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2024屆吉林省長(zhǎng)春德惠市九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為142.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是()A.火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/53.在原子中,質(zhì)子數(shù)等于()A.中子數(shù) B.核外電子總數(shù)C.相對(duì)原子質(zhì)量 D.中子數(shù)和電子數(shù)之和4.實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素5.小明在配置溶液實(shí)驗(yàn)中使用托盤(pán)天平稱(chēng)量14.2g(1g以下用游碼)氯化鈉固體,稱(chēng)量后發(fā)現(xiàn)砝碼和藥品的位置放反了,同組同學(xué)對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程做以下分析,你覺(jué)得分析正確的是()A.氯化鈉固體的實(shí)際質(zhì)量是13.8gB.最終配置的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大C.氯化鈉固體可以直接放在天平的托盤(pán)上D.為了實(shí)驗(yàn)方便,我們可以直接用手去拿砝碼6.新型凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)殺菌消毒效果好,且對(duì)人體無(wú)害,在Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)是A.+2 B.+3 C.+5 D.+67.下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是()A.測(cè)定空氣中氧氣的含量B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.將水通直流電一段時(shí)間D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣8.北京是極度缺水的城市,下列做法在生活中應(yīng)該大力倡導(dǎo)的是A.用流水洗碗、洗菜B.少喝水以節(jié)約用水C.使用節(jié)水龍頭D.用大量自來(lái)水沖廁所9.下列各組物質(zhì)分別在一充滿(mǎn)空氣的密閉容器中充分燃燒后,容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖茿.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭10.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法對(duì)防治PM2.5的形成不利的是()A.建筑工地經(jīng)常灑水降塵 B.農(nóng)村露天焚燒秸稈C.室內(nèi)提倡不吸或少吸煙 D.加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車(chē)尾氣的凈化處理11.三硝基甲苯別名TNT,化學(xué)式為C7H5N3O6是一種化合物,熔點(diǎn)為攝氏81.8度。它帶有爆炸性,常用來(lái)制造炸藥。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.TNT分子由碳、氫、氮、氧元素組成B.TNT中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.TNT的相對(duì)分子質(zhì)量為227gD.TNT中氫氧元素質(zhì)量比為5:9612.區(qū)分下列物質(zhì),括號(hào)中所用方法或試劑正確的是A.食鹽水與氯化鈣溶液(蒸發(fā)) B.鐵絲和銅絲(看顏色)C.氧氣和二氧化碳(聞氣味) D.食鹽與蔗糖(水)13.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧B.將試管中“銅綠”加熱時(shí),固體由綠色變?yōu)楹谏?,管壁出現(xiàn)小水珠C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成紅色固體D.電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2:114.下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是()A.鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味 B.用藥匙取少量氯化鈉,嘗一嘗味道C.若沒(méi)有說(shuō)明用量,固體只需蓋滿(mǎn)試管底部 D.為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶15.我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染B.可通過(guò)過(guò)濾的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯C.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放D.推廣使用無(wú)磷洗衣粉,有利于保護(hù)水資源二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.下圖是“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)探究裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題:(1)測(cè)定硬質(zhì)玻璃管容積的方法是_____。(2)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)要不斷推拉注射器,其目的是_____。(3)反應(yīng)前氣球中是否應(yīng)該有空氣_____。(4)可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因,請(qǐng)你試舉一例_____。三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)“書(shū)香”中含有多種成分,隨著時(shí)間推移,書(shū)中會(huì)釋放出越來(lái)越多的糖醛(C5H4O2),測(cè)定它的含量可以檢測(cè)書(shū)籍年代。(1)糖醛的相對(duì)分子質(zhì)量是___________。(2)糖醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________。18.(8分)現(xiàn)有79g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后得固體72.6g。