歷史高考二輪復(fù)習(xí)42題開放式題解題技巧專題名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件

高考42題（開放式敘述題）應(yīng)試技巧第1頁年歷史命題堅持以立德樹人為立場，以服務(wù)選拔為導(dǎo)向，以提升試題質(zhì)量為要求，試題學(xué)科特點突出，既重視主干基礎(chǔ)知識考查，又強調(diào)學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵思維能力培養(yǎng)。歷史試題經(jīng)過選取經(jīng)典素材，形成正確價值觀引領(lǐng)?！逃靠荚囍行母呖济}教授對年試題解讀第2頁試題落實“一點四面”考查要求，彰顯高考評價體系相關(guān)要素，落實考試綱領(lǐng)修訂理念，使“立德樹人”目標轉(zhuǎn)化為看得清、可評價考查內(nèi)容，充分發(fā)揮和展現(xiàn)了歷史學(xué)科德育功效與文化價值。同時，經(jīng)過優(yōu)化試題素材選取和情境設(shè)置，歷史試題愈加重視考查基礎(chǔ)知識、學(xué)科素養(yǎng)和思維方法，連續(xù)穩(wěn)妥地推進高考考試內(nèi)容改革，很好實現(xiàn)了測量功效，有利于高校選拔新生，有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)。《落實立德樹人根本任務(wù)推進歷史學(xué)科考試改革—高考歷史試題評析》教育部考試中心第3頁五大重點2、關(guān)鍵素養(yǎng)：突出唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、史料實證和家國情懷4、能力要求：重視“發(fā)覺歷史問題——獨立提出觀點——論證歷史問題”能力3、理論指導(dǎo)：強調(diào)唯物史觀理論指導(dǎo)5、史學(xué)素養(yǎng)：區(qū)分歷史事實與歷史敘述；了解歷史敘述和歷史結(jié)論；說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。1、政策導(dǎo)向：“一點四面”、“一體四層四翼”第4頁

要將所認識史實置于具體時空條件下進行考查對史事推理和論證必須依據(jù)可靠史料作為證據(jù)用科學(xué)史觀立場觀點和方法對歷史全方面客觀認識全部歷史敘述在本質(zhì)上是一個對過去事情解釋

關(guān)鍵思維關(guān)鍵方法

關(guān)鍵理論

關(guān)鍵能力關(guān)鍵價值觀任何歷史闡釋都蘊含著一定思想觀念和價值判斷

時空觀念

史料實證

唯物史觀

歷史解釋

家國情懷高中歷史課程標準

五大關(guān)鍵素養(yǎng)-構(gòu)建對歷史正確認識第5頁素養(yǎng)含義價值時空觀念將史實置于詳細時空條件下進行考查解題切入史料實證用依據(jù)可靠史料作為證據(jù)對史事進行推理和論證，理清歷史事實與歷史敘述、歷史結(jié)論區(qū)分解題依據(jù)歷史解釋全部歷史敘述在本質(zhì)上都是一個對過去解釋真正了解唯物史觀經(jīng)過唯物史觀對所認識史實全方面客觀進行考查學(xué)史靈魂家國情懷人和歷史闡述都蘊含著一定價值判斷和人文情懷學(xué)史價值第6頁原考綱表述為“重視考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下利用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、處理問題能力”。新考綱表述為“重視考查在唯物史觀指導(dǎo)下利用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)覺問題、分析問題、處理問題能力”。一、研考綱明方向1.強調(diào)唯物史觀第7頁第8頁科學(xué)史觀只有一個，那就是唯物史觀。所謂文明史觀、當(dāng)代化史觀、整體史觀、社會史觀等實際上只是提供了認識問題角度。

文明發(fā)展

近代化歷程

全球化進程

社會生活變遷唯物史觀第9頁在教學(xué)中滲透唯物史觀基本觀點（1）歷史哲學(xué)：社會存在決定社會意識。一切主要歷史事件終極原因和動力是社會經(jīng)濟發(fā)展。（2）發(fā)展規(guī)律：人類社會歷史發(fā)展有其本身固有客觀規(guī)律。社會形態(tài)由低級向高級發(fā)展。（3）社會結(jié)構(gòu)：生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系（經(jīng)濟基礎(chǔ)）和上層建筑三個層次原因組成，三者之間存在辯證關(guān)系。

兩對基本矛盾是歷史研究出發(fā)點。（4）階級斗爭：階級社會，社會基本矛盾表現(xiàn)為階級矛盾和階級斗爭。（5）人民群眾：人類社會發(fā)展歷史是人民群眾實踐歷史。人民群眾是歷史創(chuàng)造者。第10頁利用唯物史觀分析歷史發(fā)展進程。利用唯物史觀分析革命和改革。革命和改革都是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑矛盾發(fā)展結(jié)果。革命和改革是生產(chǎn)關(guān)系變革兩種路徑。生產(chǎn)關(guān)系變革分兩種形態(tài)：量變型、質(zhì)變型。第11頁獲取和解讀信息1、了解試題提供圖文材料和考試要求2、了解材料，最大程度地獲取有效信息3、對有效信息進行完整、準確、合理解讀調(diào)動和利用知識1、區(qū)分歷史事物和歷史解釋2、了解歷史事實，分析歷史結(jié)論3、說明和證實歷史現(xiàn)象和歷史觀點描述和闡釋事物1、客觀敘述歷史事物2、準確描述和解釋歷史事物特征3、認識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋論證和探討問題1、利用判斷、比較、歸納方法論證歷史問題2、利用批判、借鑒、引用方式評論歷史觀點3、獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不一樣看法四大能力十二項要求一、研考綱明方向修訂前：第12頁年10月修訂后：第13頁年10月修訂后在“立德樹人”背景下，考評目標重新調(diào)整了解歷史事實分析歷史結(jié)論了解歷史敘述與歷史結(jié)論說明和證實歷史現(xiàn)象和歷史觀點說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點第14頁所謂“歷史”，包含三層意思：一、過去發(fā)生事件與過程，即客觀歷史本身。（歷史事實）二、相關(guān)過去統(tǒng)計與研究，即歷史著述，是經(jīng)過人腦思索、加工而形成主體化歷史。（歷史敘述）三、它還指一門學(xué)科，或一門專業(yè)。（歷史學(xué)）歷史事實是客觀；歷史敘述和歷史學(xué)含有主觀性怎樣辨別歷史事實與歷史敘述第15頁記述出處“秦王（李世民）與薛舉大戰(zhàn)于涇州，我?guī)煍】??！薄杜f唐書·高祖本紀》“薛舉寇涇州，太宗（李世民）率眾討之，不利而旋。”《舊唐書·太宗本紀》“秦王世民為西討元帥……劉文靜（唐朝將領(lǐng)）及薛舉戰(zhàn)于涇州，敗績?！薄缎绿茣じ咦姹炯o》“薛舉寇涇州，太宗為西討元帥，進位雍州牧。七月，太宗有疾，諸將為舉所敗。”《新唐書·太宗本紀》例1（·全國卷Ⅰ·26題）．表2表2為不一樣史籍關(guān)于唐武德元年同一事件歷史敘述。據(jù)此能夠被認定歷史事實是（）A．皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州B．劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍主帥C．唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗

D．李世民患病造成了戰(zhàn)役失敗各種歷史敘述中共同點能夠認定為歷史事實（史料多重互證）第16頁例2（·全國卷Ⅱ·35）．20世紀70年代至今，《赫魯曉夫回想錄》屢次出版，并被翻譯成各種語言。因其內(nèi)容復(fù)雜性，不一樣年代版本內(nèi)容都有所不一樣。由此可知，此回想錄作為一個史料（）A．能夠準確記述作者事跡B．比相關(guān)研究著作可信度更高C．版本越新越靠近歷史真相

