高三語文閱讀與漫畫寫作省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1/262/263/26課前一事：靖國神社曾經(jīng)是日本軍國主義對(duì)外發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭精神工具和象征，至今仍不顧各國人民反對(duì)，執(zhí)意將犯下滔天罪行甲級(jí)戰(zhàn)犯奉為神靈。靖國神社問題實(shí)質(zhì)是日本能否正確認(rèn)識(shí)和深刻反省日本軍國主義侵略歷史，是事關(guān)中日關(guān)系政治基礎(chǔ)重大標(biāo)準(zhǔn)問題。中方和世界上熱愛和平人們一道，一貫明確和果斷反對(duì)日本事導(dǎo)人在任何時(shí)候以任何形式參拜靖國神社。4/26王毅表示，今天安倍首相逆歷史時(shí)尚而動(dòng)，悍然參拜供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯靖國神社，這是對(duì)國際正義公然挑釁，也是對(duì)人類良知肆意踐踏。日方必須對(duì)安倍此舉造成嚴(yán)重政治后果負(fù)擔(dān)全部責(zé)任。假如日方蓄意繼續(xù)挑戰(zhàn)中日關(guān)系底線，不停加劇兩國之間擔(dān)心對(duì)立，中方必將奉陪到底。參拜靖國神社倒行逆施，最終只會(huì)搬起石頭砸自己腳，使日本繼續(xù)處于歷史被告席上。安倍所作所為正在把日本帶向十分危險(xiǎn)方向。歷史教訓(xùn)值得汲取。5/26耿雁生：我們對(duì)日本事導(dǎo)人粗暴踐踏中國和其它亞洲戰(zhàn)爭受害國人民感情，公然挑戰(zhàn)歷史正義和人類良知行徑表示強(qiáng)烈憤慨，向日方提出強(qiáng)烈抗議和嚴(yán)厲訓(xùn)斥。日方必須負(fù)擔(dān)由此造成一切后果。6/26高三語文閱讀與漫畫作文寫作一、實(shí)用類文本閱讀。(25分)閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。通俗史學(xué)家蔡?hào)|藩來新夏7/26（1）以下對(duì)傳記相關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)兩項(xiàng)是（）參考答案：BEA、“《歷朝通俗演義》更具真實(shí)性”，說法有欠妥當(dāng)，《歷朝通俗演義》包括不一樣朝代，其真實(shí)性來自于史書，并非全是作者目見耳聞。C、“完全采自正史，力爭通俗，毫不修飾文字”說法不妥，原文有“間入稗史遺聞，不過修飾文字”。D、“不適合”“供社會(huì)教化之助”說法欠妥，在原文中蔡?hào)|藩批評(píng)羅貫中話主要是就《三國演義》一書歷史真實(shí)性來說，沒有說它不適合“供社會(huì)教化之助”。（2）作者認(rèn)為蔡?hào)|藩“含有儒家學(xué)者三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)異品格”，請(qǐng)結(jié)合文章作簡明概括。（6分）答：①淡泊名利。雖貧寒不為博取富貴而降志辱身混跡官場；

②不畏權(quán)貴。雖為一介書生，但能臨危不懼，鐵骨錚錚。

③秉筆直書。對(duì)家國天下憂患意識(shí)鑄就了秉筆直書史家風(fēng)骨（每點(diǎn)2分）8/26（3）蔡?hào)|藩在歷史編纂法方面做出了哪些主要貢獻(xiàn)？請(qǐng)分條陳說。（6分）答：①開辟了通俗歷史文筆力爭通俗，敘事追求真實(shí)新道路；②不脫離歷史正軌，參入稗史遺聞，增強(qiáng)了作品趣味性，很適于普及歷史知識(shí)，供社會(huì)教化之助；③為后面以歷史為題材而著筆為歷史小說者提供了法式。（每點(diǎn)2分）9/26（4）蔡?hào)|藩以十年寒窗之功，囊括兩千余年史事，成《歷朝通俗演義》11部600余萬字。你認(rèn)為影響他寫作最主要原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀阌^點(diǎn)和理由。（8分）

