2023年揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研報(bào)告

3調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研報(bào)告的背景說(shuō)明1、專業(yè)開設(shè)現(xiàn)狀設(shè)施設(shè)備、招生規(guī)模等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。隨著民航事業(yè)和旅游行業(yè)的飛速進(jìn)展2000設(shè)了航空效勞專業(yè)，為很多學(xué)生、家長(zhǎng)所青睞。由于符合政府的產(chǎn)業(yè)政策，依托強(qiáng)大的行業(yè)背景，既能發(fā)揮地區(qū)行業(yè)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，又有很大的勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，開辦以來(lái)獲得了快速進(jìn)展，很快成為特色明顯、教育教學(xué)水平高，適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)。我專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位逐步掩蓋空港地勤人員、鐵路乘務(wù)員、政府機(jī)構(gòu)接待票務(wù)、候機(jī)樓、等崗位以及上海鐵路局、政府機(jī)構(gòu)、星級(jí)飯店培育了近千名效勞類應(yīng)用型人才，為我市的經(jīng)濟(jì)和職教事業(yè)的進(jìn)展做出了實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)。本專業(yè)課程改革。2、調(diào)查起因低空空域。面進(jìn)展。我校樂(lè)觀進(jìn)展航空專業(yè)，是樂(lè)觀響應(yīng)國(guó)家進(jìn)展航空產(chǎn)業(yè)號(hào)召。航空旅游專業(yè)人才的培育，制定了高素養(yǎng)的航空效勞人員的進(jìn)展戰(zhàn)略。我校擁有培育民航進(jìn)出港效勞、安全檢查效勞、候機(jī)樓效勞、及其附屬旅游效勞行業(yè)等工位的中高層效勞人員。綜上所述，我校開設(shè)航空旅游效勞專業(yè)，對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》第四大類4-03、4-04和4-05種類，為航空運(yùn)輸空乘效勞、航空運(yùn)時(shí)該專業(yè)也可輻射到國(guó)家、省、市各級(jí)政府機(jī)關(guān)高層次接待效勞人員。該專業(yè)符合揚(yáng)州市政府的產(chǎn)業(yè)政策，滿足航空運(yùn)輸和旅游業(yè)進(jìn)展的需要，職業(yè)涵蓋面較廣，畢業(yè)生就業(yè)面寬，就業(yè)前景好，畢業(yè)生就業(yè)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)有保證，同時(shí)我校這一專業(yè)在揚(yáng)州市內(nèi)知名度較高，生源也能得到保證。隨著社會(huì)的進(jìn)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，用人單位的人才要求越來(lái)越高，包括專業(yè)技能業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)是我市職業(yè)教育進(jìn)展的一個(gè)重要階段和進(jìn)展趨勢(shì)。進(jìn)展進(jìn)展規(guī)劃。使其成為名副其實(shí)的揚(yáng)州市的重點(diǎn)〔特色〕專業(yè)。3、調(diào)查范圍店等。4、調(diào)查方式二、航空效勞行業(yè)的進(jìn)展及人才需求狀況〔一〕民航效勞行業(yè)進(jìn)展的現(xiàn)狀及趨勢(shì)2010%以上的速度增長(zhǎng).隨著民航運(yùn)輸總量的快速上升，航空效勞行業(yè)的用工量及附屬的旅游效勞行業(yè)用工量也急劇增加.同時(shí)各民航企業(yè)都把提高效勞質(zhì)量作為帶動(dòng)企業(yè)的整體進(jìn)展的有力手段之一，紛紛推動(dòng)精品效勞、精品航線，優(yōu)秀的應(yīng)用型效勞人才在這一行業(yè)倍受歡送?！捕趁裼煤娇招袠I(yè)人才需求分析1、民用航空行業(yè)人才需求，不僅是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，也具有勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)的特征，航空經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展將帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的進(jìn)展，并成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的發(fā)動(dòng)機(jī)之一，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)用型人才的大量需求。依據(jù)測(cè)算，航空港進(jìn)出旅客每增1002500期間，各大航空公司將大規(guī)模擴(kuò)張民用航空運(yùn)輸力量，民航客機(jī)的數(shù)量將從目前的8002000901100002024VIP次是空勤人員，航空運(yùn)輸安全治理人員，以及機(jī)務(wù)修理人員。2、我校民航效勞專業(yè)正視現(xiàn)實(shí)，分析現(xiàn)狀，把握機(jī)遇。我校乃至揚(yáng)州市開設(shè)航空效勞專業(yè)的職業(yè)學(xué)校，對(duì)航空效勞專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的學(xué)問(wèn)構(gòu)造、力量構(gòu)造和技能要求還停留在“夠用”的水平上，畢業(yè)生的文化水平、操作技能可根本勝任本職工作，能進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化效勞。