兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法

兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：教材第16頁－17頁，例1。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解加法計(jì)算方法，會(huì)正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。教學(xué)過程：板題示標(biāo)師：今天，老師要以一種新的方式和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，大家想不想嘗試一下？（想，好。）這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解加法計(jì)算方法，會(huì)正確筆算兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。過渡：這節(jié)課，我們采用的學(xué)習(xí)方式就是自學(xué)，為了達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)大家按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真看書、自學(xué)。二、自學(xué)指導(dǎo)出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第16頁例1，讀文字、看數(shù)據(jù)并填空，重點(diǎn)看筆算的過程，思考下列兩個(gè)問題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式和以前學(xué)的豎式有什么不同？筆算兩位數(shù)加法要注意什么？（3分鐘后，比誰能做對(duì)檢測(cè)題）三、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰看書最認(rèn)真、坐姿最端正。看一看學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每名學(xué)生都會(huì)自學(xué)。做一做過渡：同學(xué)們剛才自學(xué)得很不錯(cuò)，下面老師就來考考大家。1、4名學(xué)生板演做一做（1），其它學(xué)生在書上完成。講述：要比誰做得又快又對(duì)，比誰字體工整、坐姿端正。2、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視收集學(xué)生中的錯(cuò)誤。四、后教（一）更正講述：交流板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤指名更正。討論按順序評(píng)講⑴認(rèn)為對(duì)的請(qǐng)舉手。誰來說一說計(jì)算過程？⑵錯(cuò)誤的原因是什么？評(píng)正確率和板書師：看一看，今天誰得了100分，再看黑板上同學(xué)的板書，誰寫得更漂亮一些，我們把紅旗送給他。小結(jié)通過剛才的學(xué)習(xí)和練習(xí)，誰來說說筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么？追問：筆算加法時(shí)，除了黑板上要注意的這幾點(diǎn)，你還想提醒同學(xué)們注意些什么？加強(qiáng)練習(xí)下面各題計(jì)算有錯(cuò)誤嗎？說說錯(cuò)在哪里。452675+85+78+124—————————1202048742、筆算下列各題94＋49＝78＋165＝3、解決問題一套故事書78元，一套科技書86元，老師帶150元買這兩套書，夠嗎？五、