湖北省松滋市初中語文七年級期末自測模擬提分題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．澄清（chéng）黃暈（yùn）

著落（zháo）

拈輕怕重（niān）B．薄煙（báo）

粗獷（kuǎng）

應(yīng)和（hè）

杞人憂天（qí）C．庇護（bì）

匿笑（nì）

蒞臨（wèi）

駭人聽聞（hài）D．姊妹（zǐ）

滑稽（jī）

參差（cī）

畏罪潛逃（qián）

2、下列詞語中書寫無誤的一項是（

）A．慫恿

天燃氣

人聲鼎沸

人跡罕至B．縹渺

蕩寇志

見異思遷

驚慌失措C．熱忱

檸檬精

神采奕奕

力不睱供D．竦峙

水墨畫

駭人聽聞

麻木不仁

3、下列句子中加點詞語運用正確的一項是（

）A．畢業(yè)典禮那天，同學(xué)們打扮得花枝招展，意氣風(fēng)發(fā)，靈動的青春在校園里盡情飛舞。B．班長提出舉行為夢想加油主題活動的建議，同學(xué)們紛紛隨聲附和，表示贊同。C．面對眼前的挫折，只有拈輕怕重才能成就一番事業(yè)。D．真實的月球與傳說中美麗的月亮大相徑庭，它其實是一塊冰冷的大石頭。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過全體奧運健兒的拼搏努力，中國在2021年舉辦的東京奧運會上一共斬獲了第38枚金牌。B．向來考試不及格的他，破天荒第一次考了滿分。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．難道我們能否認鐘南山院士為我國醫(yī)學(xué)所做的突出貢獻嗎？

二、古詩文默寫

5、根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。

在中國古典文學(xué)的燦爛星空中，有一顆獨放異彩的璀璨恒星——登臨之作。詩人登高望遠，借景抒懷?！癬_________________，______________________”，正是王安石銳意改革的決心和抱負（王安石《登飛來峰》）；“______________________，___________________”，抒寫的就是杜甫不畏困難，勇于攀登的雄心壯志（杜甫《望岳》）。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、校廣播站“傳唱經(jīng)典”節(jié)目的本期主題是“時代與青年”。播音員準(zhǔn)備在開場吟誦陸游的一首詩，你覺得下面詩詞哪首更適合？請結(jié)合內(nèi)容說明理由。秋夜將曉出籬門迎涼有感

[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民①淚盡胡塵里，南望王師②又一年。

【注釋】①遺民：指在金占領(lǐng)地區(qū)生活卻認同南宋王朝統(tǒng)治的漢族人民。②王師：指宋朝的軍隊。示兒子[宋]陸游祿食無功我自知，汝曹③何以報明時？為農(nóng)為士亦奚異，事④國事親惟不欺。道在六經(jīng)寧有盡，躬耕百畝可無饑。最親切處今相付，熟讀周公七月詩。

