


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
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文檔簡(jiǎn)介
細(xì)胞呼吸原理影響因素及應(yīng)用第九講細(xì)胞呼吸編輯ppt考綱要求編輯ppt一、細(xì)胞呼吸過(guò)程1、寫出有氧呼吸的總反響式,分階段反響式1.1結(jié)合有氧呼吸反響式,答復(fù)以下問(wèn)題:〔1〕在總反響式中標(biāo)明元素的來(lái)源和去路;〔2〕三個(gè)階段反響的場(chǎng)所分別是什么?〔3〕線粒體的作用底物是什么?〔4〕三個(gè)階段所釋放的能量去路是?〔5〕氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量之間的關(guān)系?〔6〕產(chǎn)生二氧化碳在哪個(gè)階段?產(chǎn)生水在哪個(gè)階段?消耗水在哪個(gè)階段?編輯ppt2、寫出無(wú)氧呼吸的反響式:產(chǎn)生酒精:產(chǎn)生乳酸:2.1結(jié)合無(wú)氧呼吸反響式答復(fù)以下問(wèn)題:〔1〕無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所在哪里?〔2〕有無(wú)氧氣吸收?能否產(chǎn)生二氧化碳?〔3〕細(xì)胞無(wú)氧呼吸長(zhǎng)生能量的情況?與無(wú)氧呼吸相比,沒(méi)有釋放的能量去哪了?〔4〕無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和乳酸的分別有哪些生物?產(chǎn)生酒精:大多數(shù)植物;酵母菌等;產(chǎn)生乳酸:主要是動(dòng)物,局部植物,如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚等;編輯ppt(1)有水生成的一定是有氧呼吸()(2)有二氧化碳生成的一定是有氧呼吸()(3)真核細(xì)胞都只能進(jìn)行有氧呼吸,原核細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸()(4)有氧呼吸第二、第三階段都能產(chǎn)生大量ATP()(5)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和復(fù)原氫的反響,只發(fā)生在有氧時(shí)〔〕(6)乳酸菌細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生復(fù)原態(tài)氫,第二階段消耗復(fù)原態(tài)氫〔〕√××××√疑難辨析編輯ppt知識(shí)補(bǔ)充:局部生物的呼吸類型酵母菌:兼性厭氧型。在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,可以快速繁殖,在無(wú)氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵;乳酸菌:無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸;破傷風(fēng)芽孢桿菌:無(wú)氧呼吸;有氧條件下生命活動(dòng)被抑制;思考:不同生物進(jìn)行的呼吸方式不同,直接原因是什么,根本原因是什么?編輯ppt二、影響細(xì)胞呼吸的外界因素及應(yīng)用通過(guò)對(duì)方程式的研究可以發(fā)現(xiàn),影響呼吸作用的因素有
,
,
,
;溫度含水量二氧化碳氧氣濃度編輯ppt1、溫度對(duì)呼吸速率的影響(1)曲線分析:最適溫度時(shí),細(xì)胞呼吸
;超過(guò)最適溫度呼吸酶活性降低,甚至變性失活,呼吸受抑制;低于最適溫度酶活性下降,呼吸受抑制。(2)應(yīng)用:溫室栽培中增大
,以減少夜間呼吸消耗有機(jī)物。貯存水果時(shí),適當(dāng)降低
,從而延長(zhǎng)保存時(shí)間。最強(qiáng)晝夜溫差溫度編輯ppt(1)曲線分析:在一定范圍內(nèi),細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而
,隨含水量的減少而
。當(dāng)含水過(guò)多時(shí),呼吸速率減慢,甚至死亡。2.含水量對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(2)應(yīng)用①糧食在收倉(cāng)前要進(jìn)行
處理②干種子萌發(fā)前進(jìn)行
處理增強(qiáng)減弱曬干浸泡編輯ppt(1)曲線分析:CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物,積累過(guò)多會(huì)
細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。3.CO2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(2)應(yīng)用:在蔬菜、水果保鮮中,增加
濃度(或充入
)可抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗。抑制二氧化碳氮?dú)饩庉媝pt1.(2021·安徽,3)如圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。以下分析不正確的選項(xiàng)是()A.種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期,呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降C.種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成D編輯ppt4.O2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)分析呼吸方式①O2濃度=0時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。②0<O2濃度<10%時(shí)
。③O2濃度≥10時(shí)
。(2)應(yīng)用①中耕松土促進(jìn)植物根部
呼吸②無(wú)氧發(fā)酵過(guò)程需要嚴(yán)格控制
環(huán)境③
氧倉(cāng)儲(chǔ)糧食、水果和蔬菜同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸有氧無(wú)氧低編輯pptD曲線OBP:曲線QBD:曲線QRP:無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳的量有氧呼吸氧呼吸釋放的二氧化碳的量有氧呼吸吸收的氧氣的量呼吸作用釋放的二氧化碳的總量=無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳的量+有氧呼吸釋放的二氧化碳的量=無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳的量+有氧呼吸吸收的氧氣的量編輯ppt2.甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()解題探究A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)于乙圖中的A點(diǎn)B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)于乙圖中的CD段C.甲圖的a、b、c、d中c對(duì)應(yīng)的氧濃度最適合貯藏植物器官D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生B編輯ppt三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)細(xì)胞呼吸編輯ppt4.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表所示。底物是葡萄糖,那么以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是()A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多C.c條件下,無(wú)氧呼吸最弱D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體D編輯ppt5.右圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化。據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題:(1)O2濃度為0時(shí),該器官的呼吸類型是。(2)在O2濃度為b%以下時(shí)(不包括O點(diǎn)),該器官的呼吸類型是,因?yàn)椤?3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點(diǎn)重合,其呼吸類型為,因?yàn)椤?4)由該曲線提示的原理,我們?cè)谶M(jìn)行果實(shí)和種子儲(chǔ)藏時(shí),應(yīng)取約a/2氧氣濃度值,理由是
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