九年級(jí)語文出師表1省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

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導(dǎo)入新課諸葛亮這位著名歷史人物，大家比較熟悉。你知道相關(guān)諸葛亮哪些歇后語？

諸葛亮鵝毛扇--神妙莫測(cè)·曹操作事--干潔凈凈·諸葛亮三氣周瑜--略施小技·諸葛亮借箭--有借無還·諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局·諸葛亮要丑妻--為事業(yè)著想2/26

寫作背景諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國(guó)，身負(fù)丞相重?fù)?dān)。蜀國(guó)建立后兩年，即公元223年,劉備病逝，后主劉禪繼位，時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國(guó)軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)初感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志,砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良,黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下大業(yè)。這就是《出師表》。

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導(dǎo)入新課4/26

整體感知積累一：練習(xí)正確地朗誦以下詞語。以遺(wèi)陛下崩殂(cú)侍(shì)衛(wèi)傾頹(qīngtuí)咨諏(zōu)遺詔(yízhào)

斟酌(zhēnzhuó)庶竭駑鈍(shùjiénǔdùn)行(háng)陣和睦陟(zhì)罰臧否(zàngpǐ)性行淑均(xìngxíngshūjūn)茍(gǒu)全以彰(zhāng)其咎(jiù)5/26整體感知每人小聲朗誦課文，注意讀準(zhǔn)字音。思索：此文寫了什么？6/26

整體感知品讀第一小節(jié)：1．齊讀2．試譯3．思索：（1）諸葛亮在奏表開頭一段向劉禪提出什么勸諫？

（2）諸葛亮分析形勢(shì)利弊，不利條件是什么？有利條件是什么？此段宗旨是什么？

劉禪，字公嗣，小名阿斗，劉備大兒子，建安二十四年（公元二一九年）立為太子。劉備死后繼位于成都，稱帝時(shí)十七歲。在位期間，由丞相諸葛亮輔佐執(zhí)政。諸葛亮死后，因信任宦官黃皓，致使姜維從北伐中原前線撤回漢中沓中屯田墾荒。炎興元年（公元二六三年）鄧艾領(lǐng)軍從陰平險(xiǎn)道奇襲成都，劉禪出位投降，被封為安樂公。后人作詩嘆息道：

追歡作樂笑顏開，不念危亡半點(diǎn)哀。

高興異鄉(xiāng)忘故國(guó)，方知后主是庸才。7/26

重點(diǎn)了解1．此誠(chéng)危急存亡之秋也2．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇3．誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄實(shí)在時(shí)宮廷內(nèi)邊疆表提醒原因，不譯擴(kuò)大使……發(fā)揚(yáng)光大使……發(fā)揚(yáng)光大輕視8/26

研討課文閱讀第一段，思索：1.作者指出當(dāng)初形勢(shì)怎樣？2.值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)怎樣？3.內(nèi)外大臣如此，作者希望國(guó)君又當(dāng)怎樣？4.由此得出作者提出第一條提議是什么？9/26

導(dǎo)入新課第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)誠(chéng)宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽10/26

研討課文閱讀第二段，思索：1.作者提出第二條提議是什么？2.為何要提出這條提議？11/26研討課文宮中府中俱為一體宜付有司不宜偏私以昭平明之理刑賞嚴(yán)明第二條提議12/26

研討課文1．本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？2．這些人含有怎樣特點(diǎn)？

3．舉薦這些人目標(biāo)是什么？13/26

研討課文1．找出本段中心句？

2．“每與臣論此事”中“此”指代什么？

3．“漢室之隆，可計(jì)日而待也”主要條件是？

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研討課文宮中之事先帝簡(jiǎn)拔之臣營(yíng)中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣后漢傾頹親小人引教訓(xùn)第三條提議15/26

導(dǎo)入新課1．表明自己身份詞語(句子)？

2．當(dāng)初自己志趣是什么？

3．諸葛亮“感激”原因是什么？

4．哪句話高度概括了與先帝患難與共歷史？16/26

研討課文

諸葛亮所要表示感情可用文中六個(gè)字概括，請(qǐng)找出來。17/26

導(dǎo)入新課

諸葛亮在文中就國(guó)內(nèi)政治問題向劉禪提出了哪些提議？提出了三條提議

從全文看，這三條提議中，諸葛亮重復(fù)強(qiáng)調(diào)是哪一條？1．廣開言路：誠(chéng)宜開張圣聽2．嚴(yán)明賞罰：陟罰臧否，不宜異同3．親賢臣，遠(yuǎn)小人:親賢遠(yuǎn)佞親賢臣，遠(yuǎn)小人18/26

總結(jié)全文三項(xiàng)提議兩個(gè)條件三個(gè)安排19/26

研討課文1.諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。20/26

導(dǎo)入新課諸葛亮此次出師目標(biāo)是什么？今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。21/26研討課文2．諸葛亮向后主提出三條提議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。22/26

導(dǎo)入新課4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下兩件事：三顧茅廬白帝城托孤23/26

研討課文文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云還有嗎？請(qǐng)你找找看：引喻失義作奸犯科茍全性命裨補(bǔ)闕漏指日可待察納雅言24/26

拓展遷移下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生功勞，你能說出描寫了他哪些詳細(xì)事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四