但隨著時(shí)代的進(jìn)展航空效勞以及相關(guān)行業(yè)的要求也正在由過(guò)去傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化效勞向共性化、人性化效勞的方面進(jìn)展。這種變化相應(yīng)地對(duì)從業(yè)人員提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生要想適應(yīng)這種吃苦耐勞、具有語(yǔ)言表達(dá)溝通力量、具有較好人際交往意識(shí)、心情掌握力量與應(yīng)變力量、效勞精神和效勞意識(shí)等個(gè)人素養(yǎng)要求。從這個(gè)意義上說(shuō)，對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)、能力構(gòu)造和技能要求，僅以“夠用”兩個(gè)字來(lái)表示就顯得缺乏，難以適應(yīng)航空效勞業(yè)的進(jìn)展。我們經(jīng)過(guò)了近半年的行業(yè)實(shí)習(xí)和行業(yè)調(diào)查，走訪了十幾個(gè)聯(lián)辦單位，20多個(gè)工位，我們依據(jù)行業(yè)和工位的需要制定出對(duì)行業(yè)人員規(guī)格的要求。三、民用航空行業(yè)對(duì)效勞人才規(guī)格的要求1、對(duì)效勞人員思想道德和心理素養(yǎng)的要求：力量和應(yīng)變力量，有團(tuán)隊(duì)精神,擁有安康的身體和安康的心理。2、對(duì)效勞人員文化根底素養(yǎng)的要求：簡(jiǎn)潔的數(shù)字心算力量和使用計(jì)數(shù)器進(jìn)展準(zhǔn)確快速數(shù)字計(jì)算的力量。3、計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)技能：4、航空效勞專業(yè)技能的要求：作的根本技能。四、中職課程改革與培育適用性航空效勞人才的思考競(jìng)爭(zhēng)力量為引領(lǐng)重建課程體系。改革的思路可以從以下幾方面考慮：〔一〕整合課程構(gòu)造，突出力量本位，開發(fā)型適用課程。在中等職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置中應(yīng)當(dāng)包括一般文化課教育課程和職業(yè)技術(shù)教育課。一般文化教育課程傳授科學(xué)的根本學(xué)問(wèn)，根本技能，有利于學(xué)生把握肯定的專業(yè)理論。一般文化課教育是職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的根底。語(yǔ)等。專業(yè)課程涉及到民航常識(shí)、民航運(yùn)輸、民航英語(yǔ)、旅游地理、心理學(xué)、一般話、禮儀、形體等課程。我們開設(shè)的課程是否有重復(fù)，是否遵循有用性的原則，是否循序漸進(jìn)的開設(shè)課程，都有待在改革中求證和改進(jìn)。職業(yè)技術(shù)教育課程是對(duì)學(xué)生職業(yè)力量的實(shí)訓(xùn)，這類課程突出技術(shù)性、實(shí)效性、可操作性。授課的場(chǎng)所也可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，可以承受班級(jí)授課制，也可以依據(jù)專業(yè)課內(nèi)容，選擇在企業(yè)、崗位等實(shí)習(xí)地進(jìn)展。授課方式也可以敏捷而多樣。而職業(yè)技術(shù)教育課程所占的比例要比一般根底文化課程的比例大些。準(zhǔn)作為培育目標(biāo)。或?qū)I(yè)的進(jìn)展效勞。加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)，開設(shè)本專業(yè)最前沿，最的專業(yè)學(xué)問(wèn)，使職業(yè)教育向綜合化，根底化的方向進(jìn)展?？己苏n等。這些實(shí)習(xí)課有的在生產(chǎn)單位，實(shí)習(xí)基地，有的則直接在企業(yè)、事業(yè)崗位上進(jìn)展，學(xué)生通過(guò)直接的參與或操作，獲得與職業(yè)有關(guān)的根本技能。們的培育對(duì)象隨時(shí)都會(huì)面臨被行業(yè)淘汰的危機(jī)。〔三〕加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，保證明訓(xùn)的時(shí)間，突出在實(shí)踐中形成力量。不是格外的全面。在職業(yè)學(xué)校課程改革中，我們不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嫻熟把握某種職業(yè)的學(xué)問(wèn)和技能，更應(yīng)使學(xué)生把握從事某一類職業(yè)所需要的有用的根底學(xué)問(wèn)與技能，以便他們將來(lái)能依據(jù)社會(huì)進(jìn)展的需要轉(zhuǎn)變職業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)一般教育的職業(yè)化和職業(yè)教育的一般化。課程改革，在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，深入分析我專業(yè)現(xiàn)在開設(shè)的課程。保證學(xué)生在中職階段的本專業(yè)領(lǐng)先專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、專業(yè)技能的訓(xùn)練。同時(shí)，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間，并將其納入學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定。對(duì)本專業(yè)現(xiàn)在開設(shè)的不適合行業(yè)進(jìn)展的技能與專業(yè)課做調(diào)整。進(jìn)一步開拓實(shí)習(xí)基地，保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)，制造實(shí)習(xí)的條件，在工學(xué)結(jié)合中，熬煉學(xué)生的實(shí)際工作力量，為上崗就業(yè)做好充分的預(yù)備。1、上海浦東機(jī)場(chǎng)2、海南航