班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文（通用7篇）

第第頁班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文（通用7篇）葉圣陶先生說過:“教育是什么,簡而言之,就是培育人的好習(xí)慣?！币韵率俏覟榇蠹沂占淼陌嘀魅紊蠈W(xué)期工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文第1篇充實(shí)而繁忙的高一上半個(gè)學(xué)期在我們老師和同學(xué)間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了，真是“意猶未盡”！覺得本身還有太多的事沒有來得及做，怎么就放假了呢！回頭看看，還真是留下了幾處“腳印”。一、重視與同學(xué)的隨時(shí)交流1、筆談進(jìn)行筆談的最初設(shè)想是希望開墾一個(gè)與同學(xué)進(jìn)行交流不受時(shí)間限制的渠道，實(shí)在實(shí)施時(shí)開始想與語文劉麗燕老師合用一個(gè)隨筆本，結(jié)果遭到了同學(xué)的堅(jiān)決反對(duì)，后來想與家長合用一個(gè)本，結(jié)果又遭到了同學(xué)更猛烈的反對(duì)，于是就不定時(shí)地圍繞同學(xué)日常生活、學(xué)習(xí)中碰到的問題、困惑通過筆談的形式用一個(gè)獨(dú)立的本與班主任老師交換看法和看法，并相互商定未經(jīng)同學(xué)本人允許，他人一律不得以任何理由查看。起初同學(xué)與老師交流的重要內(nèi)容大多是如何適應(yīng)新的高中生活這類較大眾化的問題，常常是我回答的內(nèi)容比同學(xué)提的問題要多很多，隨著內(nèi)容的連續(xù)和彼此了解的深入，我漸漸發(fā)覺，同學(xué)開始大膽地通過筆談來摸索我，比如直接問我“老師，您對(duì)高中男女生交伙伴怎樣看”“您怎樣看待早戀”，仿佛的問題我在回答的時(shí)候一律本著不講大道理，不講空話的原則，照實(shí)地將我的個(gè)人看法告知他們，有的時(shí)候還請(qǐng)他們引導(dǎo)我在處理一些問題時(shí)所實(shí)行的方式和方法是否得當(dāng)┄┄漸漸地同學(xué)開始告知我她的小隱秘、多年困擾她的心理問題，開始與我探討他生活中所發(fā)生的各種事情，甚至開門見山地告知我”老師，您這樣做不好，您應(yīng)當(dāng)┄┄”。一個(gè)學(xué)期下來，我特別喜愛這種方式，由于它為我們供給了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“與同學(xué)進(jìn)行交流不受時(shí)間限制的渠道”這一最初的設(shè)想，簡單總結(jié)她至少還有如下優(yōu)點(diǎn)：（1）筆談的方式即是“談話”，可又勝于“談話”，這種方式比“談話”更親切，更簡單讓彼此接受。（2）交流的雙方都有很大的思考空間，不像面談那樣看著同學(xué)立刻就要做出答復(fù)。至少從班主任的角度，可以更理智地思考怎樣更好地回答同學(xué)提出的問題；（3）有些問題避開了面對(duì)面的尷尬，比如同學(xué)當(dāng)面指出班主任老師的不足很難，可是寫在本上就簡單了很多；（4）削減了老師和同學(xué)間沖突的發(fā)生，可以無聲地化解很多沖突，使得表達(dá)歉意和感謝遠(yuǎn)比談話更簡單。在筆談的過程中我從不使用紅筆。一方面我個(gè)人認(rèn)為紅色是老師的特權(quán)顏色，另一方面由于多年的習(xí)慣，同學(xué)在看到紅筆的回復(fù)時(shí)總有被“批示”的感覺，既然是談那首先就要公平，為了以示差別我總用與同學(xué)不同的黑色或藍(lán)色水筆。同學(xué)的筆談本并不限時(shí)完成，一個(gè)學(xué)期下來的基本習(xí)慣是在我們彼此需要的時(shí)候，但是在我每次交給同學(xué)的時(shí)候肯定是雙手呈送，由于我每次都特別感謝我的孩子們所與我交流了那么多的內(nèi)容。2、面談本學(xué)期面談重要實(shí)行了與同學(xué)的個(gè)人面談和全班男女生分開的集體面談兩種方式。一句話，面談是個(gè)別需求；集體面談時(shí)男生是老師的主心骨，女生是老師的小棉襖。二、重視與家長的適時(shí)交流與家長交流的形式重要是筆談、e—mail、電話和面談四種方式。我個(gè)人觀點(diǎn)，班主任老師“育”的是同學(xué)，不是必需的非要請(qǐng)家長這個(gè)“環(huán)境”來搭配，我一般很少與家長打交道。這樣做一方面給同學(xué)留有進(jìn)展的余地，另一方面也讓我去不斷尋求怎樣不通過家長就能解決問題的'方法，第三就是一旦全部的道路都通不到“羅馬”，我還有最后一招——請(qǐng)家長，于是就充分了解決問題的各種幻想和希望！三、做好任課老師的后勤工作對(duì)于班主任來說與同學(xué)工作同等緊要的就是做好任課老師與同學(xué)間的深入交流和協(xié)調(diào)，在上學(xué)期的工作中我重要引導(dǎo)同學(xué)做了如下幾項(xiàng)工作：1、充分敬重老師。保證良好的課堂紀(jì)律和秩序是對(duì)老師勞動(dòng)最基本的敬重，通過一個(gè)學(xué)期的努力，二班同學(xué)已經(jīng)形成了良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供給了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)從生活上做到切實(shí)地掛念老師，如數(shù)學(xué)周老師身體不好，物理龍老師年齡略長，同學(xué)在這兩位老先生授課前為他們準(zhǔn)備好休息的凳子；地理老師在期末考試前授課任務(wù)繁重，同學(xué)能夠自動(dòng)體恤老師的辛苦等。2、踏實(shí)、積極地搭配任課老師做好組織教學(xué)工作。不論老師在與不在，不論是任課老師還是待課老師亦或是實(shí)習(xí)老師都一律認(rèn)真對(duì)待，上好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一個(gè)活動(dòng)。語文劉老師在教學(xué)過程中為了讓同學(xué)更好地理解詩歌，動(dòng)員同學(xué)進(jìn)行詩朗誦，開始同學(xué)由于各方面的原因準(zhǔn)備的不是很充分，我以此為契機(jī)，以身作則帶頭搭配劉老師投入到詩歌朗誦會(huì)的準(zhǔn)備過程中，當(dāng)全班無一例外地站在講臺(tái)前和著音樂深情地品味詩歌魅力的時(shí)候，同學(xué)不但體會(huì)到了嘗試的緊要性，還嘗到了積極努力的歡樂。本學(xué)期班級(jí)的英語孫老師和地理劉老師承當(dāng)了代表學(xué)校參加海淀區(qū)教學(xué)基本功大賽的任務(wù)，班主任動(dòng)員二班上下全力搭配任課老師做好了參賽前的試講工作，同學(xué)和老師的投入不但在成績上獲得了回報(bào)，更讓人振作的是加深了老師和同學(xué)間的了解，奠定了連續(xù)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。3、重點(diǎn)培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如早讀的布置、課前的準(zhǔn)備、課時(shí)的協(xié)調(diào)、作業(yè)的督促和檢查等。4、為任課老師與同學(xué)和家長間的交流制造機(jī)會(huì)與空間。鑒于我在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中多次與同學(xué)和家上進(jìn)行了多角度、多渠道的交流，因此在與任課老師交換了看法之后，在同學(xué)的期末學(xué)期鑒定上同學(xué)欣喜地、意外地獲得了任課老師的稱贊和期望。在此我特別地感謝我班的各位任課老師對(duì)二班同學(xué)的悉心關(guān)愛與呵護(hù)！一個(gè)學(xué)期就這樣在合作的氣氛中宣告了她的結(jié)束，我想她對(duì)于我又充分了新的誘惑與希望！