五年級教學(xué)工作計劃

教學(xué)計劃 學(xué)校：同心縣馬高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校年級：五年級學(xué)科：數(shù)學(xué)教師的基本情況及職責(zé)姓名楊彩蓉性別女任教時間現(xiàn)學(xué)歷大專任教學(xué)科數(shù)學(xué)聘任職稱未評聘任時間身體狀況良好教師職責(zé)︵暫行︶1、認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人，用淵博的知識教育學(xué)生、用高尚的人格感染學(xué)生、用崇高的思想引領(lǐng)學(xué)生，做到：嚴(yán)謹(jǐn)——嚴(yán)格管理，講究科學(xué)，啟發(fā)誘導(dǎo)，精益求精；愛生——熱愛學(xué)生，教書育人，言傳身教，良師益友；負(fù)責(zé)——有事業(yè)心，有責(zé)任心，勇于實踐，不怕困難；奉獻——講成績，比貢獻，團結(jié)奮斗，共創(chuàng)佳績。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和教育理論，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課改實驗。有良好的師德風(fēng)貌，著裝得體、語言文明親切、態(tài)度誠懇和藹、舉止端莊有禮。3、認(rèn)真熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真訂好教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，并把新基礎(chǔ)教育的理念滲透到教學(xué)中。4.堅持素質(zhì)教育的教學(xué)方向，結(jié)合教材，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、健康的思想情操和審美意識。5、堅持使用普通話和規(guī)范文字教學(xué)。講究教學(xué)的科學(xué)性、層次性、條理性。講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，做到：突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點；立足基礎(chǔ)、滲透能力、端正態(tài)度；基本教學(xué)方法精益求精，現(xiàn)代教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，注重實效性。6、積極參加教研組和年級組的活動，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成交給自己的任務(wù)。每年做到“五個一”即：參加一個教改課題研究、上好一堂教學(xué)公開課、一本教學(xué)隨筆記錄、一篇案例分析、一篇教研論文或經(jīng)驗總結(jié)。7．認(rèn)真批改作業(yè)，做到一是及時；二是分年段、分層次布置，作業(yè)數(shù)量按要求執(zhí)行；三是課堂作業(yè)全批全改；四是講評并督促學(xué)生及時訂正錯誤。8．經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，重視與家長的溝通交流，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，拓展和挖掘?qū)W生的潛力，提高能力，發(fā)展智力；同時要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的拼搏精神。認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，有意識地鼓勵學(xué)生冒尖，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，補差要抓基礎(chǔ)，提高及格率。9．要抓好檢查和考試工作，抓好單元測驗、階段測試，期中考試和期末考試，要有復(fù)習(xí)計劃和提綱，考試后要認(rèn)真完成書面質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，以利提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按規(guī)定做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計、匯總、評定工作。10、積極參加校本培訓(xùn)和校、縣、市、省級有關(guān)部門組織的教師的業(yè)務(wù)進修，做到不缺席、勤學(xué)習(xí)、有收獲。重視各種教學(xué)資料的積累和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和運用。學(xué)期授課計劃班級學(xué)生基本情況班級班級人數(shù)男女回漢一班22811190上學(xué)期學(xué)科綜合評價情況班級人數(shù)優(yōu)秀優(yōu)秀率良好良好率合格合格率1班222%842%526%學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成情況分析大部分學(xué)生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不高。解決辦法：第一，要從小開始持之以恒。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個過程，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要不斷強化，需要持之以恒地滲透，久而久之，學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。第二要激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的興趣越濃，自學(xué)的積極性就越高，激發(fā)興趣就是要把學(xué)生已經(jīng)形成的潛在學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。三培養(yǎng)學(xué)生的自信心。信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎(chǔ)，自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展都有十分的重要。四幫助學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。這對學(xué)生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義，第五，加強個別輔導(dǎo)是學(xué)生。學(xué)生“學(xué)習(xí)目標(biāo)”達標(biāo)情況這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生:1.能正確地進行小數(shù)乘法和除法的筆算，2.