觀點(diǎn)一：是受到“救亡圖存”時(shí)代精神影響。①當(dāng)初各類救國課題流傳于社會(huì)，蔡?hào)|藩受其影響而走“演義救國”之路；②他深明亡史亡國教訓(xùn)，而要用自己筆寫出兩千多年中國歷史興衰治亂，用以警覺民眾，振奮精神。

觀點(diǎn)二：是受優(yōu)異文化傳統(tǒng)影響。①在國家處于危難時(shí)，因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)儒家學(xué)說影響而負(fù)擔(dān)匹夫之責(zé)；②以史為鑒，能夠知興替，蔡?hào)|藩正是在傳統(tǒng)文化影響下著書立說。（如有其它觀點(diǎn)，符合題意即可。觀點(diǎn)2分，理由充分6分）10/26高考語文漫畫作文審題立意“三看”

漫畫就是用簡單而夸大手法來反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活或時(shí)事特殊藝術(shù)形式。它如同一面哈哈鏡，用特有夸大手法到達(dá)表現(xiàn)幽默而深刻主題思想藝術(shù)效果。所以對(duì)于漫畫作文審題立意，其關(guān)鍵是讀懂漫畫。

那么怎樣讀懂漫畫，把握住漫畫作文審題立意呢？因?yàn)槁嬓问教厥猓蠖嗪锌浯蟆⒅S刺藝術(shù)特征，所以有些漫畫并非一下子就能搞清其揭露現(xiàn)象或揭示道理，所以，解答漫畫題最主要是理清思緒。須遵照以下步驟：一、看漫畫標(biāo)題

經(jīng)過漫畫標(biāo)題解讀漫畫主題或含義。標(biāo)題能夠說是漫畫“眼睛”，這個(gè)“眼睛”反應(yīng)著漫畫“心靈”，往往提醒主要內(nèi)容或點(diǎn)明畫旨。所以說看漫畫，標(biāo)題是我們了解漫畫寓意一個(gè)窗口。11/26如《一字千金》，由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，僅一字之差，但意義不一樣。“一字千金”含有兩層含義：一是原創(chuàng)東西彌足寶貴，難能可貴；二是原創(chuàng)東西更有價(jià)值。由制造和創(chuàng)造義差，即可聯(lián)想到創(chuàng)新和創(chuàng)新精神。一個(gè)國家想要崛起于世界之林，需要有“原創(chuàng)”。只有實(shí)現(xiàn)“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，才能真正提升中國經(jīng)濟(jì)在國際上競爭力，取得連續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展能力。

12/261、【經(jīng)典例題】閱讀下面圖畫材料，依據(jù)漫畫寓意，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，題目自擬，文體不限，寫一篇不少于800字作文。13/26【方法講解】這幅漫畫筆墨簡括，形象突出，發(fā)人深思。畫中人全身纏裹著，腰間捆著帶子，只露著一張臉，從他神態(tài)上看，顯得很滿足樣子。僅從這些出發(fā)，我們不太輕易看出漫畫寓意。然而，標(biāo)題“永不走路，永不摔跤”，點(diǎn)出了這人病態(tài)心理，因?yàn)閼峙滤?，便甘愿“永不走路”，這是十足逃避主義。聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)人生，可拓展為因懼怕失敗和磨難，就“因噎廢食”，不敢去進(jìn)取和斗爭。現(xiàn)實(shí)生活中，這么人與事還少嗎？所以說，從漫畫標(biāo)題入手，是我們把握漫畫寓意一個(gè)捷徑。14/26