班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文第2篇回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體同學(xué)和班主任共同努力，加強(qiáng)集體凝集力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展，從而使同學(xué)在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平常我重要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：一、關(guān)愛孩子。每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要擅長撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，各處充分著童稚童趣。低班級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱誠，常常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到本身身邊，和他們聊閑談，問問她這件美麗的新衣裳是誰買的？告知他禮拜天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，在這種輕松的閑談氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。對(duì)于低班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的氣力是無窮的。在平常，我通過對(duì)孩子的察看，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到本身心里，適時(shí)表揚(yáng)和激勵(lì)他們。二、重視培育孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其重視培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低班級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固同學(xué)的`良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氛圍。三、培育小干部。進(jìn)展孩子的本領(lǐng)班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干氣力，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、本領(lǐng)強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍。我特別重視和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對(duì)每位同學(xué)的家長都進(jìn)行了交流，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳等，我都會(huì)適時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。這是我當(dāng)班主任的第二個(gè)年頭，和孩子們?cè)谝黄鹨荒炅?，可以說孩子適應(yīng)了我，我也適應(yīng)了孩子們，經(jīng)過上一學(xué)年的努力，我榮獲校級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，這也更加激勵(lì)我在各方面嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真、耐性教每個(gè)同學(xué)，用愛去感染每一個(gè)同學(xué)；上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)，在教學(xué)過程中剖析本身，正式本身，漸漸的有了本身教學(xué)、管理的方法。掛念孩子的身心健康，積極帶領(lǐng)孩子們參加各項(xiàng)活動(dòng)，并且在我校舉辦的首屆體育節(jié)活動(dòng)中榮獲班級(jí)組團(tuán)體第一名。以上是我的總結(jié)，老師，任重道遠(yuǎn)，想成為同學(xué)的良師益友，難上加難。面對(duì)53個(gè)孩子，我認(rèn)得到本身肩上的責(zé)任后并沒有打消我的積極性，而是思考如何去做一名合格的老師。作為一名年輕老師，最緊要的就是盡快提高本身的教育教學(xué)水平，以便更好的勝任老師這個(gè)崗位。所以，平常，我就嚴(yán)格要求本身，各方面都要認(rèn)認(rèn)真真去做好，由于只有堅(jiān)實(shí)的走好眼前的每一步，才會(huì)有最后的成功。面對(duì)本身，我依舊覺得需要適時(shí)充電：一是缺乏對(duì)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，年輕浮躁要不得；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人本領(lǐng)還有待提高，提高本身的同時(shí)，更好的提升我班孩子的綜合素養(yǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將在努力工作的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文第3篇一、心理疏導(dǎo)，形成凝集力本學(xué)期初三班級(jí)為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級(jí)，分班初始，同學(xué)對(duì)分班存有很大的反感，特別是本班的同學(xué)被分到了其他班級(jí)，無法融入到新班級(jí)中，究其原因，同學(xué)從內(nèi)心無法接受分班的事實(shí)。為此，我找到了被分出去的各個(gè)同學(xué)進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級(jí)同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分同學(xué)很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時(shí)間找她們談心，了解她們的心理動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。隨著時(shí)間的推移，她們都能漸漸的適應(yīng)了新班級(jí)，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。我班是初三班級(jí)的慢班之一，分班之初同學(xué)存有自我放棄的心態(tài)，甚至有同學(xué)認(rèn)為本身被學(xué)校排斥了，為了讓每個(gè)同學(xué)都能打消這一念頭，我利用周日班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)本身分析分班的原因，讓他們知道本身在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊閑談，開開玩笑，開始，這些同學(xué)畏懼接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時(shí)常組織一些勞動(dòng)課，從勞動(dòng)中發(fā)覺我對(duì)他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還自動(dòng)跟我開玩笑，這讓我看到了希望。二、健全德育工作，重視養(yǎng)成教育面對(duì)開學(xué)初各班級(jí)重新打亂分班以及班級(jí)人員調(diào)整的實(shí)際情況，班級(jí)通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)適時(shí)的健全德育工作組織體系，形成了班級(jí)組長主管，班主任分管，全體任課老師參加，同學(xué)會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人。