高考語文復習：作文主題訓練心中存美時代有美

作文主題訓練-----心中存美，時代有美1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第32屆奧運會上，胖胖的鞏立姣呈現(xiàn)了執(zhí)著之美與力量之美，颯爽的孫一文有敢想敢做的絕決之美，大身材小可愛的李雯雯有著反差之萌……賽場外，更多的人在銀幕前近距離地感受到了這種美。就像有網(wǎng)友所表達的，“有瑕疵的皮膚，健壯有力的身軀，不屈不撓的眼神，狠狠地修正了我的審美，那是肉體與靈魂的淬煉精進”。今天的中國讓世界看到它的美，也讓我們多了一份清醒、自信和對審美的再認識。這不僅是回到我們自己的文化根源，也需要千千萬萬的普通人重新理解自身的本質(zhì)和獨特價值。上面的材料給了你怎樣的啟發(fā)？請結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。美教給人識別惡，并與之進行斗爭。我想說，美是一種心靈的體操——它使我們的精神正直、良心純潔、情感和信念端正。美是一面鏡子，你在這面鏡子里可以照見你自己，從而對自己采取這樣或那樣的態(tài)度。——蘇霍姆林斯基美好的人生離不開美好事物的熏陶，那些美好的人或物，無論是現(xiàn)實的還是藝術(shù)的，又給你怎樣的觸動和引領(lǐng)？請根據(jù)你對材料的思考與感悟，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，寫一篇敘事類文章。要求：自選角度，自行立意，自擬文題，不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京大學哲學教授張世英說：“人生有四種境界：欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為最高境界?！蔽阌怪靡?，近年來整個中國社會的審美境界在不斷提升，但我們也要看到，一些人在享受著豐富多彩的物質(zhì)生活和科技帶來的便捷生活之時，似乎不懂審美，或者對“美”麻木和淡漠了。正如著名畫家吳冠中先生所說：“今天中國的文盲不多了，但美盲很多。”更值得思考的是，一些人甚至美丑不分、以丑為美。有研究者將當下這種現(xiàn)狀概括為“低美感社會”，某雜志上也列舉出了一些人的種種審美病征……《美好時代》雜志社決定針對上述現(xiàn)象與問題開辟專欄，展開讀者大討論。作為該雜志的一名高中生讀者，給欄目編輯寫一封信，談談你對這種現(xiàn)象的判斷與思考，傳達中學生的心聲。要求：結(jié)合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，某品牌產(chǎn)品宣傳海報中，模特的“瞇瞇眼”引起了網(wǎng)友的爭議，有人認為這是在丑化中國人，“瞇瞇眼”作為一種辱華標志有著很長的歷史淵源；也有人認為眼睛小就是“瞇瞇眼”，只要使用小眼睛模特一律就是辱華，有些太過敏感，后《人民日報》撰文評論：“要充分尊重受眾，也要涵養(yǎng)強大審美自信！”上述材料引起了你怎樣的思考？請結(jié)合你的感悟與思考，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：“中國美”，是一種力量每一次奧運會，都是高手的過招比拼，亦是觀眾的視覺盛宴——那些經(jīng)過“千錘百煉”的健康體魄，本來就極富肌肉的質(zhì)感美、肢體的力量美和形體的流暢美；經(jīng)年的汗水和無數(shù)次對決，又累積、淬煉出運動員果敢坦蕩、開闊明亮的精神風貌。當人們看到這種“身上有勁，臉上有光”的美時，想必更加懂得了“中國美”的內(nèi)涵：美原本不在婀娜細腰，更在山高海闊?！爸袊馈保菑牟环艞壍男臍?。追逐“更高、更快、更強、更團結(jié)”的體育精神，本身就是莫大的勇氣，因為這意味著要忍受難以想象的艱苦折磨、無數(shù)個灰暗絕望的時刻，也意味著一介血肉之軀居然敢向人類極限發(fā)起沖擊，直至將一個個不可能變成可能。東京奧運會，作為中國人首次站上男子百米短跑決賽賽道的蘇炳添，衛(wèi)冕乒乓球男單冠軍的“六邊形戰(zhàn)士”馬龍，還有在射擊、游泳、舉重等領(lǐng)域打破世界紀錄的運動員們，就這樣向人們展示了這樣一個無限延伸的廣闊世界。更可貴的是，眾多運動員以堅韌不拔的毅力熬過低谷期，在競技體育的“高齡”仍然堅定地選擇馳騁賽場。