蘇教版七年級(jí)二省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)偉人之所以偉大，就在于他真真實(shí)實(shí)地生活在普通人中間，以一個(gè)普通人身份選擇了偉大事業(yè)，并能將普通人足具素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。---開(kāi)首語(yǔ)第2頁(yè)一面阿累橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。第3頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)提醒1、學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫(xiě)外貌，并經(jīng)過(guò)外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物思想性格方法。2、感受語(yǔ)言強(qiáng)烈感情色彩和作者在文中感情改變。3、感受魯迅先生熱愛(ài)勞感人民和關(guān)心進(jìn)步青年高尚品格。第4頁(yè)給以下紅色字注音。踱

地窖赫然

窘境

捻摩挲

頹唐虐待憎惡揩油

恣情不能自已

（duó）

（jiào

）（hè

）（ji?ng)（suō

）（nüè）（wù

）

（kāi

）（zì

）（y?

）

（ni?n）（tuí

）第5頁(yè)課題探究1、這是誰(shuí)與誰(shuí)之間一面？2、兩個(gè)人之間身份有什么不一樣？3、文章側(cè)重表現(xiàn)什么？阿累與魯迅先生之間一面。阿累是一個(gè)普通電車工人，而魯迅是一位偉大文學(xué)家、思想家、革命家。經(jīng)過(guò)寫(xiě)一位普通電車工人回想四年前和魯迅先生“一面”之緣，側(cè)重表現(xiàn)魯迅先生偉大人格和戰(zhàn)斗精神。4、表達(dá)了怎樣寫(xiě)作手法？一面之“小”，人格之“大”，利用了以小見(jiàn)大寫(xiě)作手法。第6頁(yè)外貌描寫(xiě)探究：1、先在文中找出六次描寫(xiě)魯迅先生外貌句子，并標(biāo)上序號(hào)，然后朗誦一遍。2、試填寫(xiě)下表，比較每次外貌描寫(xiě)異同。

中景

近景

遠(yuǎn)景特征描寫(xiě)寫(xiě)法第7頁(yè)

遠(yuǎn)景描寫(xiě)特征寫(xiě)法瘦瘦，五十上下，穿牙黃長(zhǎng)衫，咬著煙嘴瘦粗線條整體勾勒第8頁(yè)描寫(xiě)特征寫(xiě)法中景咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈愛(ài)眼光；竹枝似手指瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼局部細(xì)微描寫(xiě)第9頁(yè)描寫(xiě)特征寫(xiě)法近景面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長(zhǎng)頭發(fā)；牙黃羽紗長(zhǎng)衫；隸體“一”字似胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長(zhǎng)久抽煙特寫(xiě)鏡頭第10頁(yè)遠(yuǎn)景中景近景描寫(xiě)特征寫(xiě)法瘦瘦，五十上下，穿牙黃長(zhǎng)衫，咬著煙嘴。咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈愛(ài)眼光；竹枝似手指。面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長(zhǎng)頭發(fā)；牙黃羽紗長(zhǎng)衫；隸體“一”字似胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼。瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長(zhǎng)久抽煙。粗線條整體勾勒局部細(xì)微描寫(xiě)特寫(xiě)鏡頭

第11頁(yè)

突出魯迅剛毅精神，突出他那種頑強(qiáng)斗志，表現(xiàn)了他把自己整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)那種高尚品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。這些外貌描寫(xiě)有什么作用？第12頁(yè)怎樣寫(xiě)人物外貌？第一，要抓住特點(diǎn)寫(xiě)人物外貌。第二，要按一定次序?qū)懭宋锿饷病５谌?，要有重點(diǎn)地寫(xiě)人物外貌。第四、可適當(dāng)利用一些修辭手法。第五、注意在描寫(xiě)中表達(dá)作者對(duì)人物感情傾向。第13頁(yè)伴隨我和魯迅先生對(duì)話深入，我感情是怎樣步步發(fā)展？

對(duì)話心情我感受立刻感到受了父親撫摩“你要買(mǎi)這本書(shū)？”感到嚴(yán)厲和慈愛(ài)第14頁(yè)“你買(mǎi)這本書(shū)吧——這本比那一本好?！睂?duì)話心情我感受“疑惑”“不日常人”疑惑敬仰“我賣(mài)給你，兩本，一塊錢(qián)?！薄绑@異地望”驚異、震動(dòng)“哦！您，您就是——”“結(jié)結(jié)巴”“歡喜得快要跳起來(lái)”激動(dòng)狂喜“我那一本，是送給你?！薄氨亲永锒溉灰魂囁帷薄肮Ь吹鼐狭艘还备屑?、崇敬第15頁(yè)仔細(xì)品味語(yǔ)言，體會(huì)藍(lán)色詞語(yǔ)感情色彩。

1、……看一下那書(shū)脊，赫然印著魯迅譯三個(gè)字，我便像得到了確保似，立刻從書(shū)架上抽下一本?！昂杖弧笔呛荃r明、很顯著意思，表明了作者對(duì)魯迅敬仰和見(jiàn)到魯迅譯著興奮心情。因?yàn)闀?shū)是魯迅譯，而魯迅是當(dāng)初有名作家，又是光明象征，所以說(shuō)“像得到了確保似”。

2、我摩挲著那本書(shū)舍不得丟開(kāi)，不說(shuō)買(mǎi)，也不說(shuō)不買(mǎi)?！澳﹃笔侵貜?fù)撫摩，重復(fù)摸而“舍不得”，寫(xiě)出作者渴望得到而又難以得到那種矛盾心情。第16頁(yè)同志，表示志同道合；朋友，表示親密無(wú)間；父親，表示崇敬熱愛(ài)；師傅，表示仿效學(xué)習(xí)。不一樣稱謂，表示出作者不一樣感情。戰(zhàn)士則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身頑強(qiáng)斗志。4、

……他手多瘦??！我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書(shū)店門(mén)。既寫(xiě)出了作者為魯迅高尚品質(zhì)和自我犧牲精神所感動(dòng)心情，也表示出對(duì)魯迅由衷感激和崇敬。3、正是他！站在前進(jìn)行列前面我們同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生時(shí)光完全交給予了我們，越老越頑強(qiáng)戰(zhàn)士！第17頁(yè)

總結(jié)：

本文詳細(xì)地?cái)⑹隽俗髡吲c魯迅先生一次見(jiàn)面經(jīng)過(guò)，并從不一樣角度對(duì)魯迅先生外貌進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了魯迅先生鞠躬盡瘁、死而后已頑強(qiáng)斗志和革命精神。第18頁(yè)課后書(shū)面作業(yè)：1、完成課后練習(xí)四。2、練筆：從不一樣角度描寫(xiě)一個(gè)人物外貌，以表達(dá)他（她）特點(diǎn)，突出人物性格。（要求100字以上）

第19頁(yè)課堂練習(xí)

閱讀對(duì)魯迅先生三次肖像描寫(xiě)段落，回答以下問(wèn)題：

1.這三段都是描寫(xiě)魯迅先生外貌，但因?yàn)榫嚯x、光線明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在＿＿處，光線＿

，而人物形象含糊，作者只作了＿＿描寫(xiě)，這是魯迅先生外貌＿＿景。第二次作者站在＿＿處，光線＿＿，因而人物形象刻畫(huà)得＿＿、細(xì)致，這是魯迅先生外貌＿＿

景。

2.這三次描寫(xiě)都抓住了魯迅先生外貌最突出特點(diǎn)：