班級讀書活動總結(jié)精編版（3篇）

第8頁共8頁班級讀書?活動總結(jié)?精編版?在昨天的?三四節(jié)課?的語文課?，我們在?語文老師?的帶領下?，舉辦了?一次讀書?活動。雖?然這一次?的讀書活?動會只有?短短兩節(jié)?課加中間?下課十分?鐘，但是?后面的準?備時間卻?是非常的?長，是從?這學期開?課就開始?的，甚至?從上學期?語文老師?教我們班?時讓我們?多閱讀書?籍就開始?的。經(jīng)過?這么長時?間的準備?，所以我?們都有不?少的心得?體會，所?以這一次?的讀書活?動會舉辦?的非常熱?烈，相信?從我們下?課都不愿?意停止，?出教室也?能夠看出?來！所以?，下面我?就我個人?談一談我?對本次讀?書活動的?總結(jié)。?一、讀書?活動的目?的在上?學期，老?師剛來我?們教語文?的時候，?老師就給?我們提出?了一個要?求--一?個學期至?少讀兩本?課外優(yōu)秀?書籍，最?好是寫上?一兩篇的?讀書收獲?感言。老?師說，讀?一些優(yōu)秀?的書籍可?以幫我們?增加自己?的知識積?累，從而?提高我們?的語文成?績；還有?就是可以?提高我們?的視野，?讓我們對?這個世界?有更多的?認識，能?夠?qū)W習到?很多課文?上不會講?的知識；?還有一點?就是可以?增加我們?的想象力?，這樣可?以幫助我?們寫作文?的時候更?加得心應?手。二?、讀書活?動的重要?舉措除?了讓我們?自己去購?買書籍讀?書之外，?也通過班?級的班費?，在教室?的后面置?辦了一個?讀書角，?里面放置?了班費購?買的各類?書籍。有?百科全書?，有十萬?個為什么?，還有童?話故事書?等等。這?樣的環(huán)境?讓我們班?級同學有?了很好的?讀書習慣?，下課的?時候經(jīng)常?聚在后面?閱讀書籍?。還有?就是，老?師在上課?的時候，?也會給我?們分享一?些好聽、?有用的故?事，經(jīng)典?的名言警?句等等。?幫我們理?解一些優(yōu)?秀的詞句?，幫助我?們營造一?個濃厚的?讀書氛圍?，激發(fā)同?學們?nèi)プx?書、愛讀?書的習慣?。三、?讀書活動?的收獲?在最開始?的時候，?我更多的?是應付性?的去讀書?，一個學?期就隨便?找一兩本?書讀了應?付老師的?任務。但?是隨著閱?讀的進行?，我開始?轉(zhuǎn)變了自?己的觀點?。因為我?隨著讀書?活動的進?行，漸漸?陷入讀書?氛圍里面?。讀書?幫助我知?道了許多?問題的答?案，百科?全書和十?萬個為什?么之類的?書籍讓我?增加了對?世界的認?識，讓我?更加對世?界充滿了?好奇心。?還有就是?閱讀故事?書的時候?，很好的?增加了我?的想象力?，讓我面?對生活和?學習中了?問題時，?能夠更好?地發(fā)散思?維去思考?問題。?目前給我?最大的收?獲，就是?大家在寫?日記或者?考試寫作?文的不知?道怎么寫?的時候，?我就能利?用我從書?里面收集?的優(yōu)秀詞?句寫到作?文里面，?所以我的?日記和作?文分總是?能得到老?師給優(yōu)的?評分。?總之，班?級讀書活?動我認為?是非常好?的一個活?動，希望?同學們一?定要好好?珍惜，千?萬不能不?重視！?班級讀書?活動總結(jié)?精編版（?二）“?建設書香?校園,讓?閱讀成為?習慣，讓?書香彌漫?桐南?！?是桐南小?學的`辦?學理念之?一。本學?期在這一?理念的引?領下，四?年一班的?班級讀書?活動有計?劃地進行?，扎扎實?實地開展?。“我閱?讀，我富?有”是我?們的讀書?口號；爭?創(chuàng)書香班?級，爭當?“書香娃?娃”，是?我們的美?好愿望。?四年一班?的老師和?學生在豐?富多彩的?讀書活動?中享受了?美文，增?添了“財?富”?，F(xiàn)?將本學期?班級讀書?活動情況?小結(jié)如下?：一、?精心打造?閱讀環(huán)境?1、建?立班級圖?書角，保?