D．反應(yīng)出時代對歷史敘述影響回想錄作為一個歷史著述屬于歷史敘述，而歷史敘述含有主觀性，受時代影響巨大第17頁例3（·全國卷Ⅲ·27）．關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗（時為晉王）活動，北宋時期有不一樣記載。《續(xù)湘山野錄》記載，宋太宗當(dāng)晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒，并宿于宮中；《涑水記聞》則稱，那晚宋太宗并未進宮。這反應(yīng)出（）A．歷史事實都是經(jīng)過歷史敘述展現(xiàn)B．同一歷史事實會有不一樣歷史記載C．歷史敘述不能客觀準確再現(xiàn)歷史事實D．綜合各種歷史敘述即可確認歷史事實歷史事實含有客觀性，但同一歷史事實會出現(xiàn)不一樣歷史記載（敘述）；歷史敘述含有主觀性，因而有時候不一定能夠真實地反應(yīng)出歷史事實。第18頁歷史事實是客觀，歷史敘述含有主觀性。從歷史敘述中得出歷史結(jié)論，都含有主觀性。歷史現(xiàn)象是客觀，歷史觀點是主觀。2.調(diào)動和利用知識?區(qū)分歷史事實與歷史敘述。?了解歷史敘述與歷史結(jié)論。?說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。第19頁歷史事件——歷史現(xiàn)象——歷史規(guī)律陳先達：歷史事實含有一次性，歷史現(xiàn)象含有相同性，歷史規(guī)律含有重復(fù)性。歷史現(xiàn)象——歷史本質(zhì)任何事物都是本質(zhì)與現(xiàn)象統(tǒng)一，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)是科學(xué)基本。(現(xiàn)象是表層、感性，本質(zhì)深層、理性）歷史結(jié)論：是對歷史事件、歷史現(xiàn)象作出主觀、總結(jié)性認識，包含性質(zhì)、概念、意義、因果關(guān)系、歷史地位、歷史影響等總結(jié)。第20頁1981年6月中共十一屆六中全會經(jīng)過《關(guān)于建國以來黨若干歷史問題決議》指出：“實踐證實，‘文化大革命’不是也不可能是任何意義上革命或社會進步。”它“是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災(zāi)難內(nèi)亂。歷史結(jié)論第21頁第22頁著重考查獨立思索和利用所學(xué)知識發(fā)覺問題、分析問題、處理問題能力。突出表現(xiàn)在開放性試題上。材料題自主化第23頁設(shè)問角度主題定位提取材料中信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑和政治關(guān)系角度進行中英比較。(·全國卷Ⅱ)“清太和殿”與“英國王宮白金漢宮、首相官邸唐寧街10號”圖片對比比較兩幅地圖，提取兩項相關(guān)漢唐間歷史變遷信息，并結(jié)合所學(xué)知識給予說明。(·全國卷Ⅰ)“東漢十四州”與“唐開元十五道”地圖對比第24頁比較兩份目錄并結(jié)合所學(xué)知識，指出其中一處不一樣，并分析出現(xiàn)這種不一樣原因。(·全國卷Ⅱ)“文革”期間和改革開放時期世界近代史教材目錄對比依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改提議，并說明修改理由。(·全國卷Ⅰ)1960年我國中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容目錄設(shè)問角度主題定位第25頁表格能夠反應(yīng)我國節(jié)假日改變各種趨勢。指出其中一個改變趨勢并說明形成歷史原因。(·全國卷Ⅱ)1950～年我國部分節(jié)假日一覽表利用世界近當(dāng)代史史實，對上述公式進行探討(論證、修改、補充、否定或提出新公式)。(·全國卷Ⅰ)近代以來科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中作用(乘法公式)設(shè)問角度主題定位第26頁表格能夠反應(yīng)我國節(jié)假日改變各種趨勢。指出其中一個改變趨勢并說明形成歷史原因。(·全國卷Ⅱ)1950～年我國部分節(jié)假日一覽表利用世界近當(dāng)代史史實，對上述公式進行探討(論證、修改、補充、否定或提出新公式)。(·全國卷Ⅰ)近代以來科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中作用(乘法公式)設(shè)問角度主題定位第27頁設(shè)問角度主題定位從材料中提取一個相關(guān)自開商埠信息，并加以簡明分析。(·全國卷Ⅲ)晚清被迫和主動開放一系列通商口岸示意圖解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國古代史其它相關(guān)史實，加以敘述。(·全國卷Ⅱ)玄奘西行和鑒真東渡結(jié)合材料與所學(xué)世界史相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實踐”自行確定一個詳細論題，并就所擬論題進行簡明闡述。(·全國卷Ⅰ)盧梭《社會契約論》關(guān)于“人民主權(quán)”敘述第28頁設(shè)問角度主題定位圍繞材料，結(jié)合中國近代史詳細史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。(要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。)(·全國卷Ⅲ)近代列強侵華與中國人民探索救國之路從材料中提取兩條或兩條以上信息，確定一個論題，并就所擬論題進行簡明闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。)(·全國卷Ⅱ)鐘表演變所反應(yīng)科技與生活改變表格為14～17世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識給予闡述。(要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。)(·全國卷Ⅰ)14～17世紀中西方歷史比較第29頁年Ⅰ卷：結(jié)合材料與所學(xué)世界史相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實踐”自行確定一個詳細論題，并就所擬論題進行簡明闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）年Ⅱ卷：解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國古代史其它相關(guān)史實，加以敘述。（要求：寫出觀點，觀點合理，明確，史論結(jié)合。）年Ⅲ卷：從材料中提取一個相關(guān)自開商埠信息，并加以簡明分析。從“教授觀點”到“自成一說”第30頁從評價、論證、解釋他人觀點到評價、論證、解釋自己觀點，試題更開放、更自主。對創(chuàng)新能力考查推到新高度材料題自主化第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第40頁第41頁找準關(guān)鍵詞語，理順思緒，有格有式（1）歷史闡釋題中常見行為動詞為“說明”（證實）、“闡述”（說明并敘述）。這類題答題步驟普通為兩步：①材料觀點“為何”（是什么）②論證過程“緣何”（為何）（2）歷史探討題中常見行為動詞為“評”、“評述”、“評論”、“評析”（評價并敘述），“探討”或“探究”（探索研討）。這類題答題步驟普通為三步：①材料觀點“為何”（是什么）②我觀點“若何”（怎么樣）③論證過程“緣何”（為何）提升小結(jié)提升小結(jié)第42頁.切記注意事項，躲避風(fēng)險，穩(wěn)答穩(wěn)扎（1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉一個觀點進行論證（2）盡可能不論證逆向思維觀點或輕易否定材料中順向思維觀點

學(xué)者提出一些觀點在一定條件下總是有一定道理，所以對學(xué)者觀點進行合理解讀是一個較“討巧”得分伎倆。否定式作答應(yīng)慎重使用，除非學(xué)者觀點有顯著瑕疵，且你論據(jù)確鑿。再如：年新課標全國卷第41題考生持贊成、反對或另立觀點均可，但從作答情況統(tǒng)計看，選擇贊成占88.5%，這從反面說明另立新論難度很大。第43頁開放性試題答案特點觀點：自主化、緊緊圍繞題意、抓住關(guān)鍵點闡述：史論結(jié)合（中西結(jié)合、正反結(jié)合）；沒有知識性錯誤、時序性錯誤等硬傷是底線和邊界。結(jié)論：總結(jié)升華結(jié)構(gòu)：三段論第44頁高考真題解讀：1、題目類型解讀：（1）從問題設(shè)置角度：A、信息類：提取、區(qū)分、修改、補充；B、觀點類：提取、評析、探討、論證；C、論文類：自擬主題并闡述、論證。第45頁高考真題解讀：1、題目類型解讀：（2）從材料展現(xiàn)角度：A、段落文字類；B、特色文字類：表格、目錄、框架、公式；C、圖片類：地圖、建筑、人物；D、綜合類；第46頁高考真題解讀：1、題目類型解讀：（3）從有沒有限定角度：A、無限定詞類；B、有限定詞類；第47頁高考真題解讀：2、相關(guān)熱點解讀：（1）包括領(lǐng)域：A、學(xué)術(shù)研究熱門；B、實際現(xiàn)實需要；第48頁高考真題解讀：2、相關(guān)熱點解讀：（2）包括史觀：A、整體（全球、世界）史觀；B、文明史觀；C、近代化史觀；D、革命史觀；E、社會生活史觀。第49頁（一）自擬主題類：第50頁古代日晷被稱為“最早鐘表”，是古代比較普遍使用計時工具。中世紀末期機械鐘在西歐流行，最初機械鐘只有時和刻。近代早期在伽利略等人研究基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了游絲，鐘準確度提升，制造出懷表。在很長一段時間內(nèi)，鐘表價格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表。20世紀初原為女性裝飾品手表逐步為男性所接收，在戶外運動、駕駛汽車時都可佩戴。20世紀50年代依據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度能夠抵達每100萬年誤差1秒。二十一世紀初伴隨信息技術(shù)發(fā)展，含有計時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等各種功效智能手表出現(xiàn)。例1（·新課標全國Ⅱ卷文綜·42）閱讀材料，完成以下要求。（12分）表1鐘表演變——據(jù)（英）約翰·哈薩德《時間社會學(xué)》等從材料中提取兩條或兩條以上信息，確定一個論題，并就所擬論題進行簡明闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）第51頁古代日晷被稱為“最早鐘表”，是古代比較普遍使用計時工具。中世紀末期機械鐘在西歐流行，最初機械鐘只有時和刻。近代早期在伽利略等人研究基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了游絲，鐘精準度提升，制造出懷表，在很長一段時間內(nèi)，鐘表價格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表。20世紀初原為女性裝飾品手表逐步為男性所接收，在戶外運動，駕駛汽車時都可佩戴。20世紀50年代依據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精準度能夠抵達每100萬年誤差1秒。二十一世紀初伴隨信息技術(shù)發(fā)展，含有計時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等各種功效智能手表出現(xiàn)。解題思緒方法（一）分類觀察發(fā)覺問題第52頁解題思緒（一）分類觀察、發(fā)覺問題、提取信息（找角度、切入點）一、不一樣時間術(shù)語含義二、鐘表名稱改變?nèi)?、鐘表功效增加四、鐘表準確度提升五、使用人群擴大六、鐘表發(fā)展改變原因第53頁解題思緒（二）史論結(jié)合史實簡明觀點清楚鐘表名稱改變（日晷——智能手表）鐘表功效增加（計時——信息處理）鐘表準確度提升（時刻——1秒\百萬年）使用人群擴大（女性奢侈品——各階層男女）鐘表發(fā)展改變原因（簡單機械原理——原子物理學(xué)——信息技術(shù)）第54頁解題思緒（三）確定論題依據(jù)提取信息綜合確定論題契合內(nèi)容古今鐘表名稱改變和功效擴展科技進步促進鐘表準確度提升鐘表使用人群擴大與工業(yè)革命古今鐘演出變特點第55頁解題思緒（四）答題提要論題古今鐘演出變特點論證——史論結(jié)合史實簡明觀點清楚結(jié)論照應(yīng)論題——鐘表改變原因（分析時間術(shù)語含義）升華認識——對社會生活和科技影響第56頁示例論題古今鐘演出變特點論證鐘表名稱不停改變，從古代中國日晷，到中世紀西歐機械表、近代早期懷表、工業(yè)革命時期手表和當(dāng)代原子鐘及智能手表。功效不停增加，從最初單一計時到信息處理、監(jiān)測和導(dǎo)航等。準確度日漸提升，從粗略計時到統(tǒng)計刻、時，至誤差僅1秒\百萬年。使用人群逐步擴大，從上層女性奢侈品到社會各階層男女廣泛使用。結(jié)論鐘表演變，是人類社會發(fā)展、技術(shù)和科學(xué)進步結(jié)果。從最初觀察太陽、簡單機械原理到近當(dāng)代原子物理學(xué)和信息技術(shù)突飛猛進。同時，改變了人類社會生活，促進科技深入發(fā)展。第57頁論題：1、科技進步推進鐘表精度提升