在日本度過37歲生日的“軍神”呂小軍，依然俾睨天下；32歲的鞏立姣，投身鉛球比賽21年后終于夢圓東京?！斑t暮英雄”不至落魄，瀕于絕境的“囚徒”能打破拘束和桎梏，這種內(nèi)蘊深厚的美更顯得光芒萬丈。“中國美”，更是一種氣度。人們常說，這屆中國奧運健兒皮膚好、個頭高，面對鏡頭時也端莊大方，完全沒有羞澀緊張，讓中國人的美、中國人的自信成了熱議話題。其實，中國運動員不僅“顏值高”，更是無論高低胖瘦，黑白丑俊，都散發(fā)著一種自信和舒展的氣息，狀態(tài)好，精神足，不僅有靈動的人格和氣質(zhì)，也顯出新一代中國人民族自信之美和樂觀包容的大愛。東京奧運會上，我們的運動員為國爭光，勝不驕敗不餒，在和外國選手的交往、互動中，展現(xiàn)出博大的胸襟和高雅的人格。小將孫穎莎談起同齡的對手伊藤美誠，語氣滿是理解和重視；汪順奪冠后，特地握住匈牙利傳奇泳手切赫的雙手，向這位泳壇前輩鞠躬致敬……從他們身上，我們看到了超越國界、種族的永恒情誼，也再一次感受到中華文明的氣象和格局：面對強者不屈服，面對弱者不欺凌，始終專注于接納、完善、超越自己——這種氣度之美，無疑是成熟的文明在個體身上的體現(xiàn)和閃耀。所以，充滿生命力的美、盡顯人性光芒的美，才是真正有力量的中國美！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料第一段展示了奧運健兒的不同的美，第二段是人們對這種美的評論和認可，第三段是當代中國社會提倡正確審美的意義。綜合三則材料不難發(fā)現(xiàn)，材料的立意關(guān)鍵是對美的探討?！芭峙值摹薄帮S爽的”“大身材”，這是對外在美的認可，肯定了外在美、形式美；“力量”“絕決”“可愛”是個性美、人格美，人性美，是更可貴的美。而“有瑕疵的皮膚，健壯有力的身軀，不屈不撓的眼神，狠狠地修正了我的審美，那是肉體與靈魂的淬煉精進”暗示了我們當下應該具備怎樣的審美觀，促使我們思考如何才能具備正確的審美觀這兩個問題。第三段材料則是從國家民族的角度對審美認識的意義進行引導、提升。“上面的材料給了你怎樣的啟發(fā)”，這個寫作要求提醒考生在立意時要引申到現(xiàn)實生活中，可以辯證分析“外貌焦慮”“年齡焦慮”等社會問題，還可以探討新時代下的審美應有之變化，思考青春美、中國美等內(nèi)涵。只要言之成理即可。寫作時可以由時下某些畸形審美現(xiàn)象引出何為真正的美的話題；然后以材料中的人物為例，分析為何人們感覺她們是美的；提出正確審美觀的問題；接著論述正確審美觀的內(nèi)涵，如何培養(yǎng)正確的審美觀等。立意：1.畸形美當休矣！2.樹立正確審美理念。3.美是為國爭光的精神。4.精神之美才是真的美。2．例文：“美”就在我身邊美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹。我從小對畫畫興趣很大，美術(shù)成績一直不錯。上中學后，也一直沒有放棄上美術(shù)培訓班，想要讓自己在畫畫上更上一層樓。在班上，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。又到美術(shù)課了。今天要畫的是一只普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得……”我拿著鉛筆，端詳著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點兒？”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我又抬起頭，更仔細地觀察著。呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢？這時，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：“看到什么，畫什么?！彼蛭疑钌畹攸c了點頭，就走開了。我心里一動，迅速拿起筆畫了起來。下課了，我站起來，收我們組的圖畫本(我是組長)，他們一個個都畫很得漂亮。“成績出來了！”不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品?！奥犝f只有一個5分，不知是誰。”我聽著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時，美術(shù)老師走進了教室，同學們陸續(xù)回到了座位?！鞍涯惝嫷南虼蠹艺故疽幌?！”老師對我說。