高三小說復(fù)習(xí)之?dāng)⑹录记擅麕焹?yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

屆小說復(fù)習(xí)之?dāng)⑹录记梢?、題型示例第1頁·全國卷一《趙一曼女士小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有什么好處·全國卷三《玻璃》“我”在小說中主要作用是什么？請簡析·全國卷一《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫故事？這么寫有什么好處？·浙江卷《第九節(jié)車廂》故事主體部分采取第幾人稱敘述？有什么效果？·全國卷二《鞋》以鞋為中心敘事寫人，這么處理有何好處第2頁二．設(shè)問方式

1.?小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請簡明說明。?2.?作品是怎樣敘述??故事？三．答題角度總結(jié)：1.?敘述方式：次序，倒敘，插敘，補(bǔ)敘，平敘?2.?敘述人稱及視角：第一人稱（給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆）?????????????第二人稱（便于交流感情，給人以親切感，便于強(qiáng)烈呼告。）?第三人稱：（視野開闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述。）?視角：全知視角、有限視角第3頁3.?情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧：線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑揚(yáng)、對比、襯托、突轉(zhuǎn)、以??話題引入。?4.?敘述安排上技巧：對話、心理、回想、敘述與寫景結(jié)合、回想與現(xiàn)實(shí)交織、時(shí)空集中。第4頁四、例文答案展示：《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫故事？這么寫有什么好處？請簡明分析。（6分）①以“我”視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“錢”為話題，引入渡夫故事，喚起讀者閱讀興趣；③多用對話形式，以渡夫之口自述他經(jīng)歷，使敘事愈加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫故事哀而不傷詩意美。第5頁4.《雅盜》在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)，這么寫有何作用？請簡明分析。（6分）?①以第三人稱全知全能視角敘述故事，這么寫更能全方面細(xì)致描述人物形象，展開故事情節(jié)。②以趙仲雅盜為線索，敘事脈絡(luò)清楚，結(jié)構(gòu)緊湊③設(shè)置了許多懸念，整個(gè)小說一波三折，情節(jié)起伏，懸念迭起。結(jié)尾趙仲逃脫既在意料之外，也在情理之中。④多用對話形式，以人物之間對話推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，這么寫能夠使敘述情節(jié)愈加集中。第6頁《我昂貴腿》在故事敘述方面有哪些特點(diǎn)？1）第一人稱敘事，增強(qiáng)了故事真實(shí)性與現(xiàn)場感，拉近了與讀者距離；2）利用插敘，補(bǔ)充交代了戰(zhàn)爭中失去腿過程，文章波折有致；3）大量利用對話，情節(jié)在傷殘軍人與安置局工作人員之間展開，對話交代前因后果，表達(dá)人物沖突，敘述明快簡練。第7頁五、回扣教材：《祝?！吩跀⑹鲋\篇上有何特點(diǎn)？1）采取了倒敘手法。祥林嫂悲慘結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者寄予探求事情原委，有一定吸引力；2）以第一人稱“我”所見所聞所感講述故事，既增添了故事真實(shí)性，同時(shí)這個(gè)線索人物使得情節(jié)緊湊；3）現(xiàn)實(shí)與回想交織，把祥林嫂死前窮困潦倒現(xiàn)實(shí)與“我”對她大半生回想融合在一起，豐富了人物故事，突出了人物形象。第8頁4、前后照應(yīng)。開頭和結(jié)尾都有對祝福情景描寫，這種描寫前后照應(yīng)，與祥林嫂悲慘死形成對比，深化了文章主題。5、時(shí)空集中。故事發(fā)生在“魯鎮(zhèn)”這一地點(diǎn)，集中在除夕“祝?！边@一時(shí)間段，情節(jié)緊湊。6、對比。祥林嫂在年底祈福熱鬧祝福聲中悲慘死去,祝福與死亡、熱鬧與冷凄,形成了鮮明對比，突出了文章主題。第9頁六、對應(yīng)練習(xí)：水底微光?任紫鈺