2、科技進步推進鐘表普及使用

3、科技進步推進鐘表演變和普及4、物理學(xué)與鐘表發(fā)展5、工業(yè)革命與鐘表發(fā)展6、社會經(jīng)濟與鐘表演變7、鐘表與人生活、觀念8、鐘表與社會發(fā)展第58頁論題：科技進步推進鐘表精度提升闡述：古代生產(chǎn)力不發(fā)達，科技落后，日晷是當(dāng)初比較普遍使用計時工具。中世紀時機械鐘在西歐流行，只有時和刻，但不準確。近代科技產(chǎn)生，試驗與數(shù)學(xué)相結(jié)合，在伽利略研究基礎(chǔ)上，制造出懷表，其準確度提升?？萍几锩七M，工業(yè)化、城市化加緊，人們時間觀念增強，尤其是20世紀50年代以來，第三次科技革命發(fā)展，依據(jù)原子物理學(xué)制造出原子鐘，其精度更高。21世紀初，伴隨信息技術(shù)發(fā)展，含有計時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等各種功效智能手表出現(xiàn)。結(jié)論：總之，科技進步推進鐘表精度不停提高，鐘表精度提升也反應(yīng)了不一樣時代科技進步。第59頁論題：科技進步推進鐘表普及使用闡述：古代生產(chǎn)力落后，科技不發(fā)達，日晷是當(dāng)初比較普遍使用計時工具，但日晷計時普通由政府控制。近代科技產(chǎn)生，在伽利略研究基礎(chǔ)上，制造出懷表，但當(dāng)初鐘表價格昂貴，屬于奢侈品，鐘表還不能普及使用。在第一次工業(yè)革命推進下，工業(yè)化、城市化進程加緊，人們時間觀念增強，1850年前后，英國社會各個階層都擁有了鐘表，鐘表得到了普及。在第二次工業(yè)革命推進下，社會經(jīng)濟進步，20世紀初，原為女性裝飾品手表逐步為男性所接收，隨時都可佩戴。在第三次科技革命推進下，21世紀初，伴隨信息技術(shù)發(fā)展，各種功效智能手表出現(xiàn)。總結(jié)：總之，科技進步推進鐘表普及使用，而鐘表普及使用反應(yīng)了不一樣時代科技進步。第60頁論題：科技發(fā)展推進鐘表功效多樣化闡述：鐘表最早功效就是計時，伴隨科技發(fā)展，鐘表功效逐步多樣化。近代早期，即使因伽利略創(chuàng)造制造出懷表，但只能是奢侈品，不能為大眾服務(wù)。第一次工業(yè)革命基本結(jié)束后，鐘表使用已經(jīng)得到普及，真正成為標志時間工具。伴伴隨第三次科技革命、信息時代到來，人們佩戴手表功效早已突破了只是時間定位，能夠接收處理信息，起到了移動電話功效，還能夠檢測人運動等?？偨Y(jié)：由此可知，鐘表功效化改變，從簡單計時到成為奢侈品、裝飾品，一直到含有計時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等各種功效，是原子物理學(xué)和信息技術(shù)發(fā)展均推進了鐘表功效多樣。反應(yīng)了在科技影響下鐘表功效改變。滿分試卷第61頁例題2：年全國一卷）

時間中國外國14～15世紀朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國進行官方貿(mào)易。廢除丞相制度。鄭和七下西洋，是世界航海史和中國古代對外交往史上壯舉。德國人古登堡創(chuàng)造了最早印刷機。哥倫布抵達美洲大陸。佛羅倫薩200余家紡織工場雇傭3萬余名工人。16世紀張居正進行賦役合一、統(tǒng)一征銀“一條鞭法”改革。李時珍《本草綱目》刊刻。玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國。湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自由。哥白尼提出“太陽中心說”。意大利傳教士利瑪竇到中國，傳輸了西方自然科學(xué)知識。莎士比亞出生，代表作《哈姆雷特》。17世紀朱子學(xué)在日本為官方推崇，成為顯學(xué)。茶葉大量輸往歐洲。宋應(yīng)星《天工開物》刊刻。美洲白銀大量流入中國。鄭成功收復(fù)臺灣。英國入侵印度，英屬東印度企業(yè)在印度開展殖民活動。英國早期移民乘“五月花號”抵達北美。——據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等表4為14～17世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識給予闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）第62頁（思維過程）1、讀題：（1）材料起源：表格；出處（2）答題關(guān)鍵：中西關(guān)聯(lián)；（3）答案組成：論題；闡述（論點、論據(jù)、論證過程）2、延伸：（1）切入點：中西大事；（2）聯(lián)絡(luò)點：中西相同；中西不一樣；中西聯(lián)絡(luò)；3、作答：按照格式及要求；第63頁論題（觀點）確定方法：1、首先確定論題。緊貼題目要求，簡練直觀。2、分析材料，從中提取信息，提取關(guān)鍵詞，整理成一個句子。所擬觀點要緊緊圍繞材料，不能脫離材料。3、結(jié)尾強化自己論點。爭取能上升到歷史學(xué)科素養(yǎng)所要求理論高度。4、注意“觀點”和“論題”區(qū)分。（1）“觀點”是一個陳說句，主謂賓齊全，范圍小；（2）“論題”范圍更大，即能夠是一個或幾個主語，又能夠是一個陳說句。第64頁方法與技巧第一：審題。從表中提取相互關(guān)聯(lián)中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識給予闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）

第二：論題。中外對比，提取中外歷史信息，寫出論題。（可微觀論題，也可宏觀論題）

第三：闡述。論題、闡述含有開放性、多樣性。第65頁42題沿襲開放特色，作答空間和思維視域深入開放，突出考查自行建構(gòu)和解釋“觀點”(論題、論點)能力?？忌蓮臅r空觀念入手，分別從14~15世紀、16世紀、17世紀三個階段闡述中國與西方相關(guān)情況。

可從中西方關(guān)系角度作答，比較中西方不一樣點;比較中西方相同點;從中西方互動即相互交流角度作答。中外交流角度還可從時間來分、從交流內(nèi)容來分等。表達本題中外關(guān)聯(lián)要求論題及論證最少可從6個角度:(1)中國對外國影響(或東方對西方影響);(2)外國對中國影響(或西方對東方影響);(3)中外之間相互影響(或東西方相互影響);(4)中外之間相同之處(或東西方相同之處);(5)中外之間不一樣之處(或東西方不一樣之處);(6)世界相互影響(或世界相互包容，或世界共同發(fā)展)。

以上論題又可從經(jīng)濟、科技、政治、對外關(guān)系等方面進行分解，還可只從一個點切入。

該題使近年歷史高考開放性程度到達了新高度。第66頁（可微觀論題，也可宏觀論題）

論題1、新航路開辟給明代影響2、全球化有利于文明交流

3、文明在碰撞、交融中發(fā)展

4、鄭和下西洋與新航路開路差異性

5、明代朝貢貿(mào)易與殖民貿(mào)易差異性6、明代傳統(tǒng)科技與近代科技差異性7、明代東西方人文主義作品差異性

8、1500----東西方社會發(fā)展分水嶺9、14-17世紀東西方兩大文明相同性

10、14-17世紀東西方兩大文明差異性

。。。。。。。。。。。。。第67頁論題：

1、新航路開辟給明代影響闡述：新航路開辟結(jié)束了世界各地相對孤立狀態(tài)，各地文明開始會合交融，日益連成一個整體，以西歐為中心世界市場雛形開始出現(xiàn)。新航路開辟后，中國茶葉、瓷器大量輸往歐洲，美洲白銀大量流入中國，明中后期白銀成為普遍流通貨幣；一條鞭法改革，推行貨幣地租，征收統(tǒng)一銀兩；美洲玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國，有利于農(nóng)產(chǎn)品商品化，有利于中國人口增值；歐洲傳教士東來，客觀上傳輸了西方自然科學(xué)知識，同時也把中國文化帶到歐洲，推進了歐洲進步。歐洲殖民者東來，占據(jù)澳門、臺灣，威脅著封建統(tǒng)治，損害了國家主權(quán)。總之，新航路開辟既給中國帶來了主動影響，又給中國帶來殖民侵略威脅。第68頁論題：