針對(duì)本班級(jí)同學(xué)的實(shí)在情況，我們連續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的同學(xué)養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人；到作業(yè)適時(shí)獨(dú)立完成；從不亂扔垃圾，不吃零食，到珍惜環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三班級(jí)的同學(xué)，養(yǎng)成教育依舊是教學(xué)之余的重點(diǎn)，作為班主任每天都在與同學(xué)打交道。因此，我很重視身邊的一些小事，要求同學(xué)做到的我本身首先做到，給同學(xué)做榜樣。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高同學(xué)自控力1、紀(jì)律狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信念做好課后輔導(dǎo)。針對(duì)本班同學(xué)人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓同學(xué)各個(gè)有事做，各個(gè)有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級(jí)體制。2、衛(wèi)生有了安靜舒適的環(huán)境才能讓同學(xué)有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求同學(xué)不帶零食進(jìn)教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天布置值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)周五的大掃除，勞動(dòng)委員提前做好大掃除布置，保障工作的順當(dāng)開展。3、安全教育安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報(bào)、宣揚(yáng)材料、告家長書等方式加強(qiáng)同學(xué)的安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。四、關(guān)注同學(xué)心理健康針對(duì)畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。特別是對(duì)班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會(huì)導(dǎo)致他們自動(dòng)放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分同學(xué)能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信念和愛好。讓他們化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂，坦然的面對(duì)畢業(yè)的到來。五、加強(qiáng)與家長間的交流針對(duì)畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，家長搭配學(xué)校教育工作是極為緊要的，為了能適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)心理動(dòng)態(tài)，我時(shí)常聯(lián)系同學(xué)家長反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)家長對(duì)本身孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時(shí)也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了一次家長會(huì)，家長們也積極搭配來到學(xué)校，我深感欣慰?？偠灾?，本學(xué)期初三德育工作在重視實(shí)效，重視過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過各個(gè)教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校家長社會(huì)交了一份比較認(rèn)可的答卷。班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文第4篇伴隨著新年鐘聲的靠近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，重要以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范為重要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)。一，為人師表，首先垂范。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前本身就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范同學(xué)的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，首先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)；教育他們酷愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃教室衛(wèi)生；教育同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié)；和同學(xué)交知心伙伴；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣本身的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛戴。二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控本領(lǐng)差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意察看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。小學(xué)教育重要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低班級(jí)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)的正確讀書和寫字姿勢，每天提示他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提示矯正不良姿勢。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的本領(lǐng)方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。2，規(guī)范同學(xué)常規(guī)。為了規(guī)范小同學(xué)行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延長，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培育同學(xué)自理本領(lǐng)，并針對(duì)低班級(jí)兒童特點(diǎn)要求同學(xué)學(xué)會(huì)本身洗臉，洗腳，洗小件衣裳，會(huì)幫忙父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體諒父母的辛苦。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的.特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評(píng)比，通過評(píng)比，對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互掛念；同學(xué)有困難，相互幫忙，同學(xué)吐了，不怕臟臭自動(dòng)打掃。