一元二次方程專題復(fù)習(xí)講義(知識(shí)點(diǎn)-考點(diǎn)-題型總結(jié))-hao-use-ok

PAGEPAGE8一元二次方程專題復(fù)習(xí)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)：一元二次方程二、考點(diǎn)精析考點(diǎn)一、概念(1）定義：①只含有一個(gè)未知數(shù),并且②未知數(shù)的最高次數(shù)是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。（2)一般表達(dá)式：⑶難點(diǎn)：如何理解“未知數(shù)的最高次數(shù)是2”①該項(xiàng)系數(shù)不為“0"；②未知數(shù)指數(shù)為“2”；③若存在某項(xiàng)指數(shù)為待定系數(shù),或系數(shù)也有待定，則需建立方程或不等式加以討論。典型例題：例1、下列方程中是關(guān)于x的一元二次方程的是（） AB C D變式：當(dāng)k時(shí)，關(guān)于x的方程是一元二次方程。例2、方程是關(guān)于x的一元二次方程，則m的值為.針對(duì)練習(xí)：★1、方程的一次項(xiàng)系數(shù)是,常數(shù)項(xiàng)是?！?、若方程是關(guān)于x的一元一次方程，⑴求m的值;⑵寫出關(guān)于x的一元一次方程。★★3、若方程是關(guān)于x的一元二次方程，則m的取值范圍是。★★★4、若方程nxm+xn—2x2=0是一元二次方程，則下列不可能的是（）A.m=n=2B。m=2，n=1C考點(diǎn)二、方程的解⑴概念：使方程兩邊相等的未知數(shù)的值,就是方程的解。⑵應(yīng)用：利用根的概念求代數(shù)式的值;典型例題：例1、已知的值為2，則的值為.例2、關(guān)于x的一元二次方程的一個(gè)根為0，則a的值為。例3、已知關(guān)于x的一元二次方程的系數(shù)滿足，則此方程必有一根為。例4、已知是方程的兩個(gè)根，是方程的兩個(gè)根，則m的值為。針對(duì)練習(xí):★1、已知方程的一根是2，則k為，另一根是.★2、已知關(guān)于x的方程的一個(gè)解與方程的解相同。⑴求k的值；⑵方程的另一個(gè)解。★3、已知m是方程的一個(gè)根,則代數(shù)式.★★4、已知是的根，則。★★5、方程的一個(gè)根為() AB1CD★★★6、若.考點(diǎn)三、解法⑴方法：①直接開方法;②因式分解法；③配方法；④公式法⑵關(guān)鍵點(diǎn):降次類型一、直接開方法:※※對(duì)于，等形式均適用直接開方法典型例題：例1、解方程：=0;例2、若，則x的值為。針對(duì)練習(xí)：下列方程無解的是（)A。B。C.D.類型二、因式分解法:※方程特點(diǎn):左邊可以分解為兩個(gè)一次因式的積,右邊為“0”，※方程形式：如，，典型例題：例1、的根為（） ABCD例2、若，則4x+y的值為.變式1：.變式2：若，則x+y的值為。變式3：若,，則x+y的值為.例3、方程的解為（）A.B.C。D。例4、解方程：例5、已知,則的值為.變式：已知，且，則的值為.針對(duì)練習(xí)：★1、下列說法中:①方程的二根為,，則②。③④⑤方程可變形為正確的有（）A。1個(gè)B.2個(gè)C。3個(gè)D.4個(gè)★2、以與為根的一元二次方程是（）A．B．C． D．★★3、⑴寫出一個(gè)一元二次方程，要求二次項(xiàng)系數(shù)不為1，且兩根互為倒數(shù)：⑵寫出一個(gè)一元二次方程，要求二次項(xiàng)系數(shù)不為1，且兩根互為相反數(shù)：★★4、若實(shí)數(shù)x、y滿足，則x+y的值為(）A、-1或—2B、—1或2C、1或—2D、1或25、方程：的解是.★★★6、已知，且，，求的值?！铩铩?、方程的較大根為r，方程的較小根為s,則s—r的值為。類型三、配方法※在解方程中，多不用配方法;但常利用配方思想求解代數(shù)式的值或極值之類的問題。典型例題：試用配方法說明的值恒大于0。已知x、y為實(shí)數(shù)，求代數(shù)式的最小值。已知為實(shí)數(shù)，求的值。分解因式：針對(duì)練習(xí)：★★1、試用配方法說明的值恒小于0.★★2、已知,則?！铩铩?、若,則t的最大值為，最小值為?！铩铩?、如果,那么的值為.類型四、公式法⑴條件：⑵公式：，典型例題：例1、選擇適當(dāng)方法解下列方程:⑴⑵⑶⑷⑸例2、在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：（1）；（2)。⑶說明：①對(duì)于二次三項(xiàng)式的因式分解，如果在有理數(shù)范圍內(nèi)不能分解，一般情況要用求根公式，這種方法首先令=0，求出兩根，再寫成=。②分解結(jié)果是否把二次項(xiàng)系數(shù)乘進(jìn)括號(hào)內(nèi)，取決于能否把括號(hào)內(nèi)的分母化去。類型五、“降次思想”的應(yīng)用⑴求代數(shù)式的值；⑵解二元二次方程組。典型例題：已知，求代數(shù)式的值.例2、如果，那么代數(shù)式的值。例3、已知是一元二次方程的一根，求的值。例4、用兩種不同的方法解方程組說明：解二元二次方程組的具體思維方法有兩種：①先消元，再降次;②先降次，再消元。