2、全球化有利于文明交流闡述：

新航路開辟結(jié)束了世界各地相對孤立狀態(tài)，各地文明開始會合交融，日益連成一個整體，世界經(jīng)濟全球化有利于文明交流。

新航路開辟后，中國茶葉、瓷器大量輸往歐洲，美洲白銀大量流入中國，明中后期白銀成為普遍流通貨幣；美洲玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國，有利于農(nóng)產(chǎn)品商品化，有利于中國人口增值。歐洲傳教士東來，傳輸了天主教，也傳輸了西方自然科學(xué)知識，同時傳教士也把中國文化傳輸?shù)綒W洲，推進了歐洲進步。

總之，新航路開啟了全球化進程，加速了人類不一樣文明間交流，推進了人類社會進步。第69頁論題：3、14～17世紀中外交流及影響

闡述：（1）14～15世紀，鄭和下西洋促進了中國和亞非國家友好往來。哥倫布抵達美洲，促進了新航路開辟，文明開始匯合交融。（2）16世紀，新航路開辟后，美洲農(nóng)作物由此傳入中國。利瑪竇抵達中國，傳輸了西方自然科學(xué)知識。（3）17世紀，因為對中國絲織品、瓷器等需求，西方殖民者從美洲掠奪白銀流向中國。英國在印度和北美殖民擴張；荷蘭侵占臺灣，鄭成功收復(fù)臺灣。中國朱子學(xué)說在日本成為顯學(xué)，影響很大。

總而言之，中外交流推進了世界經(jīng)濟和文化交流發(fā)展，但西方新航路開辟后進行早期殖民擴張也給亞非拉等地帶來了災(zāi)難和破壞。第70頁4、論題：14-17世紀中西方都取得重大成就但西方發(fā)展步伐日益快于中國。闡述：在航海方面，鄭和七下西洋主要為了宣揚國威，花費大量國力，而西方航海家開辟新航路，哥倫布抵達美洲大陸，促進了資本主義原始積累，為西方資本主義發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在文化方面，湯顯祖《牡丹亭》即使表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自由，但理學(xué)依然深入人心束縛思想，莎士比亞《哈姆雷特》是文藝復(fù)興代表作，促使資產(chǎn)階級沖破束縛發(fā)展資本主義經(jīng)濟。總結(jié)：綜上所述，中西方在經(jīng)濟文化等領(lǐng)域都有突破，但西方在各方面都顯著優(yōu)于中國，發(fā)展資本主義，順應(yīng)了歷史時尚，中國逐步被西方超越。第71頁5、論題：鄭和下西洋與哥倫布開辟新航路。闡述：鄭和下西洋與哥倫布開辟新航路均發(fā)生在15－16世紀，前者比后者早100多年。鄭和船隊船只多、船體大，比較先進；哥倫布船隊船只少、船體小，相對落后；鄭和下西洋所到之國和平交往，促進了貿(mào)易和文化交流；新航路開辟后，西方殖民者在美洲進行屠殺和掠奪。這反應(yīng)出當(dāng)初中國經(jīng)濟發(fā)展水平高于西歐；明朝著力以和平方式處理對外關(guān)系，西歐國家更多采取暴力和戰(zhàn)爭。同一時期航?；顒赢a(chǎn)生了不一樣影響?？偨Y(jié)：鄭和下西洋與哥倫布新航路開路都是當(dāng)初人類航海史上壯舉，但表現(xiàn)出很大差異性。第72頁6、論題：14－17世紀，東西方科技發(fā)展展現(xiàn)出不一樣趨勢和特點。闡述：明清時期，中國傳統(tǒng)科技進入總結(jié)階段。李時珍《本草綱目》將動物按低級向高級進化次序排列進行分類，它是對16世紀以前中醫(yī)藥學(xué)系統(tǒng)總結(jié)，被譽為“東方藥品巨典”，對人類近代科學(xué)以及醫(yī)學(xué)方面影響巨大。幾乎同一時期，西方近代科技誕生。哥白尼提出“日心說”，有力地打破了長久以來居于宗教統(tǒng)治地位“地心說”，實現(xiàn)了天文學(xué)根本變革。標志著近代自然科學(xué)誕生?？偨Y(jié)：綜上東西方科技發(fā)展，展現(xiàn)出不一樣趨勢和特——中國古代科技重實用，重總結(jié)，主要為農(nóng)業(yè)文明服務(wù)；西主近代自然科學(xué)重理論、重試驗、重創(chuàng)新，主要為工業(yè)文明服務(wù)。第73頁試題改編閱讀材料，完成以下要求。（12分）

——據(jù)人教版《高中歷史教材》等。

此圖表為17～19世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識給予闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）時間中國外國17世紀1644年清軍入關(guān)。康熙平定三藩之亂。1684年設(shè)臺灣府。1689年《尼布楚條約》。南書房。文字獄?；钴S儒家思想家黃宗羲。1640英國議會召開。1651《航海條例》。英國啟蒙思想家洛克。1687年《自然哲學(xué)數(shù)學(xué)原理》。18世紀1727年雍正軍機處設(shè)置。推行攤丁入畝。地方商幫，江浙市鎮(zhèn)出現(xiàn)。《紅樓夢》鞭撻了封建禮教和封建制度罪惡。乾隆時編寫《四庫全書》保留了文化遺產(chǎn)。廣州十三行貿(mào)易。1792年英國特使馬戛爾尼來華。法國伏爾泰小說《波斯人信札》。1763年日不落帝國確立。1765年工業(yè)革命。1776年《國富論》。1776年《獨立宣言》。1785年瓦特改良蒸汽機。19世紀茶葉、瓷器大量輸往歐洲，中國處于出超。鴉片走私，1839年禁煙運動。1842年《南京條約》簽定。1842年《海國圖志》出版。1840年英國完成工業(yè)革命，確立世界工廠。19世紀中期，法美相繼完成工業(yè)革命。第74頁論題：1、工業(yè)革命-----清政府機遇與挑戰(zhàn)2、科技創(chuàng)新是大國興關(guān)鍵3、制度創(chuàng)新是大國興關(guān)鍵4、思想解放是大國興關(guān)鍵第75頁論題：

科技創(chuàng)新是大國興關(guān)鍵闡述：

近代英國重視科技創(chuàng)新。1687年《自然哲學(xué)數(shù)學(xué)原理》發(fā)表，標志著牛頓經(jīng)典力學(xué)體系形成。1765年英國工業(yè)革命開始，1785年瓦特改良蒸汽機使用，促進生產(chǎn)力發(fā)展，英國進入蒸汽時代；工場手工業(yè)過渡到工廠制，促進了城市化；火車、輪船創(chuàng)造，加強了世界聯(lián)絡(luò)，促進了世界市場基本形成；1840年英國完成工業(yè)革命，確立了世界工廠。此時，清政府不重視科技創(chuàng)新。為了加強君主專制，實施八股取士，文字獄，知識分子脫離實際，不利于科技創(chuàng)新；對外奉行天朝上國，閉關(guān)自守，拒絕了英國特使馬戛爾尼來華正當(dāng)要求，不利于學(xué)習(xí)英國先進科技，中國逐步落后于英國，進而造成鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗。由此可知：科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是大國興關(guān)鍵原因。

第76頁基本方法①評析:材料觀點——分析原因和評價影響——總結(jié)升華。②評述:敘述觀點——分析原因和評價影響——總結(jié)升華。③解讀:概括觀點——分析原因和評價影響——總結(jié)升華。④論證：概括觀點——史實證實——總結(jié)升華。⑤信息提取觀點——說明原因——總結(jié)升華。第77頁例3（·新課標全國Ⅲ卷文綜·41）閱讀材料，完成以下要求。（12分）材料近代中國接觸西洋“除了強大武力，還有別具一格政治組織、經(jīng)濟力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國藩籬為之突破，立國基礎(chǔ)為之震撼”。面對這“曠古未有變局”，中國“應(yīng)付困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福希望亦即寄托在這個大改變上”。

——摘編自呂思勉《中國通史》等圍繞材料，結(jié)合中國近代史詳細史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）第78頁論題：1、近代列強侵華含有雙重性2、近代列強侵華帶來困難同時前途也光明3、西方文明沖擊加速了中國近代化進程4、西方工業(yè)文明沖擊下中國近代社會轉(zhuǎn)型5、近代中國反抗與探索6、近代以來東西方文明沖突與交流7、近代中國走上光明之路得益于面臨千年未有之變局時所做出每一次反應(yīng)。第79頁論題：西方文明沖擊加速了中國近代化進程闡述：19世紀中期以來，西方發(fā)動了一系列侵華戰(zhàn)爭，給中國帶來災(zāi)難，但西方工業(yè)文明沖擊也給中國帶來近代化機遇。

