探討家庭教育寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校二6班羅元君家長ppt課件市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

探討家庭教育寶安試驗(yàn)學(xué)校二(6)班羅元君家長1/20正確教育觀１、成不成材是小事，成不成人是大事。所以一定要教會孩子怎么做人２、教育孩子學(xué)會感恩讓孩子知道自己活著是讓他人更加好地活?。?、父母過分保護(hù)，帶來是孩子無能

不要讓孩子成為家中“小皇帝”！4、父母過多指責(zé)，帶來是孩子無情

我們父母要學(xué)會尊重孩子5、父母過高期望，帶來是孩子無望

不要想著把自己孩子培養(yǎng)成超人2/20讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣3/20習(xí)慣是一個(gè)頑強(qiáng)而巨大力量，它可以主宰人一生。4/20

善于利用獎(jiǎng)懲方法

教育孩子5/20A組B組獎(jiǎng)勵(lì)最好最糟中等處罰不獎(jiǎng)不罰C組獎(jiǎng)懲在學(xué)習(xí)上效果（哥倫比亞大學(xué)心理試驗(yàn)）6/20賞識教育帶來自信激勵(lì)進(jìn)取完美人格

2、真誠地贊美他人是一個(gè)人最大美德。（俄羅斯諺語）1、孩子需要勉勵(lì)，就像植物需要水。（普通卡）7/20一位母親第一次參加家長會，幼稚園老師說：“你兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表彰你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，而且沒有讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他到醫(yī)院查一查?！被厝ヂ飞希飨铝搜蹨I。然而，當(dāng)她回到家里，看到誠惶誠恐兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會超出你同桌?！闭f這番話時(shí)，他發(fā)覺兒子暗淡母親與家長會8/20眼神一下充滿了光亮，沮喪臉也一下子舒展了開來。第二天上學(xué)，兒子上學(xué)比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績，考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜心情走出校門，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是一個(gè)聰明孩子，是你……”這時(shí)，她悲喜交集，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中淚水，任它打在手中那只信封上。（皮格馬利翁效應(yīng)）9/20處罰孩子應(yīng)注意問題要合情合理要講求方式要考慮動(dòng)因家長保持一致要給孩子更正錯(cuò)誤時(shí)間和機(jī)會10/2011/20獎(jiǎng)懲孩子基本標(biāo)準(zhǔn)愛為前提獎(jiǎng)懲得當(dāng)科學(xué)有效12/20自己兒女長大后能自食其力，無疑是家長所希望。以下介紹國外幾個(gè)做法，頗有借鑒意義：美國：“要花錢，自己掙！”

美國家庭教育，是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，能夠成為一個(gè)自食其力人為出發(fā)點(diǎn)。父母從孩子很小時(shí)就讓其認(rèn)識勞動(dòng)價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝修自行車，修理小家電，做簡易木工，粉刷房間，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等等。即使是富有父母，也十分重視對孩子進(jìn)行自謀生路教育。美國南部有些州立中學(xué)還要求：“學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)?！泵绹袑W(xué)生口號是：“要花錢，自己掙！”不論家庭經(jīng)濟(jì)情況怎樣，孩子在12歲以后就得給父母庭院割草、給他人送報(bào)，以換取些零用錢。一些家長還要求孩子外出當(dāng)雜工，如夏天替人推割草機(jī)，秋天幫人掃落葉，冬天幫人掃積雪等。13/20

日本：“除了空氣和陽光是大自然賜予，其余一切都要經(jīng)過勞動(dòng)才能取得。”

這是日本教育孩子一句名言。父母教育孩子在學(xué)好功課同時(shí)，必須做些力所能及家務(wù)，到外面打工掙錢。在日本大學(xué)生中，勤工儉學(xué)非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在外做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙自己學(xué)費(fèi)。孩子很小時(shí)，父母就給他們灌輸一個(gè)思想：“不要給他人添麻煩?！比彝獬雎眯校徽摱嗝葱『⒆?，都要無一例外地背上一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己東西，應(yīng)該自己背。”14/20瑞士：十六七歲姑娘，初中畢業(yè)就到他人家去當(dāng)一年傭人。

這是瑞士普通家庭做法，目標(biāo)是不讓孩子成為無能之輩，是讓小孩子學(xué)各種語言，為未來謀生打基礎(chǔ)。因?yàn)槿鹗渴莻€(gè)多語種國家，除了當(dāng)?shù)赝琳Z，還有德語、法語。所以一個(gè)語區(qū)姑娘，通常要送到另一個(gè)語區(qū)去當(dāng)傭人，甚至送到英國去當(dāng)傭人，當(dāng)她們掌握三門語言之后，就能夠去銀行等部門就職或入學(xué)讀書。在瑞士，長久依靠父母過寄生生活人，被認(rèn)為是沒有出息和可恥。15/20德國：法律要求，孩子到14歲就要在家里負(fù)擔(dān)一些義務(wù)，比如替全家人擦皮鞋等。德國一貫重視培養(yǎng)孩子“勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風(fēng)正派”等品格。父母從不包辦孩子事情，讓孩子成為獨(dú)立個(gè)體，給他們空間，讓他們獨(dú)立去完成自己應(yīng)該做事。比如，在孩子一周歲左右，父母就勉勵(lì)孩子自己捧著奶瓶喝牛奶，喝完了，父母還向孩子致謝并加以贊許。伴隨孩子年紀(jì)和勞作能力增加，父母再引導(dǎo)他們?nèi)プ鲆恍└y事。這么，當(dāng)孩子長大進(jìn)入社會時(shí)，在他人眼里就不會成為低能“怪物”。德國人常說，他們首要責(zé)任，就是讓孩子知道：一個(gè)人走向社會，最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。16/20

美國兒童教育教授埃倫溫納概括出有利于培養(yǎng)天才兒童家庭環(huán)境。

天才兒童經(jīng)常是長子長女，或者獨(dú)生兒女。他們在家中享受突出地位，得到父母更多激勵(lì)。

天才兒童生長在活潑有趣、充滿刺激環(huán)境中。他們家里擺滿了書，他們能夠聽到無窮無盡有趣故事。有些人帶他們出去觀光旅游，豐富他們見識。他們父母不一定含有很高教育程度，但平等候人。

天才兒童都受到父母精心培養(yǎng)，家中一切資源都集中用到發(fā)展孩子才能上。17/20父母也把大量時(shí)間用在激勵(lì)和教育孩子上，或者聘請老師以確保孩子得到高水平教育。

天才兒童父母往往是工作勤奮、責(zé)任心很強(qiáng)人。他們在擔(dān)心工作之余，總是做家務(wù)、鍛煉身體、主動(dòng)消遣，從不無休止地泡電視、打麻將、懶散度日。

父母給孩子較多自由，勉勵(lì)孩子自強(qiáng)自立，他們勉勵(lì)孩子發(fā)展自己興趣，按個(gè)人意愿去從事創(chuàng)造性生活，甚至允許