我家的大花園-(湘教版四年級(jí)上冊(cè))省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

2.我家大花園第1頁(yè)《我家大花園》是湘教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二篇課文，本單元課文文質(zhì)兼美，現(xiàn)有大自然美景，又有些人物美好心靈?！段壹掖蠡▓@》向我們描繪了一幅生動(dòng)活潑自然美景，這里現(xiàn)有色彩斑斕植物，又有自由高興動(dòng)物，字里行間流露出對(duì)大自然愛(ài)，表現(xiàn)了兒童一個(gè)天真爛漫心理。一、課文分析第2頁(yè)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)本課11個(gè)生字，辨析多音字“螞”。2、過(guò)程與方法：能正確、流利、有感情地朗誦課文，并背誦自己喜歡段落。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受大花園勃勃生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活情感。第3頁(yè)三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、有感情地朗誦課文,并背誦。2、了解作者表示方法，感受大花園勃勃生機(jī)。四、教法與學(xué)法1、自主合作交流法2、朗誦感悟法第4頁(yè)(一)回顧導(dǎo)入1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。2、經(jīng)過(guò)朗誦及字詞學(xué)習(xí)談?wù)劤踝x課文后感受。（二）品讀感悟

我家有一個(gè)大花園，這花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂，樣樣都有。1、學(xué)習(xí)第1自然段，指名讀。（分析：這是全文一個(gè)總起句，起到了開(kāi)啟下文作用）五、教學(xué)過(guò)程<第二課時(shí)>第5頁(yè)2、賞析第2—5自然段教師指導(dǎo)，師生共議，經(jīng)過(guò)各種朗誦方式，如賽讀，分組組，男女生讀來(lái)體會(huì)課文優(yōu)美句子。（1）讀出你喜歡句子，并說(shuō)明原因。

蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，圓圓就像一個(gè)小毛球。（利用了比喻修辭手法，讀出作者喜悅之情）花開(kāi)了，就像花睡醒了。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天玩去了。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話。（利用了排比、擬人修辭手法，文章語(yǔ)言愈加生動(dòng)有趣）第6頁(yè)（2）質(zhì)疑交流。1．學(xué)生再次自由朗誦課文，提出不懂問(wèn)題，在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流，教師巡視。2．教師將學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行搜集整理，在班上進(jìn)行討論?！耙磺卸蓟盍?，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由?！薄盎盍恕笔鞘裁匆馑?？課文中是說(shuō)誰(shuí)這么自由？這意味著什么？第7頁(yè)師小結(jié)：作者利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言為我們描畫(huà)出一個(gè)漂亮大花園，并經(jīng)過(guò)描寫(xiě)花園里動(dòng)物、太陽(yáng)、植物、天空等事物，表示出作者對(duì)花園喜愛(ài)，激發(fā)我們熱愛(ài)大自然情感。第8頁(yè)（三）拓展升華1、假如你是這個(gè)花園中一個(gè)植物或動(dòng)物，你希望自己是什么？把自己所見(jiàn)所想寫(xiě)一個(gè)片段。2、課外閱讀推薦：魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》第9頁(yè)3、課堂小練筆模仿“____了，就像____了。___了，就像____了”句式

說(shuō)一句話。（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)小練筆，讓學(xué)生感悟排比句和擬人句語(yǔ)言效果，體會(huì)作者兒童時(shí)天真爛漫童趣。）第10頁(yè)我家大花園植物（四）板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)物陽(yáng)光

明媚

天空

高遠(yuǎn)

自由、漂亮第11頁(yè)六、教學(xué)后記<一>學(xué)生片段觀賞片段一：我是花園里小蜜蜂我是花園里一只小蜜蜂，我和我那漂亮蝴蝶姐姐在花園里玩耍。我還有好多小搭檔呢，有螞蚱哥哥，蜻蜓姐姐……

到了晚上，我和蝴蝶姐姐飛到天空中去看月亮，姐姐說(shuō)：“今天星空多美?。∧憧?，那一顆最亮，就是北極星?！蓖蝗?，吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我說(shuō)：“姐姐，我們回去睡覺(jué)吧，好冷?！币院笪覀兙惋w回去了。我想：我能生活在這花園里，還有這么多小搭檔，我真好幸福。

第12頁(yè)片段二：片段二：我是花園里一朵花我是花園里一朵花，是小主人把我種在了花園里。我身邊有小草、絲瓜、玉米，樣樣都有。你看，蜜蜂又來(lái)檢驗(yàn)作業(yè)了，我們作業(yè)——也就是花粉，當(dāng)他們看見(jiàn)盛開(kāi)花時(shí)，就嗡嗡地飛來(lái)了，蝴蝶、蜻蜓、螞蚱也來(lái)了。這時(shí)，我看見(jiàn)了蝴蝶飛舞，蜻蜓跳了起來(lái)，螞蚱、蜜蜂也跳了起來(lái)，小草和我也動(dòng)了起來(lái)，風(fēng)姐姐看見(jiàn)了，也來(lái)跳舞了，小主人看見(jiàn)了，也跳起舞來(lái)。大家高興地跳著、跳著，不知不覺(jué)就天黑了，風(fēng)姐姐走了，大家都走了，他們要到誰(shuí)家去？月亮也不知道。只是天空黑黑，又高又遠(yuǎn)。第13頁(yè)片段三：我是一朵花

我是花園里一朵漂亮小花。天天，這個(gè)花園里都會(huì)有一個(gè)小主人來(lái)玩耍。這花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂……那些可愛(ài)小蜜蜂都會(huì)到我身上來(lái)采蜜，這么，我就能夠長(zhǎng)得更加快，長(zhǎng)得更漂亮。有時(shí)候，那些和我一樣漂亮蝴蝶飛來(lái)飛去，就像在跳舞。螞蚱停在嫩綠小草上，搖呀搖，搖呀搖，就像在蕩秋千。我還會(huì)發(fā)出淡淡清香，沁人肺腑，小主人聞到了我發(fā)出香味，立馬為我澆水、施肥，讓我變得愈加漂亮，讓人們都喜歡小主人種花。我希望我還能愈加漂亮，給這個(gè)花園添加一些香氣。第14頁(yè)<二>教學(xué)反思1、仿寫(xiě)句式時(shí)，只有一小部分人充分發(fā)散思維，還有一部分人沒(méi)有調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性。2、學(xué)生朗誦水平有待提升，以后應(yīng)愈加關(guān)注學(xué)生朗誦，訓(xùn)練朗誦能力。3、學(xué)生對(duì)于修辭手法了解比很好，也能體會(huì)其在課文