該班同學(xué)表現(xiàn)非常積極，充分體現(xiàn)了同學(xué)酷愛集體，掛念他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文第5篇班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了初二（3）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：一、培育和選拔班干部一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)察看和分析，進(jìn)展并選擇了一些掛念集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)負(fù)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)引導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、各處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終究提高了同學(xué)干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)本身管理本身，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育學(xué)習(xí)是同學(xué)的重要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)緊要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師緊密搭配。任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。另外，要從同學(xué)的實(shí)際啟程，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛予以后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用本身對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，適時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文第6篇本學(xué)期是高三班級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的同學(xué)情況，本學(xué)期重要做了以下幾方面的工作：一、依靠班委作用，使同學(xué)本身學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人緊密相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體進(jìn)展的關(guān)鍵，本學(xué)期依據(jù)同學(xué)要求，我對(duì)班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來，班長、紀(jì)律委員的調(diào)整，對(duì)全班影響很大，使得本學(xué)期一開始學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色，對(duì)以后的學(xué)習(xí)進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會(huì)抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。本學(xué)期開了主題為：我的理想、中同學(xué)早戀的危害、中同學(xué)的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會(huì)，使得全班同學(xué)對(duì)本身的奮斗目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)得，對(duì)本身的行為更規(guī)范，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，使得很多學(xué)習(xí)更掛念集體，如：季宏同學(xué)免費(fèi)為班上承當(dāng)起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽等，在本學(xué)期學(xué)校舉辦的冬運(yùn)會(huì)上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三班級(jí)第三名的好成績，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都特別好，體現(xiàn)了班集體的凝集力。三、利用課余時(shí)間家訪，了解同學(xué)課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育。本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調(diào)查，并對(duì)王瑩、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)追綜，工作上得到了同學(xué)、家長的積極支持，對(duì)這些同學(xué)和生活有肯定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長期違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)變化不好。存在的問題對(duì)個(gè)別同學(xué)放得比較松，因此對(duì)全班工作在后期管理上有點(diǎn)亂；對(duì)同學(xué)的思想工作做得不夠細(xì)，也使得在期末考中顯現(xiàn)了同學(xué)違紀(jì)的現(xiàn)象；抓紀(jì)律顯現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象；抓衛(wèi)生顯現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實(shí)到實(shí)處，使得衛(wèi)生成績不理想?？傊緦W(xué)期雖做了很多工作，但離學(xué)校的總目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，因此，在今后的工作中，我肯定向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，把班主任閱歷交流會(huì)上的很多閱歷運(yùn)用到實(shí)在的工作中，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來，為學(xué)校爭榮譽(yù)。XX年1月10日班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文第7篇當(dāng)好高中班主任不簡單，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的同學(xué)的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理加強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得本身已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的倚靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定服從老師的命令，你也不可能再像中學(xué)那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易掌控，可以說是軟硬不吃；他們自發(fā)不自發(fā)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個(gè)榜樣！作為老師要時(shí)刻注意自身的德行、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)同學(xué)的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要本身覺得沒什么、無所謂，其實(shí)同學(xué)的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后評(píng)論著你。我就曾聽過這樣的評(píng)論