證書源充?足。途徑?有二，一?是向?qū)W校?圖書館借?閱了68?本，二是?學生自薦?好書并提?供。由班?級圖書管?理員統(tǒng)一?登記，整?理，每周?借閱__?__次。?本人在開?學初自費?購買書架?，捐贈1?0冊圖書?，積極參?與學生讀?書活動。?極大激發(fā)?了學生建?立班級圖?書角的熱?情。班級?現(xiàn)有固定?圖書14?7本，流?動圖書1?32本。?2、創(chuàng)?建“書香?班級”，?營造閱讀?氛圍。在?班級文化?建設中開?辟“書香?滿園”專?欄，設置?三個板塊?，分別是?“好書推?薦”、“?精彩共讀?”、“閱?讀能手”?，定期展?示學生閱?讀成果，?調(diào)動了學?生的閱讀?積極性。?二、合?理安排閱?讀時間?1、每周?一、三、?五晨讀時?間，誦讀?《日有所?誦》，一?周背誦_?___篇?。2、?語文課前?____?分鐘時間?誦讀必背?古詩70?首，一周?至少背誦?一首古詩?，本學期?大部分學?生通過古?詩四級的?考級，即?能背誦4?0首古詩?。3、?每日課外?閱讀時間?不少于_?___分?鐘，請家?長跟蹤評?價，教師?每周一定?期檢查。?4、每?周四上午?第三節(jié)課?為《我的?母語課4?A》讀寫?互動時間?。三、?快樂閱讀?，讀寫互?動。1?、傳授方?法，指導?學生學會?閱讀。利?用語文課?本，教給?閱讀方法?，如讀書?做記號，?抓住重點?詞句寫批?注、談感?受；初步?分析篇章?結(jié)構(gòu)，領?會讀寫方?法；舉一?反三，群?文閱讀等?。2、?每周至少?完成__?__篇讀?書筆記，?____?篇摘抄，?____?篇讀后感?。內(nèi)容包?括：閱讀?書目、作?者，精彩?片段，閱?讀感受等?。重點指?導寫閱讀?感受。主?要采用兩?種形式：?一是我喜?歡(不喜?歡)作者?(或某一?人物)的?方式，因?為，二是?描述自己?讀這本書?時的感受?(愉快、?悲傷、解?脫、憤怒?或充滿希?望等)，?并解釋為?什么會有?這樣的感?覺。3?、仿寫。?選用《日?有所誦》?和《我的?母語課》?中的篇目?，鼓勵學?生積極仿?寫，大膽?表達。學?生仿寫的?作品及時?上傳至《?基于兒童?本位的讀?寫互動實?驗研究》?交流貼上?，獲得論?壇版主和?老師們的?好評。?4、及時?交流點評?學生閱讀?所得，定?期評選“?閱讀能手?”，每月?____?名，并充?分利用“?書香滿園?”專欄，?展示學生?優(yōu)秀作品?，激勵學?生自主閱?讀，在閱?讀中享受?快樂，汲?取營養(yǎng)，?不斷進步?。5、?組織學生?積極參與?“七彩語?文杯”征?文活動。?6、嘗?試開展各?種各樣的?班級讀書?會：a?、大聲讀?給孩子聽?。本學期?為孩子讀?了《我要?做好孩子?》這本書?；b、?圖畫書閱?讀。如《?犟龜》、?《爺爺一?定有辦法?》；c?、名著導?讀。《時?代廣場的?蟋蟀》、?《湯姆索?亞歷險記?》等；閱?讀交流會?《我要做?好孩子》?、《夏洛?的網(wǎng)》；?d、讀?書推薦會??！耙?分耕耘，?一分收獲?”，至_?___周?周三，本?班學生共?讀書53?8本，約?____?萬字，生?均8.4?本，約_?___萬?字。所讀?書目范圍?較廣，有?動物小說?，童話故?事，經(jīng)典?名著，科?普系列，?探險小說?等。其中?，范一凡?同學共閱?讀52本?，約__?__萬字?，蔡舒藝?同學閱讀?42本，?約___?_萬字，?汪綺楠2?7本，約?____?萬字，何?沁彤同學?閱讀23?本，約_?___萬?字，此外?，閱讀1?5-20?本的有_?___人?，10-?14本的?有___?_人，5?-9本_?___人?，2-5?本以下_?___人?。驚喜之?余，也看?到活動之?中存在的?不足，有?待于反思?，有待于?改進。?班級讀書?活動總結(jié)?精編版（?三）張?莊完小五?