人教版七年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷(真題)

1/9人教版七年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷〔真題〕總分值：120分 考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積存與運(yùn)用。〔35分〕1、以下畫線字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．窠臼〔kē〕 霎時(shí)〔chà〕 粗暴〔guǎng〕菜畦〔qí〕貯蓄〔zhù〕 菡萏〔hàn〕 倜儻〔tǎng〕 秕谷〔bí〕攲〔qī〕斜 攢成〔cuán〕直竄〔cuàn〕 整宿〔xiǔ〕搓捻〔liǎn〕譬如〔pì〕 侍弄〔shì〕 2、以下詞語書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕當(dāng)之無愧 慷概淋漓 鋒芒畢露 相得益張婦孺皆知 養(yǎng)精蓄銳 來勢(shì)洶洶 肆無忌憚荒草凄凄 留神翼翼 珊珊來遲 嘎然而止孜孜不倦 人跡罕至 迫不急待 薄3、以下句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕做出自己的奉獻(xiàn)。B．這件事我在床上翻來覆去地想了很多遍，但還是沒有想出其中的道理。C．參觀完全部場(chǎng)館，他喜出望外地宣布：我最終看完了全部的景點(diǎn)！D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主見。4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．深受人們寵愛的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。B．華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就更加珍惜紙質(zhì)時(shí)代的驚奇。為了優(yōu)化育人環(huán)境提升辦學(xué)水平學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模5、以下句子沒有運(yùn)用修辭手法的選項(xiàng)是〔 〕A．把一整團(tuán)線都翻開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴?？煽神R上變得活潑而神采奕奕起來，并且對(duì)我戀戀不舍。來……D．要是這時(shí)我不連續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。6、將以下句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕不當(dāng)時(shí)的內(nèi)疚。②所以選擇既要把握好時(shí)機(jī)，又要認(rèn)真慎重。會(huì)讓我們遲疑不決。實(shí)的境況，無法設(shè)身處地從你的角度動(dòng)身來選擇。來”的感慨。A．③⑤①④②7、默寫。

B．③①⑤②④ C．③⑤①②④ D．①⑤③②④春天像小姑娘， ，笑著，走著?！仓熳郧濉洞骸贰场分袠O寫大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣概的詩句是：“ ， ； ， ?！蓖鯙场洞伪惫躺较隆分械摹?， 景與小景相互襯托，寫出了江面的開闊。有一類詩句以名詞組合而成，呈現(xiàn)了情景交融的驚奇境地，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉， ”?！背１辉娙擞米骷挠杷寄钆笥亚楦械妮d體。如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“ ， ”。二、文言文閱讀。〔15分〕〔甲〕狼不敢前,眈眈相向。止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。為狼。一日,仆人晝寢廳事,聞群犬嗚嗚作怒聲,驚起周視無一人。再就枕,將寐,取其革。此事從侄虞敦言:“狼子野心,信不誣哉!”然野心不過遁逸耳。陽為親昵,而陰懷不測(cè),更不止于野心矣。獸缺乏道,此人何取而自貽患耶?(1)目似．其喉不誣哉此人何取而自患耶(遺留、留下、招致)以下各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法,一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A．刀劈狼首 乃偽睡俟久目似瞑 犬阻不使前也則二狼伺未覺 將嚙喉殺之而取其革 3．翻譯文中畫線的句子。4．〔甲乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征?作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度?三、現(xiàn)代文閱讀?！?0分〕李書霞①每個(gè)月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡快的氣氛。②父親踏進(jìn)家門時(shí)，晚飯都已經(jīng)預(yù)備好了。父親坐下來，先不動(dòng)筷子，而是著，給你們交學(xué)費(fèi)?！雹畚以缇桶崔嗖蛔「袆?dòng)的盡情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯朵頤。近又開頭數(shù)錢。肉也開頭萎縮。我們對(duì)此焦慮萬分，卻束手無策。有多少錢?！背鲇沂秩ツ缅X，預(yù)備開數(shù)。⑧“左手?jǐn)?shù)?！蹦赣H叮囑道。⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，聽從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票一張他：“多少錢？”⑩“沒記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。⑾“再數(shù)數(shù)。”⑿父親又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過三四次，方才報(bào)出錢的數(shù)目。⒀整理菜錢這件小事，令他的眼神重活泛起來。一段時(shí)間后，父親精神明的黑豆和綠豆分開。⒁父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢、選豆”的玩耍，三個(gè)月后，父親能單獨(dú)里閑逛了。1．選文第②段畫線局部，主要運(yùn)用了哪種描寫方法？有何效果？選文第④段畫線局部在構(gòu)造上有何作用？請(qǐng)具體分析。選文第⒀段中畫線局部“不留神”三個(gè)字有何深意？請(qǐng)結(jié)合語境具體分析。攜的情分?！闭?qǐng)你分別說說兩種姿勢(shì)里飽含著怎樣的情分？2、大師治學(xué)曲。但以今日的眼光來看，林語堂卻足以成為素養(yǎng)教育的代言人。位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的教師果真深不行測(cè)。③不料，林語堂上了講臺(tái)，把包倒過來，往講臺(tái)上一倒，滿滿一堆帶殼花生大家你看我我看你，誰也不敢先動(dòng)手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的，一切“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更有長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。”響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。來偷師。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不進(jìn)展考試，每到學(xué)期最終一節(jié)的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些教師的仿照。⑦林語堂這樣做的直接緣由是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡，他說:“倘使我5610打死我我也不愿。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”:“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，惋惜被煮的是我們男女青年?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服，沒有一個(gè)人上校長(zhǎng)那兒投訴，而且大家公認(rèn)林語堂“相面”打下的的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公正。1．第①段在全文中起什么作用?本文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有 和 描寫。林語堂“相面打分”公正公正的緣由是什么?析他是如何表達(dá)的。具有怎樣的品質(zhì)。舒適地在泥土里蠕動(dòng)，覺得很歡快。人的戲劇里充當(dāng)著配角。四、寫作題〔40分〕請(qǐng)以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)從“貼心”“感謝”“牽掛”“賞識(shí)”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目600參考答案：一CBCACC花枝招展的〔2〕日月之行假設(shè)出其中星漢絢爛假設(shè)出其里〔3〕潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸〔4〕小橋流水人家〔5〕我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西二1．(1)咬確實(shí)、確實(shí)2．C一只狼徑直離開,其中另一只狼像狗似的蹲坐在(屠夫)前面。陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐?！炯住课闹饕I諷贊揚(yáng)狼的狡猾;【乙】文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)。三【答案】親當(dāng)年掙錢的不易和對(duì)來之不易的收入的珍惜及興奮滿足之情。3．“不留神”其實(shí)是有意為之。這里表現(xiàn)了母親既要給父親足夠的熬煉時(shí)機(jī)，情。