【注釋】③汝曹：你們。④事：侍奉。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文章，完成下面小題。小偷蘇童①譚峰是我在鎮(zhèn)上的一個朋友，他跟我同齡，那會兒大概也是八九歲。譚峰家住在我家隔壁，他父親是個鐵匠，母親是農(nóng)村戶口，但是只有我知道譚峰偷東西的事情，除了我家的東西他不敢偷，小鎮(zhèn)上幾乎所有人家都被他偷過。②假如不是因為那輛玩具火車，我不知道我和譚峰的同盟關(guān)系會發(fā)展到什么程度。那是一輛紅色的鐵皮小火車，有一個車頭和四節(jié)車廂，車頭頂端有一個煙囪，車頭里還坐著一個司機。你從哪兒偷來的？我?guī)缀醮蠼衅饋恚钦l的？③“衛(wèi)生院成都女孩的。”譚峰示意我不要高聲說話，他摸了一下小火車，突然笑了起來，說：“不是偷的，那女孩把小火車放在窗前嘛，她請我把它拿走，我就把它拿走了嘛?！雹芪蚁胂笾T峰從窗子里把那輛小火車偷出來的情景，心里充滿了一種嫉妒。說起來奇怪，我后來冷靜地問譚峰，火車能開嗎？火車要是不能開，就沒什么稀罕的。譚峰向我亮出了一把小小的鑰匙，我注意到鑰匙是他從褲子口袋里掏出來的，一把簡單的用以擰緊發(fā)條的鑰匙。當(dāng)我看著譚峰用柴草把他的寶庫蓋好，當(dāng)譚峰用一種憂慮的目光看著我，對我說，你不會告訴別人吧？我的這個念頭反而漸漸地清晰起來。我跑到衛(wèi)生院去找到了何醫(yī)生，告發(fā)了譚峰。⑤譚峰不否認他偷了那輛紅色小火車，但就是不肯說出小火車的藏匿之處。我聽見了譚鐵匠的咒罵聲和譚峰的一次勝過一次的尖叫。突然，我聽見鐵匠發(fā)出一聲山崩地裂的怒吼，哪只手偷的東西？左手還是右手？我看見他把譚峰的左手摁在一塊燒得火紅的烙鐵上。也是在這個瞬間，我記得譚峰向我投來匆匆的一瞥，那么驚愕那么絕望的一瞥，就像第二塊火紅的烙鐵，燙得我渾身冒出了白煙。⑥我知道那幾天譚峰在極度的疼痛中度過，而我的內(nèi)心也備受煎熬。我母親不準(zhǔn)我出門，她認為譚峰的事情有我的一半責(zé)任，所以她要求我寫出一份深刻的檢討。譚峰把小火車轉(zhuǎn)移了，我斷定他是在事情敗露以后轉(zhuǎn)移了小火車，也許當(dāng)他姐姐妹妹滿鎮(zhèn)子叫喊他的時候，他把小火車藏到了更為隱秘的地方。⑦我迫切地想找到那輛失蹤的紅色小火車。母親把門反鎖了，我從窗子里跳出去，懷著渴望在小鎮(zhèn)的街道上走著。我沒有目標(biāo)，我只是盲目地尋找著目標(biāo)。我看見了玉米地里那座廢棄的磚窯，我突然想起來譚峰曾經(jīng)把老葉家的幾只小雞藏到磚窯里。磚窯會不會是他的第二個寶庫呢？我搬開堵著磚窯門的石頭，鉆了進去，就用腳踢了一下。事情就是這么簡單，我聽見了一種清脆的回聲，我驚喜不已。就這么簡單，我在磚窯里找到了成都女孩的紅色小火車，但是沒有鑰匙。⑧已經(jīng)開學(xué)了，我被譚峰堵在學(xué)校門口，譚峰的模樣顯得失魂落魄的，他說，你拿沒拿？我對這種可能出現(xiàn)的盤問場景已經(jīng)有所準(zhǔn)備，我說，拿什么呀？譚峰輕輕地說，火車。我說，什么火車？你偷的那輛火車？譚峰說，不見了，我把它藏得好好的，怎么會不見了呢？我嘴上雖然對答如流，內(nèi)心卻是很局促不安。⑨我很壞？那么小就知道侵吞贓物了。問題其實不在這里，問題在于我有這么一個秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父親從部隊退役，我們一家要從小鎮(zhèn)遷到武漢去了。這個消息使我異常興奮，因為我有了機會徹底地擺脫關(guān)于小火車的苦惱，我天天盼望著離開小鎮(zhèn)的日子，盼望離開譚峰離開這個小鎮(zhèn)。⑩離開那天小鎮(zhèn)下著霏霏冷雨，我們一家人在汽車站等候著長途汽車。我看見一個人的腦袋在候車室的窗子外面閃了一下。那是譚峰，我知道是他，我向譚峰走過去，譚峰的衣服都被雨點打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么，卻始終不開口。我不耐煩了，我轉(zhuǎn)過身要走，一只手卻被拉住了，我感覺到他把什么東西塞在了我的手里，然后就飛快地跑了。?是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我沒想到會有這么一個結(jié)局，我對這個結(jié)局感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？（有刪節(jié)）4.“我”與譚峰的故事是明線，而“我”的內(nèi)心變化則是故事暗線，請你根據(jù)示例完成題目。