請(qǐng)計(jì)算:(1)生成氧氣的質(zhì)量_______;(2)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量_______;(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。(1)請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因:①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì):_____;②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同:_____;③金和鋼屬于不同的金屬_____;④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)開(kāi)____。(2)請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化:①通電分解水:_____;②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_____。
參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、A【解題分析】試題分析:在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),故碳14的中子數(shù)="14-6=8",A錯(cuò)誤。故選A??键c(diǎn):原子的結(jié)構(gòu)2、A【解題分析】測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。A.火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾,會(huì)由于剩余氣體溫度較高體積膨脹,導(dǎo)致倒流的水偏少,測(cè)定結(jié)果偏??;B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量,以保證氧氣完全反應(yīng),使測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確;C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性,如果裝置的氣密性不好,會(huì)使測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確;D、該實(shí)驗(yàn)倒流的水約占瓶的容積的五分之一,故測(cè)得的是氧氣約占空氣體積的五分之一。3、B【解題分析】
由原子中微粒的等量關(guān)系可知:原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于原子核外的電子數(shù)。故選B。4、D【解題分析】A、氧化物是由兩種元素組成,并且一種元素為氧元素的純凈物,氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素,但它們由三種元素組成,不屬于氧化物,故A錯(cuò)誤;B、過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物,都含有氧元素,不含氧氣,故B錯(cuò)誤;C、氧氣由氧分子構(gòu)成,三物質(zhì)不含氧氣,故不含氧分子,故C錯(cuò)誤;D、三物質(zhì)都含氧元素,所以可用于制取氧氣,故D正確.故選D.5、A【解題分析】
A、砝碼的質(zhì)量是14g,游碼的質(zhì)量是0.2g,氯化鈉固體的實(shí)際質(zhì)量是13.8g,故A正確;B、氯化鈉實(shí)際質(zhì)量是13.8g,最終配置的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故B錯(cuò)誤;C、稱(chēng)量固體時(shí)不可以直接放在天平的托盤(pán)上,故C錯(cuò)誤;D、稱(chēng)量時(shí)應(yīng)該用鑷子拿砝碼,不能直接用手,故D錯(cuò)誤。故選A。6、D【解題分析】
根據(jù)化合物中,正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,鈉元素通常為+1價(jià),氧元素通常為-2價(jià),(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6,故Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià);故選D。7、C【解題分析】
A、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),剩余的氣體約為空氣的五分之四,故錯(cuò)A誤;B、高錳酸鉀受熱分解放出氧氣,固體中錳元素質(zhì)量不發(fā)生改變,故B錯(cuò)誤;C、通電分解水時(shí)產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍,所以氫氣和氧氣的體積比為2:1,故C正確;D、催化劑只能改變反應(yīng)的速率,對(duì)生成物的質(zhì)量沒(méi)有影響,所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的,故D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解題分析】A.不應(yīng)用流水洗碗、洗菜;B.不能少喝水以節(jié)約用水;C.使用節(jié)水龍頭,值得提倡;D.不可用大量自來(lái)水沖廁所,可使用生活廢水。做法在生活中應(yīng)該大力倡導(dǎo)的是C.使用節(jié)水龍頭。點(diǎn)睛∶我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一,節(jié)約用水,人人有責(zé)。9、B【解題分析】
A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,充分燃燒后,容器內(nèi)剩余氣體除了氮?dú)?,還有二氧化碳、水蒸氣,不符合題意;B、紅磷燃燒生成五氧化二磷,消耗了氧氣,剩余氣體幾乎都是氮?dú)?,符合題意;C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,完全反應(yīng)后,容器內(nèi)氣體除了氮?dú)?,還有二氧化硫,不符合題意;D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,容器內(nèi)剩余氣體除了氮?dú)?,還有二氧化碳,不符合題意。故選B。10、B【解題分析】