我拿著作品走上講臺，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔前。恢粵]有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實的，真實地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價值和審美價值。哦！原來，美，就是真實……【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。材料先引用名人名言，闡釋前人對“美”的意義和作用的理解。第一句話意思是“美”能讓人區(qū)分善惡，教給人與惡作斗爭的勇氣。第二句話具體闡釋了“美”的作用，對我們的精神、心靈、情感的正面引領(lǐng)作用，表明“美”具有巨大的價值。第三句話是說“美”可以讓人不斷完善自我，不斷進步，從而向“美”靠近，能夠?qū)⒆约核茉斐梢粋€“美”的人。任務要求部分提示我們從現(xiàn)實或藝術(shù)中選擇一個美好的人或物，闡述他（她、它）對你的觸動和引領(lǐng)。要求根據(jù)“對材料的思考與感悟”“聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷”來寫文章。也就是要圍繞對“美”的認識，闡述“美”對自己的熏陶、影響和引導，或者自己對“美”的感悟。寫作時可以首先確定一個“美”的人或物，如寫抗美援朝戰(zhàn)士們，通過觀看《長津湖》，感受到戰(zhàn)士們對國家的愛，保護祖國和百姓安寧的自我犧牲精神，受到美的熏陶；接著寫以戰(zhàn)士們?yōu)殓R子反觀自己，發(fā)現(xiàn)自己所謂的“愛國”太過狹隘，真到了需要犧牲自己利益的時候，未必能做到像戰(zhàn)士們一樣義無反顧；然后寫以戰(zhàn)士為關(guān)照，不斷反思和完善自我，逐漸向“美”靠攏。也可以抓住生活中的某個細節(jié)，敘寫自己之前沒有感知到美的意義和價值，而在經(jīng)歷某一事件后，終于感知到美的意義和價值，并領(lǐng)悟到什么才是真正的美。立意：1.讓美關(guān)照心靈。2.以美為鏡，向美靠攏。3.美是向善的力量。3．例文：心中存美，時代有美編輯老師：您好！很感謝您能在百忙之中垂讀我對于“低美感社會”的看法。作家王小波曾言：“人僅有此生此世是不夠的，他還應擁有詩意的世界?！倍鴵碛性娨獾氖澜纾紫纫忻篮玫男撵`。然而在現(xiàn)實中，有人為物欲橫流所蒙蔽，失去了美麗的雙眼，有些則美丑不分，甚至以丑為美……對此，我想說：一個人內(nèi)心的美很重要，它不僅可以讓個人獲得幸福，更重要的是，它可以凝成一個時代的美好。著名畫家吳冠中先生說：“今天中國的文盲不多了，但美盲很多。”雖然整個中國社會的審美境界在不斷提升，但同時，有些人的審美病癥卻在不斷暴露。從“鳳姐”以丑為美，在網(wǎng)絡大紅大紫，到“抖音”上各種低俗的嘩眾取寵，從魯迅先生筆下的以觀看殺人為樂的圍觀群眾，到網(wǎng)絡丑聞后跟隨的幾萬“吃瓜”，究其根本，這些“低美感”現(xiàn)象的背后，是一個人內(nèi)心美的缺失，也是時代美的缺失！一個人缺少了內(nèi)心的美，只會空有一副皮囊，變?yōu)樾惺呷?。“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?！比欢从^當下中國社會，有多少人拋棄了內(nèi)心的美好，而對皮囊的“美”趨之若鶩？又有多少人為了物質(zhì)與自身利益，而將內(nèi)心的美如隨地吐出的痰一樣唾棄？在當代中國，你可以隨隨便便找到十家美“容”院，但即便走遍全城也難以尋得一個“美育院”；你可以看到各種丑惡，搞怪躍上新聞頭條，引得萬人矚目，但即便翻遍“抖音”，也難以看到心懷美好，為國家默默付出的科學家的消息；你可以看到成千上萬個“美”女，但他們的心中卻丑陋不堪……一個人的內(nèi)心若是沒有美，縱使外表再光鮮亮麗，也只是行尸走肉。心中無美，我們不可能獲得幸福，也不可能獲得內(nèi)心的充盈。而保持一個人內(nèi)心的美，更可以凝成時代的美，讓全社會的人感到美的力量！每一個人內(nèi)心美好的點點星光，凝集起來便是社會的美麗銀河。一位位扶貧村干部內(nèi)心的美，聚成雙手，托起貧困村對生活之美的向往；一位位志愿者內(nèi)心的美，構(gòu)成臂膀，扛起武漢對美的期望；一位位白衣天使內(nèi)心的美，筑成高墻，保護我們的美好生活不受病毒威脅。