年級臧世?平為了營?造讀書氛?圍，鼓勵?學生與書?為友，“?愛讀書，?會讀書，?讀好書”?，促使學?生養(yǎng)成良?好的讀書?習慣，提?高審美情?趣和文明?水平，讓?濃濃的書?香伴隨學?生的健康?成長。結(jié)?合學校讀?書活動要?求，我們?班在讀書?活動中有?了一個良?好的開端??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、創(chuàng)設?氛圍，調(diào)?動讀書的?興趣。?1、利用?班會課召?開主題班?會，提出?了建設“?書香校園?”、“書?香教室”?的倡議，?創(chuàng)設了一?個良好的?讀書的大?環(huán)境，為?師生一起?走進閱讀?創(chuàng)造了條?件。2?、設立班?級圖書角?，發(fā)動學?生捐書。?3、在?老師的指?導下，每?個學生制?定了切實?可行的個?人讀書計?劃。二?、強化常?規(guī)教育，?養(yǎng)成良好?讀書習慣?。1、?根據(jù)學校?課程安排?，每周星?期三下午?第三節(jié)開?展讀書活?動，為學?生創(chuàng)設一?個閱讀的?條件和空?間。2?、初步培?養(yǎng)讀書習?慣，掌握?良好的學?習方法。?在學生閱?讀有興趣?的基礎上?，指導學?生閱讀的?一些方法?，養(yǎng)成不?動筆不讀?書，每讀?書每思之?的習慣。?引導學生?在書上隨?時記錄感?想，引起?的共鳴。?可以圈畫?好詞佳句?，反復賞?析。3?、為了規(guī)?范孩子的?讀書習慣?，我們約?定每天回?家讀書至?少半小時?，并讓學?生在書上?隨時記錄?感想體會?，圈畫好?詞佳句。?4、美?化教室，?創(chuàng)設讀書?氛圍，那?美麗的板?報設計加?上同學們?的優(yōu)秀讀?書心得，?充分發(fā)揮?了班級黑?板報的作?用，極力?營造讀書?氛圍，使?學生從思?想深處認?識到讀書?的重要意?義。教室?里洋溢著?濃濃的讀?書氣氛。?三、人?人參與讀?書，創(chuàng)設?書香班級?。讓讀?書成為生?命的常態(tài)?，寫作讓?你的生命?呈現(xiàn)綠色??！白x寫?結(jié)合,以?讀促寫”?是讀書活?動的一個?重要內(nèi)容?，學生在?讀書中體?驗到了閱?讀的快樂?，體驗到?生活的多?彩。因此?我們開展?了豐富多?彩的讀書?主題活動?，把“讀?書”和“?活動”緊?密結(jié)合起?來，活動?的趣味性?越強，讀?書就更富?有吸引力?。開展讀?書心得交?流、制作?書簽比賽?、手抄報?比賽、話?題作文以?及讀后感?比賽等活?動，從中?讓每個學?生都參與?到讀書活?動中來，?培養(yǎng)他們?的興趣，?真正變得?愛讀書，?會讀書，?并且體會?到其中的?樂趣。通?過讀書活?動，使愛?動的學生?變得安靜?，使喧囂?的教室變?得寧靜，?使?jié)鉂獾?讀書氛圍?充滿整個?教室。?“讀寫結(jié)?合,以讀?促寫”是?讀書活動?的一個重?要內(nèi)容，?讀和寫是?相輔相成?的互相促?進的兩個?方面，在?上輔導課?的時候，?還著重進?行了寫作?方法和寫?作技巧的?指導，每?節(jié)輔導課?結(jié)束后，?我們都會?布置學生?完成一篇?以上的作?文。并要?求學生每?周一周記?。從上交?的作文來?看，學生?的寫作水?平都有不?同程度的?提高。讀?書使孩子?們成了主?動學習的?人，他們?會自主探?究學習過?程中出現(xiàn)?的各種問?題，通過?各種信息?渠道來解?決問題；?讀書，使?孩子們成?了生活的?主人，他?們的獨立?精神、自?我意識在?多樣的讀?書活動中?日益彰顯?；讀書，?使孩子們?成了善交?流、會合?作的人，?他們的團?隊精神、?責任意識?在逐步形?成；讀書?，使孩子?們成了有?思想，有?個性的人?；讀書，?更使孩子?們懂得了?許多做人?的道理，?明