以下范文來自《中國青年報(bào)》60篇經(jīng)典報(bào)道

華君武同志在《無題》漫畫（見1962年8月4日《光明日?qǐng)?bào)》）中，畫了一個(gè)不倒翁，并在它身上寫著“永不走路，永不摔跤”，大約這八個(gè)字就是不倒翁先生處世方針。我以為，這即使是一幅漫畫，但實(shí)實(shí)在在是我們生活中一些人惟妙惟肖畫象。照他們看來，“出頭椽子先爛”，所以，人在世上最聰明方法就是，多一事，不如少一事，與世無爭，——從而確保一輩子平安無事，什么錯(cuò)誤也不發(fā)生。大約這些人也知道，人類是從猿進(jìn)化而來。猿學(xué)會(huì)用兩條腿直立走路，學(xué)會(huì)用兩手操作工具，這是猿變?nèi)诉^程中主要步驟；而到達(dá)這一步，猿是經(jīng)過了摔跤、甚至“犧性”艱難，遲緩過程。在這個(gè)過程中，可能有些“聰明”猿，為了不摔跤，照舊用四肢爬，甚至還嘲笑那些學(xué)走路摔了跤猿。然而那些不怕摔跤“愚蠢”猿，經(jīng)過億萬次摔跤，卻變成了人——最高級(jí)“萬物之靈”。這么說來，我們?nèi)祟惖故菓?yīng)該感激那些不怕摔跤猿呢！猿變?nèi)诉^程，我們今天不可能看到了。不過我們在嬰兒學(xué)走路過程中還是能夠領(lǐng)悟到這么一條規(guī)律，正如馬克思所說：“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路”。15/26

其實(shí)，何嘗學(xué)習(xí)走路是如此呢，學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)行業(yè)、科學(xué)研究）也莫不如此。只要工作，就可能犯錯(cuò)誤受挫折；誰要是怕犯錯(cuò)誤和怕受挫折，不敢做工作，那么這么人也就永遠(yuǎn)不會(huì)很好地工作。人們正是“吃一塹、長一智”，接收了錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)，而逐浙變得聰明起來。所以，在某種意義上，我們能夠這么說，人們在工作中所取得經(jīng)驗(yàn)，也就是所犯錯(cuò)誤總和。當(dāng)然，我們提倡不怕犯錯(cuò)誤，并不是對(duì)人民事業(yè)采取不負(fù)責(zé)任態(tài)度；我們在工作中一舉一動(dòng)都應(yīng)該從人民利益和黨利益出發(fā)。只要我們真正含有全心全意為人民服務(wù)精神，堅(jiān)持按毛澤東思想辦事，我們就一定能夠防止犯方向性錯(cuò)誤；即使錯(cuò)誤已經(jīng)產(chǎn)生了，也一定能夠快速糾正錯(cuò)誤?？傊e(cuò)誤不應(yīng)該成為我們包袱而妨礙我們前進(jìn)。有些人認(rèn)為不做工作，就不會(huì)犯錯(cuò)誤，就不會(huì)受到批評(píng)，殊不知，不做工作本身就是最大錯(cuò)誤，它同在工作過程中過程中所犯錯(cuò)誤性質(zhì)不一樣，一個(gè)是革命而走倒退道路，一個(gè)是在前進(jìn)中暫時(shí)碰到波折。所以，我們應(yīng)該首先反對(duì)不主動(dòng)工作而坐享其成人。至于有些人，在前進(jìn)道路上因?yàn)榉噶吮容^嚴(yán)重錯(cuò)誤，組織上和同志們?yōu)榱藥椭芎玫乜偨Y(jié)這方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而給予他必要批評(píng)甚至處罰，這也是理所當(dāng)然，他不應(yīng)該所以驚惶失措起來。16/26犯了錯(cuò)誤而挨了批評(píng)或者受了處罰之后，不但沒有消極起來，而是愈加主動(dòng)起來，應(yīng)該說，這么同志才是真正含有革命覺悟好同志。

