初中語文9年級(jí)上冊(cè)第6單元-單元寫作指導(dǎo)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第六單元單元寫作指導(dǎo)第1頁中華五千年歷史進(jìn)程中，風(fēng)流人物輩出，燦若繁星，浩如煙海：陳涉仰天責(zé)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”，成為智慧化身；李白“斗酒詩百篇”，范仲淹“先天下之憂而憂”……請(qǐng)以“千古風(fēng)流人物”為話題寫一篇不少于600字文章，自選角度，自擬題目，文體不限。第2頁這是一篇話題作文，寫好這篇作文能夠從以下幾個(gè)方面思索：1.全方面審題要細(xì)心“千古”是指久遠(yuǎn)時(shí)間?！帮L(fēng)流”在此處則是出色非凡意思，所以“千古風(fēng)流人物”應(yīng)是在歷史長(zhǎng)河中，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、思想作出過出色貢獻(xiàn)各個(gè)領(lǐng)域大家，如諸子百家、秦皇漢武、文人騷客等。第3頁2.主觀評(píng)論要公心對(duì)千古風(fēng)流人物評(píng)價(jià)，在忠于歷史前提下，能夠進(jìn)行大膽想象和虛構(gòu)，符合歷史和藝術(shù)真實(shí)即可。既能夠從單一角度去觀賞，讓我們看到人物身上閃光點(diǎn)，引領(lǐng)大家去學(xué)習(xí)；也能夠從正反兩方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，讓我們對(duì)古人有一個(gè)客觀、完整認(rèn)識(shí)，做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。3.巧妙布局要精心能夠采取“總—分—總”結(jié)構(gòu)模式，主體部分采取小標(biāo)題寫法，注意照應(yīng)和過渡。第4頁仰視名人蘇軾曾云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?引用蘇軾名句作為題記，彰顯文采，提要挈領(lǐng)。)——題記我站在中國文壇史前，仰視一個(gè)又一個(gè)仁人志士，在他們身后，我看到了不畏艱難、勇于攀登靈魂。是他們組成了中國優(yōu)異文化一部分。(點(diǎn)明題目，總領(lǐng)下文，但“仁人志士”普通非指文學(xué)家，而應(yīng)指革命家，“文壇史”也不夠通順。)第5頁不朽野老“安史之亂”造就了你熱切憂世情懷，(“憂世情懷”一詞高度贊美了杜甫思想境界。)你在盛唐長(zhǎng)河中一躍而出，(“一躍而出”突出了杜甫勇于負(fù)擔(dān)形象。)你以生命展現(xiàn)了封建時(shí)期百姓苦難生活。在“三吏”“三別”中，你以淚水撫平戰(zhàn)爭(zhēng)傷痕；(列舉杜甫詩歌名篇，突出杜甫對(duì)在戰(zhàn)亂中遭遇苦難人民無限同情。)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，(引用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中名句，再次頌揚(yáng)了杜甫博大濟(jì)世情懷。)你在歷史畫廊中，寫下了“少陵野老”靈魂。我看到了，不朽是你迎風(fēng)旗幟。(總結(jié)本段，照應(yīng)小標(biāo)題。)第6頁科目三考試科目3實(shí)際道路考試技巧、視頻教程科目四考試科目四模擬考試題C1科目四仿真考試第7頁【名師點(diǎn)評(píng)】本文最少有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒：一、選材經(jīng)典。選取了李白、杜甫、李清照這三位詩詞大家，提起他們名字，就有一個(gè)歷史和文化厚重感。二、文采飛揚(yáng)。主要表達(dá)在作者能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)匾迷娫~名句，能夠?qū)W以致用。