能在具體的情境中用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系，了解等式的性質(zhì)，能用等大.懈簡單的方程，能用方程表示簡單情境中的等關(guān)系并解決問題。3.在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對(正整數(shù))表示位置。4.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能用公式解決簡單的實際問題5.在具體情境中。通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的些是不確定的:能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果;通過試驗、游戲等活動受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對-些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作:性描述，并能進行交流。6.初步體會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。7.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。色體8.養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)。書寫整潔的良好習(xí)慣。學(xué)生家庭教育情況本年級學(xué)生大部分家長長期在外打工。由爺爺奶奶代為撫養(yǎng)，則在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，爺爺奶奶對于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)起的作用不是很大，而且由于生活在農(nóng)村，爺爺奶奶部分用的是老年機，這使本班學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比較生疏。如云校家的使用情況。就不是很好。本學(xué)期學(xué)科教學(xué)要求1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科內(nèi)容存在的突出問題書寫方面，我們班學(xué)生寫字有一定問題，主要是有老師監(jiān)督一個寫法，沒有老師監(jiān)督時卻書寫潦草，不注意筆順，不注意間架結(jié)構(gòu)，還有相當(dāng)一部分同學(xué)書寫相當(dāng)潦草，涂改也比較嚴(yán)重，這是長期不良習(xí)慣造成的后果。習(xí)慣方面，本班學(xué)生沒有良好的課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果老師不提醒，學(xué)生就想不起來去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。這一點有待加強。本學(xué)期學(xué)科教學(xué)的重點、難點1、小數(shù)乘除法以及多邊形的面積。2、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。本學(xué)期學(xué)科教學(xué)措施1.體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2．加強教學(xué)的探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4．加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進行思考問題的思維習(xí)慣。5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。課時教學(xué)進度計劃周次日期教學(xué)內(nèi)容課時1小數(shù)乘整數(shù)的算理小數(shù)乘整數(shù)的算法22小數(shù)乘小數(shù)的基本算理及算法積的小數(shù)位數(shù)不夠的小數(shù)乘法小數(shù)乘法的應(yīng)用積的近似數(shù)43整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)練習(xí)三估算解決實際問題分段計費的實際問題44整理和復(fù)習(xí)練習(xí)四機動45用數(shù)對表示具體情境中物體的位置在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置練習(xí)五月測46國慶倒數(shù)的認(rèn)識練習(xí)六27整數(shù)部分不夠商1的除法一個數(shù)除以小數(shù)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)比除數(shù)少的除法機動48用“四舍五入”法取商的近似數(shù)認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)用計算器探索規(guī)律練習(xí)八49解決實際問題整理和復(fù)習(xí)機動+期中考試410不確定性可能性的大小根據(jù)隨機現(xiàn)象結(jié)果進行推測練習(xí)十一+擲一擲411用字母表示算式用字母表示運算定律和計算公式練習(xí)十二用字母表示數(shù)量關(guān)系（1）412用字母表示數(shù)量關(guān)系（2）練習(xí)十三方程的意義機動413等式的性質(zhì)（1）等式的性質(zhì)（2)練習(xí)十四機動+月測414方程的解解簡單的方程、解稍復(fù)雜的方程x±a=b的應(yīng)用ax±b=c的應(yīng)用415ax±ab=c的應(yīng)用x±bx=c的應(yīng)用ax±bx=c的應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)416平行四邊形的面積練習(xí)十九三角形的面積梯形的面積417組合圖形的面積不規(guī)則圖形的面積練習(xí)二十二整理和復(fù)習(xí)418兩端都栽的植樹問題兩端都不栽的植樹問題封閉曲線上植樹的問題練習(xí)二十四419總復(fù)習(xí)+期末考試420期末工作總結(jié)第一單元教學(xué)計劃單元課題小數(shù)乘法教學(xué)時間2022年9月2日——2022年9月25日共計：14課時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1.理解和掌握小數(shù)乘法的算理和計算方法，能正確計算較簡單的小數(shù)乘法，能在解決具體問題的過程中,選擇合適的方法進行計算。2.掌握小數(shù)乘法的估算方法，理解保留積的近似值的方法，會根據(jù)具體情況保留積的近似值，進一步強化估算意識，培養(yǎng)估算能力。3.使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行小數(shù)乘法的簡便運算。單元教學(xué)重、難點重點:1.掌握小數(shù)乘法的算法，能運用小數(shù)乘法解決實際問題。2.明確因數(shù)與積之間的關(guān)系。難點:1.理解小數(shù)乘法的算理，會求積的近似數(shù)。