班主任學期工作總結參考模板（二篇）

第4頁共4頁班主任學?期工作總?結參考模?板時間?過得真開?，一晃高?一上學期?就這樣過?去了，在?剛過去的?一個學期?里，在校?領導的幫?助和領導?下，在各?任課教師?的大力支?持和配合?下，班級?的各項工?作都開展?的有聲有?色，使得?每位學生?在學習、?生活等方?面都有一?定的進步??，F(xiàn)將一?學期的工?作總結如?下：經?過一段時?間的接觸?和觀察，?發(fā)現(xiàn)我們?高二(4?)班學生?有以下幾?個特點。?一是學生?較活潑，?好動，思?維活躍，?個別同學?甚至比較?頑皮。二?是學習主?動性差，?學習自覺?性不高。?三是因為?學生都來?自農村，?所以許多?良好的行?為習慣還?沒有形成?，綜合能?力及素質?有待提高?。針對?以上特征?和班級的?學期目標?，我在班?級的管理?方面做了?如下的工?作，并初?見成效。?一、班?級德育工?作2、?讓學生參?與制定了?較細致的?班規(guī)，由?于是學生?自己制定?的，所以?大部分同?學都能自?覺遵守。?3、教?育學生樹?立正確的?的人生觀?和價值觀?。鼓勵學?生制定三?年的個人?目標，讓?他們有奮?斗的方向?。4、?有計劃地?培養(yǎng)了學?生的集體?觀念和參?與意識，?讓他們對?自己的班?級能有一?定的認同?感，積極?參與到班?級的管理?工作當中?，逐漸學?會自律和?律他，配?合老師共?同維護好?班級的紀?律和各項?規(guī)范。為?了灌輸我?的上述思?想，我制?定了“團?結、拼搏?，學習、?做人”的?我班訓。?二、班?級學習情?況經過?一個學期?的思想教?育工作，?班級內部?已形成了?良好的學?習風氣，?能夠互相?競爭、共?同討論、?互相幫助?，班級的?面貌也借?此得以提?升。1?、最主要?的變化是?學生能夠?認識到高?中學習的?`主要任?務和最終?目標，能?較快地轉?變觀念、?端正態(tài)度?，以爭取?在三年后?考取一所?自己滿意?的大學。?2、充?分利用好?早讀、自?習課組織?學生進行?有效的練?習和復習?，同學們?的學習積?極性就借?助這種良?好的氛圍?不斷加強?。3、?課堂秩序?良好，能?配合老師?在課堂上?積極互動?，經常得?到科任老?師們的贊?許;課后?同學們也?紛紛利用?下課或者?自習時間?進行補差?補漏。?4、各種?學習習慣?開始養(yǎng)成?，大多數?同學都能?做到按時?交作業(yè)，?及時修改?訂正，并?且在學期?末能自行?整理筆記?，作為期?末的復習?資料。?班主任學?期工作總?結參考模?板（二）?本學期?，我擔任?了小學一?年級班主?任工作。?在工作中?，以新課?程改革為?契機，深?化教學改?革，認真?落實課程?計劃，大?力推進素?質教育，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學?任務。針?對本班學?生的特點?，我主要?做了以下?幾項工作?：一、?加強常規(guī)?教育，培?養(yǎng)學生的?自覺性。?二、多?表揚多獎?勵，激發(fā)?孩子的上?進心。?每天的早?讀課，我?都會鼓勵?孩子用自?己的方式?朗讀課文?，并在巡?回檢查的?過程中，?將認真讀?書的學生?名單寫在?黑板上，?下課的時?候他們將?得到老師?獎勵的“?大拇指”?。學生積?極性大增?，每天早?讀課都書?聲瑯瑯。?每天的教?室打掃，?我也都會?沿用早讀?課的獎勵?方法，多?表揚，盡?量少批評?或不批評?，利用孩?子的上進?心鞭策他?們。三?、增強凝?聚力，培?養(yǎng)良好的?班集體。?班集體?是培養(yǎng)學?生個性的?沃土，有?了這塊沃?土，學生?的個性才?能百花爭?艷。集體?活動，最?能培養(yǎng)學?生的凝聚?力、集體?榮譽感。?每天一大?早，我總?是跟學生?差不多時?間到校，?放學了就?協(xié)助學生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動?的好習慣?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?四、加?強與家長?聯(lián)系，共?同促進孩?子的發(fā)展?。我始?終覺得，?一個人的?成長離不?開家庭的?影響。教?師對孩子?的影響再?大，如果?得不到家?庭的響應?與合作，?//必然?是勢單力?薄的。所?以我經常?通過家長?接送孩子?的時候，?表達自己?對教育孩?子的看法?，反映孩?子在校表?現(xiàn)和提出?一些建議?等等。平?時，我能?關心愛護?班里的每?一個學生?，對一些?表現(xiàn)不太?好的同學?，更是傾?注了更多?的愛和心?血。我經?常和他們?談心，當?他們有困?難的時候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一旦發(fā)現(xiàn)?他們在學?習上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時地?、小學一?年級全科?目課件教?案習題匯?總語文數?學英語主?動地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作，取得?家長的理?解和配合?，使每一?個孩子都?能揚長避?短，健康?地成長。?通過一系?列的工作?，使學校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學生?。一個學?期不知不?覺中過去?了，從學?生進校到?現(xiàn)在，學?生從什么?都不懂，?到現(xiàn)在會?認字，會?表達，能?與老師、?同學進行?交流，生?活基本能?自理，我?覺得這個?變化太大?了。這一?