A、建筑工地經(jīng)常灑水會(huì)減少塵土,從而減少空氣中PM2.5,故A不符合題意;B、在露天焚秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5,故B符合符合題意;C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙,可以減少香煙煙霧顆粒,故C不符合題意;D、工業(yè)廢氣和汽車(chē)排放尾氣中含有一些煙塵,進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5,故D不符合題意。故選B。11、D【解題分析】
A.分子是由原子構(gòu)成的,而不是由元素組成的,故錯(cuò)誤;
B.TNT中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為=(12×7):(1×5):(16×6):(14×3)=72:5:96:42,故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故錯(cuò)誤;
C.相對(duì)分子質(zhì)量是“1”而不是“g”,通常省略不寫(xiě),故錯(cuò)誤;
D.TNT中氫、氧元素的質(zhì)量比為=(1×5):(16×6)=5:96,故正確。
故選:D。12、B【解題分析】
A、食鹽水是食鹽的水溶液,氯化鈣溶液是氯化鈣的水溶液,蒸干后都能留下白色固體,不可以鑒別,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;A、鐵絲是黑色的,銅絲是紫紅色,用看顏色的方法能鑒別,選項(xiàng)B正確;C、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體,用聞氣味的方法不能鑒別,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;D、食鹽與蔗糖都易溶于水,用水不能鑒別,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B。【題目點(diǎn)撥】鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭?,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別。13、B【解題分析】
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,不能產(chǎn)生霧,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;B、將試管中“銅綠”加熱時(shí),固體由綠色變?yōu)楹谏?,管壁出現(xiàn)小水珠,是因?yàn)閴A式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;D、電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選:B。14、C【解題分析】A.聞氣體氣味時(shí),在瓶口輕輕地煽動(dòng),使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔,錯(cuò)誤;B.在實(shí)驗(yàn)室不得品嘗試劑,錯(cuò)誤;C.若沒(méi)有說(shuō)明用量,固體只需蓋滿(mǎn)試管底部,正確;D.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶,否則可能使整瓶試劑污染,錯(cuò)誤。故選C。15、B【解題分析】
A、合理使用化肥和農(nóng)藥,可以防止水污染,故A正確;B、過(guò)濾能除去水中難溶性的物質(zhì),但不能除去有毒可溶性苯,故B錯(cuò)誤;C、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放,可以防止水污染,故C正確;D、推廣使用無(wú)磷洗衣粉,可以防止水體的富營(yíng)養(yǎng)化,有利于保護(hù)水保護(hù),故D正確。故選B。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、在硬質(zhì)玻璃管中裝滿(mǎn)水,然后用量筒測(cè)量水的體積,水的體積就是硬質(zhì)玻璃管的容積使氧氣與銅粉充分反應(yīng)否銅粉量不足或裝置漏氣等【解題分析】
(1)可在硬質(zhì)玻璃管中裝滿(mǎn)水,然后用量筒測(cè)量水的體積,水的體積就是硬質(zhì)玻璃管的容積;(2)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)要不斷推拉注射器,其目的是:使氧氣與銅粉充分反應(yīng);(3)如果反應(yīng)前,氣球中含有空氣,待冷卻至室溫后,由于消耗了氧氣,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球中的氣體會(huì)進(jìn)入硬質(zhì)玻璃管,從而注射器活塞向右移動(dòng)的少,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏??;故填:否;(4)可能造成誤差的原因很多,如銅粉的量不足,不能將氧氣耗盡,或者未冷卻至室溫就讀數(shù),或者裝置漏氣等。三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共25分)17、9615:1【解題分析】
(1)糖醛的相對(duì)分子質(zhì)量為12×5+1×4+16×2=96;故填:96;
(2)糖醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×5):(1×4)=15:1;故填:15:1?!绢}目點(diǎn)撥】相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和;化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。18、6.4g63.2g26.9%【解題分析】
解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的氧氣的質(zhì)量為79g-72.6g=6.4g;設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為x,x6.4gx=63.2g,高錳酸鉀中鉀元素的質(zhì)量為79g×3939+55+16×4×100%;剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79×答:(1)生成氧氣的質(zhì)量為6.4g;(2)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為63.2g;(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.9%。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19、分子構(gòu)成不同分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同兩者由不同微粒構(gòu)成不同種碳原子的排列方式不同水分子分裂成了氫原
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