經(jīng)濟上，自然經(jīng)濟開始瓦解，洋務(wù)運動出現(xiàn)、民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生發(fā)展。政治上，封建君主專制動搖，維新運動主張君主立憲制、辛亥革命推翻帝制，建立民主共和制。文化上，封建思想受到?jīng)_擊，維新思潮、民主共和思潮、新文化運動促進中華民族思想啟蒙。生活習(xí)俗上，近代中國衣食住行、婚喪嫁娶發(fā)生改變，出現(xiàn)簡約文明婚姻等。中國近代化經(jīng)歷了由學(xué)習(xí)西方器物到制度再到思想過程。

總結(jié)：總之，中國在西方文明沖擊下，被迫開始近代化進程，加速了中國由農(nóng)耕社會向近代工業(yè)社會轉(zhuǎn)型。第80頁論題：近代中國反抗與探索。（2分）闡述：近代中國因為閉關(guān)鎖國而落后于世界發(fā)展大勢，東西方列強競相侵略中國，在巨大變故面前中國人前赴后繼不停探索救國之路，由軍事而政治，由政治而思想文化，探索主體由地主階級而資產(chǎn)階級而無產(chǎn)階級，最終走上了光明之路。（4分）明清之際，中國衰落，西學(xué)東漸之勢漸強，鴉片戰(zhàn)爭迫使中國人開始主動向西方學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，中體西用成為主流，但以后一系列中外戰(zhàn)爭失敗使后繼先進中國人再次覺醒，進而掀起了戊戌變法、辛亥革命等資產(chǎn)階級革命運動，不但學(xué)習(xí)西方軍事，更主要是學(xué)習(xí)西方政治制度，但因為中國特殊國情，中國民族資產(chǎn)階級力量弱小，無法完成民主革命任務(wù)，最終歷史選擇了無產(chǎn)階級來完成任務(wù)，從而走上了社會主義道路。（4分）第81頁論題：近代以來東西方文明沖突與交流(2分)闡述：工業(yè)革命后，已經(jīng)成為工業(yè)文明國家英國，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，打開了中國大門。以林則徐為首先進知識分子，看到了西方船堅炮利，提出“師夷長技以制夷”，學(xué)習(xí)西方先進武器和技術(shù)。中國開始了文明大進化。（4分）第二次鴉片戰(zhàn)爭失利，清政府受到極大震動，洋務(wù)派覺醒，發(fā)起洋務(wù)運動，開始了中國近代化歷程。（4分）洋務(wù)運動過程中，部分中國人認識到了西方先進根本在制度與文化，開始學(xué)習(xí)西方君主立憲制，并經(jīng)由甲午戰(zhàn)爭慘敗刺激，掀起了戊戌變法運動。同時期，西方民主啟蒙思想傳輸，中國開始了近代化以來真正思想解放，全方面學(xué)習(xí)西方文明。（4分）庚子之難后，清政府逐步被拋棄，資產(chǎn)階級革命派發(fā)起辛亥革命，推翻了清王朝統(tǒng)治，仿效西方，建立了中華民國。民國初，工業(yè)文明與中國農(nóng)耕文明全方面交流，并產(chǎn)生了新文化運動，主張否定中國傳統(tǒng)文化，以西方文化來作為改造國民伎倆，實現(xiàn)與西方文明全方面并軌。（4分）（史料任選兩條，論點與史料邏輯一致，語言通順，加2分，滿分12分）第82頁論題：近代中國走上光明之路得益于面臨千年未有之變局時所做出每一次反應(yīng)。闡述：明清時期，中國因閉關(guān)鎖國政策推行而將自己置身于世界發(fā)展時尚之外，歐美諸國快速崛起，憑借它們別具一格政治組織、強大經(jīng)濟力量以及高度發(fā)達文化，最終打開了中國大門，中國逐步陷入半殖民地半封建社會深淵。面對一次次列強發(fā)動侵華戰(zhàn)爭給中國帶來“曠古未有變局”，先進中國人開始尋求強國御侮之道，經(jīng)歷了從西方學(xué)習(xí)“器物到制度再到文化”發(fā)展過程。第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技以自強”自救運動，雖因甲午中日戰(zhàn)爭慘敗而宣告流產(chǎn)，卻成為中國近代化開端；19世紀末，日益成長起來中國民族資產(chǎn)階級，先后掀起了戊戌變法及辛亥革命兩場運動，他們不但要求學(xué)習(xí)西方軍事，而且強烈要求學(xué)習(xí)西方政治制度，但終因中國民族資本主義發(fā)展不充分、中國民族資產(chǎn)階級力量相對弱小，均未獲成功；今后，新文化運動興起，中國知識分子們?yōu)榻夥胖袊怂枷搿⒏镄轮袊f文化奔走呼號，為中國新革命掃清了巨大障礙；歷史重擔(dān)因地主階級、民族資產(chǎn)階級不勝任自然而然在落到了新興力量——無產(chǎn)階級身上，在其先鋒隊組織中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，歷盡波折和艱辛，最終贏得了新民主主義革命勝利，并建立了社會主義新中國，開辟了中國歷史新紀元。第83頁例題4、年全國一卷閱讀材料，完成以下要求。（12分）材料

人民訂立契約建立國家，他們是國家主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表。議員不能是人民代表，只能充當(dāng)人民“辦事員”。英國人“只有在選舉國會議員期間，才是自由；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，不然主權(quán)者將被“弄成是一個支離破碎拼湊起來怪物”?！獡?jù)盧梭《社會契約論》結(jié)合材料與所學(xué)世界史相關(guān)知識，圍繞“制度構(gòu)想與實踐”自行確定一個詳細論題，并就所擬論題進行簡明闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）。第84頁

論題一:啟蒙運動與美國新體制確實立論題二:“人民主權(quán)”說指導(dǎo)了英國資本主義政治制度建立，同時伴隨其實踐深入不停得到加強

論題三:政治構(gòu)想必須結(jié)合國情才能轉(zhuǎn)換為可行政治制度第85頁第86頁第87頁第88頁材料法國年鑒學(xué)派歷史學(xué)家布羅代爾提出過“世界時間”概念。依據(jù)他觀點，人類文明進步并不均衡地發(fā)生在地球每一個地方，相反，它只出現(xiàn)在少數(shù)兩到三個地方，這些地方所展現(xiàn)景象代表了那個時期人類文明最高水平。下表是不一樣時期“世界時間大挪移”概況。公元前2—2中國西安、洛陽

羅馬

6世紀以后

中國

13世紀以后

逐步向西方轉(zhuǎn)移18世紀

世界時間鐘擺徹底離開了中國——摘編自吳曉波《歷代經(jīng)濟變革得失》依據(jù)材料，就“世界時間大挪移”內(nèi)涵自擬一個論題論題：世界時間和世界文明中心挪移是同時，這種挪移主要取決于各國(區(qū)域)政治、經(jīng)濟、思想文化發(fā)展改變。(2分)中國與羅馬同處于世界時間同處于文明中心中國獨處世界時間世界時間逐步向西方轉(zhuǎn)移世界時間鐘擺徹底離開了中國世界文明中心改變第89頁材料對傳統(tǒng)了解見仁見智。在詞源學(xué)上，“傳”與“統(tǒng)”在中國古代是一個獨立詞匯。“傳，續(xù)也”。“統(tǒng)，緒也”。傳統(tǒng)，本意是謂帝業(yè)、學(xué)說等世代相傳。在西方，英文tradition(傳統(tǒng))源于traditio。在羅馬法中traditio是轉(zhuǎn)移私人財產(chǎn)擁有權(quán)一個方式?！恫既R克維爾政治學(xué)百科全書》對傳統(tǒng)概念作出當(dāng)代解釋：“傳統(tǒng)從字面上來看，凡是我們文化中從過去流傳或遺留下來內(nèi)容，都可稱之為傳統(tǒng)。然而在日常生活中，傳統(tǒng)特指風(fēng)俗、禮儀、信仰、習(xí)慣等，這些內(nèi)容不但僅是古老，而且我們還賦予它們以當(dāng)代價值?！薄幾韵腻\文《社會變遷與中國司法變革：從傳統(tǒng)走向當(dāng)代》圍繞材料提煉出一個觀點論點1：古代傳統(tǒng)帶有鮮明地域特色。論點2、古代中西方傳統(tǒng)內(nèi)涵不一樣。論點3：古代傳統(tǒng)含有不一樣?xùn)|西方特色。第90頁時間

世界

中國

18世紀中后期

1750年，歐洲五國英、法、德、俄、意GDP共占世界份額17%。1781年美國贏得了獨立戰(zhàn)爭勝利，1789年法國暴發(fā)了資產(chǎn)階級革命。1750年，中國GDP占世界份額32%,居世界首位。乾隆二十二年(1757年)，清政府平定準噶爾戰(zhàn)爭最終取得了勝利，中國至此實現(xiàn)了全部統(tǒng)一。19世紀前半期