他試了試水，溫。?一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑聲音，像嘩嘩流水。這個(gè)游泳館有些年頭兒了，暗沉池水映著斑駁墻壁，處處都霧蒙蒙。來這里多是周圍在社會底層討生活工人，像他和他工友們。這是個(gè)星期二，深水區(qū)空無一人，他對自己說:“很好，很完美?！贝藭r(shí)在他心里，游泳就是一個(gè)神圣儀式，只有在無人之處，平靜時(shí)分才顯出意義。?只幾秒時(shí)河，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂。在潤滑溫暖里，他想起了四面環(huán)山故鄉(xiāng)，想起了大海?，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠(yuǎn)了。他只能偶然來這池水里想象大海，想象自己抓住了海一片衣角。

第10頁他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒了他五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲聯(lián)絡(luò)。拍拍耳廓，能聽見孤獨(dú)聲音。在這回聲里，他不停下沉。終于，他脊梁接觸到池底，他身體微微發(fā)顫。他竟然想起了小區(qū)圖書室。圖書室不大，十幾平方米樣子，里面逼仄地?cái)D著幾排書架。閑時(shí)，他總愛去那里看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，陽光透過窗欞，照著空氣中悠閑翻飛塵埃，他竟以為很美，美得如他夢境。在那無數(shù)次出現(xiàn)夢境里。他是一個(gè)手捧詩集白衣少年。把他從夢境中驚醒總是他那些粗魯工友、整日罵罵咧咧食堂師傅、頤指氣使工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見了太宰治《人間失格》。才翻上兩頁，他就以為像腿上剛結(jié)痂傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂字字珠璣，說就是這么文字吧。讀到二分之一，他用袖子遮住了滿臉淚水，在人們詫異眼神中急忙離開。他開始攢錢，兩個(gè)月后，他買下了《人間失格》。他用潔凈細(xì)白棉布把書包好，珍重地放好。

第11頁過了幾個(gè)月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕所以丟了飯碗。他和幾個(gè)人商議，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最終一根稻草。他說:“你們一起來啊!這是我們應(yīng)得!”工友們紛紛別過臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他只有身后風(fēng)。?他終究是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動(dòng)，地上一片狼藉。包書細(xì)白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了啊？！”說著，他從一個(gè)工友手里拿過那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們相互看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個(gè)工友對他動(dòng)手了。拳頭落在他背上，手掌推搡在他臂上。說實(shí)話，并不重?？伤?，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進(jìn)了這個(gè)游泳池。第12頁水繼續(xù)淹沒著他。他胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一個(gè)生命快感。他耳邊想起了太宰治話：“幸福感，就是沉入悲傷之河河底那些閃著微光金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷極服，心情不可思議地，朦朧地明亮起來。”?他胸腔撕裂般疼痛，他再也無法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過氣管刀槍一樣嗆入。他身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進(jìn)毛孔??黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗降臨前瞬間，他看到了水底微光。在水底微光中，他看見了工友們臉孔，那些他再也不想見到臉孔。他能感到工友們粗糙手，一雙一雙錘在他背上，按在他胸前。說實(shí)話，這力道比在工棚打他時(shí)候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜罵聲：“這個(gè)悶憨書生，就知道他心里不痛快了會來這里，萬沒想到他會尋死!”“這個(gè)憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了?！钡?3頁他努力睜開眼，透過工友們肩膀，看到了淺水區(qū)孩子們。那些孩子都詫異地站立在水中，他們明亮面孔如同開在晨霧中新鮮花朵。?5.小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請簡明說明。(5分)①利用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件起因、人物遭際（使情節(jié)發(fā)生發(fā)展更合理）。②現(xiàn)實(shí)與回想交織，把主人公在泳池里真實(shí)感受與對故鄉(xiāng)、大海、小區(qū)圖書館回想巧妙融合（巧妙推進(jìn)故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物