他們內(nèi)心的美，一起凝聚成整個時代的美好，給無助者以希望，給受苦的人以撫慰，給全民族以力量！一個人懷著內(nèi)心的美好，便可激發(fā)出一個時代的無限光芒！心中存美，是一種生活態(tài)度，更是一種時代精神。沈從文先生曾言：“美這一字雖然只有幾筆，卻很少有人識得?！倍覀儯胍宫F(xiàn)自己的美，就更要先好好接受美的熏陶！愚見淺薄，請您指教！XXX【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。本題以“審美”為基本話題，意在引導學生關(guān)注生活中或自身存在的一些審美誤區(qū)，并運用批判性思維做出判斷與思考。作文材料借北大哲學教授的觀點引出話題，先正面肯定近年來中國社會審美境界的巨大進步，然后列舉出不可忽視的一些問題，最后交代出具體的論述話題——“低美感社會”。本題寫作時要體現(xiàn)出兩大目的：一是對“低美感”現(xiàn)象表達基本的態(tài)度，二是對此現(xiàn)象參與討論，發(fā)表自己的看法。即這篇書信的寫作重心，應該是對這一現(xiàn)象的深入的議論與思考，對此，可從“是什么（現(xiàn)象與表征）”“為什么（原因與危害）”“怎么樣（路徑與方法）”三個方面展開考量。就“是什么（現(xiàn)象與表征）”層面來說，作文材料中有一些暗示，寫作者可以聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合生活實際，進行由此及彼的類比聯(lián)想，進而增強論述的具體性與針對性。就“為什么（原因與危害）”層面來說，原因是多方面的，比如實用主義至上、眼球經(jīng)濟效應、崇洋媚外、盲目從眾以及個體審美素養(yǎng)的缺乏（或?qū)徝澜逃矫娴膯栴}）等等；另外，由此產(chǎn)生的后果與危害也是多方面、多層級的。就“怎么樣（路徑與方法）”層面來說，可以有“相關(guān)職能部門加強對傳播媒介的管理”“加強審美教育，提升大眾的審美素養(yǎng)”以及“增強文化自信，走有中國特色的美育之路”等方面的思考。立意：1.身邊美麗一直有，心中審美不可丟。2.放慢生活節(jié)奏，審美看待世界。3.知美、懂美、審美。4.消除“低美感”，邁向新境界。4．例文：享盛世之安，展時代之美三只松鼠因“瞇瞇眼事件”發(fā)文道歉，據(jù)稱不少網(wǎng)友評論卻非常的委屈，難道小眼睛厚嘴唇的長相就是辱華了嗎？其實這些網(wǎng)友大可不必委屈，小眼睛也是美，每個人可以各美其美，但是“瞇瞇眼”卻是可惡，它和“東亞病夫”的稱呼一樣，是對中國人的羞辱表述，兩個概念只要不故意搞混，哪里還有什么委屈呢？上海消保委發(fā)文稱，消費圈的審美也要與時俱進。誠哉斯言，革命先烈們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，中國終于屹立在了世界東方，中國人民自力更生，艱苦奮斗，老百姓的口袋越來越鼓，富起來的中國人自然想吃出健康“美”味，作為立足本土的食品品牌企業(yè)，莫忘了緊跟時代的步伐，不僅要讓人民享盛世的口福，還要讓人民能感受到自信自強的精神美味。享盛世之安，展時代之美。古往今來，時代不同，人們對審美的訴求也是姹紫嫣紅，各擅一時，鑒古知今，審美卻始終與時俱進。社會混亂，動蕩不止，南朝士子以“魏晉風骨”為美；貞觀之治，開元盛世，大唐文人更偏好于健康豐滿的“環(huán)肥”之美。環(huán)肥燕瘦雖各美其美，與時俱進但美不容“丑”，沉睡百年，東方睡獅一聲吼，世界也要抖三抖，土地還是這片土地，中國卻不再是昔日之中國。杜班加納的辱華，是它低估了中國人的文化自豪感，最終只能在中國關(guān)門涼涼；HM抵制新疆棉，“別指望又吃中國飯，還砸中國鍋”獲最高點贊，最終只能灰溜溜離開中國。當然這樣的事例最近是越來越少，因為整個世界都已經(jīng)感受到中國人的自信和自強，作為本土的領(lǐng)軍品牌，作為我們自己的民族企業(yè)，千萬不要再犯事后道歉的不應之錯誤，“社會在發(fā)展，消費在迭代，商家只有與時俱進，才能跟上時代的步伐，契合消費者新的審美需求，和消費者建立文化與情感的共鳴?！鼻迦肋h比淤泥更值得擁有，光明永遠比黑暗更值得歌頌。這次事件再次證明：自尊者，人亦尊之，尊人者，人恒尊之。我們享盛世之安，自應該護國家之安。應時者，時亦興之，悖時者，時自棄之。人皆展時代之美，民族復興，就在眼前?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引