1832年議會改革，是英國代議制民主政治又一次進步。1840年代，英國率先完成工業(yè)革命，成為第一個工業(yè)國家。至19世紀中期，法國、美國先后完成工業(yè)革命。19世紀六七十年代，資本主義世界市場初步形成。1871年，德意志帝國建立，很快頒布帝國憲法，確立了君主立憲政體；1875年法國國民議會經(jīng)過了法蘭西第三共和國憲法，從法律上正式確立了共和政體。18道光帝登基，十日后其著手撤換軍機大臣，改組軍機處。1838年至1842年，中國向外輸出茶葉年均在四千多萬擔(dān)，到1846年抵達八千多萬擔(dān)，生絲出口，由三千余包增至一萬八千余包。1861年咸豐帝同意成立總理各國事務(wù)衙門，成為清政府中央機構(gòu)開始半殖民地化標志。19世紀60年代，中國發(fā)生洋務(wù)運動，近代工業(yè)產(chǎn)生；19世紀六七十年代，中國民族資本主義工業(yè)誕生。1、工業(yè)革命背景下中西方文明碰撞與交流2、工業(yè)革命背景下中國與西方近代化歷程3、工業(yè)革命背景下中國與西方政治近代化4、工業(yè)革命背景下中國與西方經(jīng)濟近代化5、工業(yè)革命背景下中國遭遇西方列強侵略同時加強同世界聯(lián)絡(luò)第91頁材料中國古代部分朝代移民情況戰(zhàn)國

吳、楚、越等國伴隨人口增多，人民漸漸移居平原，太湖平原、寧沼平原和江漢平原部分取得開發(fā)秦

公元前2，秦朝經(jīng)過多年戰(zhàn)爭奪取今廣東、廣西、越南東北一帶，又把十?dāng)?shù)萬戍卒和罪犯安置到嶺南，在南越設(shè)置南海、桂林、象郡，主要行政官員由中原移民擔(dān)任西漢

漢武帝元狩二年(前1)，河西走廊和湟水流域匈奴人不是被驅(qū)逐就是被內(nèi)遷，這里空白完全由內(nèi)地漢族移民來填充魏晉

三國時期，移民開始進入今浙江南部和福建北部，吳國設(shè)置幾個新縣。西晉末年，大批南遷人口涌入長江三角洲，部分移民進入福建，設(shè)在福建境內(nèi)政區(qū)又增加了明

約有20余萬漢族移民遷入貴州，在鎮(zhèn)遠、平越等地屯田，來自內(nèi)地鐵制農(nóng)具，耕作方法廣泛使用，逐步取代刀耕火種落后生產(chǎn)方式清

康熙年間，漢人大量遷入察哈爾地域，到雍正時設(shè)多倫、張家口、獨石口三廳，多倫作為一個土產(chǎn)集散地及宗教城市而興盛起來，張家口也成為了商業(yè)中心——據(jù)葛劍雄、曹樹基、吳松弟《簡明中國移民史》從材料中提取兩條或兩條以上信息，確定一個論題1、移民活動促進邊遠地域開發(fā)與疆域擴大2、移民活動促進了中央集權(quán)加強，統(tǒng)一多民族國家鞏固3、移民活動促進了開發(fā)地域經(jīng)濟發(fā)展第92頁材料中國古代貨幣演變概括表時間

概況

商周

以貝殼作為主要貨幣使用，出現(xiàn)青銅材質(zhì)貨幣

春秋戰(zhàn)國

楚國地域使用蟻鼻錢、黃河流域多用布幣、齊燕地域使用刀幣和三晉兩周地域使用環(huán)錢、秦國地域使用圓形方孔錢秦

黃金為上幣，銅錢為半兩錢，重如其文。而珠玉龜貝銀錫之屬為器飾寶藏，不為幣

漢

主要有三種：半兩、三銖、五銖

唐

主要使用開元通寶，錢帛并行

宋

以銅錢為主，出現(xiàn)鐵錢和紙幣

元

紙幣成為基本流通貨幣，銅錢已不占有主要地位，白銀流通量占有相當(dāng)百分比明

大力推行紙幣——大明寶鈔，以后改為錢鈔兼用。嘉靖后，白銀成為法定貨幣(以稱量貨幣非鑄幣存在)清

大額交易以白銀為主，小額交易往往用錢，外來銀元多有流通。清末開始鑄造銀元

依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，提煉兩條相關(guān)中國古代貨幣演變結(jié)論1、中國古代貨幣體系經(jīng)歷了三次演變，先后形成了銅幣時期，紙幣時期和白銀貨幣時期2、古代貨幣經(jīng)歷了雜亂到統(tǒng)一發(fā)展過程第93頁1686年

清政府將對外貿(mào)易商人從牙行中分離出來，招募了十三家較有實力牙行經(jīng)紀人，指定他們與抵達黃埔港外國商船做生意并代海關(guān)征繳關(guān)稅，史稱“廣州十三行”。在十三行設(shè)置“洋貨行”，被認為是外貿(mào)組織建立標志。1757年

清政府關(guān)閉閩、浙、江三海關(guān)，特許粵海關(guān)“一口通商”，作為中國惟一正當(dāng)海上對外貿(mào)易口岸。1795年

對外貿(mào)易全歸十三行壟斷。(廣州一口通商和十三行貿(mào)易壟斷一直延續(xù)到道光二十二年(1842)，長達156年之久)1838年

林則徐受命為欽差大臣，赴廣州查禁鴉片

1842年

清政府鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，簽署《南京條約》，其中第五款宣告廢除十三行商制度，“外商與何商貿(mào)易，聽其自便”，要求“英商可赴中國沿海五口自由貿(mào)易”，代替“一口通商”，十三行失去外貿(mào)壟斷特權(quán)。廣州十三行獨攬對外貿(mào)易行商制度宣告結(jié)束。清政府讓十三行商人籌款作戰(zhàn)爭賠款，令富庶天下行商家庭也紛紛破產(chǎn)。1856年

第二次鴉片戰(zhàn)爭暴發(fā)，廣州十三行成為中外交鋒戰(zhàn)場。12月15日深夜，炮火將含有170年歷史商館化為灰燼，行商各奔東西，十三行從此退出歷史舞臺。(在十三行沒落以后，中國外貿(mào)中心轉(zhuǎn)移到香港和上海。不少有實力十三行商人帶著大筆財富北上到上海，成為上海開埠先行者)1859年

英法強行租借廣州沙面，建立租界。

1865年

沙面英租界已初具規(guī)模，英國領(lǐng)事館首先搬入沙面。隨即美、德、葡、日等國領(lǐng)事館相繼搬入沙面。許多原設(shè)在十三行外國洋行，紛紛遷到沙面設(shè)置分行。沙面英租界區(qū)逐步繁榮。從表中提取政治或經(jīng)濟改變相關(guān)信息，自擬論題1、十三行在對外貿(mào)易中發(fā)展演變；2、清政府對外貿(mào)易政策由閉關(guān)鎖國到被打破第94頁（二）信息類：第95頁（經(jīng)典例題：年全國三卷）閱讀圖文材料，完成以下要求。（12分）材料近代以來，在列強壓力下，中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動開設(shè)了30余個商埠?！獡?jù)嚴中平等編《中國近代經(jīng)濟史統(tǒng)計資料選輯》等從材料中提取一個相關(guān)自開商埠信息，并加以簡明分析。第96頁（思維過程）1、讀題：（1）材料起源：文字，圖片以及出處；（2）答題關(guān)鍵：自開商埠信息；（3）答案組成：信息（是什么）、分析（為何、怎么樣）；2、延伸：（1）切入點：開放數(shù)量、地域分布；（2）聯(lián)絡(luò)點：時代背景、基本目標、客觀效果；3、作答：按照格式及要求；第97頁（答案示例）答：信息：自開商埠集中于沿海地域。分析：（1）沿海地域已經(jīng)有眾多被迫開設(shè)通商口岸，交通相對便利、經(jīng)濟相對發(fā)展；（2）自開商埠，可分洋人之利，且可利用便利條件，促進地域發(fā)展，并抵抗外侵。第98頁（模板總結(jié)）1、此類試題大約能夠概括兩步：（1）提煉信息（觀點）是什么。信息不是顯現(xiàn)，需要結(jié)合提供材料，找出隱含信息進行歸納提煉，無須貪多求全；（2）說明為何以及怎么樣（論證），說明和解釋你所提煉觀點，要求圍繞所提取信息，論據(jù)準確，史論結(jié)合，注意多層次、多角度分析；2、注意詳細情況詳細分析。第99頁（三）觀點類：第100頁（全國課標41題）41．（12分）閱讀材料，回答下列問題。材料“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架內(nèi)部動力；從19世紀中期開始，西方?jīng)_擊促使中國發(fā)生猛烈改變。有些人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析“沖擊—反應(yīng)”模式。（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點均可，觀點明