看到譚峰偷到小火車感到驚訝嫉妒→①_____________→自己偷偷找到小火車驚喜不已→②_____________→因能搬家并擺脫小火車的苦惱異常興奮→③_____________

5.請按題目要求賞析文中的畫線句。

（1）那么驚愕那么絕望的一瞥，就像第二塊火紅的烙鐵，燙得我渾身冒出了白煙。（賞析角度：修辭手法）

（2）譚峰的衣服都被雨點打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么，卻始終不開口。（賞析角度：人物描寫方法）

6.結(jié)合文本，簡要分析譚峰的人物形象。如果你身邊有譚峰這樣的孩子，你愿意和他交朋友嗎？請說明理由。

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。像花生一樣活著

耿艷菊①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈儯覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他還給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的花生地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了啰……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。除一遍草，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。⑦猶記得我剛畢業(yè)那會兒，在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實?！雹辔野纬鲆恢昊ㄉ?，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境。不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。8.第①段父親說花生“好活”，聯(lián)系全文，用自己的話說說花生的“好活”表現(xiàn)在哪些地方？

9.結(jié)合語境，按要求賞析下列句子。

（1）對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了啰……”（請從人物描寫的角度賞析）

（2）當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請從動詞選用的角度賞析）

10.第⑧段中“那一刻，我豁然開朗”，“我”明白了什么呢？

11.同是父親，本文中的父親和《臺階》中的父親有何異同？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13.下列對這首詩的理解，正確的一項是（

）A．“東臨碣石，以觀滄海”兩句交代了觀察的地點及對象，“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B．“樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫島和海，草木是動態(tài)的，洪波是靜態(tài)的，顯示出了大海的驚人力量和宏偉氣象。C．詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造了悲涼傷感的意境。D．《觀滄海》詩蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。14.請賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。

六、對比閱讀

10、請你研讀以下三則材料后，參與對話，探尋學(xué)習(xí)之法。

【材料一】勸學(xué)顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

【材料二】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語?言語》）

【材料三】管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄟx自《世說新語?德行》）

小興：小安，課外文言文真難懂??！你有好方法嗎？

小安：可以借助工具書解決難懂的字詞。字典中，“嘗”主要有以下解釋：①食，吃；②經(jīng)歷；③曾經(jīng)。依據(jù)語境，文中加點的“嘗”字應(yīng)該解釋為：（1）_______。（填序號）

小興：這真是個好辦法！按照課內(nèi)遷移法，從“兩狼之并驅(qū)如故”可知“寧讀如故”的“故”，解釋為：（2）________。

小興：“與兒女講論文義”中“兒女”的意思，與我們現(xiàn)在所說的意思有很大差異。

小安：這屬于文言字詞的古今異義現(xiàn)象?！皟号惫帕x為：（3）__________；今義為：（4）_________。

小興：我得把它們記在文言字詞積累本上！

小安：翻譯文言文時，應(yīng)力求保留原文用詞造句的特點。如：寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”用現(xiàn)代漢語翻譯的意思是：（5）__________。

小興：那么，按照人物與事件的對應(yīng)關(guān)系，我們可將材料三中的畫線句這樣斷句：（6）_________（用“/”斷兩處）。

小安：我發(fā)現(xiàn)三則材料都與學(xué)習(xí)有關(guān)。材料一中“黑發(fā)”與“白首”的對比，告誡我們學(xué)習(xí)要（7）__________；材料二中謝太傅寒雪天給兒女講論文義，可見家庭學(xué)習(xí)氛圍很重要；材料三中通過對比管寧和華歆讀書時的行為，我們可以領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)應(yīng)該（8）_________。

小興：