2.運用乘法運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算。第二單元教學(xué)計劃單元課題位置教學(xué)時間2022年9月28日——2022年10月1日共計：4課時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1：明確列與行的意義。2：理解數(shù)對的意義，掌握數(shù)對的書寫格式。3：掌握用數(shù)對表示物體位置的方法。4：通過對數(shù)對的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強應(yīng)用意識。單元教學(xué)重、難點重點：1.明確列與行的意義，掌握用數(shù)對表示物體位置的方法。2.能準(zhǔn)確地在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。難點：1.正確使用數(shù)對確定物體的位置。2.運用數(shù)對知識解決生活中的實際問題。第三單元教學(xué)計劃單元課題小數(shù)除法教學(xué)時間2022年10月9日——2022年10月30日共計：14課時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1.掌握小數(shù)除法的計算方法能正確地進行計算。2.會用“四舍五人”法求商的近似數(shù),能結(jié)合實際情況用“進一法"和“去尾法”求商的近似數(shù)。3.認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。4.能借助計算器探索規(guī)律，能應(yīng)用探索的規(guī)律解決問題。5.能應(yīng)用小數(shù)除法及其他運算解決些實際問題。單元教學(xué)重、難點重點:1.掌握小數(shù)除法的計算方法，能正確地進行小數(shù)除法的筆算和簡算。2.能正確應(yīng)用“四舍五人”法求商的近似數(shù)。難點:1.掌握小數(shù)除法中商的小數(shù)點位置的確定方法。2.會把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法,并能正確進行計算。第四單元教學(xué)計劃單元課題可能性教學(xué)時間2022年11月2日——2022年11月6日共計：4課時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1.初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性，會用“一定”“可能”不可能”等詞語來描述事件發(fā)生的情況。2.會列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。3.使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性大小進行比較。單元教學(xué)重、難點重點:會用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述事件發(fā)生的情況。難點:能準(zhǔn)確判斷事件發(fā)生的可能性的大小。第五元教學(xué)計劃單元課題簡易方程教學(xué)時間2022年11月9日——2022年12月11日共計：20課時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1.初步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示學(xué)過的運算定律和計算公式，能夠在具體的情境中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。2.初步了解方程的意義，初步理解等式的基本性質(zhì)，能用等式的基本性質(zhì)解簡易方程。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步學(xué)會列方程解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識和能力。單元教學(xué)重、難點重點：能用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系能用等式的基本性質(zhì)解簡易方程。難點：能解稍復(fù)雜的方程.能運用方程解決簡單的實際問題。第六單元教學(xué)計劃單元課題多邊形的面積教學(xué)時間2022年12月14日——2022年12月25日共計：8課時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1.利用方格紙和割補、拼擺等方法,探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。2.認(rèn)識簡單的組合圖形，會把組合圖形分解成已學(xué)過的平面圖形來計算出它的面積，使學(xué)生理解的基礎(chǔ)上掌握面積的計算公式，并會運用公式正確地計算面積。3.會用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。4.通過操作觀察、比較等活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問的能力和邏輯思維能力。單元教學(xué)重、難點重點:1.會用轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。2.掌握求組合圖形面積的計算方法。難點:1.能利用面積計算公式解決實際問題。2.不同方注計算組合圖形的面積。。第七單元教學(xué)計劃單元課題數(shù)學(xué)廣角----植樹問題教學(xué)時間2022年12月28日——2022年12月31日共計：4時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察猜測試驗推理等活動，體會植樹問題的模型思想。2.了解間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系，能畫線段圖幫助理解題意。3.能應(yīng)用植樹問題的模型思想解決一些相關(guān)的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的事4.在實踐活動中激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感，讓學(xué)生了解生活中處處有數(shù)學(xué)。單元教學(xué)重、難點重點:1.嘗試用植樹問題的方法解決實際生活中簡單的問題。2.掌握在一條線段上植樹時,棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。難點:1.把現(xiàn)實生活中類似的問題同化為“植樹問題”。2.運用植樹問題的思想方法解決實際問題。第八單元教學(xué)計劃單元課題總復(fù)習(xí)教學(xué)時間2022年1月4日——2022年1月8日共計：4課時單元教學(xué)內(nèi)容、要求1.通過總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生