確；利用材料中史實進行評析，史論結(jié)合。）第101頁（考點分析）1、考點表達：以沖擊--反應(yīng)這一解釋歷史模式和圖示19世紀中期至20世紀上半期中國近代史，考查中國近代歷史變遷動力；2、熱點表達：近代化歷程；3、能力表達：本題意在考查考生提取和解讀有效信息、調(diào)動和利用知識，探究和論證問題能力。第102頁（思維過程）1、讀題：（1）材料起源：文字，圖片；（2）答題關(guān)鍵：沖擊—反應(yīng)模式；（3）答案組成：觀點（對模式態(tài)度）、評析（為何、怎么樣）；2、延伸：（1）切入點：西方?jīng)_擊、中國反應(yīng)、本身惰性；（2）聯(lián)絡(luò)點：時代背景、邏輯次序、產(chǎn)生影響；3、作答：按照格式及要求；第103頁第104頁（模板總結(jié)）1、這類試題大約能夠概括為三步：（1）首先表明自己立場。不能寫“我同意材料中觀點或我同意作者觀點”，一定要有自己明確觀點，不要對觀點進行辯證分析。觀點表述要準確且簡練。（2）用史實來論證自己觀點。要求史實準確，史論結(jié)合，要注意層次、角度多樣性。（3）總結(jié)重申自己觀點。史觀分析法在答題中利用是“點睛之筆”，將會使考生答案說理更為透徹，立意更為高遠和豐滿。所以，總結(jié)爭取能上升到歷史學(xué)科素養(yǎng)所要求理論高度。2、注意詳細情況詳細分析。第105頁（年全國文綜卷41)（12分）閱讀材料，回答下列問題。材料西方崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝歷程之一。這一進程始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬出現(xiàn)，繼之以中世紀歐洲君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟和政治控制。非洲、拉丁美洲和亞洲人們只有在遭遇歐洲探險或被殖民時才會被提到，他們歷史也就是從歐洲接觸和征服才開始。然而，在過去十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了顛覆性認識。他們認為在1500年前后經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界引領(lǐng)者，而那時歐洲剛走出中世紀進入文藝復(fù)興時期。這些歷史學(xué)家認為，當(dāng)初歐洲要遠遠落后于世界其它地方許多文明，直到1800年才趕上并超出那些領(lǐng)先亞洲國家。所以，西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生，這在很大程度上都要歸功于其它文明成就，而不但僅取決于歐洲本土上發(fā)生事情。

——摘編自杰克·戈德斯通《為何是歐洲？—世界史視角下西方崛起（1500～1850）》

評論材料中關(guān)于西方崛起觀點。（12分）（圍繞材料中一個或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）第106頁例：觀點：西方崛起取決于歐洲本土發(fā)生事情。

論證：古代希臘、羅馬創(chuàng)建民主與法制，古希臘人文主義突出人作用和價，為近代西方崛起提供了借鑒。近代西方發(fā)生一系列有利于崛起原因即：

經(jīng)濟：西方自然經(jīng)濟瓦解，資本主義產(chǎn)生發(fā)展，為崛起奠定了經(jīng)濟條件。政治：西方資產(chǎn)階級革命，確立民主代議制，為崛起奠定了政治條件。文化：資本主義思想解放，文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動。自然科學(xué)產(chǎn)生，工業(yè)革命，為崛起奠定了文化條件。對外：殖民擴張，掠奪財富，為崛起奠定了資金、市場條件。

第107頁例：

觀點：外來文明引進促進了西方崛起。論證：當(dāng)歐洲處于黑暗中世紀時，中國已創(chuàng)建了輝煌燦爛文化，并處于世界領(lǐng)先地位。伴隨絲綢之路貿(mào)易發(fā)展，中國文化走向世界，并傳入歐洲，并推進了歐洲進步。如四大創(chuàng)造：印刷術(shù)、造紙術(shù)為歐洲文化傳輸、思想解放奠定了條件；火藥為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建主義提供了條件；指南針為新航路開辟，殖民擴張，世界市場形成奠定了條?？傊?，中國文化推進了歐洲步入近代化社會。

第108頁（四）公式類：第109頁第110頁【解析】本題是開放性試題，以生產(chǎn)力諸要素與科學(xué)技術(shù)關(guān)系（科學(xué)技術(shù)對于生產(chǎn)力提升有著決定性作用，科學(xué)技術(shù)經(jīng)過滲透到生產(chǎn)力諸要素中發(fā)揮其巨大作用）“公式”為切入點，要求學(xué)生依據(jù)所學(xué)，對這一“公式”進行探討，全方面考查學(xué)生閱讀和獲取信息、調(diào)動和利用知識、描述和闡釋事物以及論證探討問題各種能力。按照歷史唯物主義基本原理，生產(chǎn)力是人類征服和改造自然能力，由勞動者、勞開工具和勞動對象以及生產(chǎn)組織形式等要素組成。該公式主要表明了科學(xué)技術(shù)對于提升生產(chǎn)力貢獻，近代以來科技作為第一生產(chǎn)力，使生產(chǎn)力各要素效益發(fā)生增殖（代數(shù)性倍增），這是對材料公式了解；而本題落腳點還要利用史實探討，能夠依據(jù)世界近當(dāng)代史上兩次工業(yè)革命和第三次科技革命相關(guān)史實，選取科學(xué)技術(shù)與公式中一個或多個要素之間關(guān)系進行論證。只要認可其中一個關(guān)系，并進行合理論證即可。當(dāng)然，也能夠?qū)竭M行修改、補充、否定或提出新公式，要求史論結(jié)合、言之有理即可。第111頁第112頁【贊同觀點論證方案】技術(shù)水平落后農(nóng)業(yè)時代，生產(chǎn)力進步速度有限；進入工業(yè)時代后，在科學(xué)技術(shù)推進下，勞動者素質(zhì)提升，勞開工具得以改進，生產(chǎn)管理愈加科學(xué)高效等，這些原因使社會生產(chǎn)力迅猛發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力速度加緊。事例科學(xué)+技術(shù)各生產(chǎn)要素工業(yè)革命牛頓力學(xué)、熱學(xué)、蒸汽機等蒸汽時代（勞開工具），工廠制（生產(chǎn)管理），煤炭被大量開采（勞動對象）等第二次工業(yè)革命電磁感應(yīng)理論、發(fā)電機、內(nèi)燃機等電氣時代（勞開工具），內(nèi)燃機及汽車（勞開工具），大企業(yè)制（生產(chǎn)管理），石油化工新興行業(yè)及鋼鐵傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)革新（勞動對象）等第三次科技革命量子力學(xué)、相對論、計算機技術(shù)、空間技術(shù)、原子能技術(shù)等信息時代（勞開工具），原子能（勞開工具），“經(jīng)營者革命”（生產(chǎn)管理），第三產(chǎn)業(yè)興起（勞動對象）等尤其提醒：論證中要有2個或2個以上從不一樣角度選取世界近當(dāng)代史正確史實，并對其中一個史實進行有理論聯(lián)絡(luò)論證。第113頁【贊同觀點】觀點一:我認為科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中確實有乘法效應(yīng)，能放大生產(chǎn)力諸要素。(改進生產(chǎn)工具，提升勞動者素質(zhì)，提升管理水平，出現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)等)觀點二:科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中能夠放大生產(chǎn)力諸要素(有乘法效應(yīng))是有道理。【修改、補充觀點】觀點一:認可上述公式，科學(xué)技術(shù)確實有乘法效應(yīng)，能放大生產(chǎn)力諸要素，但我認為上述公式中括號內(nèi)生產(chǎn)要素不完善，應(yīng)增加國家政策、社會環(huán)境等要素。因為國家政策、社會環(huán)境好壞直接影響科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力效率、質(zhì)量和周期?！痉穸ɑ蛱岢鲂鹿健坷檬澜缃?dāng)代史史實探討生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×（勞動力+勞開工具+勞動對象+生產(chǎn)管理）公式第114頁【答題示例1】就科學(xué)技術(shù)與公式中多個要素之間關(guān)系進行論證。（1）表明觀點：科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中確實含有乘法效應(yīng)，能放大生產(chǎn)力諸要素（勞動力、勞開工具、勞動對象、生產(chǎn)管理等）。（說明：從得高分角度看，教授學(xué)者提出一些觀點，在一定條件下有其合理性；所以對其“合理性解讀”更易于展開和取得高分。）（2）敘述觀點：第一次工業(yè)革命時期，牛頓力學(xué)、熱學(xué)等科技進步，促使了蒸汽機出現(xiàn)和機器廣泛使用（生產(chǎn)工具改進）；深入推開工廠制產(chǎn)生和發(fā)展（生產(chǎn)管理水平提升）；進而促使煤炭大量開采、交通運輸?shù)刃屡d行業(yè)產(chǎn)生和快速發(fā)展，促使了“蒸汽時代”降臨。（勞動對象擴展）?？梢?，在科學(xué)技術(shù)推進下，生產(chǎn)工具改進速度加緊，生產(chǎn)管理水平愈加科學(xué)高效，勞動對象擴展快速，科學(xué)技術(shù)放大了生產(chǎn)力諸要素，在生產(chǎn)力發(fā)展中確實含有乘法效應(yīng)。（3）再次說明觀點：生產(chǎn)力諸要素乘法效應(yīng)有利于生產(chǎn)力水平提升。（說明：問題要求用世界近當(dāng)代史史實，與之最直接就是三次工業(yè)革命中，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力諸要素推進。任選自己熟悉一次工業(yè)革命中相關(guān)史實敘述即可。也可用第二、第三次工業(yè)革命相關(guān)史實敘述，其邏輯列表以下。）第115頁贊同觀點答案示例：觀點：科學(xué)技術(shù)與勞動力、生產(chǎn)工具有力結(jié)合，能極大地推進生產(chǎn)力發(fā)展。工業(yè)革命是推感人類進程主要動力，它促進了生產(chǎn)力快速發(fā)展。（4分）論證：17世紀牛頓經(jīng)典力學(xué)體系創(chuàng)建為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)，圈地運動為英國工業(yè)革命提供了大量勞動力，科學(xué)技術(shù)（紡織業(yè)）不停更新，珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾機、水力織布機不停涌現(xiàn)，共同促使工業(yè)革命首先在英國進行并促其成為世界工廠和世界強國，推感人類進入蒸汽時代。電磁感應(yīng)理論為第二次工業(yè)革命奠定了科技基礎(chǔ)，伴隨城市化進程加緊，大量無產(chǎn)階級涌現(xiàn)以及生產(chǎn)技術(shù)革新和生產(chǎn)工具創(chuàng)造（電力廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機創(chuàng)制），使美德領(lǐng)跑于世界，人類進入電氣時代。（6分）總之，科學(xué)技術(shù)與勞動力、生產(chǎn)工具有力結(jié)合，推進了生產(chǎn)力發(fā)展和人類進步，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。（整體評價2分）第116頁修改、補充觀點答案示例：觀點：我認可上述公式，科學(xué)技術(shù)確實有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素，但我認為，上述公式中括號內(nèi)還應(yīng)加上“社會環(huán)境”這一關(guān)鍵原因。因為科學(xué)技術(shù)能否發(fā)揮作用往往取決于社會環(huán)境，科學(xué)技術(shù)發(fā)展會受到社會經(jīng)濟政治文化體制等影響。（4分）論證：比如，英國君主立憲制度建立就為第一次工業(yè)革命率先從英國開始提供了政治前提。（4分）二戰(zhàn)期間，德國瘋狂迫害猶太人，而美國為科學(xué)家提供良好條件，科技在兩國產(chǎn)生生產(chǎn)力也就有著很大不一樣。（2分）所以，我認為應(yīng)該在公式括號內(nèi)加上“社會環(huán)境”這一關(guān)鍵原因。（整體評價2分）思維拓展：對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，比如科學(xué)技術(shù)對于生產(chǎn)組織形式、生產(chǎn)關(guān)系、世界貿(mào)易體系、世界市場等等影響；不論哪種，必須觀點明確，史論結(jié)合，史實準確，言之有理，邏輯嚴密。第117頁示例趨勢：改革開放后法定假日總天數(shù)從少到多。（4分）原因：實施改革開放，社會、經(jīng)濟發(fā)展快速；人民生活水平不停提升，休閑娛樂需求增加；增加假日成為促進經(jīng)濟發(fā)展一個伎倆；政府愈加重視民生。（8分）第118頁閱讀材料，完成以下要求。（12分）

