英語骨干教師個人總結(jié)范文

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦英語骨干教師個人總結(jié)范文英語骨干老師個人總結(jié)范文

作為區(qū)英語骨干老師，首先是在區(qū)級范圍起到應(yīng)有的輻射作用，然后在學(xué)校做到承上啟下的骨干作用。對比當(dāng)時制定的xxx年區(qū)骨干老師方案，我完成了既定目標(biāo)、學(xué)到了許多東西。

一、讀“精彩”

我們都知道讀書的力氣是無窮的，我們區(qū)英語骨干老師學(xué)校學(xué)科段在組長周玉萍校長的帶領(lǐng)下，始終堅持讀書，并進行區(qū)級范圍內(nèi)的溝通。

本年度周校長發(fā)了兩本英語教學(xué)的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語名師基地學(xué)習(xí)過了，但是我作為骨干老師，我通過組織學(xué)校全體英語老師學(xué)習(xí)《高中閱讀設(shè)計》來幫忙老師們一起學(xué)習(xí)、一起研討、一起成長。

通過我的組織我們學(xué)校的英語老師深深感覺到讀書的力氣。通過學(xué)習(xí)和實際嘗試我們體會到：(1)閱讀教學(xué)需要我們英語老師對于課本要特別熟識;(2)我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵;(3)我們需要用肯定的方法將閱讀材料進行細心設(shè)計;(4)閱讀教學(xué)最終的目的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)在老師的幫忙下、在自己的理解下從閱讀文本中學(xué)到了東西而且能感悟出其中的內(nèi)涵;(5)假如我們在閱讀教學(xué)中有了設(shè)計感，而且融合了同學(xué)的體驗感，那么我們的英語閱讀教學(xué)肯定有成效。

我們學(xué)校英語學(xué)段組還組織了一次讀書溝通會。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力氣》的讀后感溝通。

二、學(xué)“內(nèi)涵”

我們學(xué)校英語學(xué)段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內(nèi)涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的力氣。

我們學(xué)習(xí)了英語特級老師張英老師的專題講座《英語教案中目標(biāo)的設(shè)定與表達》和《英語閱讀課的設(shè)計》、《虹口區(qū)特級老師專場》(我們尤其對英語特級老師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感)、《特級老師應(yīng)曉求的專題講座》、《特級老師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。

學(xué)習(xí)諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設(shè)計感和體驗感的教學(xué)設(shè)計》、《才智老師賜予我們的.靈感》、《習(xí)慣、閱歷、成長》等。

三、講“輻射”

只有不斷學(xué)習(xí)、樂觀反思，那么我們的課堂教學(xué)實踐才會卓有成效。2023年，我?guī)ьI(lǐng)全體英語老師學(xué)習(xí)了《洋思中學(xué)老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺得學(xué)到了許多。

除此之外，我又邀請了靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校為我們英語老師作了《基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進》的專題報告。經(jīng)過半個學(xué)期的報告后的體會后，我們繼光初級英語教研組于2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試開頭進行嘗試性實踐，針對2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試我們一共寫了4篇基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進的行動報告并于2023學(xué)年度其次學(xué)期的第三周進行研討，并邀請靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校作指導(dǎo)。

我們深信基于數(shù)據(jù)分析的有技術(shù)和策略的教學(xué)改進肯定能給我們的英語教學(xué)注入活力與潛力。

四、重“實踐”

作為骨干老師，除了做好學(xué)校內(nèi)工作之外，我還常常參加青年老師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯(lián)系豐鎮(zhèn)中學(xué)的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。

本校的陸羽婷老師在我的指導(dǎo)下從“理論學(xué)習(xí)”、“課堂實踐”和“項目課題”三個方面進行了實踐。在我的指導(dǎo)下陸羽婷在xxx年12月13日開了名為《ABirthdayParty》的校級公開課，取得了預(yù)期的效果。

另外，我自己也開了一節(jié)校級公開課《月考試卷分析之作文教學(xué)》，同時在全校范圍內(nèi)作了《課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專題發(fā)言。同時，在2023年7月暑假為全區(qū)初二和初三英語老師作了《2023年中考之我見》的專題發(fā)言。

五、輕“榮譽”

在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和關(guān)懷下，在學(xué)段組長以及學(xué)段組成員的支持和關(guān)懷下，我也取得了肯定的成果。

1、xxx年度嘉興街道個人先進;

2、xxx年9月《對學(xué)校英語講學(xué)稿中如何設(shè)計同步作業(yè)的討論》獲虹口區(qū)首屆“七顏色虹”征文二等獎;

3、勝利申請兩個區(qū)校合作項目《基于綠色指標(biāo)下的同學(xué)各科作業(yè)整合限時完成實踐探究》和《“探究青銅文化、觸摸文明歷史”探究實踐項目》;

4、在上海教育出版社的《2023中考信息快遞》上發(fā)表“詞語和語法”(“真題解析”、“典例精講”和“強化訓(xùn)練”三個部分，與區(qū)教研員合作發(fā)表)。

當(dāng)然，我需不斷自己提示自己，其有二，