“出頭椽子先爛”，是事實(shí)．但不是生活真理。在生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些“出頭椽子”——即走在生活前頭人。他們?nèi)倘柝?fù)重，披荊斬棘，勇敢地為大家開辟前進(jìn)道路；他們在前進(jìn)中即使犯了錯(cuò)誤（他們在從事前人從未做過事業(yè)，所以他們在工作中犯錯(cuò)誤可能性總是存在），——不過他們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，他們使錯(cuò)誤成為正確先導(dǎo)，變失敗為成功之母，——他們這種勇敢追求真理精神，毫無疑問，也應(yīng)該得到必定，受到尊敬。17/26精彩材料利用1、孟子周游列國，一路所見“庖有肥肉，路有餓殍”，讓他更堅(jiān)持“民貴君輕”仁政；亞里士多德赤著腳在街頭游說，把智慧當(dāng)坐一個(gè)人生覺悟，并相信這種覺悟乃是幸福唯一源泉，一生奔跑在尋求智慧之路上。這是古人對(duì)生命體驗(yàn)，是人類一路走著思索。人類邁出襁褓，踏著大地邊走邊想，才有了歷經(jīng)千年不曾腿色智慧思想。倘若人成為“永處襁褓”嬰兒，怎知對(duì)生命信念思索？2、戰(zhàn)火總破溫柔鄉(xiāng)。不論是瓊樓玉宇還是雕欄玉砌，沒有一樣逃得過被毀滅命運(yùn)。五胡鐵騎荒涼了中原繁榮；祖逖和桓溫北伐最終被拉回了溫柔鄉(xiāng)，一隅偏安東晉貴族最終難逃滅亡。在淚與血戰(zhàn)爭中，在刀與劍悲泣中，人們走出了襁褓，幾世紀(jì)枷鎖在一朝被打破，一個(gè)世界性帝國——唐在胡漢民族血乳交融中誕生了。18/26二、看畫面細(xì)節(jié)

漫畫屬造型藝術(shù)，又屬喜劇藝術(shù)，主要經(jīng)過畫面來反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活或時(shí)事。由此，我們在審漫畫題時(shí)，一定要仔細(xì)觀察畫面，漫畫作文要仔細(xì)觀察漫畫中人、物、景、情，把握其性質(zhì)，抓住畫面所包含褒貶對(duì)象，這么才能全方面領(lǐng)會(huì)漫畫寓意。如一幅題為《不平等》漫畫，作品所揭示內(nèi)含是：社會(huì)生活中存在著一個(gè)不平等現(xiàn)象。為何不平等？仔細(xì)觀察畫面，三名運(yùn)動(dòng)員一樣嗎？不一樣，為何后面一個(gè)要尤其，看看他腳上“戶口本”就知道了，原來是“外地戶口”。19/262、【經(jīng)典例題】閱讀下面一則漫畫，依據(jù)漫畫寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字作文。（見漫畫2）【方法講解】

這是一則名為《無題》漫畫，但從標(biāo)題上根本無法揭示其寓意，然而畫面非常清楚。從畫面入手，這是我們觀賞漫畫最慣用最直接方法。

這幅畫反應(yīng)是在商品經(jīng)濟(jì)沖擊下，學(xué)齡兒童備受“讀書無用”等思想影響，為了掙錢，放棄讀書求學(xué)大好機(jī)會(huì)，盲目“下?！?，當(dāng)起“小文盲個(gè)體戶”來。

在讀圖時(shí)，要尤其注意圖中一個(gè)細(xì)節(jié)：“小文盲”在書寫招牌中“茶葉蛋”三個(gè)字時(shí)，竟然寫錯(cuò)了兩個(gè)。

20/26三、看漫畫藝術(shù)手法漫畫是用線條、色彩來表情達(dá)意，它表現(xiàn)手法有夸大、變形、比擬、象征等，而以夸大、變形為主要?jiǎng)?chuàng)作伎倆。夸大變形就是改變?nèi)嘶蛭镎０俜直汝P(guān)系，有意識(shí)地讓其夸大或縮小，拉長或縮短，經(jīng)過大與小，方與圓，曲與直，虛與實(shí)對(duì)比手法，使表現(xiàn)出形象鮮明、經(jīng)典，表示意旨更明確，更深刻?？浯笾幫褪锹嬒彝庵簦锹嬎硎驹⒁馑?。如：某服裝企業(yè)為了促銷，用孔子和老子畫像當(dāng)起“時(shí)裝模特”。對(duì)此你有什么看法？孔子、老子是我國文化先驅(qū)，應(yīng)該尊奉，商家如此惡俗搞怪，盡顯商德敗壞！21/26