材料下列圖為中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京公布第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況統(tǒng)計匯報》中部分數(shù)據(jù)信息。從材料中提取一條相關(guān)中國網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率信息，并結(jié)合所學(xué)知識分析原因。（12分）第119頁示例：信息：中國網(wǎng)民人數(shù)和互聯(lián)網(wǎng)普及率連續(xù)增加且發(fā)展快速。（3分）原因：生產(chǎn)力不停發(fā)展和信息技術(shù)進步；改革開放以來人們生活水平提升和對文化需求提升，人民思想得到巨大解放；中國政府不停深入改革和對外開放，主動融入世界。（9分）（“示例”僅作參考，其它答案言之有理亦可。）第120頁（五）信息說明類：第121頁圖片信息比較題】

年全國文綜卷一第41題）閱讀材料，完成以下要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟、文化等各種信息。比較圖9、圖10，提取兩項相關(guān)漢唐間歷史變遷信息，并結(jié)合所學(xué)知識給予說明。第122頁宏觀改變：由北密南疏到南北平衡（經(jīng)濟水平、經(jīng)濟重心）行政區(qū)劃名稱不一樣（行政區(qū)劃標準，中央集權(quán)）微觀改變：所轄區(qū)域改變不大地域——漢代交州和唐代嶺南

（經(jīng)濟發(fā)展遲緩）蕃、南詔、流求漢代從無到有（邊疆民族發(fā)展以及

與中原聯(lián)絡(luò)加強）第123頁示例答案1：信息：漢代州（或地方行政區(qū)劃，或地方行政管理）集中于黃河中下游地域，唐代道南北分布大致平衡（或面積大小一致，或面積大致平均，或比較均勻）。（3分）說明：漢唐間南方社會經(jīng)濟有了很大發(fā)展（或從漢到唐南北經(jīng)濟發(fā)展趨于平衡，或南方經(jīng)濟快速發(fā)展，或南方經(jīng)濟得到開發(fā)）。（3分）示例答案2：信息：漢代州名（或地方行政區(qū)劃）與唐代道名有很大不一樣，或行政管理機構(gòu)不一樣，或名稱不一樣。（3分）

說明：唐代“道”劃分更重視山川地理形勢，或更重視地理環(huán)境或地形。（3分）示例答案3：信息：漢代交州與唐代嶺南道所轄改變不大，或益州，或揚州（參考同類給分）。（3分）說明：這一地域社會經(jīng)濟發(fā)展遲緩（或快速）。（3分）示例答案4：信息：吐蕃、南詔、流求不見于漢代。（任寫一個給3分）。（3分）說明：從漢到唐邊疆民族地域有所發(fā)展，或與中原聯(lián)絡(luò)加深，或民族融合加深。（3分）第124頁示例答案5：信息：唐代疆域比漢代擴大，或版圖擴大，或統(tǒng)治范圍擴大。（3分）說明：唐代中央集權(quán)深入加強。（3分）示例答案6：信息：唐代“道”劃分以山川地理命名。（3分）說明：中央集權(quán)加強，或強化對地方管理。（3分）示例答案7：信息：唐代行政區(qū)域劃分愈加精細（或合理，或規(guī)范）。（3分）說明：唐代中央集權(quán)加強，或國力強盛、經(jīng)濟繁榮、軍事增強，或民族政策開明（或向心力強，或民族融合）。（3分）從示例答案來看，“說明”一項集中在：政治上強化中央集權(quán)，經(jīng)濟上重心南移，民族上邊疆地域發(fā)展?？忌鷱闹姓页鰞身椉纯?。第125頁

這類試題解題題眼應(yīng)是“歷史變遷”，從歷史縱向發(fā)展來揭示人類文明演進，普通要從兩幅（或兩幅以上）圖片找到后者改變信息，并結(jié)合所學(xué)知識加以說明，求是“變遷”是說明，為何“變遷”或影響。答題模板：信息：（從材料中直接獲取）說明：（結(jié)合所學(xué)知識進行說明，回答原因或影響）第126頁C.實戰(zhàn)熟能生巧，面對難題從容不懼四、全國卷第41題解題策略變式練習(xí)題1.

（12分）閱讀表格材料，完成以下要求。

比較表一、表二，提取相關(guān)中美科技發(fā)展信息，并結(jié)合所學(xué)知識給予說明。第127頁41.

表一：信息：美國，第二次工業(yè)革命結(jié)果。（2分）說明：先進資本主義制度；（1分）資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展。（1分）

信息：中國，以農(nóng)產(chǎn)品為主要原料手工業(yè)品和傳統(tǒng)手工藝品發(fā)達。（2分）說明：半殖民地半封建社會；（1分）小農(nóng)經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位。（1分）

表二：信息：中國、美國均為高新技術(shù)。（2分）說明：開辟了中國特色社會主義道路，改革開放；（1分）中國經(jīng)濟連續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，綜合國力不停增強。（1分）其它言之有理可酌情給分。第128頁（年全國文綜卷41)（12分）閱讀材料，回答下列問題。材料一：太和殿，清朝皇帝治國理政場所材料二：白金漢宮（左）和唐寧街10號（右），自18世紀中期至今分別為英國王宮和首相官邸提取材料中信息。結(jié)合所學(xué)知識，從建筑和政治關(guān)系角度進行中英比較。（12分）第129頁變式練習(xí)2：

（12分）閱讀材料，回答下列問題。

結(jié)合表格內(nèi)容提煉從19世紀中期到21世紀早期英國城市印象發(fā)生改變信息，并結(jié)合所學(xué)知識給予說明。第130頁答案：示例一改變：由環(huán)境污染嚴重到藍天綠地、環(huán)境優(yōu)美。

說明：19世紀中期，因為工業(yè)化不停深入，工業(yè)化過程中英國產(chǎn)生了嚴重環(huán)境污染問題，危害了人們身心健康；21世紀，因為政府出臺對應(yīng)保護環(huán)境法律法規(guī)、向國外轉(zhuǎn)移污染嚴重產(chǎn)業(yè)、加強綠化等，英國城市環(huán)境得到了改進。（10分）示例二改變：由側(cè)重發(fā)展經(jīng)濟、忽略環(huán)境保護到在發(fā)展經(jīng)濟過程中加強對環(huán)境保護。

說明：工業(yè)革命時期，英國走了一條先污染、后治理發(fā)展道路，結(jié)果造成了環(huán)境惡化；20世紀中后期以來，因為第三次科技革命不停深化發(fā)展，英國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整，第三產(chǎn)業(yè)所占百分比逐步上升，另外，人們環(huán)境保護意識增強和政府執(zhí)政理念改變，也使英國城市環(huán)境得到改進。（10分）第131頁閱讀材料，回答以下要求。提取以上兩幅城市平面圖主要信息，比較北京和諾林根城市布局不一樣特點，并結(jié)合所學(xué)知識，從政治、