作文總分結構省名師優(yōu)質課獲獎課件市賽課一等獎課件

總分結構，并列行文（一）第1頁

朱自清《春》是從來傳誦名篇，更是總分總結構典范之作，你能說一說她思緒嗎？明確總分總結構基本形式

第2頁《春》采取總分總結構，中間從五方面詳細描繪。（一）、開頭總寫盼春：用擬人化手法，描繪春天在“東風”吹拂下姍姍來到人間。

（二）、中間五方面繪春：

①寫春草，表現其生機和可愛②寫春花，抓住桃杏梨等寫其盛，幷想象其香甜

③經過觸覺、嗅覺、聽覺、視覺等寫春風④寫春雨，先正面寫其細密朦朧等特點，然后以樹、人等側面突出其開愛⑤以孩子放風箏、大人們活動寫迎春。（三）、總寫贊春，用娃娃、小姑娘和壯青年三個比喻揭示春天新、美、力，歸結全文第3頁

這就是總分結構并列行文基本形式，結構清，思緒明；角度廣，內容豐。如一棵大樹一樣只有枝繁葉茂才稱得上蔥郁和漂亮。第4頁

下面同學們能不能依據上面范例，說說《友好之花處處開》思緒?{《那令我感動目光》？}第5頁《友好之花處處開》結構思緒：開頭：我獨自漫步在幽深林蔭道上，呼吸著清新空氣，享受著擁有愉悅心境那份恬美。于是，我開始思索什么是友好。中間分三方面展開：（一）、友好是一朵淡黃素雅康乃馨，沁人心脾。寫母愛，以排比喻式鋪陳媽媽在平凡生活中對我愛，并點題。（二）、友好是一朵嬌艷奪目標月季花，撥人心弦。寫友情，挫敗后、失利時、彷徨時，經過朋友話給我力量，并點題。（三）、友好是一朵樸素純潔白玉蘭，冶人心智。寫老師贈言，畢業(yè)儀式上老師笑，點題。結尾總結展望。朵朵友好之花對我激勵。第6頁

總分總結構就是在結構上先總寫，后分寫，再總寫形式，中間內容分幾部分展開，這幾部分一定是有機結合，緊密相連緊緊圍繞中心。它好處是：構架好，思緒明，讓人一目了然；內容豐，文字詳，版面充實，很能博得讀者青睞；易構思，便行文，省時又有效。第7頁分解中心方法1、普通邏輯。如《將個性進行到底》（留短發(fā)不是男孩專利；認真女孩最漂亮；“傻”是一個做人境界。）由抽象到詳細，由大到小。2、時間次序。如《四季牧歌》（按春夏秋冬次序寫）3、空間轉換。如《別致風景線》（家庭、教室、宿舍）4、其它，不停閱讀，模仿積累。第8頁說作文訓練

文題：Ⅰ、陽光燦爛日子愛讓我愈加漂亮在陽光路上你是我心中最漂亮風景我長大了微笑著，去唱生活歌謠我天空給自己一個擁抱做好我自己

Ⅱ、

______就在我身邊____目光

留點______給自己生活需要——

Ⅲ、話題：風景第9頁教師也來練：做好我自己引用或比興方法開頭：“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”你我都有不一樣色彩，都是一道獨特風景。卡耐基說：“你就是你，在你生命里，有你自己獨特音符”。努力做好自己，才能讓生命絢麗多姿。（小草做好自己，努力為大地展現一份綠色；小溪做好自己，執(zhí)著地奔赴大海；雄鷹做好自己，在藍天擁有一塊領地。只有努力做好自己，才能讓生命充盈漂亮。）主體分三至四方面詳細展開：1、做好自己，要揚起自信風帆。寫一次公開課大膽展現自己。2、做好自己，讓陽光穿透胸膛。寫自己樂觀對待失?。荚囀Ю虮荣愂。?、做好自己，讓堅持成就夢想。由參加長跑聯想到學習馬拉松。4、做好自己，讓每一個平淡日子富有激情（和長輩對話）。結尾照應并深化。背著感情行囊，春天無處不在。只要心中有陽光，每個日子都是燦爛。做好自己，做生活主人，做未來智者。第10頁知識梳理：

我們本節(jié)課了解是總分總結構基本形式（及普通形式），關鍵要會分層，中間部分分三個或四個方面，不宜過少或過多。寫好開頭和結尾也很關鍵，首要起到總領作用，或有放矢，真正地為下文服務，尾要圍繞上文總結，努力做到深刻有力。在短時間內完成一篇高質量文章，既要符合命題要求，又要突出中心?？偡纸Y構，并列行文，以其層次清楚、主旨明朗特點，深受閱卷老師好評。補充：并列行文除了本節(jié)課所講普通形式外，還有諸如小標題式、片段式、日志體等等，只要靈活掌握，都能為我所用。第11頁書面作文訓練。（第二課時）

文題：①與陽光同行②開在心底花提醒：注意分解“陽光”含義。如“真誠”、“寬容”、“友愛”，或“自信”、“執(zhí)著”、“樂觀”，或“微笑”、“語言”、“舉止”等。找準突破口：由實及虛，寫其比喻義和引申義。第12頁教學贈言