高考詩歌鑒賞之語言風格省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

古代詩歌鑒賞——鑒賞詩歌語言格調(diào)第1頁語言格調(diào)是詩歌總體語言特色，包含一句話或全篇語言特色。是詩人在長久創(chuàng)作實踐中逐步形成獨特語言藝術(shù)個性，是詩人個人氣質(zhì)、詩歌美學觀念在傷口中凝結(jié)。鑒賞詩歌語言格調(diào)，是針對不一樣詩人，不一樣詩歌，或者同一詩人不一樣詩歌，乃至不一樣時代不一樣流派詩歌，往往展現(xiàn)出不一樣語言格調(diào)而言。第2頁提問方式：這首詩在語言上有何特色？請分析這首詩語言格調(diào)。談談此詩語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求琢磨個別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來語言格調(diào)。第3頁談談下面這首詩語言藝術(shù)。春怨唐金昌緒打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。第4頁答：此詩語言特點是清新自然，質(zhì)樸口語化?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西?！庇觅|(zhì)樸語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫美夢。這么非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫思念之情。敘析評第5頁答題步驟1、敘：用一兩個詞準確點明語言特色。2、析：用詩中相關(guān)語句詳細分析這種特色。3、評：指出表現(xiàn)了作者怎樣感情或有什么表示效果。第6頁鞏固訓練1閱讀賈島《尋隱者不遇》。這首詩語言有何特點？尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。第7頁敘：析：評：本詩語言清新自然、樸實無華。這首小詩，無華麗詞藻，以平慣用語入詩，不著一色，寓問于答，簡練而自然，寓深沉于平淡之中。全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇悵惘之情。第8頁鞏固訓練2長干曲四首（其一）崔顥“君家何處??？妾住在橫塘?！蓖Ｖ蹠航鑶?，或恐是同鄉(xiāng)。問：品評這首詩歌語言上特色。第9頁這首詩歌語言樸素自然，明快清新，有如民歌。（步驟一）何處住，在橫塘，經(jīng)過自問自答對話形式，采取樸素口頭語言，不加雕琢。（步驟二）襯托出了一個素樸真率船家女形象。（步驟三）第10頁不一樣詩人語言格調(diào)不一樣陶淵明樸素自然白居易通俗易懂王昌齡雄健高昂李商隱朦朧隱晦溫庭筠綺麗香艷李清照纏綿悱惻杜甫沉郁頓挫李白豪邁飄逸杜牧清健俊爽王維詩畫一體高適悲壯蒼涼陸游悲壯愛國詩人語言格調(diào)是相對穩(wěn)定，不過并不等于說一成不變，有時為了特定表示需要，詩風會陡然一轉(zhuǎn)。如李清照南渡前后詞風改變。前期清新溫婉秀麗，后期寂寞悲涼。第11頁宮廷詩：纏綿婉轉(zhuǎn)山水詩：清新優(yōu)美諷喻詩：沉郁激憤懷古詩：幽深綿長田園詩：恬淡寧謐邊塞詩：悲涼慷慨詠史詩：雄渾壯闊送別詩：意蘊深遠第12頁詩歌語言格調(diào)慣用界定詞語清新明快沖淡自然含蓄絢麗豪放悲慨沉郁纏綿第13頁1、清新主要指語言淺顯而有新意。其特點用語新奇，不落俗套，不假雕飾率真樸素。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然詩相對比較清新。而陶淵明詩不乏清新，但主體格調(diào)是平淡。第14頁《絕句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。相關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然第15頁2、沖淡（平淡、樸素、真率）主要指語言樸實無華。其特點是利用確切字眼直接敘述，會用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋，它是用語上返璞歸真，表達了詩人真功夫，如陶淵明詩、李煜詞。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！諟Y明《歸園田居》相關(guān)術(shù)語：樸實無華、平實質(zhì)樸、沖淡自然第16頁3、絢麗（華麗）主要指語言豐富而有文采。其特點是有富麗詞藻、絢爛色彩、奇幻情思。如李商隱詩。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙?！钌屉[《錦瑟》相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭第17頁李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！比婏@得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美。第18頁4、明快主要指語言明白而流暢。其特點是直接，明朗，爽快，潑辣，往往是斬釘截鐵，一語破。江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。相關(guān)術(shù)語：明白曉暢、明快簡練。第19頁白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何須奔沖山下去，更添波浪向人間。這首七絕如同一幅線條明快簡練淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水逍遙自由比喻恬淡胸懷與閑適心情；用泉水激起自然波浪象征社會風浪，言潛旨遠，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。第20頁5、含蓄（委婉）其特點是意在言外，經(jīng)常不是直接敘述，而是曲波折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧絕句，李清照詞。如夢令昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉茂盛和花凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎恨風雨，含蓄表示了青春韶光短暫、好花不常在惋惜之情。相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊藉、委婉含蓄、朦朧隱晦、含蓄雋永第21頁李商隱《夜雨寄北》“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！碧旄饕环椒蚱揲g牽掛問候，其時其境其情，歸家團聚作長夜之談憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外隱于空白。本意在于表示作者對妻子思念，不過沒有直接寫出，而寫了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！钡?2頁6、自然即不加雕飾率真樸素語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。如李白詩歌語言，“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！保ā栋丫茊栐隆罚靶r不識月，呼作白玉盤?！保ā豆爬试滦小罚┒际悄捴巳丝诿?。相關(guān)術(shù)語：清新自然、多用口語第23頁7、豪放（奔放、雄奇）其特點是語言奔放、有氣勢，境界宏達，氣勢恢宏，想象奇特，夸大出格，情感豪邁奔放。代表作蘇軾、辛棄疾詞。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風流奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情壯懷氣魄。相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、雄渾豪放。第24頁8、悲慨即悲壯慷慨，寂寞蒼勁藝術(shù)格調(diào)。此格調(diào)作品，含思悲壯。出語高昂，充滿著時代感嘆，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。登幽州臺歌陳子昂

(唐代)前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。詩歌以滄茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。相關(guān)術(shù)語：悲壯慷慨第25頁9、沉郁用一個蒼老遒勁筆調(diào)去描繪遼闊社會生活，而在所描繪生活畫面上籠罩著凝重深沉憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應嚴格詩律和鏗鏘音韻。如杜甫《登高》就是這種格調(diào)代表作。相關(guān)術(shù)語：沉郁頓挫第26頁10、纏綿詩作婉曲，感情纏綿細膩。如柳永、李清照、姜夔詞。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。（柳永《雨霖鈴》相關(guān)術(shù)語：纏綿哀怨、婉約纏綿第27頁11、工麗“工”是對偶工整，“麗”是有文采。如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”第28頁12、生動使用詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。如宋祁《玉樓春》“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字，寫出了春日枝頭、紅花盛開景象，花團錦簇，春意盎然，漂亮熱鬧?！棒[”字使用得相當生動。相關(guān)術(shù)語：簡練生動、生動形象第29頁說說以下詩歌語言格調(diào)1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》（清新自然）2、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》（清新自然而又含蓄雋永）第30頁3、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不停，理還亂。是離愁？別是普通滋味在心頭?！铎稀断嘁姎g》（筆調(diào)婉約或含蓄雋永）4、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！獎⒂礤a《竹枝詞》（平淡自然而含蓄雋永）第31頁5、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》（生動形象）6、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！赜^《浣溪沙》（生動形象）第32頁7、葉上初陽干宿雨。水面清圓，一一風荷舉?！馨顝短K幕遮》（清新自然）8、想得家中夜深坐，還應說著遠行人?！拙右住逗惗烈顾技摇罚ㄆ綄嵸|(zhì)樸）第33