教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元《導(dǎo)體和絕緣體》名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第5課導(dǎo)體與絕緣體第1頁星期天，小明去小華家玩，想一起看新買卡通碟片，在播放時(shí)，碟機(jī)卻沒有電，兩人仔細(xì)觀察，找出了原因：連接碟機(jī)插座壞了，插座里銅片有問題。于是小華找了個(gè)鐵釘準(zhǔn)備把插座里銅片撥正，小明連忙阻止了小華行為，說千萬不能用鐵釘撥銅片，得找個(gè)別東西弄?？垂适碌?頁1、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流。2、將電路中導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為何?3、現(xiàn)在想使小燈泡重新亮起來，該怎么辦？簡單電路圖第3頁我們以橡皮擦為例，你們猜測橡皮擦容不輕易讓電流經(jīng)過？思索：用什么工具檢測？

電路檢測器繼續(xù)思索：你是怎樣用電路檢測器檢測？第4頁（1）自檢：先檢驗(yàn)電路檢測器靈不靈。用兩個(gè)檢測頭金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測器是好，若小燈泡沒亮說明電路檢測器是壞。（2）檢測1：用兩個(gè)檢測頭接觸橡皮兩端，看看燈泡是否發(fā)光。（3）檢測2：為了預(yù)防偶然失誤造成檢測結(jié)果不準(zhǔn)確，所以我們要重新再檢測一次。（4）判斷并統(tǒng)計(jì)：將兩次檢測結(jié)果統(tǒng)計(jì)在1號(hào)統(tǒng)計(jì)單上，再在“檢測表明”一欄得出結(jié)論。試驗(yàn)一：檢測橡皮擦是否輕易讓電流經(jīng)過第5頁檢測橡皮擦是否輕易讓電流經(jīng)過統(tǒng)計(jì)表物體名稱預(yù)測檢測1檢測2判斷表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮輕易經(jīng)過不輕易經(jīng)過√√√√第6頁試驗(yàn)二：檢測10種物體導(dǎo)電性

物體名稱預(yù)測檢測1檢測2檢測表明亮不亮亮不亮亮不亮輕易導(dǎo)電不輕易導(dǎo)電橡皮小刀紙板回形針鑰匙塑料尺

我們檢測統(tǒng)計(jì)第7頁學(xué)生匯報(bào)展示1、能導(dǎo)電材料有哪些？不能導(dǎo)電又有哪些？2、檢測中能使小燈泡發(fā)光材料有（）種，它們普通都是些（）；檢測中不能使小燈泡發(fā)光材料有（）種，它們普通都是些（）。第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁輕易使電經(jīng)過不輕易使電經(jīng)過曲別針、鐵釘、銅片、鋁片塑料片、干木條、氣球、玻璃管絕緣體導(dǎo)體第18頁輕易使電經(jīng)過不輕易使電經(jīng)過曲別針、鐵釘、銅片、鋁片塑料片、干木條、氣球、玻璃管絕緣體導(dǎo)體能不能第19頁像銅絲那樣輕易導(dǎo)電物體，叫導(dǎo)體。像塑料那樣不輕易導(dǎo)電物體，叫絕緣體。拓展思索：人體和水是導(dǎo)體還是絕緣體？

第20頁三、導(dǎo)體和絕緣體應(yīng)用請(qǐng)你從圖中分離出導(dǎo)體和絕緣體第21頁導(dǎo)體絕緣體第22頁導(dǎo)體絕緣體第23頁導(dǎo)體絕緣體第24頁安全用電1、找一找：在我們教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？2、想一想：絕緣體用處是什么？導(dǎo)體用處又是什么？第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要地方，所以我們要好好保護(hù)這些絕緣材料。思索：經(jīng)過今天這節(jié)課學(xué)習(xí)，你以為在安全用電方面，我們應(yīng)該注意哪些呢？第34頁我知道：1.用電路檢測器檢測橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測器兩個(gè)檢測頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.................................................................（）2.金屬材料普通都是導(dǎo)體。..............................（）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要地方，所以我們要好好保護(hù)這些絕緣體。.........（）4.電線外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。（）5.不要用濕布擦拭電器、插座和開關(guān)，也不能用濕手觸摸它們。..........