匯方面一個顯著不一樣。1.文言單音詞到當代雙音詞演變，大致有三種情況：

第一，在原來單音后面或前面加上一個輔助成份（也稱后綴或前綴），加后綴如：鼻－鼻子，石－石頭；加前綴如：師－老師，姨－阿姨。

第二，在原來單音詞前面或后面加一個同義詞或近義詞，合成一個雙音詞（原來詞作為語素之一）。比如：率－率領(lǐng)，議－議論，亡－逃亡，恭－恭敬，予－給予，奇－奇怪，寒－嚴寒，饑－饑餓，旗－旗幟，鞏－鞏固。

第三，換為完全不一樣一個詞。比如：岐－岔路，夷－平坦，