3、【經(jīng)典例題】請(qǐng)閱讀下面漫畫《畸形兒》后，寫一篇文章，文體不限，文章主旨應(yīng)該與漫畫寓意相符，不少于800字。（見漫畫3）

《畸形兒》這則漫畫構(gòu)思奇特，看似離奇。這是作者充分利用了夸大藝術(shù)手法，經(jīng)過改變?nèi)宋镎０俜直汝P(guān)系，有意識(shí)地讓其夸大和縮小，以形成鮮明對(duì)比，來揭示漫畫主旨：伴隨經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平一步步向小康前進(jìn)，同時(shí)，也出現(xiàn)了與人們文化水平極不對(duì)稱現(xiàn)象。

構(gòu)思立意：從敘述危害角度，能夠?qū)憽毒X“讀書無用論”泛起》、《蔑視知識(shí)后果》；從尋找原因角度，能夠?qū)憽队少u“茶葉彈”到“畸形兒”》、《商品經(jīng)濟(jì)巨大沖擊波》；從處理問題角度，可寫《救救這位小文盲個(gè)體戶》等。22/26【漫畫解題步驟】

普通來說，解答漫畫題，能夠遵照“一析，二聯(lián)，三解”步驟：

“一析”是指剖析漫畫，從整體上把握漫畫寓意。觀察漫畫中人物動(dòng)作、語言、表情等，搞清漫畫是褒還是貶，這對(duì)于搞清寓意含有導(dǎo)向作用。同時(shí)要透過漫畫中提醒性語言和漫畫標(biāo)題來領(lǐng)會(huì)寓意。還要經(jīng)過分析漫畫中人、物與文字關(guān)系，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能就事論事，從整體上把握漫畫寓意和中心。

“二聯(lián)”是指聯(lián)絡(luò)材料，聯(lián)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，結(jié)合漫畫尋找解題依據(jù)。漫畫所揭示問題，往往就是我們在生活中見到現(xiàn)象，蘊(yùn)含著我們已經(jīng)掌握基本知識(shí)，所以，應(yīng)將題干、漫畫所揭示問題和我們已經(jīng)掌握相關(guān)知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來。

“三解”是解答問題，“答案在畫外，道理在畫中”，這是命題者意圖，在解題時(shí)，同學(xué)們思維角度要盡可能多樣化，從學(xué)過知識(shí)和漫畫所表現(xiàn)主旨中去尋找突破口。23/26當(dāng)堂練習(xí)：漫畫作文《愚公新難》審題及范文一、作文題目:60分依據(jù)下面圖畫材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標(biāo)題，不少于800字。24/26一、審題：1、審題時(shí)要怎么把握好呢？要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，1，客觀了解題，不要太主觀。2，假如是文字材料，要讀懂材料，不要盲目想當(dāng)然作答。比如，，愚公移山漫畫《愚公新難》中愚公為打通電話而讓子孫上陣“鍥而不舍”精神，很多考生只看到愚公子孫接力現(xiàn)象，而沒有去揭示漫畫上小字“電話怎么那么難打”社會(huì)現(xiàn)象，沒有了解好題目。2、認(rèn)真思索畫面寓意。普通而言，用于作文圖畫材料多為漫畫，而漫畫往往經(jīng)過夸大、比喻、象征等手法來揭示生活現(xiàn)象或反應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題。所以漫畫中越是夸大地方就是問題關(guān)鍵所在，應(yīng)注意經(jīng)過對(duì)漫畫藝術(shù)夸大部分進(jìn)行解讀來把握畫面寓意。3、此次作文圖畫材料是一幅漫畫，名為“愚公新難”，畫面有愚公及其子孫共四人，愚公一手握著話筒，一手撥電話號(hào)碼，腦海中盤旋著一個(gè)信念“再難打也不怕，反正我死了還有我兒子，兒子死了還有我孫子……”，像當(dāng)年搬走太行、王屋兩座大山普通非要打通電話不可，決心之大溢于言表；兒孫們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)、叉著腰，充分做好隨時(shí)接過父輩班準(zhǔn)備。材料影射、隱喻或諷刺了某種社會(huì)現(xiàn)象，考生需要對(duì)材料