但都體現(xiàn)了一種共同的數(shù)學(xué)思想——化歸思想，即把新問題轉(zhuǎn)化歸結(jié)為我們已知的問題.考點(diǎn)四、根的判別式根的判別式的作用：①定根的個(gè)數(shù)；②求待定系數(shù)的值；③應(yīng)用于其它.典型例題：例1、若關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是。例2、關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是()A.B.C。D.例3、已知關(guān)于x的方程（1)求證：無論k取何值時(shí)，方程總有實(shí)數(shù)根；（2）若等腰ABC的一邊長為1，另兩邊長恰好是方程的兩個(gè)根,求ABC的周長。例4、已知二次三項(xiàng)式是一個(gè)完全平方式，試求的值.例5、為何值時(shí)，方程組有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解？有兩個(gè)相同的實(shí)數(shù)解？針對(duì)練習(xí)：★1、當(dāng)k時(shí),關(guān)于x的二次三項(xiàng)式是完全平方式?！?、當(dāng)取何值時(shí)，多項(xiàng)式是一個(gè)完全平方式？這個(gè)完全平方式是什么？★3、已知方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則m的值是?！铩?、為何值時(shí)，方程組（1）有兩組相等的實(shí)數(shù)解，并求此解；(2）有兩組不相等的實(shí)數(shù)解；(3）沒有實(shí)數(shù)解.★★5、當(dāng)取何值時(shí)，方程的根與均為有理數(shù)？考點(diǎn)五、方程類問題中的“分類討論”典型例題：例1、關(guān)于x的方程⑴有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則m為,⑵只有一個(gè)根，則m為.不解方程，判斷關(guān)于x的方程根的情況.例3、如果關(guān)于x的方程及方程均有實(shí)數(shù)根，問這兩方程是否有相同的根？若有，請(qǐng)求出這相同的根及k的值；若沒有，請(qǐng)說明理由.考點(diǎn)六、應(yīng)用解答題⑴“握手”問題；⑵“利率”問題；⑶“幾何"問題；⑷“最值"型問題；⑸“圖表”類問題典型例題:1、五羊足球隊(duì)的慶祝晚宴，出席者兩兩碰杯一次，共碰杯990次,問晚宴共有多少人出席？2、某小組每人送他人一張照片，全組共送了90張，那么這個(gè)小組共多少人?3、北京申奧成功，促進(jìn)了一批產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，某通訊公司開發(fā)了一種新型通訊產(chǎn)品投放市場，根據(jù)計(jì)劃，第一年投入資金600萬元，第二年比第一年減少,第三年比第二年減少,該產(chǎn)品第一年收入資金約400萬元,公司計(jì)劃三年內(nèi)不僅要將投入的總資金全部收回，還要盈利，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，該產(chǎn)品收入的年平均增長率約為多少？（結(jié)果精確到0.1，）4、某商店經(jīng)銷一種銷售成本為每千克40元的水產(chǎn)品，據(jù)市場分析，若按每千克50元銷售,一個(gè)月能售出500千克，銷售單價(jià)每漲1元，月銷售量就減少10千克，針對(duì)此回答：(1)當(dāng)銷售價(jià)定為每千克55元時(shí)，計(jì)算月銷售量和月銷售利潤。（2)商店想在月銷售成本不超過10000元的情況下,使得月銷售利潤達(dá)到8000元，銷售單價(jià)應(yīng)定為多少？5、將一條長20cm的鐵絲剪成兩段，并以每一段鐵絲的長度為周長作成一個(gè)正方形。(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于17cm2，那么這兩段鐵絲的長度分別為多少?（2）兩個(gè)正方形的面積之和可能等于12cm2嗎？若能，求出兩段鐵絲的長度;若不能，請(qǐng)說明理由。（3)兩個(gè)正方形的面積之和最小為多少?6、A、B兩地間的路程為36千米。甲從A地，乙從B地同時(shí)出發(fā)相向而行,兩人相遇后，甲再走2小時(shí)30分到達(dá)B地,乙再走1小時(shí)36分到達(dá)A地,求兩人的速度.考點(diǎn)七、根與系數(shù)的關(guān)系⑴前提：對(duì)于而言，當(dāng)滿足①、②時(shí)，才能用韋達(dá)定理。⑵主要內(nèi)容：⑶應(yīng)用：整體代入求值。典型例題：例1、已知一個(gè)直角三角形的兩直角邊長恰是方程的兩根，則這個(gè)直角三角形的斜邊是（） A.B.3C.6D.例2、已知關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，（1）求k的取值范圍;（2）是否存在實(shí)數(shù)k,使方程的兩實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)？若存在，求出k的值；若不存在，請(qǐng)說明理由。例3、