中班語言活動：散文《圓圓的春天》-陳鳳老師

1中班語言活動：散文《圓圓的春天》【設計意圖】“圓圓的春天“這首兒歌是中【小班安全教案/】班下學期語言領域得教材，在此時運用這個教材可以幫助孩子們進一步梳理、理解春天的特征。同時更重要的是，作為語言活動，通過這首散文的，〔像下雨、青蛙叫、小魚游〕在文學作品中通過不同的表達方式，可以他們變得更加秀麗，更加好玩，從而感受到語言的魅力與奇異。綱要指出：文學活動側重指導幼兒理解和使用表達性語言上。這首兒歌我將分為兩個課時開展，本次活動是第一課時，教學重點放在了引導幼兒理解和感受上。在具體活動中，我主要運用了兩個策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意境。美呢？添畫的形式幫助幼兒將淺顯的語言轉化為直觀的畫面，從加了活動的趣味性，更加吸引幼兒的留意力。兒分句賞識與理解，同時為幼兒跟讀供給幫助。下一課時，我預備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀看，學習仿編領會圓圓春天的秀麗、祥和、圓滿?！净顒幽繕恕?、理解散文內容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。2、進一步理解與感受春天的季節(jié)特點，寵愛大自然。3、情愿和教師一起朗讀，感受散文中美麗、抒情得語言特點。【活動預備】請家長帶幼兒到池塘邊觀看蜻蜓點水的樣子并豐富有關的學問。春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙?！净顒舆^程】〔一〕開頭局部：VCD，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么？你們生疏嗎？〔幫助幼兒理解什么是“唱片“〕〔二〕根本局部：1、出示自制唱片，引發(fā)幼兒的猜測和興趣。①向幼兒介紹“這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片“。2、完整賞識散文，初步理解散文內容。①教師完整朗讀兒歌。師：這些圓圈到底變成什么了？〔1：圓圈圈是荷葉?！场?：圓圈圈是水波?！?、教師一邊添畫一邊朗讀散文，幫助幼兒理解“圓圓的春天“的涵義，感受兒童的畫面情趣。師：一起來說圓圈圈變成了什么？魚在跳芭蕾舞?！秤變豪斫馍⑽膬热荩M一步感受散文中的意境美。①教師逐一出示圖譜并朗讀兒歌。②通過提問，幫助幼兒理解散文內容：誰知道我是用什么方法灌唱片的？〔幫助幼兒遷移蜻蜓點水得1-2〕？〔幼：尖尖的。〕“用唱片里好聽的話完整的說“〔幼：小蜻蜓，尾巴尖；彎彎尾巴點點水?！场啊灿祝河兴??！场案@唱片像不像？“②師：所以可以說小蜻蜓在做什么？〔幼：灌唱片?！吵镉心男┖寐牭穆曇簦恳猛暾脑捳f--我聽到了什么？3-4〕〔1：青蛙“呱呱“。〕〔幼2：雨點“叮咚“?！?〕我的唱片里有哪些好玩的好玩的事情呢？要用完整的話說--我看到了什么？〔幫助幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5-6句〕〔2：小魚在跳水上〔1：活潑的。〕〔2：得意的。〕5、鼓舞幼兒與教師一起朗讀散文，感受美麗、抒情得語言特點。①幼兒與教師一起看圖譜朗讀兒歌。②爭論：你覺得唱片里的哪一句最好聽，你最寵愛？1：我最寵愛活潑得意的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。〕〔……〕③請個別幼兒答復以下